资源简介

/ 让教学更有效 精品试卷 | 科学
浙教版八年级科学上学期·期中考点大串讲·考题猜想
专题四 大气压强
提示：知识点与易错点可参考单元大串讲
01 大气压强的存在
1．（2023秋 衢江区期末）下列生活场景与大气压无关的是（　　）
A．吸牛奶 B．拔火罐 C．注射药液 D．紧贴墙上的吸盘
2．（2023秋 长兴县期末）如图是教材中“瓶中取袋”实验，其中“将塑料袋从瓶内拉出时，越拉越费力”，产生这种现象的原因是塑料袋与玻璃瓶之间的（　　）
A．气体越来越多
B．气体越来越少
C．气压越来越大
D．气压越来越小
3．（2023秋 嵊州市期末）如图所示，外界大气压为76cm汞柱，一个高为20厘米的玻璃瓶盛满水后倒置在水槽中（如图）。若在瓶底开一个小孔，则（　　）
A．瓶内水会向上喷出
B．瓶内水面高度不变
C．瓶内水面稍有下降
D．瓶内水面下降到与瓶外水面相平
4．（2023秋 兰溪市校级月考）如图所示，是一种便携式“碘伏棉签”，塑料管内装有碘伏消毒液，它的上端封闭。这样消毒液就不会从下端流出；使用时将封盖开，消毒液会自动向下流入药棉中。下列说法正确的是（　　）
A．封盖没有掰开时，消毒液不受重力的作用
B．封盖没有掰开时，消毒液是大气压托住的
C．封盖掰开后，消毒液不再受重力的作用
D．封盖掰开后，消毒液不再受大气压的作用
5．（2023春 余姚市期末）在验证大气压存在的覆杯实验中，小柯认为：“实验中纸片不掉落完全是因为纸片被杯口的水粘住了，而与大气压无关”。下列能帮助小柯改变这种想法的实验是（　　）
A．如图甲，换用不同种类的纸片做覆杯实验，纸片都不掉落
B．如图乙，覆杯实验中将杯口朝向不同方向，纸片均不掉落
C．如图丙，将一张湿纸覆盖在空杯子的杯口，倒转杯子纸片不掉落
D．如图丁，在密闭钟罩内做覆杯实验，抽出钟罩内空气的过程中纸片掉落
02 大气压强的测量
6．（2023秋 海曙区校级期末）如图所示是在一个标准大气压下完成的托里拆利实验，原来玻璃管竖直，后来让玻璃管倾斜，水银充满全管，有关尺寸如图所示。下列说法中错误的是（　　）
A．玻璃管倾斜后，水银对玻璃管上端有压强
B．外界大气压强等于76cm高水银柱所产生压强
C．玻璃管竖直时，上端无水银的部分肯定是真空
D．玻璃管倾斜后，若不慎将上端碰出一小孔，则水银会向上喷出
7．（2023秋 江北区校级期中）做托里拆利实验时，下列现象中可确认管中进入了少量空气的是（　　）
A．管内水银柱的高度略小于76cm
B．使管倾斜时，管内水银柱长度增加
C．无论怎样使管倾斜，水银都不能充满管子
D．将管在水银槽内下插1厘米深，管内水银柱高度不发生变化
8．（2023秋 临平区校级期末）如图所示的实验中吸盘都保持静止，但所挂钩码已是吸盘所能提起的最大重物。对此，下列说法中正确的是（　　）
A．甲图中大气对吸盘的压力等于钩码的重力
B．乙图中大气对下面吸盘的压力大于钩码的重力
C．利用甲图的实验可以粗测大气压的值
D．利用乙图的实验可以粗测大气压的值
9．（2023 柯桥区模拟）某同学自己设计了一个粗测大气压强的实验：把两个橡胶皮碗对在一起，用力挤出中间的空气，如图所示，把皮碗悬吊起来，在皮碗下挂重物，逐渐增加所挂的重物，测出最多能挂的物重G，再测出此时皮碗的直径d，皮碗的重忽略不计，则根据这些数据计算大气压p的公式是（　　）
A．p＝ B．p＝ C．p＝ D．p＝πd2G
10．（2023秋 新昌县期中）如图所示的是“估测大气压的值”的实验，下列关于该实验的分析中错误的是（　　）
A．如果活塞与针筒摩擦过大，会导致大气压的测量值偏小
B．测量活塞受到的大气压力时，利用了二力平衡的知识
C．测量注射器最大刻度对应的长度，是为了计算活塞的横截面积
D．将活塞推至注射器筒的底端是为了排尽空气
11．（2023秋 吴兴区期末）在自主学习探究过程中，某同学利用带拉环的吸盘、弹簧测力计、水、刻度尺来测量大气压强的大小，具体实验步骤是：
①将蘸水的塑料吸盘按在光滑水平板面上，并多次挤压吸盘。
②用弹簧测力计钩着吸盘挂钩缓慢往上拉，直到吸盘脱离板面。
③记录刚拉脱时弹簧测力计的读数F0＝47N，即为大气对吸盘的压力大小。
④再量出吸盘与水平板面的接触面积S＝5cm2。
⑤计算出大气压。
（1）步骤①中“将吸盘蘸水”和“多次挤压吸盘”，目的是　 　。
（2）根据上述实验计算所测得的大气压的值是　 　Pa。
（3）若按图乙中的两种方式进行实验，实验器材和步骤均相同，示数分别为F1、F2，小明认为F0＝F1＝F2，小明得出此结论的依据　 　。而实际测量过程中发现F0＞F1＞F2，小明忽略了　 　对实验结果的影响。
12．（2023秋 西湖区校级期末）如图甲所示，小明依据课本的实验方案测量本地的大气压值。实验中记下弹簧测力计的示数为4.5N，所用一次性注射器的最大刻度为2mL，注射器全部刻度的长度为4cm。
（1）根据图甲所示实验计算出的大气压强为 　 　Pa。
（2）对比两次数据，小明认为实验中存在下列原因，其中一定不可能的是 　 　。
A.注射器中有空气未全部排尽 B.活塞与注射器筒壁间摩擦较大
（3）小明还发现：如果在针筒内吸入一定质量的空气，然后用橡皮帽将气体封闭起来，在推活塞的过程中，越推越费力。由此小明猜想：其他条件一定时，封闭气体的体积越小，压强越大。为了验证自己的猜想，小明用一个30mL的注射器吸入一定质量的空气后连接到胎压计上，初始胎压如图乙所示，通过推拉活塞，测得数据记录如表：
V（cm3） 8 12 16 20 24
p（kPa） 120 80 60 48 40
①根据表中的数据可得出封闭气体的压强p与体积V的关系为 　 　。
②当小明不推拉活塞时，注射器内的空气体积为 　 　cm3。
13．（2023秋 海曙区校级期末）物理兴趣小组的同学利用周末开展一次登山活动，他们想利用随身携带的注射器、弹簧测力计、细线、刻度尺等相关用品粗略测量山顶的大气压。测量方案如下：
A．把注射器的活塞推至注射器针筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器小孔。
B．如图甲所示，用细线拴住注射器活塞颈部，使线的一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后平向右慢慢拉动针筒，当活塞现开始滑动时。记下弹簧测力计的示数为F。
C．读出注射器针筒上有刻度部分的容积V。
D．用刻度尺测出注射器针筒上有刻度部分的长度L。
请根据他们设计的方案回答以下问题：
（1）实验时发现注射器顶端装针头处空气无法排尽，这将会使测量结果 　 　（选填“偏大”、“不变”或“偏小”）。
（2）若同学们用图乙中B注射器在测量时，弹簧测力计被拉到5N，活塞仍没有滑动。可改用图乙中的 　 　（选填“A”或“C”）注射器。用测量步骤中的V、L和F表示大气压的值，则p＝　 　。
14．（2023秋 滨江区期末）在自主学习探究过程中，某同学利用带拉环的吸盘、固定在墙上的平面镜、水、刻度尺来测量大气压强的大小，具体实验步骤是：①用刻度尺测出吸盘的直径，算出吸盘平面面积为10厘米2；②用弹簧秤测出吸盘自身的重力0.5N；③将吸盘沾水湿润后，压在平面镜上，排尽吸盘内空气；④用弹簧秤水平拉动吸盘，直至恰好脱落，读出此时弹簧秤示数为95N；⑤记录整理数据；⑥算出大气压的值，分析实验结论。实验装置如图甲。请结合你所学的知识分析：
（1）上述的实验步骤中，哪一步是多余的 　 　（填序号）。
（2）根据该同学的实验数据，计算得到的大气压的值等于 　 　Pa。
（3）在实验时，如果拿一个吹风机对着吸盘自上而下吹风，如图乙，则你预计的弹簧秤示数可能会 　 　（“大于”“小于”“等于”）95N。
（4）通过该方法测出的大气压值会偏小，可能的原因是 　 　（此题多选）
A．气密性不好 B．吸盘自身有重力 C．吸盘内空气未排尽。
15．（2024 拱墅区校级一模）某校拓展研究小组同学想利用如下实验方案一粗略测量某地大气压的值，装置如图甲所示：
步骤一：把注射器的活塞推至注射器针筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器小孔；
步骤二：如图所示，用细线拴住注射器活塞颈部，使线的一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动针筒，当活塞刚开始滑动时，记下弹簧测力计的示数为F；
步骤三：读出注射器针筒上有刻度部分的容积V；
步骤四：用刻度尺测出注射器针筒上有刻度部分的长度L。
根据以上实验步骤，研究小组同学发现测量结果误差比较大，综合分析后，找出了下列可能的原因：①橡皮帽封住的注射器小孔中有残余气体；②活塞与注射器筒壁间有摩擦。
回答下列问题：
（1）注射器顶端装针头处空气无法排尽，这将会使测量结果偏小。同学们联想到去医院打针时的情景，改进方法将注射器内空气排尽。他们的方法是 　 　。
（2）方案一测量过程中活塞与注射器筒壁间有摩擦，会使测得的大气压值 　 　（填“偏大”“偏小”或“不变”）。
在实际操作中，同学们发现除上述两个原因会引起测量结果出现误差外，我们还很难准确读取弹簧测力计的示数，于是他们对测量方案进行了改进，设计了实验方案二，其实验装置如图乙所示。
①按改进方法将注射器内空气排尽，用橡皮帽封住注射器的小孔；
②向烧杯中缓慢加水，当活塞向左匀速滑动时，测得烧杯和水的总重为G1；
③然后　 　，当活塞向右匀速滑动时，测得烧杯和水的总重为G2；
④测得活塞面积为S；
⑤计算大气压值p。
（3）将方案二中的实验步骤③补充完整。
（4）利用方案二，本次测量的大气压值p＝　 　（用方案二步骤中的字母表示）。
03 大气压强与海拔的关系
16．（2023秋 滨江区校级期中）青藏铁路建成后，乘高原列车去西藏旅游的人越来越多。与普通列车相比，高原列车内还配有供氧系统和医疗应急系统，这样做是因为高原上（　　）
A．大气压强小，空气中含氧量大 B．大气压强大，空气中含氧量大
C．大气压强小，空气中含氧量小 D．大气压强大，空气中含氧量小
17．（2023秋 诸暨市校级期中）如图所示，把一根两端开口的细玻璃管，通过橡皮塞插入装有红色水的玻璃瓶中，从管口向瓶内吹少量气体后，瓶内的水沿玻璃管上升的高度为h，把这个自制气压计从1楼带到5楼的过程中（对瓶子采取了保温措施），观察到管内水柱的高度发生了变化，根据现象，下列判断错误的是（　　）
楼层 1 2 3 4 5
管内与瓶内水面的高度差/cm 5 5.3 5.7 6 6.3
A．往瓶内吹气后，水柱高度h减小
B．水柱高度h增大，说明大气压降低了
C．上楼的过程中，给瓶子保温是为了避免温度对现象的影响
D．水柱高度h越大，瓶内外气体压强差越大
18．（2023秋 乐清市校级期中）人类对大气压强的认识汇聚了众多科学家的智慧。
材料一：十七世纪中叶，伽利略了解到一台抽水机至多能把水抽到10米高，他猜想自然界中的真空是有限度的，这个限度可以用水柱测量出来。
材料二：托里拆利用水银代替水进行实验，成功验证了伽利略的猜想，并测出了一个标准大气压的大小。
材料三：帕斯卡为了进一步验证伽利略和托里拆利的理论，他从山脚到山顶设立了若干观察站，每个站上装一个托里拆利的实验装置，最终证明了他们的理论是正确的。
材料四：德国科学家格里克也进行了大气压强的实验研究，通过长期观察，他发现水柱高度的变化与天气有关。1660年他根据一次气压的突然下降，预报了一场大风暴。
（1）材料一中抽水机至多能把水抽到10米高的原因是 　 　。
（2）材料三中帕斯卡观察到不同海拔位置水银柱的高度情况是 　 　。
（3）分析上述资料，判断下列观点正确的是 　 　。（可多选）
A.科学知识一经发现便不会改变
B.科学知识是由直接观察获得的
C.对前人已有理论的合理批判使科学得到不断发展
D.科学技术的应用，给生活带来了极大的好处
19．（2023秋 上城区校级期中）（1）如图甲所示，用托里拆利实验测量大气压强，测得当时的大气压强等于　 　mm高水银柱所产生的压强。如果把玻璃管竖直提起5mm，玻璃管中水银柱高度为 　mm。
（2）该地点水的沸点 　 　（选填“大于”、“等于”或“小于”）100℃。
（3）如图乙所示，是小华学了大气压知识后，制作的一个简易的气压计：取一个瓶子，装入适量带色的水，再取一根两端开口的细玻璃管，在它上面画上刻度，使玻璃管穿过橡皮塞插入水中。从管子上端吹入少量气体，使瓶内气体压强略大于大气压，让水沿玻璃管上升到瓶口以上的位置。他拿着这个简易气压计从一楼上到五楼，玻璃管中液面会 　 　（选填“上升”或“下降”）。
20．（2023秋 安吉县期中）小明制作了一个如图所示的简易气压计。将橡皮膜平铺在敞口容器上，并用胶带绑紧。检查气密性后，将吸管的A端粘在橡皮膜中心，B端靠近卡纸的M处。外界气压的变化会引起橡皮膜凹凸程度的变化，从而使吸管绕0点转动，指示气压大小变化。（外界气温的变化对容器内气压的影响极小）
（1）现将绑有橡皮膜的容器浸没在水中，轻压橡皮膜，这一操作的目的是 　 　。
（2）小明将该气压计带着去爬北高峰，到山顶时吸管的B端会指向 　 　。（填“M点上方”“M点”“M点下方”）
04 大气压与人类生活
21．（2024春 慈溪市期末）小宁同学用吸管喝果汁时发现吸管“失灵”了，无论他怎么用力吸，都无法将果汁吸到嘴里，出现这种情况的原因可能是（　　）
A．吸管裂开缝隙 B．大气压偏大
C．吸管不够粗 D．吸管插得太深
22．（2024春 宁波期末）如图所示是某科学兴趣小组利用自制的简易取水器进行取水要经历的三个过程，若要成功完成取水，在三个步骤中手指对小孔的操作分别是（　　）
A．①堵住②不堵③堵住 B．①堵住②堵住③不堵
C．①不堵②堵住③不堵 D．①堵住②不堵③不堵
23．（2023 衢江区一模）带有橡胶塞的口服液所配置的吸管，通常一端做成尖口，其侧面刻有棱状条纹，如图所示。下列有关分析正确的是（　　）
A．使用时，应当将吸管 a 端插入橡胶塞
B．吸管尖口可以增大对橡胶塞的压力
C．棱状条纹有利于大气压将口服液压入口中
D．棱状条纹可以增大吸管与橡胶塞间的摩擦
24．（2023秋 诸暨市期中）如图所示，倒置的玻璃瓶内装有水，瓶塞内插着两根两端开口的细管，其中一根弯成水平，且水平端加接一段更细的硬管作为喷嘴，水从喷嘴射出。在瓶中水面降到A处以前的一段时间内（　　）
A．瓶内水面上方的气压始终等于大气压强
B．瓶内B处的压强越来越小
C．从喷嘴射出的水流速度越来越小
D．从喷嘴射出的水流速度不变
25．（2022秋 滨江区校级期中）医院给病人输液的部分装置如图所示，在输液的过程中（　　）
A．A瓶与B瓶中的药液一起用完
B．B瓶中的药液先用完
C．随着液面下降，A瓶内C处气体压强逐渐增大
D．随着液面下降，A瓶内C处气体压强保持不变
26．（2023秋 海曙区期末）在科学课中，老师和同学们一起做“瓶吞鸡蛋”的有趣实验：将点燃的酒精棉球放入瓶内，然后迅速将去壳的熟鸡蛋密封在比它略小的玻璃瓶口上方（如图甲），待棉球熄灭并冷却，看到鸡蛋被吞入瓶内。请回答下列问题：
（1）图甲实验中，酒精棉球熄灭并冷却后，瓶内气压 　 　（填“增大”、“减小”或“不变”），大气压将鸡蛋压入瓶内。
（2）小科设计了图乙所示的实验，将注射器通过橡皮管连接有孔的瓶底部，若也要看到鸡蛋入瓶的现象，他可以进行的操作是：将注射器活塞　 　（填“向下拉”或“往上推”）。
27．（2023秋 拱墅区月考）利用大气压原理解释现象时，有同学经分析后概括出以下思维模型：
（1）完善思维模型，①处应填 　 　（选填“开放”或“密闭”），②处应填 　 　（选填“增大”或“减小”）。
（2）中医拔火罐时，先用点燃的棉球加热火罐，再将火罐平贴于皮肤，不一会儿压强差使皮肤向罐内凸起。根据思维模型，火罐平贴于皮肤后通过 　 　的方式减小罐内气压。
28．（2023秋 温州期末）使用按压式手动取水器能便捷取用桶装水（如图甲），通过不断按压气囊，就可连续不断出水。取水器内部结构如乙图所示，其中A、B是只能朝一个方向打开的阀门，当按压气囊时，A阀门关闭，B阀门打开。
（1）按压气囊时，通过 　 　方式增大气囊内气压。
（2）请写出气囊弹回时，A、B阀门的开闭状态。 　 　。
（3）在使用过程中发现，松开气囊，不能立刻停止出水。某同学认为只需在取水器上增加一个开口并塞上塞子，需要停止出水时，取下塞子即可，为实现上述功能，请在图丙①、②两处位置中选择合适的开口位置并说明理由。 　 　。
29．（2023秋 义乌市期末）在学习了大气压强的知识后，项目化学习小组开展了相关活动。如图甲是他们制作的盆景自动供水装置，乙是其示意图。
【安装步骤】①在矿泉水瓶中灌入适量清水后，拧紧瓶盖，保证其呈密封状态。
②将供水装置紧贴盆景并列摆放，并确保长短吸管全部探入托盘内。
③矿泉水瓶中的水顺着出水管缓缓流入托盘内，当托盘内液面高度到达水位线（进气管管口高度）时，出水管停止出水。
（1）当进气管管口与水位线相平时，矿泉水瓶中的气体压强 　 　（选填“大于”、“小于”或“等于”）外界大气压。
（2）试着用所学知识简要说明自动供水装置的使用原理。
05 大气压对天气的影响
30．（2023秋 南浔区期中）中央电视台少儿节目“大风车”中有一栏目常给中小学生介绍一些科普知识，其中有一期介绍了一种叫“天气预报瓶”的创意新品。如图所示，A为玻璃管与大气相连，B为密闭的玻璃球内装有红墨水，它能显示天气的好坏，随着环境气压的变化，A管内的水位会上升或下降。小科仿制了一个，发现比较灵。下列说法不正确的是（　　）
A．天气预报瓶利用天气和大气压的关系进行预报的
B．A管和B球液面相平时，显示内外气压一致
C．A管液面明显下降时，往往转为阴雨天气
D．B球内装较多红墨水，可以减少瓶内温度变化造成的干扰
31．（2023秋 镇海区校级期中）如图所示，把测量大气压强的托里拆利实验装置放在托盘电子秤上，玻璃管A由支架固定，且跟水银槽B的底部不接触，当天气晴朗之时，托盘电子秤的读数为Q。若遇到阴雨绵绵之日，托盘电子秤的读数将（　　）
A．大于Q B．等于 C．小于Q D．无法确定
06 沸点及沸点与气压的关系
32．（2023秋 柯城区期末）小科利用注射器改进“气压对液体沸点影响”的实验．他用注射器吸入刚停止沸腾的热水，并用橡皮帽堵住入水口，用力向外拉动活塞，水重新沸腾。下列说法正确的是（　　）
A．向外拉活塞，水的温度升高，重新沸腾
B．向内压活塞，水不会沸腾
C．实验说明气压越低，水的沸点越高
D．拔火罐是利用该实验原理工作的
33．（2023秋 杭州期中）小科用如图所示的方法探究水的沸点与气压的关系，小科将盛水的烧瓶加热，水沸腾后将烧瓶从火焰上拿开，迅速塞上瓶塞，此时瓶内气压为p1；把烧瓶倒置20s，此时瓶内气压为p2；向瓶底浇上冷水，烧瓶内的水再次沸腾，沸腾瞬间瓶内气压为p3。下列关于p1、p2、p3分析正确的是（　　）
A．p1＞p3 B．p2＜p3
C．p2＝p3 D．p1＝p2
34．（2023秋 兰溪市月考）用高压锅煮粥，熄灭火后用冷水将锅冷却，拿去限压阀后打开锅盖，可以看到锅内的粥仍在沸腾，普通铝锅却看不到这样的现象。对此，下列说法中正确的是（　　）
A．熄火后，锅内温度迅速降到100℃以下，但打开锅盖后气压降低，所以重新沸腾
B．熄火时，锅内温度仍然高于100℃，打开锅盖后气压比原来低，所以重新沸腾
C．熄火时，锅内温度仍然高于100℃，即使不冷却、不拿去限压阀，粥还会长时间沸腾
D．粥的流动性差，不易降温，熄火后即使不拿去限压阀，粥也要沸腾较长时间
35．（2022秋 滨江区校级期中）如图所示，烧杯中有水，水中倒扣着一玻璃瓶，瓶内水面比烧杯内水面低，当烧杯中的水被加热到一定温度时（　　）
A．烧杯和瓶内的水可能都会沸腾
B．烧杯中的水可能会沸腾，瓶内的水一定不会沸腾
C．烧杯中的水一定不会沸腾，瓶内的水可能会沸腾
D．烧杯和瓶内的水一定都不会沸腾
36．（2023秋 衢江区期中）小科阅读到以下的材料：在几千米的高山上，如果没有高压锅，一顿熟饭都煮不了，这是由于水的沸点随气压改变的缘故。为了验证沸点与气压间的关系，小明设计了以下实验方案并加以实施。
【实验一】用酒精灯加热烧瓶中的水，如图a，用温度计测得水将要沸腾到沸腾过程中温度随时间的变化如表所示：
时间/分 2 4 6 8 10 12 14
温度/℃ 72 80 88 96 102 102 102
（1）由数据可知，水沸腾的温度是 　 　。
【实验二】烧瓶中的水沸腾后移去酒精灯，水停止沸腾；待水温降低一些后将大注射器接到烧瓶口上（如图b所示）。
（2）向外拉注射器活塞，看到水重新沸腾。实验表明：　 　。
（3）若利用图c装置来验证“气压增大时，液体沸点升高”，当瓶内水沸腾后，小明该如何操作 　 　。
37．（2023秋 湖州期末）高压锅是生活中一种密闭的加热容器，锅盖中央有一处七孔，孔上盖有限压阀，当锅内气压达到限定值时，限压阀被顶起放出部分气体，实现了对锅内气体压强的控制。如图为水的沸点跟气压的关系图象。已知高压锅盖出气孔的横截面积为12mm2，限压阀的质量为72g。（g取10N/kg，大气压值取1.0×105Pa）求：
（1）高压锅是根据　 　的原理设计工作的；
（2）高压锅内最大的气压；
（3）锅内水温可达到　 　℃。
38．（2023秋 余杭区期末）高压锅在厨房里是一种常见的烹饪工具。现测得某品牌高压锅锅盖直径20厘米，锅盖上的竖直排气孔的横截面积10毫米2，限压阀的质量100克，锅内的压强每增加4×103帕，液体的沸点增加1℃。标准大气压（1×105Pa）下水的沸点为100℃。
（1）高压锅原理与下列哪幅图的原理一致，请选择 　 　（选填“甲”或“乙”）。
（2）若它在标准大气压的地区使用，水的沸点可以达到多少摄氏度？
（3）某科学小组的同学针对普通高压锅不能调温度的缺点，对普通高压锅进行了技术改造，如图丙所示。工作原理：调节螺丝可以上下旋转，当往下旋转时，弹簧对限压阀的压力变大。若要增大锅内蒸煮时的温度，可以采用的方法是 　 　（填字母）。
A．适当增大排气孔的直径 B．调节螺丝往上旋转
C．调节螺丝往下旋转 D．适当加大火力蒸煮
39．（2023秋 绍兴期末）如图所示为西汉时期的熊足青铜鼎，该鼎被誉为“古代高压锅”。当鼎内装部分水、盖上鼎盖、闭合锁扣，鼎下堆放干柴燃烧，在标准大气压下，鼎内的水可在120℃沸腾。已知鼎盖面积S＝200cm2，鼎盖的质量为2.5kg。下表是水的沸点（T）与气压（p）的关系，回答下列问题：
T/℃ 90 100 105 110 114 118 120 124 128 130
p/×105Pa 0.7 1.01 1.21 1.43 1.63 1.89 1.99 2.26 2.58 2.7
（1）根据表格信息可知，水的沸点跟气压大小有关，气压增大时，沸点 　 　。（填“升高”、“降低”或“不变”）
（2）在标准大气压下，鼎内水在120℃沸腾时，请列式计算此时该鼎内外气体对鼎盖形成的压力差。
（3）若鼎内的水沸腾时的温度低于120℃，你认为可能是什么原因造成的？
40．（2023秋 瑞安市月考）图甲为高压锅的构造，图乙为水的沸点与气压的关系图象。
（1）请说明高压锅为什么能将食物加热到100℃以上？
（2）若高压锅出气孔的面积为6.75mm2，压在出气孔上的安全阀的质量为81g，则高压锅内的气压是多少？（外界大气压为1.0×105Pa）
（3）若要把这种高压锅销售到西藏地区，在保证高压锅安全使用的前提下，用这种高压锅烧水时，水的沸点要达到115℃，应使用质量为多大的限压阀？（西藏地区外界大气压平均值为0.8×105Pa）
07 压强与流速的关系
41．（2023秋 宁波期末）杭州亚运会的帆船项目在象山举行。帆船迎风行驶仍能前进的原理与飞机升空原理相同。若在帆船起航阶段刮起了东风（由东边吹向西边，俯视如图所示），为使帆船获得向北的动力，运动员应调整船帆方向为（　　）
A． B． C． D．
42．（2023秋 海曙区校级期末）如图所示是一种水翼船，船体下安装了水翼。当船在高速航行时，水面下的水翼会使船身整体抬高离开水面，从而减小水对船的阻力。则水翼安装正确的是（　　）
A． B． C． D．
43．（2023秋 绍兴期末）近年来诸暨交警部门加大对电动车安装遮阳伞的检查并要求整改，遮阳伞（如图所示）虽能遮挡阳光，但存在安全隐患。当电动车快速行驶时，下列说法正确的是（　　）
A．遮阳伞上边空气流速小，压强大，伞面被向下压
B．遮阳伞上边空气流速大，压强小，伞面被向上推
C．遮阳伞下边空气流速大，压强小，伞面被向上推
D．遮阳伞下边空气流速小，压强小，伞面被向下压
44．（2023秋 乐清市校级期中）如图为滑雪运动员在空中滑行的场景，这样的姿势可以使他在空中滑行更远的距离，其原理是（　　）
A．运动员上方流速较大，上方压强大于下方压强
B．运动员上方流速较大，上方压强小于下方压强
C．运动员上方流速较小，上方压强大于下方压强
D．运动员上方流速较小，上方压强小于下方压强
45．（2023秋 南浔区期中）电影《中国机长》中，一架在高空飞行的飞机驾驶舱挡风玻璃突然爆裂，副驾驶员上半身被吸出舱外，请问下列说法正确的是（　　）
A．舱内温度降低，气压变大
B．舱外温度比舱内低，舱外气压小于舱内气压
C．舱外流速变大，气压变小
D．舱外流速比舱内大，舱外气压小于舱内气压
46．（2023秋 安吉县期中）小辉在晚会上表演了一个节目，如图所示。他一只手握住胶管的中部，保持下半部分不动，另一只手抓住管的上半部，使其在空中快速转动，这时下管口附近的碎纸屑被吸进管中，并“天女散花”般地从上管口飞了出来。产生这一现象的原因是由于（　　）
A．下管口空气流速大，导致下管口的压强大于上管口的压强
B．下管口空气流速大，导致下管口的压强小于上管口的压强
C．上管口空气流速大，导致上管口的压强大于下管口的压强
D．上管口空气流速大，导致上管口的压强小于下管口的压强
47．（2023秋 西湖区月考）如图小明把长为20cm左右的饮料吸管A插入盛水的杯子中，另﹣吸管B的管口贴靠在A管的上端，往B管中吹气来探究流体压强与流速的关系，请回答下列问题：
（1）实验现象：　 　。
（2）下列各项不是利用这一物理知识的是 　 　。
A．简易喷雾器 B．“复兴号”高速列车头型设计成流线型
C．抽油烟机 D．飞机飞行时机翼获得升力
48．（2023秋 宁波期末）如图所示，图甲是非洲草原鼠洞穴的横截面示意图。洞穴有两个出口，一个是平的，另一个是隆起的土堆，这样设计是为了使地面上的风吹进洞穴，给洞穴内的草原鼠带来凉风。于是，小明设计了如图乙所示的模拟实验装置。
（1）为了能直接观察到管道内空气的运动情况，最适合本实验的小球是 　 　。
A.铁球 B.泡沫球 C.玻璃球
（2）如图乙所示，用电吹风模拟水平吹风，发现小球向上运动，这是因为 　 　。
（3）小明将电吹风从右往左进行吹风，小球的运动方向是 　 　。
49．（2023秋 鹿城区期末）川航的空中客车A319飞机，在近万米高空飞经成都空管区域时，该飞机驾驶舱右座前风挡玻璃突然破裂并脱落，造成飞机客舱失压，副驾驶半个身体被“吸”出窗外，机组实施紧急迫降，机上所有人员安全落地。一万米高空的气压约为1标准大气压的0.3倍，机舱内气压约为1标准大气压（1.01×105Pa），请回答。
（1）若飞机风挡玻璃的面积约为0.5m2，请计算其受到的舱内外压力差。
（2）请解释副驾驶半个身体被“吸”出窗外的原因。
50．（2023秋 临平区校级期末）如图所示，相信同学们都有过这样的经历：下雨时，我们撑着一把伞步行在雨中，一阵大风吹来，雨伞往往会被向上吸起来。请你用学过的物理知识解释这个现象。
51．（2023秋 临平区期中）不同飞机，机翼的形状一般不同，机翼的形状是否会影响飞机的升力（机翼上下表面压力差）呢？小科为此进行如下探究：用硬纸板制作成宽度和长度相同、厚度不同的机翼模型。用竖直光滑的杆穿过机翼模型，将模型挂在弹簧秤上。用可调速的风扇在距机翼模型相同距离处以不同的风速正对着模型吹风，分别读出弹簧秤的示数，并进行多次实验，整理相关的数据（如表所示）。
实验组别 机翼长度 机翼宽度 机翼厚度 不同风速时弹簧秤的示数（N）
0m/s 1m/s 3m/s 6m/s 12m/s
1 20cm 10cm 2cm 9.5 8.5 7.1 5.1 2.9
2 20cm 10cm 4cm 10.0 8.6 6.3 3.1 0
3 20cm 10cm 6cm 11.0 9.1 6.1 2.5 0
（1）用电风扇正对着机翼模型吹风，弹簧秤的示数会变小，其原因是 　 　。
（2）第3组实验中，当风速为6m/s时机翼模型受到的升力为 　 　N。
（3）结合表格数据，分析机翼模型的升力和机翼厚度之间的关系：　 　。
（4）下列四种情形中，哪几种情形能够运用上述的实验规律进行解释？答：　 　（填字母）。
A.乒乓球运动员拉出的弧圈球能急速旋转而下沉
B.汽车快速驶过，路边落叶飞向路中
C.直升机能够停在空中一定高度处
D.船舶航行时应避免两艘靠近的船并排前进
52．（2023秋 北仑区校级期中）科学课上，老师利用传感器为同学们做“探究流体压强与流速的关系”演示实验，装置如图甲所示。
（1）装置中A、B、C三节直径不同的塑料管连接在一起，右端与吹风机的尾部相连，当用吹风机抽气时，在同一时间内，通过每个管子的气体总量相同，则细管内气体流速比粗管内气体流速 　 　。（选填“大”或“小”）
（2）将三个气体压强传感器探头分别插入三节管中，传感器与电脑相连，打开吹风机抽气时，电脑屏幕如图乙所示，已知①②③三条图线分别对应粗细不同的三节管中气体压强随时间变化的情况，由图像可知：平稳流动的气体，流速大处压强 　 　。图线③反映的是装置中 　 　塑料管的气体压强随时间变化的情况。（选填“A”、“B”或“C”）；
（3）下列情形中，哪几种情形能够运用上述的实验规律进行解释 　 　。
A.当房间前后两面窗户都打开时，“过堂风”会把室内侧面摆放的衣柜门吹开
B.将氢气球放手后，它会漂向空中
C.列车站台设置安全黄线
D.船航行时应避免两艘靠近的船并排前进
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)/ 让教学更有效 精品试卷 | 科学
浙教版八年级科学上学期·期中考点大串讲·考题猜想
专题四 大气压强
提示：知识点与易错点可参考单元大串讲
1．（2023秋 衢江区期末）下列生活场景与大气压无关的是（　　）
A．吸牛奶
B．拔火罐
C．注射药液
D．紧贴墙上的吸盘
【答案】C
【分析】大气压的利用一般都是在某处使气压降低，然后在外界大气压的作用下，产生了某种效果。
【解答】解：A、用吸管吸牛奶，牛奶在大气压力的作用下通过吸管被吸入嘴中，与大气压有关，故A不符合题意；
B、先把酒精或其它药棉在罐内烧一下，罐内空气受热排出，此时迅速把罐扣在皮肤上，罐内的气体冷却后气压降低，小于外面的大气压，外面的大气压就将罐紧紧地压在皮肤上，利用了大气压，故B不符合题意；
C、用注射器注射药液时，利用了手的推力，与大气压无关，故C符合题意；
D、用力将吸盘紧压在墙壁上，将塑料吸盘中的空气排出，松手后，由于吸盘内的空气减少，内部气压小于外界大气压，外界大气压将吸盘紧压在墙壁上，利用了大气压，故D不符合题意。
故选：C。
【点评】本题考查了学生对大气压的应用的了解与掌握，利用大气压的生活例子是很多的，学习时，多举例、多解释，分析时不要说成“被吸上来”，而是“被外界的大气压压上来”。
2．（2023秋 长兴县期末）如图是教材中“瓶中取袋”实验，其中“将塑料袋从瓶内拉出时，越拉越费力”，产生这种现象的原因是塑料袋与玻璃瓶之间的（　　）
A．气体越来越多 B．气体越来越少
C．气压越来越大 D．气压越来越小
【答案】D
【分析】在操作的过程中，由于塑料袋紧贴瓶内壁一侧接近真空，所以在大气压的作用下，塑料袋拉出时费力。
【解答】解：如图由于塑料袋外侧紧贴瓶内壁一侧，而塑料袋内侧受到大气压的作用，将塑料袋从瓶内拉出来时，瓶内残余空气体积变大，压强变小，塑料袋内外压力差变大，所以会越拉越吃力，故ABC错误，D正确。
故选：D。
【点评】本题考查了大气压的知识，理解题意知道塑料袋紧贴瓶内壁一侧接近真空，是解答本题的关键。
3．（2023秋 嵊州市期末）如图所示，外界大气压为76cm汞柱，一个高为20厘米的玻璃瓶盛满水后倒置在水槽中（如图）。若在瓶底开一个小孔，则（　　）
A．瓶内水会向上喷出
B．瓶内水面高度不变
C．瓶内水面稍有下降
D．瓶内水面下降到与瓶外水面相平
【答案】D
【分析】在玻璃管的顶部穿一小孔，则管内外构成连通器，液面将会相平。
【解答】解：玻璃管的顶部穿一小孔，则玻璃管内外都与大气压相通，构成了连通器，则管内的水银液面将下降，最终与管外液面相平。故ABC错误，D正确。
故选：D。
【点评】本题考查对托里拆利实验的掌握情况，属于基础知识，难度较小。
4．（2023秋 兰溪市校级月考）如图所示，是一种便携式“碘伏棉签”，塑料管内装有碘伏消毒液，它的上端封闭。这样消毒液就不会从下端流出；使用时将封盖开，消毒液会自动向下流入药棉中。下列说法正确的是（　　）
A．封盖没有掰开时，消毒液不受重力的作用
B．封盖没有掰开时，消毒液是大气压托住的
C．封盖掰开后，消毒液不再受重力的作用
D．封盖掰开后，消毒液不再受大气压的作用
【答案】B
【分析】（1）地球上的一切物体，在任何时候都受到重力作用；
（2）大气压强是由于空气具有重力和流动性而产生的，由此就能判断出生活中大气压存在和应用的一些现象。
【解答】解：AC、消毒液一定受重力的作用，与封盖是否掰开无关，故AC错误；
B、使用前，封盖把上端封闭，由于外界大气压的作用，使消毒液不会流出，消毒液是大气压托住的；故B正确；
D、使用时，打开封盖，上部与外界大气相通，消毒液在重力作用下，向下流入药棉，仍然受到大气压的作用。故D错误。
故选：B。
【点评】此题考查重力和大气压。大气压在现实生活中的存在和应用特别广泛，生活中要注意多观察、多思考。
5．（2023春 余姚市期末）在验证大气压存在的覆杯实验中，小柯认为：“实验中纸片不掉落完全是因为纸片被杯口的水粘住了，而与大气压无关”。下列能帮助小柯改变这种想法的实验是（　　）
A．如图甲，换用不同种类的纸片做覆杯实验，纸片都不掉落
B．如图乙，覆杯实验中将杯口朝向不同方向，纸片均不掉落
C．如图丙，将一张湿纸覆盖在空杯子的杯口，倒转杯子纸片不掉落
D．如图丁，在密闭钟罩内做覆杯实验，抽出钟罩内空气的过程中纸片掉落
【答案】D
【分析】大气在各个方向上都会产生压强，硬纸片在大气压力作用下不会掉下来；大气压的特点与液体压强类似，内部朝各个方向都有压强，故不管杯口朝哪个方向，纸片都不会掉下。
比较空气被抽出前后纸片所受气压的变化，结合现象可做出分析。
【解答】解：
A、图甲中，换用不同种类的纸片做覆杯实验，纸片都不掉落，都可以证明大气压的存在，不能反驳小柯的想法，不合题意；
B、图乙中，覆杯实验中将杯口朝向不同方向，纸片均不掉落，可证明大气向各个方向都有压强，不能反驳小柯的想法，不合题意；
C、图丙中，将一张湿纸覆盖在空杯子的杯口，倒转杯子纸片不掉落，杯子内外都有空气，无法说明大气是否存在向上的压强，不能反驳小柯的想法，不合题意；
D、图丁中，在密闭钟罩内做覆杯实验，抽出钟罩内空气的过程中纸片掉落，说明没有空气时，没有了气压，也就无法托住水和纸片，这说明实验中纸片不掉落是因为受到大气压的作用，而不是纸片被杯口的水粘住了，可反驳小柯的想法，符合题意。
故选：D。
【点评】将杯子倒置后纸片不会掉下来是课本上证明大气压存在的一个小实验，本题在这个小实验的基础上，通过进一步的改进，来解除同学们学习中的困惑，值得我们关注。
6．（2023秋 海曙区校级期末）如图所示是在一个标准大气压下完成的托里拆利实验，原来玻璃管竖直，后来让玻璃管倾斜，水银充满全管，有关尺寸如图所示。下列说法中错误的是（　　）
A．玻璃管倾斜后，水银对玻璃管上端有压强
B．外界大气压强等于76cm高水银柱所产生压强
C．玻璃管竖直时，上端无水银的部分肯定是真空
D．玻璃管倾斜后，若不慎将上端碰出一小孔，则水银会向上喷出
【答案】D
【分析】在托里拆利实验中，玻璃管内外水银面高度差取决于外界大气压的大小，在正常测量时，外界大气压不变，水银柱的高度差就不会改变。
【解答】解：由图知，玻璃管竖直时，水银柱高为76cm，倾斜后水银高为74cm。
A、大气压不变，仍能支持76cm的水银柱，而倾斜后水银充满全管，水银高为74cm，水银柱产生压强减小，所以水银对玻璃管上端有压强，故A正确；
B、由图知，玻璃管竖直时，水银柱高为76cm，所以外界大气压强等于76cm高水银柱所产生压强，故B正确；
C、玻璃管倾斜后能够充满全管，说明上端无水银的部分肯定是真空，若不是真空，管内水银不会充满全管，故C正确；
D、玻璃管倾斜后，上端碰出一小孔，试管上端也存在大气压强，管内水银在重力作用下会下降，而不会向上喷，故D错误。
故选：D。
【点评】本题考查了托里拆利实验的原理，能知道玻璃管倾斜时水银柱的长度大于水银柱的竖直高度是本题的关键。
7．（2023秋 江北区校级期中）做托里拆利实验时，下列现象中可确认管中进入了少量空气的是（　　）
A．管内水银柱的高度略小于76cm
B．使管倾斜时，管内水银柱长度增加
C．无论怎样使管倾斜，水银都不能充满管子
D．将管在水银槽内下插1厘米深，管内水银柱高度不发生变化
【答案】C
【分析】在托里拆利实验中，玻璃管内水银柱高度代表了外界大气压强的大小，但我们知道大气压是一个变化的值，它会随环境的变化而改变。正常情况下，管内上方应该是真空状态，如果管内进入少量空气，水银柱的高度会下降，但下降却不一定都是因为进入了空气。同时，由于空气占据了一定的空间，所以无论怎样水银也无法充满全管。因此，我们应该综合两方面原因去判断。
【解答】解：A、管内水银柱高度略小于760mm，可能是进入少量空气，但也有可能是受其他外界因素的影响，故不能断定；
B、管倾斜时，因为垂直高度不会改变，所以长度会自然增加，因此也不能证明有空气进入；
C、当管倾斜到一定程度时，水银会逐步进入管中，将真空部分充满，但如果始终充不满，说明是有空气占据了这部分空间，故C符合题意；
D、将管在水银槽内下插1厘米深，只要管口不离开水银面，水银柱的高度不会受影响，因此D不能证明有空气进入。
故选：C。
【点评】托里拆利实验中，管内水银面的高度除受外界环境的影响外，在实验操作中，最容易出现的问题就是有可能混入少量的空气。
8．（2023秋 临平区校级期末）如图所示的实验中吸盘都保持静止，但所挂钩码已是吸盘所能提起的最大重物。对此，下列说法中正确的是（　　）
A．甲图中大气对吸盘的压力等于钩码的重力
B．乙图中大气对下面吸盘的压力大于钩码的重力
C．利用甲图的实验可以粗测大气压的值
D．利用乙图的实验可以粗测大气压的值
【答案】D
【分析】根据P＝进行分析判断，要想测出大气压，则需要知道压力和接触面积的大小；根据甲、乙两种情况下物体都处于平衡状态进行受力分析，再根据二力平衡条件判断力的大小，二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上，四个条件必须同时满足；据此答题。
【解答】解：A、甲图中吸盘在竖直方向受竖直向下的拉力和竖直向上的摩擦力，并且二力是一对平衡力；在水平方向受大气对吸盘的压力和墙对吸盘的支持力，二力也是一对平衡力；因此大气对吸盘的压力与钩码的重力没有任何关系，故A错误；
B、乙图中吸盘受到大气对下面吸盘向上的压力和物体对下面吸盘向下的拉力，并且这两个力是一对平衡力，故大气对下面吸盘向上的压力等于钩码的重力，故B错误；
C、由A选项的分析可知，甲图不能求出大气对吸盘的压力，故不可以粗测大气压的值，故C错误；
D、由B选项的分析可知，乙图能求出大气对吸盘的压力，再测出吸盘的面积，根据压强公式可以粗测大气压的值，故D正确。
故选：D。
【点评】正确地对物体进行受力分析、知道静止状态是平衡状态，处于平衡状态的物体受平衡力作用计算有用力的大小；重点是明确测定大气压的原理。
9．（2023 柯桥区模拟）某同学自己设计了一个粗测大气压强的实验：把两个橡胶皮碗对在一起，用力挤出中间的空气，如图所示，把皮碗悬吊起来，在皮碗下挂重物，逐渐增加所挂的重物，测出最多能挂的物重G，再测出此时皮碗的直径d，皮碗的重忽略不计，则根据这些数据计算大气压p的公式是（　　）
A．p＝ B．p＝ C．p＝ D．p＝πd2G
【答案】C
【分析】求出皮碗的表面积，即受力面积；根据最大物重，可知物体对皮碗的拉力，根据二力平衡得出大气对皮碗的压力，利用p＝推导出大气压的表达式。
【解答】解：皮碗的表面积S＝πr2＝π，
根据题意可知，最多能挂的物重G等于对皮碗的拉力，
而大气对皮碗的压力与物体对皮碗的拉力是一对平衡力，则F＝G，
所以，大气压：p＝＝＝＝。
故选：C。
【点评】此题考查大气压强的计算，关键是根据二力平衡得出大气对皮碗的压力，此题难度适中，适合学生训练，属于中档题。
10．（2023秋 新昌县期中）如图所示的是“估测大气压的值”的实验，下列关于该实验的分析中错误的是（　　）
A．如果活塞与针筒摩擦过大，会导致大气压的测量值偏小
B．测量活塞受到的大气压力时，利用了二力平衡的知识
C．测量注射器最大刻度对应的长度，是为了计算活塞的横截面积
D．将活塞推至注射器筒的底端是为了排尽空气
【答案】A
【分析】（1）当针筒与活塞之间存在摩擦时，会造成拉力F偏大，在面积S不变时，根据p＝分析；
（2）当注射器中的活塞开始滑动时，根据二力平衡可通过弹簧测力计测出大气压力，此时弹簧测力计的示数与所受的大气压力相等；
（3）因活塞为圆柱体，所以活塞的横截面积可以通过公式S＝来求出，知道注射器的容积，还需要用刻度尺量出其刻度部分的长度；
（4）测量大气压时，外部的大气压力等于拉力，则要求内部没有大气压，因而压排尽空气。
【解答】解：A、当针筒与活塞之间存在摩擦时，会造成拉力F偏大，在面积S不变时，由p＝知所测量的大气压值会偏大，故A错误；
B、该实验中以针筒为研究对象，内部没有空气时，内部没有压强，当注射器中的活塞开始滑动时，利用二力平衡原理来测出大气对活塞的压力，弹簧测力计的拉力与大气的压力刚好平衡，故B正确；
C、注射器是一个圆柱体形状，因此，应量出其刻度部分的长度L，再读出容积V，通过公式＝来得出活塞的面积，故C正确；
D、测量大气压时，外部的大气压力等于拉力，则要求内部没有大气压，将活塞推至注射器筒的底端是为了排尽空气，故D正确。
故选：A。
【点评】本题考查大气压测量的原理、活塞面积的计算和误差分析，属于中档题，有一定的难度。
11．（2023秋 吴兴区期末）在自主学习探究过程中，某同学利用带拉环的吸盘、弹簧测力计、水、刻度尺来测量大气压强的大小，具体实验步骤是：
①将蘸水的塑料吸盘按在光滑水平板面上，并多次挤压吸盘。
②用弹簧测力计钩着吸盘挂钩缓慢往上拉，直到吸盘脱离板面。
③记录刚拉脱时弹簧测力计的读数F0＝47N，即为大气对吸盘的压力大小。
④再量出吸盘与水平板面的接触面积S＝5cm2。
⑤计算出大气压。
（1）步骤①中“将吸盘蘸水”和“多次挤压吸盘”，目的是　排尽吸盘中的空气　。
（2）根据上述实验计算所测得的大气压的值是　9.4×104　Pa。
（3）若按图乙中的两种方式进行实验，实验器材和步骤均相同，示数分别为F1、F2，小明认为F0＝F1＝F2，小明得出此结论的依据　大气压对吸盘的作用力和弹簧测力计对吸盘的拉力是一对平衡力　。而实际测量过程中发现F0＞F1＞F2，小明忽略了　吸盘的重力　对实验结果的影响。
【答案】（1）排尽吸盘中的空气；（2）9.4×104；（3）大气压对吸盘的作用力和弹簧测力计对吸盘的拉力时一对平衡力；吸盘的重力。
【分析】（1）将蘸水的塑吸盘按在光滑水平版面上，并多次挤压吸盘，排尽吸盘中的空气。
（2）大气压对吸盘的作用力和弹簧测力计对吸盘的拉力时一对平衡力，所以大气压等于弹簧测力计的示数除以吸盘的面积；
（3）小明认为F0＝F1＝F2，得出此结论是依据吸盘受到的大气压的作用力和弹簧测力计的拉力是一对平衡力，他忽然了吸盘的重力，若考虑吸盘的重力甲图中F0大于大气压对吸盘的作用力，F1等于大气压对吸盘的作用力，F2小于大气压对吸盘的作用力。
【解答】解：（1）将吸盘蘸水后按在光滑水平板面上，加强了吸盘与板面之间的密封性，排尽空气，防止漏气，以减小吸盘内气体对实验结果的影响；
（2）已知甲图中F1＝47N，吸盘的受力面积S＝5cm2＝5×10﹣4m2，
则大气压强：；
（3）若按图乙中的两种方式进行实验，实验器材和步骤均相同，示数分别为F1、F2，小明认为F0＝F1＝F2，小明得出此结论的依据解：大气压对吸盘的作用力和弹簧测力计对吸盘的拉力是一对平衡力；因为吸盘有重力所以由图甲弹簧测力计的示数F0的数据将大于实际大气压力，乙图中水平拉动，此时弹簧测力计的拉力与大气的压力刚好平衡，丙图中弹簧测力计的拉力小于大气的压力，则F0、F1、F2的大小关系是F0＞F1＞F2。
故答案为：（1）排尽吸盘中的空气；（2）9.4×104；（3）大气压对吸盘的作用力和弹簧测力计对吸盘的拉力时一对平衡力；吸盘的重力。
【点评】本题考查了用吸盘测大气压的实验中的注意事项及影响测量结果的因素。
12．（2023秋 西湖区校级期末）如图甲所示，小明依据课本的实验方案测量本地的大气压值。实验中记下弹簧测力计的示数为4.5N，所用一次性注射器的最大刻度为2mL，注射器全部刻度的长度为4cm。
（1）根据图甲所示实验计算出的大气压强为 　9×104　Pa。
（2）对比两次数据，小明认为实验中存在下列原因，其中一定不可能的是 　B　。
A.注射器中有空气未全部排尽
B.活塞与注射器筒壁间摩擦较大
（3）小明还发现：如果在针筒内吸入一定质量的空气，然后用橡皮帽将气体封闭起来，在推活塞的过程中，越推越费力。由此小明猜想：其他条件一定时，封闭气体的体积越小，压强越大。为了验证自己的猜想，小明用一个30mL的注射器吸入一定质量的空气后连接到胎压计上，初始胎压如图乙所示，通过推拉活塞，测得数据记录如表：
V（cm3） 8 12 16 20 24
p（kPa） 120 80 60 48 40
①根据表中的数据可得出封闭气体的压强p与体积V的关系为 　p＝（压强单位为kPa，体积单位为cm3）　。
②当小明不推拉活塞时，注射器内的空气体积为 　9.6　cm3。
【答案】（1）9×104；（2）B；（3）p＝（压强单位为kPa，体积单位为cm3）；9.6。
【分析】（1）已知注射器的最大刻度和全部刻度的长度，可求得注射器活塞的横截面积，又知道弹簧测力计的示数为4.5N，再利用p＝可计算出的大气压强；
（2）如果活塞与注射器内壁间存在摩擦力，注射器在拉力F作用下平衡时，拉力F大于大气对活塞的压力，从而影响测量结果；
（3）根据表中体积和压强的数值可得出结论；根据测量实际的大气压为1×105Pa；将其代入p＝可求得注射器内的空气体积；
【解答】解：（1）已知V＝2mL＝2cm3＝2×10﹣6m3，L＝4cm＝0.04m，
则S＝＝＝5×10﹣5m2，
大气压强p＝＝＝9×104；
（2）如果活塞与注射器内壁间存在较大的摩擦力，注射器在拉力F作用下平衡时，拉力F大于大气对活塞的压力，从而使测量值偏大，而根据实验数据计算出的大气压强小于实际大气压，所以不可能是活塞与注射器筒壁间摩擦较大，故选B。
（3））由表中封闭气体的压强p与体积V的数值可知，p与V的乘积均为960，即pV＝960，
所以p与体积V的数学关系式为：p＝（需注意：压强单位为kPa，体积单位为cm3）；
已经测出实际的大气压为1×105Pa＝100kPa，
当小明不推拉活塞时，注射器内的气压与外界大气压相等，
由p＝可得，注射器内的空气体积：
V＝＝mL＝9.6mL；
故答案为：（1）9×104；（2）B；（3）p＝（压强单位为kPa，体积单位为cm3）；9.6。
【点评】本题属实验探究题，实验探究题一般对学生的要求都较高，不仅要求学生熟练掌握课本上所学的相关知识，还要求学生具有一定的物理素养。
13．（2023秋 海曙区校级期末）物理兴趣小组的同学利用周末开展一次登山活动，他们想利用随身携带的注射器、弹簧测力计、细线、刻度尺等相关用品粗略测量山顶的大气压。测量方案如下：
A．把注射器的活塞推至注射器针筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器小孔。
B．如图甲所示，用细线拴住注射器活塞颈部，使线的一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后平向右慢慢拉动针筒，当活塞现开始滑动时。记下弹簧测力计的示数为F。
C．读出注射器针筒上有刻度部分的容积V。
D．用刻度尺测出注射器针筒上有刻度部分的长度L。
请根据他们设计的方案回答以下问题：
（1）实验时发现注射器顶端装针头处空气无法排尽，这将会使测量结果 　偏小　（选填“偏大”、“不变”或“偏小”）。
（2）若同学们用图乙中B注射器在测量时，弹簧测力计被拉到5N，活塞仍没有滑动。可改用图乙中的 　C　（选填“A”或“C”）注射器。用测量步骤中的V、L和F表示大气压的值，则p＝　　。
【答案】（1）偏小；（2）C；。
【分析】（1）注射器顶端装针头处空气无法排尽，里面气体有一定的压强，会造成拉力F偏小，在面积S不变时，所测量的大气压值会偏小；
（2）压力的大小跟活塞的作用面积有关，在大气压强一定时，面积越小，压力会越小，所以应选择较小的注射器；
因活塞为圆柱体，所以活塞的横截面积可以通过公式S＝，利用压强的公式p＝可得出表达式。
【解答】解：（1）注射器顶端装针头处空气无法排尽，即有残余气体，注射器内还会有一定气压，这样会使拉力变小，在面积不变的情况下，测得的大气压会偏小；
（2）因为大气的压强是一定的，根据公式F＝pS可知，受力面积越小，压力也会越小，所以当弹簧测力计量程不够时，可换用小量程注射器，故选C；
活塞的面积为：S＝，将测量结果代入压强公式得：p＝＝＝。
故答案为：（1）偏小；（2）C；。
【点评】本题考查了大气压的测量，难度适中。
14．（2023秋 滨江区期末）在自主学习探究过程中，某同学利用带拉环的吸盘、固定在墙上的平面镜、水、刻度尺来测量大气压强的大小，具体实验步骤是：①用刻度尺测出吸盘的直径，算出吸盘平面面积为10
厘米2；②用弹簧秤测出吸盘自身的重力0.5N；③将吸盘沾水湿润后，压在平面镜上，排尽吸盘内空气；④用弹簧秤水平拉动吸盘，直至恰好脱落，读出此时弹簧秤示数为95N；⑤记录整理数据；⑥算出大气压的值，分析实验结论。实验装置如图甲。请结合你所学的知识分析：
（1）上述的实验步骤中，哪一步是多余的 　②　（填序号）。
（2）根据该同学的实验数据，计算得到的大气压的值等于 　9.5×104　Pa。
（3）在实验时，如果拿一个吹风机对着吸盘自上而下吹风，如图乙，则你预计的弹簧秤示数可能会 　小于　（“大于”“小于”“等于”）95N。
（4）通过该方法测出的大气压值会偏小，可能的原因是 　AC　（此题多选）
A．气密性不好 B．吸盘自身有重力 C．吸盘内空气未排尽。
【答案】见试题解答内容
【分析】（1）根据实验的目的和p＝分析解答；
（2）根据题意可知，大气对吸盘的压力等于弹簧秤示数平均值，又知吸盘平面面积，利用p＝计算实验时的大气压值；
（3）可以从影响皮碗在墙面上的吸附能力的因素去猜想。如皮碗的大小、皮碗内的真空程度、皮碗与墙面的密合程度等方面进行猜想。
（4）如果注射器内存在一定量的气体，气体对注射器活塞有压力，使弹簧对活塞的拉力小于大气压力，从而使测量值偏小。
【解答】解：（1）根据压强公式p＝可知，测量大气压强的大小，需要通过实验得出大气对吸盘的压力和吸盘平面面积，没有必要用弹簧秤测出吸盘自身的重力，因此步骤②是多余的；
（2）根据题意可知，大气对吸盘的压力F＝F示＝95N，
若不考虑实验过程中的其他影响因素，实验时的大气压值：
p＝＝＝9.5×104Pa；
（3）由图可知，如果拿一个吹风机对着吸盘自上而下吹风，如图乙，根据流体压强和流速的关系可知，吸盘外侧空气流速增大，压强变小，大气对吸盘的压力减小，所以，弹簧秤拉动吸盘至恰好脱落时的示数一般会小于95N。
（4）气密性不好或吸盘内有空气未排尽都会使测出的大气压力F的数值偏小，根据p＝知大气压值会偏小。
故答案为：（1）②；（2）9.5×104；（3）小于；（4）AC。
【点评】本题属实验探究题，实验探究题一般对学生的要求都较高，不仅要求学生熟练掌握课本上所学的相关知识，还要求学生具有一定的物理素养。
15．（2024 拱墅区校级一模）某校拓展研究小组同学想利用如下实验方案一粗略测量某地大气压的值，装置如图甲所示：
步骤一：把注射器的活塞推至注射器针筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器小孔；
步骤二：如图所示，用细线拴住注射器活塞颈部，使线的一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动针筒，当活塞刚开始滑动时，记下弹簧测力计的示数为F；
步骤三：读出注射器针筒上有刻度部分的容积V；
步骤四：用刻度尺测出注射器针筒上有刻度部分的长度L。
根据以上实验步骤，研究小组同学发现测量结果误差比较大，综合分析后，找出了下列可能的原因：①橡皮帽封住的注射器小孔中有残余气体；②活塞与注射器筒壁间有摩擦。
回答下列问题：
（1）注射器顶端装针头处空气无法排尽，这将会使测量结果偏小。同学们联想到去医院打针时的情景，改进方法将注射器内空气排尽。他们的方法是 　将注射器内抽满水，端口向上推动活塞排水，使得顶端保留水，再封口　。
（2）方案一测量过程中活塞与注射器筒壁间有摩擦，会使测得的大气压值 　偏大　（填“偏大”“偏小”或“不变”）。
在实际操作中，同学们发现除上述两个原因会引起测量结果出现误差外，我们还很难准确读取弹簧测力计的示数，于是他们对测量方案进行了改进，设计了实验方案二，其实验装置如图乙所示。
①按改进方法将注射器内空气排尽，用橡皮帽封住注射器的小孔；
②向烧杯中缓慢加水，当活塞向左匀速滑动时，测得烧杯和水的总重为G1；
③然后 　向外缓慢抽水　，当活塞向右匀速滑动时，测得烧杯和水的总重为G2；
④测得活塞面积为S；
⑤计算大气压值p。
（3）将方案二中的实验步骤③补充完整。
（4）利用方案二，本次测量的大气压值p＝　　（用方案二步骤中的字母表示）。
【答案】（1）将注射器内抽满水，端口向上推动活塞排水，使得顶端保留水，再封口活塞；（2）偏大；（3）向外缓慢抽水；（4）。
【分析】（1）将注射器装满水，排出里面的气体；
（2）根据活塞和筒壁间有摩擦时引起的拉力大小的变化去判断最后的测量的大气压值的变化；
（3）（4）当注射器中的活塞开始向左滑动时，此时摩擦力与所受的大气压力方向相同；当注射器中的活塞开始向右滑动时，此时摩擦力与所受的大气压力方向相反。
【解答】解：（1）将注射器内抽满水，端口向上推动活塞排水，使得顶端保留水，再封口，可以采用这一简单的方法将注射器内空气排尽；
（2）若活塞与注射器内壁间的摩擦较大，则拉动活塞的拉力会变大，由p＝可知，将导致测得的大气压值偏大；
（3）测出了注射器中的活塞开始向左滑动时烧杯和水的总重为G1，然后向外缓慢抽水，当活塞刚开始向右滑动时，测得烧杯和水的总重为G2，
（4）当注射器中的活塞开始向左滑动时，对活塞受力分析：f+F＝G1；
当注射器中的活塞开始向右滑动时，对活塞受力分析：F﹣f＝G2；
两式联立解得：F＝，所以，大气压：p＝＝＝。
故答案为：（1）将注射器内抽满水，端口向上推动活塞排水，使得顶端保留水，再封口活塞；（2）偏大；（3）向外缓慢抽水；（4）。
【点评】本题考查大气压强的测量的有关知识，知道利用注射器测量大气压时，用到的公式是p＝，所以要分别测大气压力F和活塞的横截面积S，利用二力平衡可通过弹簧测力计测出大气压力，利用几何知识可得出活塞的面积S，便可求出大气压的值了。
16．（2023秋 滨江区校级期中）青藏铁路建成后，乘高原列车去西藏旅游的人越来越多。与普通列车相比，高原列车内还配有供氧系统和医疗应急系统，这样做是因为高原上（　　）
A．大气压强小，空气中含氧量大
B．大气压强大，空气中含氧量大
C．大气压强小，空气中含氧量小
D．大气压强大，空气中含氧量小
【答案】C
【分析】要解答本题需掌握：大气压强和海拔高度有关，海拔越高，气压越低。
【解答】解：大气压强不是固定不变的，还与海拔高度有关，海拔越高，气压越低，氧气的含量越小。故ABD错误，C正确。
故选：C。
【点评】本题主要考查学生对：气压和海拔高度的关系的了解和掌握，是一道基础题。
17．（2023秋 诸暨市校级期中）如图所示，把一根两端开口的细玻璃管，通过橡皮塞插入装有红色水的玻璃瓶中，从管口向瓶内吹少量气体后，瓶内的水沿玻璃管上升的高度为h，把这个自制气压计从1楼带到5楼的过程中（对瓶子采取了保温措施），观察到管内水柱的高度发生了变化，根据现象，下列判断错误的是（　　）
楼层 1 2 3 4 5
管内与瓶内水面的高度差/cm 5 5.3 5.7 6 6.3
A．往瓶内吹气后，水柱高度h减小
B．水柱高度h增大，说明大气压降低了
C．上楼的过程中，给瓶子保温是为了避免温度对现象的影响
D．水柱高度h越大，瓶内外气体压强差越大
【答案】A
【分析】瓶内封闭气体压强p等于大气压p0与玻璃管内水柱产生的压强之和，大于外界大气压，而随着高度的增加，大气压降低，所以玻璃管内的水柱上升，h增大。
【解答】解：因为瓶内封闭气体压强p等于大气压p0与玻璃管内水柱产生的压强之和（大于外界大气压），即p＝p0+ρgh，h为玻璃管内水柱的高度；当把它从1楼带到5楼的过程中，由于大气压随着高度的增加而减小，瓶内气体压强p不变，而大气压p0变小，所以h应变大，玻璃管中水柱的高度上升，故BCD正确；
往瓶内吹气后，瓶内气压增大，水柱高度h增大，故A错误。
故选：A。
【点评】此题考查了大气压随高度变化的知识，解答本题的关键是：海拔升高，气压减小。
18．（2023秋 乐清市校级期中）人类对大气压强的认识汇聚了众多科学家的智慧。
材料一：十七世纪中叶，伽利略了解到一台抽水机至多能把水抽到10米高，他猜想自然界中的真空是有限度的，这个限度可以用水柱测量出来。
材料二：托里拆利用水银代替水进行实验，成功验证了伽利略的猜想，并测出了一个标准大气压的大小。
材料三：帕斯卡为了进一步验证伽利略和托里拆利的理论，他从山脚到山顶设立了若干观察站，每个站上装一个托里拆利的实验装置，最终证明了他们的理论是正确的。
材料四：德国科学家格里克也进行了大气压强的实验研究，通过长期观察，他发现水柱高度的变化与天气有关。1660年他根据一次气压的突然下降，预报了一场大风暴。
（1）材料一中抽水机至多能把水抽到10米高的原因是 　大气压能托住水的高度是有限的　。
（2）材料三中帕斯卡观察到不同海拔位置水银柱的高度情况是 　海拔越高，水银柱高度越低　。
（3）分析上述资料，判断下列观点正确的是 　CD　。（可多选）
A.科学知识一经发现便不会改变
B.科学知识是由直接观察获得的
C.对前人已有理论的合理批判使科学得到不断发展
D.科学技术的应用，给生活带来了极大的好处
【答案】（1）大气压能托住水的高度是有限的；（2）海拔越高，水银柱高度越低；（3）CD。
【分析】（1）根据托里拆利实验的描述分析；
（2）大气压强随着高度的增大而减小；到达山顶后，大气压减小，而气球里面的压强比外界气压大，于是气球膨胀变大，直到内外气压相等据此进行分析。
（3）根据大家对科学探究过程的认识和理解分析判断。
【解答】解：（1）大气压能托住水银柱的高度是有限的，所以水银下降到76厘米左右不再下降；
（2）大气压强随着高度的增大而减小；到达山顶后，大气压减小，而气球里面的压强比外界气压大，于是气球膨胀变大，直到内外气压相等；材料三中帕斯卡预测的实验现象是到山顶后，气球变大（海拔越高、气球越大）；
（3）A、科学知识并不是一成不变的，随着科学的进步，原来人们认为正确的往往被推翻，故A错误；
B、科学知识是通过科学实验进行探究的，故B错误；
C、对前人已有理论的合理批判会使科学有重大发现，使科学得以发展和继承，故C正确；
D、研究人员之间的沟通和交流有利于科学知识发展，促进社会的进步，故D正确；
故选：CD。
故答案为：（1）大气压能托住水的高度是有限的；（2）海拔越高，水银柱高度越低；（3）CD。
【点评】本题考查了大气压强的存在和大气压强的测量等相关知识，试题难度不大，根据题给的相关材料，结合所学的知识进行分析和总结。
19．（2023秋 上城区校级期中）（1）如图甲所示，用托里拆利实验测量大气压强，测得当时的大气压强等于 　750　mm高水银柱所产生的压强。如果把玻璃管竖直提起5mm，玻璃管中水银柱高度为 　750　mm。
（2）该地点水的沸点 　小于　（选填“大于”、“等于”或“小于”）100℃。
（3）如图乙所示，是小华学了大气压知识后，制作的一个简易的气压计：取一个瓶子，装入适量带色的水，再取一根两端开口的细玻璃管，在它上面画上刻度，使玻璃管穿过橡皮塞插入水中。从管子上端吹入少量气体，使瓶内气体压强略大于大气压，让水沿玻璃管上升到瓶口以上的位置。他拿着这个简易气压计从一楼上到五楼，玻璃管中液面会 　上升　（选填“上升”或“下降”）。
【答案】（1）750；750；（2）小于；（3）上升。
【分析】（1）在托里拆利实验中，大气压所能支持的水银柱的高度是指玻璃管内水银面到水银槽中水银面的垂直高度，据此读图可得出结果；标准气压为760mm水银柱所产生的压强，大气压随高度的增加而减小；玻璃管的粗细，倾斜，以及上提，下按对实验结果无影响；
（2）该地点的气压小于一个标准大气压760mm水银柱；
（3）大气压随高度的增加而减小，据此分析拿着气压计从山下到山上，玻璃管中水柱高度如何变化情况。
【解答】解：（1）由图可知，玻璃管内水银面到水银槽中水银面的垂直高度为750mm，因此，当时的大气压强等于750mm高水银柱产生的压强；如果把玻璃管竖直提起5mm，玻璃管中水银柱高度不变，仍为750mm；
（2）该地点的气压小于一个标准大气压760mm水银柱；该地点水的沸点小于100℃；
（3）将气压计从教学楼一楼到五楼，由于高度增加，大气压减小，则瓶内的气压高于瓶外大气压与原有水柱的压强之和；管内的水面变高，所以玻璃管内水柱的高度增加，玻璃管中液面会上升。
故答案为：（1）750；750；（2）小于；（3）上升。
【点评】本题考查了大气压强的有关知识，属于基础知识的考查，相对比较简单。
20．（2023秋 安吉县期中）小明制作了一个如图所示的简易气压计。将橡皮膜平铺在敞口容器上，并用胶带绑紧。检查气密性后，将吸管的A端粘在橡皮膜中心，B端靠近卡纸的M处。外界气压的变化会引起橡皮膜凹凸程度的变化，从而使吸管绕0点转动，指示气压大小变化。（外界气温的变化对容器内气压的影响极小）
（1）现将绑有橡皮膜的容器浸没在水中，轻压橡皮膜，这一操作的目的是 　检查装置的气密性　。
（2）小明将该气压计带着去爬北高峰，到山顶时吸管的B端会指向 　M点下方　。（填“M点上方”“M点”“M点下方”）
【答案】（1）检查装置的气密性；（2）M点下方
【分析】（1）大气压随高度的增加而减小。
（2）本简易气压计从山脚到山顶时，高度增加，大气压减小，橡皮膜向外凸出，指针OB顺时针转动。
【解答】解：（1）现将绑有橡皮膜的容器浸没在水中，轻压橡皮膜，这一操作的目的是检查装置的气密性。
（2）小明将该气压计带着去爬北高峰，高度增加，大气压减小，橡皮膜向外凸出，指针OB顺时针转动；到山顶时吸管的B端会指向M点下方。
故答案为：（1）检查装置的气密性；（2）M点下方。
【点评】知道简易气压计的基本原理；知道大气压随高度的增加而减小。
21．（2024春 慈溪市期末）小宁同学用吸管喝果汁时发现吸管“失灵”了，无论他怎么用力吸，都无法将果汁吸到嘴里，出现这种情况的原因可能是（　　）
A．吸管裂开缝隙 B．大气压偏大
C．吸管不够粗 D．吸管插得太深
【答案】A
【分析】用吸管喝果汁时，吸管内气压减小，小于外界大气压，在大气压的作用下果汁被压入吸管。
【解答】解：正常情况下，用吸管喝果汁时，吸管内气压减小小于外界大气压，在大气压的作用下果汁被压入吸管。此时无论他怎么用力吸，都无法将果汁吸到嘴里，说明吸管内外气压相等，应该是吸管裂开缝隙，即使用力吸，但管内外气体相通，气压相等，果汁不会被压上来。
故选：A。
【点评】解决本题要明白用吸管能吸饮料的原因，并根据其道理来分析饮料吸不上来也就是饮料不会被压上来的原因。
22．（2024春 宁波期末）如图所示是某科学兴趣小组利用自制的简易取水器进行取水要经历的三个过程，若要成功完成取水，在三个步骤中手指对小孔的操作分别是（　　）
A．①堵住②不堵③堵住 B．①堵住②堵住③不堵
C．①不堵②堵住③不堵 D．①堵住②不堵③不堵
【答案】C
【分析】（1）小孔不堵时，把瓶子插入水中，瓶子与容器构成连通器；
（2）堵住小孔，向上提瓶子，大气压支持着瓶子中的水不流出；
（3）倒水时，放开小孔，瓶子中的水在重力作用下流出。
【解答】解：第一个图，装进水，小孔不堵时，把瓶子插入水中，瓶子与容器构成连通器，最后水不流动时，瓶子里边和瓶子外部的水面相平；第二个图，转移水，堵住小孔，向上提瓶子，大气压支持着瓶子中的水不流出；第三个图，倒出水，放开小孔，瓶子中的水在重力作用下流出。
A、①堵住，水进不去瓶子，②不堵，水提不起来，③堵住，水放不出，故A错误；
B、①堵住，水进不去瓶子，故B错误；
C、①不堵，水浸入瓶子，②堵住，把水提起来，③不堵，把水放出去，故C正确；
D、①堵住，水进不去瓶子，故D错误。
故选：C。
【点评】本题涉及到大气压应用，连通器原理，难度不大。
23．（2023 衢江区一模）带有橡胶塞的口服液所配置的吸管，通常一端做成尖口，其侧面刻有棱状条纹，如图所示。下列有关分析正确的是（　　）
A．使用时，应当将吸管 a 端插入橡胶塞
B．吸管尖口可以增大对橡胶塞的压力
C．棱状条纹有利于大气压将口服液压入口中
D．棱状条纹可以增大吸管与橡胶塞间的摩擦
【答案】C
【分析】（1）从增大压强角度分析吸管一端做成尖口与平口相比的好处；
（2）从大气压的角度分析吸管表面棱状条纹的作用；
（3）增大摩擦的方法：在压力一定时，增大接触面面的粗糙程度；在接触面面的粗糙程度时，增大压力。
【解答】解：AB、吸管一端做成尖口，插入时，胶塞的受力面积比平口小，根据p＝可知，压力大小相等时，尖口对胶塞产生的压强比平口大，吸管容易插入胶塞中，因此使用时，应当将吸管b端插入橡胶塞，故AB错误。
CD、棱状条纹作用：空气进入瓶内，使瓶内气体与大气相通，在大气压的作用下吸入口服液，
不是为了增大吸管与橡胶塞间的摩擦；故C正确，D错误。
故选：C。
【点评】此题考查增大压强的方法、大气压的应用，在日常生活中，有些现象看起来好像差不多，但其蕴含的物理原理却完全不同，如何将其与理论联系在一起是解决这类问题的关键。
24．（2023秋 诸暨市期中）如图所示，倒置的玻璃瓶内装有水，瓶塞内插着两根两端开口的细管，其中一根弯成水平，且水平端加接一段更细的硬管作为喷嘴，水从喷嘴射出。在瓶中水面降到A处以前的一段时间内（　　）
A．瓶内水面上方的气压始终等于大气压强
B．瓶内B处的压强越来越小
C．从喷嘴射出的水流速度越来越小
D．从喷嘴射出的水流速度不变
【答案】D
【分析】明确图中装置的结构，搞清楚两只管的作用，明确瓶内气压与水的压强、外界大气压强的关系，可对选项中的内容逐一做出判断。
【解答】解：A、由图可知，B处所受的压强等于瓶内气压与水的压强之和，也等于外界大气压，所以瓶内水面上方的气压始终小于大气压强，故A错误；
B、瓶内B处的压强始终与外界大气压强接近相等，而不是越来越小，故B错误；
CD、由于瓶内B处所受的压强始终保持相等，所以从喷嘴射出的水流速度基本保持不变，故C错误、D正确。
故选：D。
【点评】知道这一装置的特点，明确当水喷出后做平抛运动，从而知道B处压强始终保持不变，是最终解答的关键。
25．（2022秋 滨江区校级期中）医院给病人输液的部分装置如图所示，在输液的过程中（　　）
A．A瓶与B瓶中的药液一起用完
B．B瓶中的药液先用完
C．随着液面下降，A瓶内C处气体压强逐渐增大
D．随着液面下降，A瓶内C处气体压强保持不变
【答案】C
【分析】药液从B瓶中流下，封闭气体体积增大，温度不变，气体压强减小，A瓶中C处气体将A瓶中药液压入B瓶补充；药液从A瓶中流至B瓶后，A瓶瓶口处压强和大气压相等，但液面下降，液体产生压强减小，因此封闭气体压强增大。
【解答】解：AB、在药液从B瓶中流下时，B瓶内气体体积增大，温度不变，气体压强减小，A瓶中C处气体将A瓶中药液压入B瓶补充，所以B中流出多少液体，A瓶就会有多少液体流入B瓶，所以B瓶液面保持不变，知道A瓶液体全部流入B瓶，所以A瓶液体先用完，故AB错误；
CD、A瓶瓶口处压强和大气压相等，但液面下降，液体产生压强减小，因此A瓶内C处气体压强逐渐增大，故C正确，D错误；
故选：C。
【点评】本题考查的是大气压的应用。我们要学会分析，学会用我所学过物理知识分析我们生活中的物理现象。此题较难，我们要认真分析，用心思考。
26．（2023秋 海曙区期末）在科学课中，老师和同学们一起做“瓶吞鸡蛋”的有趣实验：将点燃的酒精棉球放入瓶内，然后迅速将去壳的熟鸡蛋密封在比它略小的玻璃瓶口上方（如图甲），待棉球熄灭并冷却，看到鸡蛋被吞入瓶内。请回答下列问题：
（1）图甲实验中，酒精棉球熄灭并冷却后，瓶内气压 　减小　（填“增大”、“减小”或“不变”），大气压将鸡蛋压入瓶内。
（2）小科设计了图乙所示的实验，将注射器通过橡皮管连接有孔的瓶底部，若也要看到鸡蛋入瓶的现象，他可以进行的操作是：将注射器活塞 　向下拉　（填“向下拉”或“往上推”）。
【答案】（1）减小；（2）向下拉。
【分析】（1）从酒精的燃烧，造成瓶内的变化入手分析，结合大气压的知识即可知道鸡蛋进入瓶子的原因；
（2）根据甲实验分析操作注射器的方法。
【解答】解：（1）浸过酒精的棉花燃烧时，使瓶内的气体受热膨胀跑到瓶外，用鸡蛋封住瓶口后，瓶内气体温度降低，压强减小；此时瓶内气压小于瓶外大气压，在大气压的作用下鸡蛋被压入瓶中；
（2）由乙实验可知，要使鸡蛋进入瓶内，需要减小瓶内的气压，由此可知应将注射器活塞向下拉，抽出部分气体，使瓶内气压减小。
故答案为：（1）减小；（2）向下拉。
【点评】本题考查的是有关大气压强的应用，难度不大。
27．（2023秋 拱墅区校级月考）利用大气压原理解释现象时，有同学经分析后概括出以下思维模型：
（1）完善思维模型，①处应填 　密闭　（选填“开放”或“密闭”），②处应填 　增大　（选填“增大”或“减小”）。
（2）中医拔火罐时，先用点燃的棉球加热火罐，再将火罐平贴于皮肤，不一会儿压强差使皮肤向罐内凸起。根据思维模型，火罐平贴于皮肤后通过 　降低温度　的方式减小罐内气压。
【答案】（1）密闭；增大；（2）降低温度
【分析】（1）探究气体压强的变化时，应密闭气体；气体的质量一定时，体积越大，压强越小
（2）一定质量的气体的温度降低，压强减小。
【解答】解：（1）思维模型中的①处应填密闭；气体的质量一定时，体积越大，压强越小，所以②处填写增大；
（2）本实验是通过降低温度的方式来减小集气瓶中的气压的。
故答案为：（1）密闭；增大；（2）降低温度。
【点评】本题考查了大气压的应用，属于基础题。
28．（2023秋 温州期末）使用按压式手动取水器能便捷取用桶装水（如图甲），通过不断按压气囊，就可连续不断出水。取水器内部结构如乙图所示，其中A、B是只能朝一个方向打开的阀门，当按压气囊时，A阀门关闭，B阀门打开。
（1）按压气囊时，通过 　做功　方式增大气囊内气压。
（2）请写出气囊弹回时，A、B阀门的开闭状态。 　A阀门打开、B阀门关闭　。
（3）在使用过程中发现，松开气囊，不能立刻停止出水。某同学认为只需在取水器上增加一个开口并塞上塞子，需要停止出水时，取下塞子即可，为实现上述功能，请在图丙①、②两处位置中选择合适的开口位置并说明理由。 　②；拔出塞子，使得桶内压强迅速减小到与大气压相等　。
【答案】（1）做功；（2）A阀门打开、B阀门关闭；（3）②；拔出塞子，使得桶内压强迅速减小到与大气压相等。
【分析】（1）压缩气体做功，其压强增大；
（2）气囊弹回时，桶内气体压强不变，外界气体进入气囊；
（3）当桶内气压与大气压相同时，水在重力作用下停止流动。
【解答】解：（1）按压气囊时，用力且移动距离，通过做功方式增大气囊内气压。
（2）气囊弹回时，桶内气体压强不变，外界气体进入气囊，B阀门关闭，上端A阀门打开，外界空气进入气囊；
（3）在使用过程中发现，松开气囊，不能立刻停止出水。某同学认为只需在取水器上增加一个开口并塞上塞子，需要停止出水时，取下塞子使得桶内压强迅速减小为与大气压相等，因而设置在②处即可。
故答案为：（1）做功；（2）A阀门打开、B阀门关闭；（3）②；拔出塞子，使得桶内压强迅速减小到与大气压相等。
【点评】本题考查大气压的应用，属于中档题。
29．（2023秋 义乌市期末）在学习了大气压强的知识后，项目化学习小组开展了相关活动。如图甲是他们制作的盆景自动供水装置，乙是其示意图。
【安装步骤】
①在矿泉水瓶中灌入适量清水后，拧紧瓶盖，保证其呈密封状态。
②将供水装置紧贴盆景并列摆放，并确保长短吸管全部探入托盘内。
③矿泉水瓶中的水顺着出水管缓缓流入托盘内，当托盘内液面高度到达水位线（进气管管口高度）时，出水管停止出水。
（1）当进气管管口与水位线相平时，矿泉水瓶中的气体压强 　小于　（选填“大于”、“小于”或“等于”）外界大气压。
（2）试着用所学知识简要说明自动供水装置的使用原理。
【答案】（1）小于；（2）当水面低于进气管管口时，空气进入瓶内使得内部压强变大，内部压强与水的压强之和大于外界大气压时，水流出，当水面到达进气管管口时，管口封住空气不可进入，管口受到的大气压与上端受内部压强和水的压强之和相等，瓶内水在大气压的作用下静止不能流出，控制了水面的高度。
【分析】（1）根据进气管中空气两端受到的压强相等分析；
（2）根据大气压作用分析自动供水原理。
【解答】解：（1）当进气管管口与水位线相平时，管口封住空气不可进入，管口受到的大气压与上端受内部压强和水的压强之和相等，矿泉水瓶中的气体压强小于外界大气压。
（2）当水面低于进气管管口时，空气进入瓶内使得内部压强变大，内部压强与水的压强之和大于外界大气压时，水流出，当水面到达进气管管口时，管口封住空气不可进入，管口受到的大气压与上端受内部压强和水的压强之和相等，瓶内水在大气压的作用下静止不能流出，控制了水面的高度。
故答案为：（1）小于；（2）当水面低于进气管管口时，空气进入瓶内使得内部压强变大，内部压强与水的压强之和大于外界大气压时，水流出，当水面到达进气管管口时，管口封住空气不可进入，管口受到的大气压与上端受内部压强和水的压强之和相等，瓶内水在大气压的作用下静止不能流出，控制了水面的高度。
【点评】本题考查大气压的应用，属于中档题。
30．（2023秋 南浔区期中）中央电视台少儿节目“大风车”中有一栏目常给中小学生介绍一些科普知识，其中有一期介绍了一种叫“天气预报瓶”的创意新品。如图所示，A为玻璃管与大气相连，B为密闭的玻璃球内装有红墨水，它能显示天气的好坏，随着环境气压的变化，A管内的水位会上升或下降。小科仿制了一个，发现比较灵。下列说法不正确的是（　　）
A．天气预报瓶利用天气和大气压的关系进行预报的
B．A管和B球液面相平时，显示内外气压一致
C．A管液面明显下降时，往往转为阴雨天气
D．B球内装较多红墨水，可以减少瓶内温度变化造成的干扰
【答案】C
【分析】根据装置的结构和特点，结合大气压的大小受天气的变化影响的关系来判断，一般来说，阴天下雨的天气大气压比正常低。
【解答】解：
A、天气不同，气压不同，一般来说，阴天下雨的天气大气压比正常低，A管液面明显上升时。因此“天气预报瓶”利用天气与大气压的关系进行预报。故A正确；
B、A管和B球液面相平时，两液面受到气体的压强相等，说明瓶内气压等于外界大气压。故B正确；
C、A管液面明显下降时，内外气体压强不等，显示外界大气压增大，为晴天。故C错误；
D、B球容积较大，红墨水越多，由于热胀冷缩引起的体积变化不明显，从而减小瓶内温度变化造成的干扰。故D正确。
故选：C。
【点评】本题考查天气与气压的关系，“天气预报瓶”就是根据这一原理制成的测量天气的，理解其原理是判断的关键。
31．（2023秋 镇海区校级期中）如图所示，把测量大气压强的托里拆利实验装置放在托盘电子秤上，玻璃管A由支架固定，且跟水银槽B的底部不接触，当天气晴朗之时，托盘电子秤的读数为Q。若遇到阴雨绵绵之日，托盘电子秤的读数将（　　）
A．大于Q B．等于 C．小于Q D．无法确定
【答案】A
【分析】托盘电子秤读数等于水银槽及槽中的水银所受重力；大气压的变化时，会改变槽中的水银的多少，则所受的重力就会改变，据此答题。
【解答】解：由图知：托盘电子秤称的是水银槽和槽中的水银；而管中的水银处于大气压所产生向上的力和重力的平衡力；遇到阴雨绵绵之日，大气压强下降，进入玻璃管的水银减少，使水银槽中的水银增多，水银槽中的水银因增加，使水银槽及槽中的水银所受的重力增加，故示数大于Q。
故选：A。
【点评】本题考查了电子秤的读数问题，知道电子秤测的是什么量是解题的关键。
32．（2023秋 柯城区期末）小科利用注射器改进“气压对液体沸点影响”的实验．他用注射器吸入刚停止沸腾的热水，并用橡皮帽堵住入水口，用力向外拉动活塞，水重新沸腾。下列说法正确的是（　　）
A．向外拉活塞，水的温度升高，重新沸腾
B．向内压活塞，水不会沸腾
C．实验说明气压越低，水的沸点越高
D．拔火罐是利用该实验原理工作的
【答案】B
【分析】A、向外拉活塞，水的温度不变，但气压减小，水重新沸腾；
B、气压增大，沸点升高；
C、气压越低，水的沸点越低；
D、拔火罐是利用内外压强差。
【解答】解：A、向外拉活塞，水的温度不变，但气压减小，水重新沸腾，故A错误；
B、向内压活塞，水的气压增大，沸点升高，水不会沸腾，故B正确；
C、实验说明气压越低，水的沸点越低，故C错误，
D、拔火罐是利用内外压强差原理，故D错误。
故选B。
【点评】本题考查沸点及沸点与气压的关系相关知识点，属于基础题目。
33．（2023秋 杭州期中）小科用如图所示的方法探究水的沸点与气压的关系，小科将盛水的烧瓶加热，水沸腾后将烧瓶从火焰上拿开，迅速塞上瓶塞，此时瓶内气压为p1；把烧瓶倒置20s，此时瓶内气压为p2；向瓶底浇上冷水，烧瓶内的水再次沸腾，沸腾瞬间瓶内气压为p3。下列关于p1、p2、p3分析正确的是（　　）
A．p1＞p3 B．p2＜p3 C．p2＝p3 D．p1＝p2
【答案】A
【分析】（1）一定质量的气体，体积一定时，温度越低，气体的压强越小；
（2）液体的沸点与气压有关，气压越高，沸点越高。
【解答】解：一定质量的气体，体积一定时，温度越低，气体的压强越小。把烧瓶倒置20s，此时瓶内气体温度降低，气压减小，故p1＞p2；
当向瓶底浇冷水时，瓶内气体温度突然降低，气压减小，瓶内液面上方气压减小，导致沸点降低，所以水重新沸腾起来，故p2＞p3。
综上分析可知，p1、p2、p3的关系是：p1＞p2＞p3，故A正确，B、C、D错误。
故选：A。
【点评】此题考查沸点及沸点与气压的关系，知道一定质量的气体，体积一定时，温度越低，气体的压强越小是解答此题关键。
34．（2023秋 兰溪市校级月考）用高压锅煮粥，熄灭火后用冷水将锅冷却，拿去限压阀后打开锅盖，可以看到锅内的粥仍在沸腾，普通铝锅却看不到这样的现象。对此，下列说法中正确的是（　　）
A．熄火后，锅内温度迅速降到100℃以下，但打开锅盖后气压降低，所以重新沸腾
B．熄火时，锅内温度仍然高于100℃，打开锅盖后气压比原来低，所以重新沸腾
C．熄火时，锅内温度仍然高于100℃，即使不冷却、不拿去限压阀，粥还会长时间沸腾
D．粥的流动性差，不易降温，熄火后即使不拿去限压阀，粥也要沸腾较长时间
【答案】B
【分析】沸腾的条件有两个：一是达到沸点，二是继续吸热。从本题来看，火已经熄灭，意味着粥不能再继续吸热了，应该会停止沸腾，但事实是打开锅盖却发现粥仍在沸腾，则其原因一定是由于浇了冷水，使锅内气压下降，粥的沸点也下降，所以重新沸腾。
【解答】解：高压锅锅内气压大，沸点也高，用高压锅煮粥，粥的温度会在100℃以上，但当熄灭火时给它立即用冷水冷却，锅内的气压会立即减小，粥的沸点也会随之减小，由于粥的温度在停火一瞬间仍然是高于100℃，所以粥重新沸腾，故ACD错误，B正确。
故选：B。
【点评】此题考查根据给出的现象结合所学的知识进行分析推理的能力。由沸腾的条件：达到沸点且继续吸热进入到沸点与气压的关系﹣﹣﹣沸点随气压减小而降低，由此得出粥重新沸腾的原因。
35．（2022秋 滨江区校级期中）如图所示，烧杯中有水，水中倒扣着一玻璃瓶，瓶内水面比烧杯内水面低，当烧杯中的水被加热到一定温度时（　　）
A．烧杯和瓶内的水可能都会沸腾
B．烧杯中的水可能会沸腾，瓶内的水一定不会沸腾
C．烧杯中的水一定不会沸腾，瓶内的水可能会沸腾
D．烧杯和瓶内的水一定都不会沸腾
【答案】B
【分析】液体沸腾的条件：达到沸点，不断吸收热量。
液体的沸点跟气压有关，气压越高，沸点越高。
【解答】解：烧杯中有水，水中倒扣着一玻璃瓶，瓶内水面比烧杯内水面低，玻璃瓶内的压强大于外界压强。
烧杯内的水在一定气压下，达到水的沸点，还能不断吸收热量，能沸腾。
玻璃瓶内的气压高，水的沸点高，玻璃瓶内的水要从烧杯中的水吸收热量，玻璃瓶内的水最高达到烧杯内水的沸点，不能达到玻璃瓶内水的沸点，玻璃瓶内的水一定不能沸腾。
故选：B。
【点评】本题首先根据玻璃瓶内外的水面高不同，判断玻璃瓶内外的气压大小，判断沸点的高低。再根据沸腾的条件进行判断是否能沸腾。
36．（2023秋 衢江区期中）小科阅读到以下的材料：在几千米的高山上，如果没有高压锅，一顿熟饭都煮不了，这是由于水的沸点随气压改变的缘故。为了验证沸点与气压间的关系，小明设计了以下实验方案并加以实施。
【实验一】用酒精灯加热烧瓶中的水，如图a，用温度计测得水将要沸腾到沸腾过程中温度随时间的变化如表所示：
时间/分 2 4 6 8 10 12 14
温度/℃ 72 80 88 96 102 102 102
（1）由数据可知，水沸腾的温度是 　102℃　。
【实验二】烧瓶中的水沸腾后移去酒精灯，水停止沸腾；待水温降低一些后将大注射器接到烧瓶口上（如图b所示）。
（2）向外拉注射器活塞，看到水重新沸腾。实验表明：　气压降低，水的沸点也降低　。
（3）若利用图c装置来验证“气压增大时，液体沸点升高”，当瓶内水沸腾后，小明该如何操作 　向内推注射器活塞，观察水是否继续沸腾　。
【答案】（1）102℃；（2）气压降低，水的沸点也降低；（3）向内推注射器活塞，观察水是否继续沸腾。
【分析】（1）水沸腾时，吸收热量，温度不变，据此根据表中数据做出判断；
（2）当气压降低时，水的沸点随之降低；
（3）要想验证“气压增大时，液体沸点升高”，应向内推注射器的活塞。
【解答】解：（1）由表中数据可知，当温度达到102℃时，继续加热，水温不再升高，说明水的沸腾温度为102℃；
（2）向外拉注射器活塞，看到水重新沸腾，这说明：气压降低，水的沸点也降低；
（3）若利用图c装置来验证“气压增大时，液体沸点升高”，当瓶内水沸腾后，小明应向内推注射器活塞，观察水是否继续沸腾。
故答案为：（1）102℃；（2）气压降低，水的沸点也降低；（3）向内推注射器活塞，观察水是否继续沸腾。
【点评】本题主要考查了对水沸腾特点的了解，对沸点与气压关系的探究，属热学的重要实验之一，难度不大。
37．（2023秋 湖州期末）高压锅是生活中一种密闭的加热容器，锅盖中央有一处七孔，孔上盖有限压阀，当锅内气压达到限定值时，限压阀被顶起放出部分气体，实现了对锅内气体压强的控制。如图为水的沸点跟气压的关系图象。已知高压锅盖出气孔的横截面积为12mm2，限压阀的质量为72g。（g取10N/kg，大气压值取1.0×105Pa）求：
（1）高压锅是根据　液体的沸点随着液体表面气压的增大而升高　的原理设计工作的；
（2）高压锅内最大的气压；
（3）锅内水温可达到　115　℃。
【答案】见试题解答内容
【分析】（1）液体沸点随气压的升高而升高，随气压的降低而降低；
（2）当限压阀即将顶起时，此时限压阀受向下的重力、外面大气压向下的压力、内部气体向上的压力作用处于平衡状态，根据力的平衡条件结合p＝得出等式即可求出高压锅内最大的气压；
（3）根据水的沸点跟气压的关系图象读出锅内可达到的最高水温。
【解答】解：
（1）高压锅是根据液体的沸点随着液体表面气压的增大而升高的原理工作的；
（2）当限压阀即将顶起时，限压阀受向下的重力、外面大气向下的压力、内部气体向上的压力作用处于平衡状态，
由力的平衡条件结合p＝可得：G阀+p0S阀＝p内S阀，
则高压锅内最大的气压：
p内＝p0+＝p0+＝1.0×105Pa+＝1.6×105Pa；
（3）由水的沸点跟气压的关系图象可知，锅内水温可达到115℃。
答：（1）液体的沸点随着液体表面气压的增大而升高；
（2）高压锅内最大的气压为1.6×105Pa；
（3）115。
【点评】本题考查了高压锅的原理和压强公式、重力公式的综合应用，正确的对限压阀受力分析是关键。
38．（2023秋 余杭区期末）高压锅在厨房里是一种常见的烹饪工具。现测得某品牌高压锅锅盖直径20厘米，锅盖上的竖直排气孔的横截面积10毫米2，限压阀的质量100克，锅内的压强每增加4×103帕，液体的沸点增加1℃。标准大气压（1×105Pa）下水的沸点为100℃。
（1）高压锅原理与下列哪幅图的原理一致，请选择 　甲　（选填“甲”或“乙”）。
（2）若它在标准大气压的地区使用，水的沸点可以达到多少摄氏度？
（3）某科学小组的同学针对普通高压锅不能调温度的缺点，对普通高压锅进行了技术改造，如图丙所示。工作原理：调节螺丝可以上下旋转，当往下旋转时，弹簧对限压阀的压力变大。若要增大锅内蒸煮时的温度，可以采用的方法是 　C　（填字母）。
A．适当增大排气孔的直径
B．调节螺丝往上旋转
C．调节螺丝往下旋转
D．适当加大火力蒸煮
【答案】（1）甲；（2）125℃；（3）C。
【分析】（1）高压锅的原理是通过增大锅内气压增大沸点；
（2）通过平衡求出锅内气压，再得出沸点；
（3）要增大锅内蒸煮时的温度，则应该增大向下的力。
【解答】解：（1）高压锅的原理是通过增大锅内气压增大沸点，与甲图原理相同；
（2）限压阀的重力为G＝mg＝100×10﹣3kg×10N/kg＝1N，
锅内最高气压为×105Pa，
增大的沸点为
水的沸点可以达到t＝100℃+△t＝100℃+25℃＝125℃；
（3）A、由（2）可知，增大排气孔的直径，会减小锅内蒸煮时的温度，故A不符合题意；
BC、弹簧对限压阀的压力变大时，会增大锅内蒸煮时的温度，故B不符合题意，C符合题意；
D、适当加大火力蒸煮不会影响锅内蒸煮时的温度，故D不符合题意；故选C。
故答案为：（1）甲；（2）125℃；（3）C。
【点评】本题考查沸点与大气压的关系，气体压强的计算，以及影响气体压强的因素，是一道中档题。
39．（2023秋 绍兴期末）如图所示为西汉时期的熊足青铜鼎，该鼎被誉为“古代高压锅”。当鼎内装部分水、盖上鼎盖、闭合锁扣，鼎下堆放干柴燃烧，在标准大气压下，鼎内的水可在120℃沸腾。已知鼎盖面积S＝200cm2，鼎盖的质量为2.5kg。下表是水的沸点（T）与气压（p）的关系，回答下列问题：
T/℃ 90 100 105 110 114 118 120 124 128 130
p/×105Pa 0.7 1.01 1.21 1.43 1.63 1.89 1.99 2.26 2.58 2.7
（1）根据表格信息可知，水的沸点跟气压大小有关，气压增大时，沸点 　升高　。（填“升高”、“降低”或“不变”）
（2）在标准大气压下，鼎内水在120℃沸腾时，请列式计算此时该鼎内外气体对鼎盖形成的压力差。
（3）若鼎内的水沸腾时的温度低于120℃，你认为可能是什么原因造成的？
【答案】（1）升高；（2）压力差为1960N；（3）鼎盖密封不严密，鼎内气体压强不够大
【分析】（1）（3）水的沸点与气压有关，气压越高，沸点越高；气压越低，沸点越低。
（2）根据表格中的数据得出鼎内120℃时的压强，求出压强差，然后根据压强的计算公式p＝计算压力差。
【解答】解：（1）根据表格信息可知，水的沸点跟气压大小有关，气压增大时，沸点升高。
（2）在标准大气压下，鼎内水在120℃沸腾时，根据表格中的数据可知，此时鼎内气压为：p＝1.99×105Pa，鼎内外的压强差为：Δp＝1.99×105Pa﹣1.01×105Pa＝9.8×104Pa；
此时鼎内外形成的压力差为：ΔF＝ΔpS＝9.8×104Pa×200×10﹣4m2＝1960N。
（3）若鼎内的水沸腾时的温度低于120℃，原因是：鼎盖密封不严密，鼎内气体压强不够大。
故答案为：（1）升高；（2）压力差为1960N；（3）鼎盖密封不严密，鼎内气体压强不够大。
【点评】此题主要考查液体的沸点与压强的关系，会利用压强公式计算压力或者压力差。本题属于中档题目。
40．（2023秋 瑞安市月考）图甲为高压锅的构造，图乙为水的沸点与气压的关系图象。
（1）请说明高压锅为什么能将食物加热到100℃以上？
（2）若高压锅出气孔的面积为6.75mm2，压在出气孔上的安全阀的质量为81g，则高压锅内的气压是多少？（外界大气压为1.0×105Pa）
（3）若要把这种高压锅销售到西藏地区，在保证高压锅安全使用的前提下，用这种高压锅烧水时，水的沸点要达到115℃，应使用质量为多大的限压阀？（西藏地区外界大气压平均值为0.8×105Pa）
【答案】（1）标准大气压下，液体的沸点是100℃，气压越高液体的沸点越高，当高压锅内的气压大于标准大气压时，液体的沸点就大于100℃了；
（2）高压锅内的气压是2.2×105Pa；
（3）应使用质量为0.054kg的限压阀。
【分析】（1）气压越高液体的沸点越高，高压锅利用这个原理制成的；
（2）高压锅内的气压与大气压差在出气孔上产生的压力等于安全阀产生的重力；
（3）根据乙图115℃对应的气压，减去外界气压，得出安全阀产生的压强，根据计算安全阀的重力，再根据G＝mg计算质量。
【解答】解：（1）标准大气压下，液体的沸点是100℃，气压越高液体的沸点越高，当高压锅内的气压大于标准大气压时，液体的沸点就大于100℃了；
（2）高压锅内的气压等于安全阀在气孔上产生的压强与外界大气压之和：
p内＝p大+p安；p安＝＝＝＝1.2×105Pa；
p内＝1.0×105Pa+1.2×105Pa＝2.2×105Pa；
（3）由乙图可知，当温度达到115℃时，气压为1.6×105Pa，此时限压阀产生的压强：p′＝p内′﹣p外′＝1.6×105Pa﹣0.8×105Pa＝0.8×105Pa；
出气孔的面积：S＝6.75mm2＝6.75×10﹣6m2
限压阀的重力：G′＝F′＝p′S＝0.8×105Pa×6.75×10﹣6m2＝0.54N
限压阀的质量：m＝＝＝0.054kg，
答：（1）标准大气压下，液体的沸点是100℃，气压越高液体的沸点越高，当高压锅内的气压大于标准大气压时，液体的沸点就大于100℃了；
（2）高压锅内的气压是2.2×105Pa；
（3）应使用质量为0.054kg的限压阀。
【点评】本题考查了学生对压强公式的理解和运用，涉及到大气压、从沸点﹣气压图象搜集信息、单位换算等知识点，属于难题。
41．（2023秋 宁波期末）杭州亚运会的帆船项目在象山举行。帆船迎风行驶仍能前进的原理与飞机升空原理相同。若在帆船起航阶段刮起了东风（由东边吹向西边，俯视如图所示），为使帆船获得向北的动力，运动员应调整船帆方向为（　　）
A． B．
C． D．
【答案】D
【分析】流体的流速越大的地方，压强越小；流速越小的地方，压强越大。
【解答】解：在帆船的起航阶段刮起了东风，为使帆船获得向北的动力，应当使船帆的南侧的压强大于北侧的压强，由流体压强与流速的关系可知，船帆北侧的风流速要大，南侧的流速要小，从而产生向北的压强差，所以船帆应当向北凸。
故选：D。
【点评】本题考查了“流体压强和流速的关系”的应用，“流体压强和流速的关系”知识重点是判断出什么位置流速快，什么位置流速慢然后解题。
42．（2023秋 海曙区校级期末）如图所示是一种水翼船，船体下安装了水翼。当船在高速航行时，水面下的水翼会使船身整体抬高离开水面，从而减小水对船的阻力。则水翼安装正确的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】D
【分析】本题主要考查流体压强与流速的关系：流速越大，压强越小；流速越小，压强越大。
应用水翼升力：水翼的上方是弧形，水流过上方时流速大，压强小。水翼下方是平面，水的流速小，压强大这一压强差使船体获得竖直向上的升力。
【解答】解：A、C、两个水翼相反放置，两个水翼受到水的压力相反，对船体不会产生向上的升力作用。不符合题意。
B、两个水翼都是上面平面，下面弧形，水经过上方流速小于下方流速，下方压强小于上方压强，水对船体产生一个向下的压力作用。不符合题意。
D、两个水翼都是上面弧形，下面平面，水经过上方流速大于下方流速，上方压强小于下方压强，水对船体产生一个向上的升力作用。符合题意。
故选：D。
【点评】分析水翼上下方水的流速，由流速分析压强，判断水翼受力方向。
43．（2023秋 绍兴期末）近年来诸暨交警部门加大对电动车安装遮阳伞的检查并要求整改，遮阳伞（如图所示）虽能遮挡阳光，但存在安全隐患。当电动车快速行驶时，下列说法正确的是（　　）
A．遮阳伞上边空气流速小，压强大，伞面被向下压
B．遮阳伞上边空气流速大，压强小，伞面被向上推
C．遮阳伞下边空气流速大，压强小，伞面被向上推
D．遮阳伞下边空气流速小，压强小，伞面被向下压
【答案】B
【分析】液体和气体都称为流体，生活中常见的流体是水和空气，流体的流速越大的地方，压强越小；流体的流速越小的地方，压强越大。
【解答】解：伞面“上凸下平”，当电动车快速行驶时，伞上方空气流速大，压强小；伞下方空气流速小，压强大，伞就受到一个向上的压强、压力差，伞面被向上压，故B正确。
故选：B。
【点评】此题考查流体压强和流速的关系在实际生活中的应用，既考查了学生对物理知识的掌握情况，又提高了学生的安全意识，是一道与生活联系非常密切的好题。
44．（2023秋 乐清市校级期中）如图为滑雪运动员在空中滑行的场景，这样的姿势可以使他在空中滑行更远的距离，其原理是（　　）
A．运动员上方流速较大，上方压强大于下方压强
B．运动员上方流速较大，上方压强小于下方压强
C．运动员上方流速较小，上方压强大于下方压强
D．运动员上方流速较小，上方压强小于下方压强
【答案】B
【分析】在流体中，流速越大的位置，压强越小。
【解答】解：图中的运动员在空中滑行的姿势与机翼的形状相似，运动员上方的空气流速大，压强小，下方流速慢，压强大，这样就会产生向上的压力差，可以是运动员在空中滑行飞行更远的距离，故B正确，ACD错误。
故选：B。
【点评】本题考查的是流体的压强与流速的关系，属于基础性题目。
45．（2023秋 南浔区期中）电影《中国机长》中，一架在高空飞行的飞机驾驶舱挡风玻璃突然爆裂，副驾驶员上半身被吸出舱外，请问下列说法正确的是（　　）
A．舱内温度降低，气压变大
B．舱外温度比舱内低，舱外气压小于舱内气压
C．舱外流速变大，气压变小
D．舱外流速比舱内大，舱外气压小于舱内气压
【答案】D
【分析】流体流速越快的位置压强越小，据此做出分析。
【解答】解：正在高空中飞行的飞机，飞机驾驶舱挡风玻璃突然爆裂，舱内空气流速小压强大，舱外空气流速大压强小，故形成向外的压强差，因此副驾员驶整个上半身被“吸”出舱外，故D正确，ABC错误。
故选：D。
【点评】对于流体压强跟流速的关系，要分析一个物体两侧的流速变化，压强变化，判断物体受力情况，判断物体的运动情况。
46．（2023秋 安吉县期中）小辉在晚会上表演了一个节目，如图所示。他一只手握住胶管的中部，保持下半部分不动，另一只手抓住管的上半部，使其在空中快速转动，这时下管口附近的碎纸屑被吸进管中，并“天女散花”般地从上管口飞了出来。产生这一现象的原因是由于（　　）
A．下管口空气流速大，导致下管口的压强大于上管口的压强
B．下管口空气流速大，导致下管口的压强小于上管口的压强
C．上管口空气流速大，导致上管口的压强大于下管口的压强
D．上管口空气流速大，导致上管口的压强小于下管口的压强
【答案】D
【分析】流体的压强跟流速有关，流速越大，压强越小。比较管的上方和下方的压强是本题的关键。
【解答】解：由于在空中快速转动上半部，上面的空气流动速度快，压强小；下面的空气流动速度小，压强大，纸片在压强差的作用下，被压向空中出现天女散花。
故选：D。
【点评】掌握流体压强跟流速的关系，能利用流体压强知识表演有趣的节目。
47．（2023秋 西湖区月考）如图小明把长为20cm左右的饮料吸管A插入盛水的杯子中，另﹣吸管B的管口贴靠在A管的上端，往B管中吹气来探究流体压强与流速的关系，请回答下列问题：
（1）实验现象：　吸管A中的水柱上升或者吸管A中的水将从管口喷出　。
（2）下列各项不是利用这一物理知识的是 　B　。
A．简易喷雾器
B．“复兴号”高速列车头型设计成流线型
C．抽油烟机
D．飞机飞行时机翼获得升力
【答案】（1）吸管A中的水柱上升或者吸管A中的水将从管口喷出；（2）B。
【分析】流体的压强跟流速有关，流速越快的地方压强反而越小。
【解答】解：（1）吸管和烧杯构成连通器，吹气之前，吸管内和烧杯内液面相平；当向B管吹气时，A管上方的空气流动速度增大，压强减小，A管下方压强不变，A管内的液体受到向上的压强大，液面上升。
观察到的实验现象：吸管A中的水柱上升或者吸管A中的水将从管口喷出；
（2）由于列车高速运行时空气阻力上升，空气阻力的变化成为影响速度提高的重要因素。为了减小阻力，高速列车的端部都做成流线型，这个与流体压强与流速的关系无关，
简易喷雾器、抽油烟机、飞机飞行时机翼获得升力，三个都与流体压强与流速的关系有关，故选：B。
故答案为：（1）吸管A中的水柱上升或者吸管A中的水将从管口喷出；（2）B。
【点评】本题考查了流体压强与流速的关系，对于流体压强问题，要明确被研究的物体，物体的哪两个侧面流体流速不同，判断两个侧面的压强情况，判断物体在压强差作用下的运动情况。
48．（2023秋 宁波期末）如图所示，图甲是非洲草原鼠洞穴的横截面示意图。洞穴有两个出口，一个是平的，另一个是隆起的土堆，这样设计是为了使地面上的风吹进洞穴，给洞穴内的草原鼠带来凉风。于是，小明设计了如图乙所示的模拟实验装置。
（1）为了能直接观察到管道内空气的运动情况，最适合本实验的小球是 　B　。
A.铁球
B.泡沫球
C.玻璃球
（2）如图乙所示，用电吹风模拟水平吹风，发现小球向上运动，这是因为 　上方的空气流动速度较快，压强较小　。
（3）小明将电吹风从右往左进行吹风，小球的运动方向是 　向上　。
【答案】（1）B；（2）上方的空气流动速度较快，压强较小；（3）向上。
【分析】（1）泡沫球质量较轻，实验更容易成功；
（2）（3）流体压强与流速有关，流速越快，压强越小。
【解答】解：（1）为了能直接观察到管道内空气的运动情况应有质量轻的泡沫球，故B正确、AC错误；
（2）（3）用电吹风模拟水平吹风，管上方的空气流动速度较快，压强较小，发现小球向上运动；
故答案为：（1）B；（2）上方的空气流动速度较快，压强较小；（3）向上。
【点评】本题考查流体压强与流速的关系，难度不大。
49．（2023秋 鹿城区期末）川航的空中客车A319飞机，在近万米高空飞经成都空管区域时，该飞机驾驶舱右座前风挡玻璃突然破裂并脱落，造成飞机客舱失压，副驾驶半个身体被“吸”出窗外，机组实施紧急迫降，机上所有人员安全落地。一万米高空的气压约为1标准大气压的0.3倍，机舱内气压约为1标准大气压（1.01×105Pa），请回答。
（1）若飞机风挡玻璃的面积约为0.5m2，请计算其受到的舱内外压力差。
（2）请解释副驾驶半个身体被“吸”出窗外的原因。
【答案】（1）若飞机风挡玻璃的面积约为0.5m2，其受到的舱内外压力差3.535×104N；
（2）窗外的空气流速大、压强小；机内的空气流速小、压强大，机内的气压大于机外的气压。
【分析】（1）万米高空的气压约为1标准大气压的0.3倍，用F＝pS算处压力差；
（2）流体流速越大的地方压强越小。
【解答】解：（1）在一万米高空，机舱外的大气压为标准大气压的0.3倍，即0.3×1.01×105Pa，机舱内的气压为1.01×105Pa，
面积约为0.5m2的飞机风挡玻璃受到舱内外压力差：
ΔF＝F向外﹣F向内＝p内S﹣p外S＝（p内﹣p外）S＝（1.01×105Pa﹣1.01×105×0.3Pa）×0.5m2＝3.535×104N；
（2）飞机快速行驶时，窗外的空气流速大、压强小；机内的空气流速小、压强大，机内的气压大于机外的气压，压强差就把副驾驶半个身体压向机外。
答：（1）若飞机风挡玻璃的面积约为0.5m2，其受到的舱内外压力差3.535×104N；
（2）窗外的空气流速大、压强小；机内的空气流速小、压强大，机内的气压大于机外的气压。
【点评】此题考查了流体压强和流速的关系以及气体压强的计算等，对学生的综合能力要求较高，但是难度不大。
50．（2023秋 临平区校级期末）如图所示，相信同学们都有过这样的经历：下雨时，我们撑着一把伞步行在雨中，一阵大风吹来，雨伞往往会被向上吸起来。请你用学过的物理知识解释这个现象。
【答案】见试题解答内容
【分析】液体和气体称为流体，生活中常见的流体是空气和水；伞上方空气流速大压强小，下方空气流速小压强大，伞在压强差的作用下，受到升力作用被吸起来。
【解答】答：大风吹来时，伞上方的空气流速大于下方的空气流速，而气体流速较大的地方压强较小，因此伞下方的气压大于伞上表面的气压，所以伞会被向上吸起来。
【点评】掌握流体流速大，压强小。并能利用流体流速和压强的关系解释生活中的问题，解决生活中的问题。
51．（2023秋 临平区期中）不同飞机，机翼的形状一般不同，机翼的形状是否会影响飞机的升力（机翼上下表面压力差）呢？小科为此进行如下探究：用硬纸板制作成宽度和长度相同、厚度不同的机翼模型。用竖直光滑的杆穿过机翼模型，将模型挂在弹簧秤上。用可调速的风扇在距机翼模型相同距离处以不同的风速正对着模型吹风，分别读出弹簧秤的示数，并进行多次实验，整理相关的数据（如表所示）。
实验组别 机翼长度 机翼宽度 机翼厚度 不同风速时弹簧秤的示数（N）
0m/s 1m/s 3m/s 6m/s 12m/s
1 20cm 10cm 2cm 9.5 8.5 7.1 5.1 2.9
2 20cm 10cm 4cm 10.0 8.6 6.3 3.1 0
3 20cm 10cm 6cm 11.0 9.1 6.1 2.5 0
（1）用电风扇正对着机翼模型吹风，弹簧秤的示数会变小，其原因是 　上表面空气流速快、压强小，下面表空气流速慢，压强大，形成一个向上的压力差　。
（2）第3组实验中，当风速为6m/s时机翼模型受到的升力为 　8.5　N。
（3）结合表格数据，分析机翼模型的升力和机翼厚度之间的关系：　在机翼长度和宽度都相同时，机翼厚度越大，产生的升力越大　。
（4）下列四种情形中，哪几种情形能够运用上述的实验规律进行解释？答：　ABD　（填字母）。
A.乒乓球运动员拉出的弧圈球能急速旋转而下沉
B.汽车快速驶过，路边落叶飞向路中
C.直升机能够停在空中一定高度处
D.船舶航行时应避免两艘靠近的船并排前进
【答案】（1）上表面空气流速快、压强小，下面表空气流速慢，压强大，形成一个向上的压力差；
（2）8.5；
（3）在机翼长度和宽度都相同时，机翼厚度越大，产生的升力越大；
（4）ABD。
【分析】（1）根据流体压强与流速的关系，可对机翼模型的上面表面空气流速情况、压强大小进行分析；
（2）根据弹簧秤的两次示数之差求出升力；
（3）分别求出速度为0m/s和1m/s时的升力，据此得出升力与机翼厚度的关系。
（4）比较流速，确定是否是流速产生的压力差。
【解答】解：（1）当用电风扇对着模型吹风时，由于模型上方凸起，下方平直，所以上表面空气流速快、压强小，下面表空气流速慢，压强大，形成一个向上的压力差，从而使台秤的示数比没有风吹时小；
（2）第1组实验中，当风速为0m/s时机翼模型受到的升力为0，此时弹簧秤示数为11N，为当风速为6m/s时弹簧秤示数为2.5N，则机翼模型受到的升力为11N﹣2.5N＝8.5N；
（3）三次实验中，速度为1m/s时的升力分别为：9.5N﹣8.5N＝1N、10.0N﹣8.6N＝1.4N、11.0N﹣9.1N＝1.9N，三次实验中机翼长度和宽度都相同，机翼的厚度不同，机翼的厚度越大，产生的升力越大，故结论为：在机翼长度和宽度都相同时，机翼厚度越大，产生的升力越大。
（4）A、乒乓球（上旋球）的急速旋转，带动了空气的旋转，球的上方空气的旋转方向与空气相对于乒乓球的运动方向相反，两者抵消，空气流速慢。而下方空气的旋转方向与空气相对于乒乓球的运动方向相同，两者叠加，空气流速快。故球的上方空气流速慢，压强大，下方流速大，压强小而下沉，故A正确；
B、汽车快速行驶时，马路中间的空气流速大，空气压强小；马路两边的空气流速小，压强大。所以两边的气压大于马路中央的气压，路边树叶飞向路中间，故B正确；
C、直升飞机的螺旋桨的浆面是斜面，它高速旋转，下表面给空气一个向下的力，物体间力的作用是相互的，空气也给螺旋桨一个向上的力，这个力使直升飞机停在空中，故C错误；
D、两船并排快速前行，可导致中间水流速变大，压强变小。水压着船向中间靠近，造成事故。所以船舶航行时应避免两艘靠近的船并排前进，故D正确。故选：ABD。
故答案为：（1）上表面空气流速快、压强小，下面表空气流速慢，压强大，形成一个向上的压力差；
（2）8.5；
（3）在机翼长度和宽度都相同时，机翼厚度越大，产生的升力越大；
（4）ABD。
【点评】本题解答的关键是熟知流体压强与流速的关系，要学会利用控制变量法分析表格中的数据。
52．（2023秋 北仑区校级期中）科学课上，老师利用传感器为同学们做“探究流体压强与流速的关系”演示实验，装置如图甲所示。
（1）装置中A、B、C三节直径不同的塑料管连接在一起，右端与吹风机的尾部相连，当用吹风机抽气时，在同一时间内，通过每个管子的气体总量相同，则细管内气体流速比粗管内气体流速 　大　。（选填“大”或“小”）
（2）将三个气体压强传感器探头分别插入三节管中，传感器与电脑相连，打开吹风机抽气时，电脑屏幕如图乙所示，已知①②③三条图线分别对应粗细不同的三节管中气体压强随时间变化的情况，由图像可知：平稳流动的气体，流速大处压强 　小　。图线③反映的是装置中 　C　塑料管的气体压强随时间变化的情况。（选填“A”、“B”或“C”）；
（3）下列情形中，哪几种情形能够运用上述的实验规律进行解释 　ACD　。
A.当房间前后两面窗户都打开时，“过堂风”会把室内侧面摆放的衣柜门吹开
B.将氢气球放手后，它会漂向空中
C.列车站台设置安全黄线
D.船航行时应避免两艘靠近的船并排前进
【答案】（1）大；（2）小；C；（3）ACD。
【分析】（1）流体的流量等于流速和横截面积的乘积，根据流量和横截面积来确定流速大小。
（2）流体的流速越大，流体的压强越小，根据图象中流体压强的大小来判断哪个塑料管。
（3）“过堂风”使得室内空气流速加快，衣柜内部空气不流动；气体流速越大的地方压强越小，列车站台需设置安全黄线；氢气球利用空气的浮力升空；船舶并排航行时，中间的水相对于船的流速很快，压强变小。
【解答】解：（1）三个塑料管的流量相同，根据流体的流量等于流速和横截面积的乘积，A管横截面积最小，流速最大，所以细管内气体流速比粗管内气体流速大。
（2）流体的流速越大压强越小，如①②③图象，③的压强最大，③的流速最小，流速最小的是横截面积最大的，所以图象③反映塑料管C。
（3）该实验说明流体的流速越大压强越小；
A、当房间前后两面窗户都打开时，“过堂风”使得室内空气流速加快，室内的流体压强减小，而衣柜内部空气不流动，压强较大，内外压强差会把室内侧面摆放的衣柜门推开，故A正确；
B、氢气球利用空气的浮力升空，与流体的压强无关，故B错误；
C、列车停靠的站台设置有安全黄线，是避免因气体流速越大的地方压强越小造成危害，故C正确；
D、船舶并排航行时，中间的水相对于船的流速很快，压强变小，外侧的压强较大，产生压力差会使得两艘靠近的船相撞，故D正确；
故选：ACD。
故答案为：（1）大；（2）小；C；（3）ACD。
【点评】本题分析的关键是看哪儿流速快，通常空气不流动时，压强等于大气压。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑