资源简介

《祝愿歌》教学设计
课时：1课时
教材分析
音乐作为一门重要的审美学科,在培养学生健康情操、陶冶情操方面发挥着不可替代的作用。人教版五年级上册音乐教材《祝愿歌》这一精品课,旨在引导学生进一步认识和理解这首歌曲的基本内容和情感表达,感悟其蕴含的正面价值观,掌握歌曲的基本演唱技巧,并激发他们的创作欲望,从而提高学生的音乐审美能力和创造力。这对于培养学生良好的品德素养和审美情趣,具有十分重要的意义。
学情分析
通过前期的音乐教学,五年级的学生已经具备了一定的音乐基础知识和表现能力。他们对音乐表达有了初步的感受和理解,在歌曲演唱方面也积累了一些经验。同时,学生对于音乐创作也表现出了浓厚的兴趣,渴望从课堂中获得更多的创作灵感和实践机会。然而,在掌握歌曲的演唱技巧和开展创作实践方面,学生仍需要进一步的引导和训练。因此,本课的教学设计要在夯实学生基础知识的基础上,注重培养学生的演唱技巧,并大力支持他们的创作实践,以达到预期的教学目标。
教学目标
审美感知:
学生能够理解《祝愿歌》这首歌的基本内容和情感表达。
艺术表现:
学生能够初步学习歌曲的演唱技巧,如正确的发声方法、情感表达等。
创意实践:
学生能够创作属于自己的祝福歌。
文化理解:
学生能够感受《祝愿歌》蕴含的正面价值观,如互帮互助、团结友爱等。
教学重点和难点
教学重点:
理解歌词内容,感受歌曲蕴含的正能量。
教学难点:
掌握歌曲的演唱技巧,创作属于自己的祝福歌。
教学方法
引导式教学法:
通过提出启发性问题,引导学生主动思考和探索,激发他们的学习兴趣。
合作学习法:
组织学生进行小组讨论和交流,培养他们的团队合作精神和沟通表达能力。
情感体验法:
鼓励学生充分感受歌曲的内涵,体验音乐带来的美好情感。
教具准备
音频设备、《祝愿歌》歌词、相关图片/PPT等。
教学过程
导入新课
教师出示《祝愿歌》的歌词,引导学生猜测这首歌的内容和情感。
同学们,让我们一起来欣赏一首新的歌曲吧!这首歌叫做《祝愿歌》,我先给大家看看它的歌词。通过歌词的内容,你们能猜出这首歌的主要内容和情感表达吗 有什么想法吗
播放歌曲,让学生感受歌曲的基本风格和旋律。
好的,现在让我们一起欣赏这首《祝愿歌》吧。你们能感受到它的基本风格和旋律特点吗 请仔细聆听,看看这首歌给你们的第一印象是什么。
讲授新课
感知
教师解释歌词中一些生词的含义,帮助学生更好地理解歌词内容。
同学们,在刚才的歌词中,我们发现有一些生词,让我来解释一下它们的意思,相信这样有助于我们更好地理解这首歌。
引导学生讨论歌词蕴含的正能量,如友谊、互帮互助等。
通过解读歌词,我们发现这首歌传达了哪些正面的价值观呢 比如友谊、互帮互助等。你们有什么其他的发现吗 让我们一起分享一下。
探究
教师示范歌曲的正确演唱方法,包括发声、情感表达等。
好的,下面我将给大家示范一下如何正确地演唱这首歌。大家仔细观察,我会重点教大家注意发声方法和情感表达。请大家认真学习。
学生分组练习,教师巡回指导。
现在轮到你们自己来练习了。我会把大家分成几个小组,你们可以在小组内互相交流、指导。我也会在各小组间巡回,提供必要的帮助和指导。希望大家都能够认真练习。
组间互评,发现问题并提出改进意见。
好的,练习结束了。现在让我们进行组间互评。各小组可以分享自己的练习情况,找出亮点和需要改进的地方,并提出建议。通过互相交流,相信大家一定能够不断提高演唱水平。
示范
小组讨论,创作一首属于自己的祝福歌。
接下来,我们要进入创作环节了。请大家再次分组讨论,创作一首独特的祝福歌,表达你们对他人的美好祝愿。在创作过程中,你们可以发挥自己的创意,尽情发挥。
每组派代表演唱自编的祝福歌,并分享创作的灵感和心得。
好的,每个小组现在派一名代表来为大家演唱一下你们创作的祝福歌,并和大家分享一下你们的创作灵感和心得。希望通过大家的精彩演绎,我们能进一步感受到音乐创作的魅力。
教师点评学生的创作,给予肯定和建议。
同学们的创作作品真的非常出色,我非常喜欢。下面我来对你们的作品进行点评,首先给大家的创作予以高度赞扬,同时也提几点建议,希望能够帮助大家的创作能力进一步提升。
巩固延伸
总结本节课的重点内容,强化学生对歌曲的理解。
通过今天的学习,相信大家已经对《祝愿歌》这首歌有了更加深入的了解和感受。让我们再次回顾一下本节课的重点内容吧。
布置相关的课后练习和创作作业。
为了巩固今天的学习成果,我给大家布置两项作业:一是朗读并背诵《祝愿歌》的歌词;二是创作一首独特的祝福歌,体现对他人的美好祝愿。希望通过这些作业,大家能够进一步提升自己的音乐素养。
小结拓展、布置作业
通过本节课的学习,同学们已经初步理解了《祝愿歌》的内容和情感,掌握了歌曲的基本演唱技巧,并激发了他们创作祝福歌的兴趣。相信同学们通过课后的练习和创作,一定能够进一步提升自己的音乐素养,体验音乐带来的无穷乐趣。
作业:
朗读并背诵《祝愿歌》的歌词;
创作一首独特的祝福歌,体现对他人的美好祝愿。
设计意图
初步感知环节:
通过出示歌词和播放歌曲,让学生对《祝愿歌》有初步的感知和了解,激发他们对这首歌的兴趣。这是开启本节课学习的关键所在。
探究音乐环节:
通过分析歌词内容、学习演唱技巧、创作祝福歌等一系列引导性活动,让学生深入探究音乐的内涵,培养他们的音乐表达能力。这是本节课的重点所在。
巩固延伸环节:
总结课堂重点,并布置相关的课后作业,巩固和拓展学生的学习,进一步提升他们的音乐素养。这是确保学习效果的必要环节。
板书设计
《祝愿歌》
理解歌词内容,感受正能量
学习演唱技巧,创作祝福歌
教学反思
本课教学设计旨在引导学生全面认识和理解《祝愿歌》的内涵,掌握歌曲的演唱方法,并激发他们的创作欲望,从而达成预期的教学目标。在实施过程中,教师注重营造轻松愉悦的课堂氛围,多次运用启发式提问,引导学生积极参与探讨和交流,充分发挥他们的主观能动性。同时,教师也注意根据学生的反馈及时调整教学策略,确保教学效果。
通过本节课的学习,学生不仅对《祝愿歌》有了更深入的理解和感受,而且在歌曲演唱和创作实践方面也有了明显的提高。学生表现出浓厚的学习兴趣,主动参与讨论和创作,充分展现了良好的合作精神。他们的创作作品富有创意,让人感受到了音乐带来的美好情感。
总的来说,这是一节富有成就感的音乐课,不仅培养了学生的音乐技能,也提高了他们的审美素养和创新意识。后续的教学中,我将进一步优化教学设计,加强学生实践环节的指导,确保他们的学习效果能够得到全面的评估和反馈,为学生持续提供优质的音乐学习体验。
—1—
—1—

展开更多......

收起↑