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鄄城县第一中学2024-2025学年高二上学期10月月考政治试题
考生注意：
1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间90分钟。
2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。
3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。
4.本卷命题范围：统编版必修4第二单元。
一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.随着科技化进程的不断推进，可穿戴智能设备将是手机之后又一个全新时代的电子产品。比如智能眼镜，将眼镜、智能手机和摄像机集于一体，能在人眼前形成一个虚拟屏幕，将信息和数据展现出来，同时在眼镜上集成麦克风和耳机，可以通过语音指令进行操作。智能眼镜（ ）
①作为新的实践主体，将深刻改变人类生活 ②具备一定的能动创造性和较强操作能力
③具有“人化”的特点，是人类实践的产物 ④是对人的赋能，延伸了人类的认识器官
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
2.“人生就像草稿纸，写满了我们算错的公式。写的越多，离真相就越近。但我们这一生，都是在练习。”这段话蕴含的哲学道理是（ ）
①认识具有反复性、无限性和上升性 ②矛盾双方在一定的条件下相互转化
③亲身实践得来的知识是真理性认识 ④人的认识能力决定实践水平的高低
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
3.汉韩伯俞性至孝，母教素严，每有小过，辄杖之，伯俞跪受无怨。一日，复杖，伯俞大泣，母讶问曰：“往者杖汝，常悦受之，未尝或泣，今日杖汝，何独泣乎？”伯俞曰：“往者答尝痛，知母康健；今母之力不能使痛，知母力已衰，是以悲泣耳。”韩伯俞的认识活动表明（ ）
①理性认识依赖于感性认识 ②理性认识是感性认识的归宿
③感性认识是达到理性认识的必经阶段 ④感性认识和理性认识是同一阶段的两种反映形式
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
4.《礼记·学记》记载：“虽有嘉肴，弗食，不知其旨（滋味美）也；虽有至道，弗学，不知其善也。”对这句话理解正确的是（ ）
①发挥主观能动性，做到客观与主观相统一 ②发挥意识的直接现实性才能够认识世界
③认识产生于实践，我们要坚持实践的观点 ④实践是认识的来源，要重视实践的作用
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
5.2023年以来，一些美西方媒体出于意识形态偏见，刻意将矛头对准中国，编造耸人听闻的假消息，将中国北方地区春季随处可见的“杨树花”报道成“虫子”，诬称“中国遭遇生物灾难”。这波“硬黑”式造谣过于拙劣，很快被网民识破并辟谣。之所以要辟谣，是因为（ ）
①美西方媒体没有认识到真理具有客观性和无条件性特征
②美西方媒体违背了客观事实，犯了主观唯心主义的错误
③真理与谬误相伴而行，追求真理的过程总是会出现谬误
④美西方媒体自欺欺人，对客观存在进行歪曲反映
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
6.对于元宇宙的未来，有两类具有代表性的观点：一是元宇宙可能是继移动互联网之后的下一代互联网形态，它将带来一场产业革命甚至会推动人类文明重塑；二是部分元宇宙项目更像是用“新瓶”装网络游戏、虚拟现实的“旧酒”。由元宇宙的未来引发的不同意见说明（ ）
①受主观条件的限制，不同的人对同一事物的认识往往会有所不同
②认识具有主体差异性，需要经过多元标准的不断检验才能成为真理
③人们对客观事物的认识与角度有关，角度不同可能会导致结论不同
④感性认识和理性认识是人们对客观世界的两种不同水平的反映形式
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
7.近日，苹果官方的用户形象设计引发了一场热议。这个形象展示了一个有着辫子、满脸麻子、黄色皮肤以及一颗痣的人物。有人认为造型上的清朝辫子涉嫌歧视华人；有人则表示这个形象将苹果的产品与独特的品牌形象相融合，传达出苹果公司的品牌设计的独特性。下列对此认识正确的是（ ）
①人的认识活动具有主体差异性 ②真理具有一定的适用范围，具有相对性
③价值观对人们认识世界的活动有导向作用 ④对不同的认识对象往往会形成不同认识
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
8.上世纪80年代，某县居民习惯将垃圾随意堆在街道两旁；后来县里每隔几十米设立大垃圾桶，大家将生活垃圾全倒在里面；现在县里利用垃圾分类云计算、追踪溯源大数据等，设立智能分类垃圾桶，大大缩减人工成本，创建了良好的社会和经济效益。这一变化体现了（ ）
①变事物发展的曲折性为前进性 ②人类社会生活在本质上是实践的
③办事情要坚持从正确理念出发 ④实践的主观能动性和社会历史性
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
9.农业农村现代化是中国式现代化的重要组成部分。受制于人均资源不足、底子薄等原因，“三农”仍然是我国经济高质量发展的一个薄弱环节。农业农村部等部门联合制定印发《全国现代设施农业建设规划（2023—2030年）》，这是我国出台的第一部现代设施农业建设规划，对促进设施农业现代化具有重要指导意义。这表明（ ）
①上层建筑为经济基础服务时，能够促进社会的发展
②社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映
③社会意识具有相对独立性，对社会存在具有反作用
④事物只有不断否定自身，才能实现新的发展
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
10.马克思在《1844年经济学哲学手稿》中提出：“生产生活也就是类的生活。这是创造生命的生活。生命活动的性质包含着一个物种的全部特性、它的类的特性，而自由自觉的活动恰恰就是人的特性。”这一论断表明（ ）
A.生产力状况决定生产关系的性质 B.物质生产构成了人类社会存在发展的基础
C.实践生成了社会生活的经济领域 D.实践是推动人类社会发展变革的决定力量
11.用足用好改革开放“关键一招”，长期以来江苏打好政策“组合拳”，多措并举促进发展质量稳步提升。通过深化市场化改革，在经济体制改革重点领域取得积极成效。江苏深化市场化改革是基于（ ）
①社会主义社会的基本矛盾是非对抗性的 ②社会发展的总趋势是前进的、上升的
③经济发展受人类意识的自由支配 ④改革是社会主义社会发展的直接动力
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
12.“民之所忧，我必念之；民之所盼，我必行之。”党的十八大以来，习近平行程万里，初心不忘。11年全国两会，56次参加团组审议讨论，听取约400位代表委员发言……这体现的历史唯物主义原理是（ ）
①矛盾是事物发展的源泉和动力 ②群众观点是党制定政策的根本出发点
③群众观点是党的根本工作方法 ④群众路线是我们党的根本工作路线
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
13.习近平总书记在内蒙古考察时强调：“搞生态文明建设，上要对得起中华民族的老祖宗，下要对我们的子孙后代有所交代。对大自然我们要有敬畏感，要把‘三北’防护林体系建设这件事抓好，对历史负责，对人民负责。”习近平总书记这一观点是基于（ ）
①人民群众是社会历史的主体，是社会历史的创造者
②人民群众的生活和实践是人类社会存在和发展的基础
③群众路线是中国共产党坚持的生命线和根本工作路线
④人民群众具有无限的创造力，是创造物质财富的源泉
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
14.习近平总书记在党的二十大报告中指出，我们要实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益，紧紧抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，坚持尽力而为、量力而行，深入群众、深入基层，采取更多惠民生、暖民心举措，着力解决好人民群众急难愁盼问题。习近平总书记的讲话（ ）
①体现了价值判断与价值选择要以满足人的需要为依据
②把人民群众的利益作为最高的价值标准
③强调了人民群众对社会发展的作用
④肯定了改革对社会发展的积极意义
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
15.2024年10月1日，为了庆祝中华人民共和国成立75周年，某地开展新时代、新风尚“时代新风”国庆主题书画展活动。活动既展现了当代书画艺术家精神风貌，又丰富了广大群众的精神文化生活。这些国庆参展书画作品的价值（ ）
①是社会价值和自我价值的统一 ②是主观与客观具体的历史的统一
③体现了客体对于主体的积极意义 ④在于它具有满足主体需要的属性
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
16.习近平强调，“理想信念是中国共产党人的精神支柱和政治灵魂，也是保持党的团结统一的思想基础”，“是共产党人精神上的‘钙’”；“没有坚定的理想信念，就会在乱云飞渡的复杂环境中迷失方向、在泰山压顶的巨大压力下退缩逃避、在糖衣炮弹的轮番轰炸下缴械投降”。这是基于正确的理想信念（ ）
①是一个社会共同认可的核心价值观 ②是创造和实现人生价值的重要条件
③是一个国家最持久最深沉的精神力量 ④对人生的顺利发展有着重要促进作用
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
二、非选择题：共52分。
17.阅读材料，完成下列要求。（12分）
以中国为代表的东方古代文明的起源和早期发展，在相当长时间里，既缺乏资料，也缺乏系统的认识。为此，2002年，“中华文明起源与早期发展综合研究”项目正式立项，简称为“中华文明探源工程”。至今，已走过整整20年的历程。
“中华文明探源工程”第五阶段自2020年开展以来，进行了系统的田野考古与多学科研究工作。各团队围绕辽宁建平牛河梁，山西兴县碧村、广汉三星堆，湖北天门石家河、浙江余杭良渚等遗址，开展系统的田野工作，取得了重大进展。在中华文明探源工程工作进行中，考古科技工作者使用了多种分析检测手段，与碳十四测年相结合，采用贝叶斯统计和核密度估计法对测年结果进行分析，综合分析考古遗存年代，对重点遗址的关键时间节点探索有了新的认识，尤其是在石峁遗址与三星堆遗址的测年工作中取得了重大突破。
一系列重大考古成果不断出现，以无可辩驳的事实证明了中华文明五千年历史绝非传说。
结合材料，运用哲学知识，说明开展中华文明探源工程是如何体现“实践是认识的基础”的。
18.阅读材料，完成下列要求。（12分）
2024年是《横琴粤澳深度合作区建设总体方案》实施三周年。按照党中央、国务院决策部署，横琴合作区高质量高标准推进各项工作，推动横琴合作区建设取得重要进展。
横琴合作区立足发挥“两制”之利，着力推动总体方案重大政策加快落地，积极制定《横琴粤澳深度合作区建设实施方案（2022-2024年）》，围绕第一阶段发展目标提出88条加快建设的具体措施；在加快推进重点配套政策制定方面，成立改革和政策综合研究专责小组，扎实推进合作区重大改革和政策创新工作。合作区放宽市场准入特别措施、鼓励类产业目录、企业所得税优惠目录、首批授权事项清单等政策制定取得阶段性进展。
结合材料，运用“社会历史发展的总趋势”的知识，说明横琴合作区发展的驱动因素。
19.阅读材料，完成下列要求。（12分）
在理论宣讲的课堂里，志愿者用心用情传播“共同缔造”的好理念、好方法；在扮靓家园的行动中，志愿者打开群众的“心门”，激发群众的参与热情；在基层治理的探索中，志愿者从身边做起，让“你和我”变成“我们”……山东省青岛市认真学习新时代文明实践工作会议精神，扎实做好新时代文明实践工作，一批融入“共同缔造”的服务项目脱颖而出。共同缔造，共建共享；志愿服务，人人可为。2022年以来，山东省市县三级文明办不断完善工作机制，积极搭建志愿服务平台，壮大志愿服务力量，发动群众踊跃投身志愿服务“一起干”，助力共同缔造美好环境与幸福生活、优化基层社会治理格局。
结合材料，运用“社会历史的主体”的知识，说明为什么要发动群众踊跃投身志愿服务活动。
20.阅读材料，完成下列要求。（16分）
昔日追梦人，今朝筑梦人。全国优秀教师代表“教育家精神”2024年巡因演讲报告会在多地举行。刘秀祥步履不停，奔走多地，为师生讲述自己的教育故事。
刘秀祥出生在望谟的一个偏远小山村，从小家境贫寒。但在逆境中，他没有向命运低头。2012年，大学毕业后的刘秀祥意识到，比起没有钱读书，更可怕的是没有梦想，于是他决定重回大山，开启三尺讲台生涯，用自己的经历启发山里孩子，唤醒他们心中对学习的渴望和对生活的理想。为了劝学，刘秀祥发起了“助学走乡村行动”，累计资助学生4200多人，资助金额达1300多万元。他常常骑着摩托车，将自己的故事录入小喇叭，走村串寨劝学，1800余名学生因他重返校园。2016年，为帮助山区学校提升教育质量，刘秀祥成立了名师工作室，帮助年轻教师快速成长。他始终坚守的教育理念就是：“一个都不放弃、一直都不放弃，每个孩子都值得拥有梦想、拥有更好的未来。”2020年他获中宣部、教育部授予的“全国最美教师”荣誉称号，2022年又入选党的二十大代表。
（1）结合材料，运用“价值的创造和实现”的知识，说明刘秀祥的事迹对我们实现人生价值的启示。（10分）
（2）某班同学围绕“实现人生的价值”展开讨论。请结合上述材料，以“汲取榜样力量，青春逐梦前行”为主题写一篇短文。（6分）
要求：①运用历史唯物主义价值观相关知识。②紧扣主题，逻辑清晰，结构合理。③学科术语使用规范，字数200字左右；不得出现个人信息。
参考答案、提示及评分细则
1.D意识具有能动创造性，而只有人才有意识，人是实践的主体，因而该设备没有能动创造性，①②不选。智能眼镜可以通过语音指令进行操作，具有“人化”的特点，是人类实践的产物；作为新事物，智能眼镜增强了人的能力，延伸了人类的认识器官，③④人选。
2.A“离真相就越近”寓意认识的发展，意味着矛盾双方在一定的条件下相互转化，①②入选。亲身实践得来的知识不一定是真理性认识，③不选；实践决定认识，④不选。
3.B对母亲的杖责，韩伯俞小时候感觉“很痛”，长大后感觉“丝毫不痛”，这属于感性认识阶段。在感性认识的基础上，他进行判断、推理，得出“以前母亲身体硬朗，现在母亲体弱多病”的理性认识结论。这表明理性认识依赖于感性认识，感性认识是达到理性认识的必经阶段，①③符合题意。感性认识和理性认识是认识的不同发展阶段，而实践是认识的归宿，②不选。感性认识和理性认识是认识过程的两个不同阶段，④不选。
4.D即使有味美可口的肉食，不吃是不会知道它（味道）甘美；即使有最好的道理，不学习也不会了解它的好处。这说明认识产生于实践，我们要坚持实践的观点；实践是认识的来源，要重视实践的作用，③④入选。应做到主观与客观相统一，①不选；意识不具有直接现实性，②不选。
5.C一些美西方媒体出于意识形态偏见，罔顾现实，诬称“中国遭遇生物灾难”，犯了主观唯心主义的错误；且自欺欺人，对客观存在进行歪曲反映，②④人选。真理具有条件性，①不选；真理与谬误相伴而行，但并不意味着追求真理的过程总是会出现谬误，③不选。
6.A由元宇宙的未来引发的不同意见说明认识具有主体差异性，人们对客观事物的认识与角度有关，角度不同可能会导致结论不同；受主观条件的限制，不同的人对同一事物的认识往往会有所不同，①③入选。实践是检验认识的真理性的唯一标准，②不选；材料未涉及感性认识与理性认识的区别，④不选。
7.B人们对苹果官方的用户形象设计有不同的解读，体现了认识的主体差异性和价值观的导向作用，①③符合题意；材料不涉及真理问题，②不选；材料不涉及不同的认识对象问题，④不选。
8.D材料中某县居民从随意扔放垃圾，后来将垃圾投至垃圾桶，到现在进行垃圾分类，体现了实践的主观能动性和社会历史性；人类社会生活在本质上是实践的，②④人选。事物的发展是曲折性和前进性的统一，①不选；物质决定意识，要坚持一切从客观存在的实际出发，③不选。
9.C“三农”仍然是我国经济高质量发展一个薄弱环节，为此我国印发《全国现代设施农业建设规划（2023—2030年）》，指导促进设施农业现代化，这体现了社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用，②③入选。上层建筑为先进的经济基础服务时，能促进社会的发展，①不选；事物只有不断辩证否定自身，才能实现新的发展，④不选。
10.B“生产生活也就是类的生活。这是创造生命的生活”表明物质生产构成了人类社会存在发展的基础，B入选。马克思的论述强调的是生产方式与社会的存在与发展的关系，A不选；材料未涉及经济领域，C不选；人民群众是社会变革的决定力量，D不选。
11.B江苏深化市场化改革促进发展质量稳步提升，是基于改革是社会主义社会发展的直接动力，社会主义社会的基本矛盾是非对抗性的，可以通过改革来解决，①④符合题意；③夸大了意识的作用，不选；②与设问不构成因果关系，不选。
12.C11年全国两会，56次参加团组审议讨论，听取约400位代表委员发言···这体现了群众观点是党制定政策的根本出发点，②入选；“民之所忧，我必念之；民之所盼，我必行之。”这体现了群众路线是我们党的根本工作路线，④入选。矛盾的观点属于辩证法的范畴，①不选；群众路线是党的根本工作方法，③不选。
13.A习近平总书记强调搞生态文明建设，要对历史负责，对人民负责，坚持了群众路线，因为人民群众是社会历史的主体，是社会历史的创造者，群众路线是中国共产党坚持的生命线和根本工作路线，①③入选。人民群众的生产活动是人类社会存在和发展的基础，②不选；人民群众是创造物质财富的主体，不是创造物质财富的源泉，④不选。
14.B“要实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益，紧紧抓住人民最关心最直接最现实的利益问题”，体现了坚持把人民群众的利益作为最高的价值标准，②符合题意。“采取更多惠民生、暖民心举措，着力解决人民群众急难愁盼问题”，肯定了改革对社会发展的积极意义，④符合题意。价值判断与价值选择要自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，而不单单是要以满足人的需要为依据，①不选。材料不涉及人民群众对社会发展的作用，③不选。
15.D这些国庆参展书画作品的价值在于它具有满足主体需要的属性，体现了客体对于主体的积极意义，③④入选；人生价值是社会价值和自我价值的统一，①不选；价值不涉及主观，②不合题意。
16.C之所以要重视理想信念，这是因为正确的理想信念是创造和实现人生价值的重要条件，对人生的顺利发展有着重要促进作用，②④入选；理想信念和社会核心价值观不能等同，①不选；社会核心价值观是一个国家最持久最深沉的精神力量，③不选。
17.①考古各团队围绕多个遗址开展系统的田野工作，取得了重大进展，得出了关于中华文明的重要结论，体现了实践是认识的来源。（3分）
②为揭示中国为代表的东方古代文明的起源和早期发展，启动中华文明探源工程，深化了对中华文明历程的认识，体现了实践是认识发展的动力。（3分）
③在中华文明探源工程工作中取得的考古成果实证了中华文明五千年历史这一说法的真实性，体现了实践是检验认识的真理性的唯一标准。（3分）
④在重大考古过程中取得的理论成果和检测方法，为探究中华文明和世界文明的起源和发展提供了借鉴和指导，体现了实践是认识的目的。（3分）（其他答案，符合题意，可酌情给分）
18.改革是社会主义社会发展的直接动力。（3分）改革的根本目的是使生产关系适应生产力的发展、使上层建筑适应经济基础的发展。（3分）推进改革，调整上层建筑，出台《方案》，推进重点配套政策制定；（2分）调整生产关系，放宽市场准入，实行企业所得税优惠，（2分）使横琴合作区建设取得重要进展，推动横琴合作区建设不断取得阶段性进展。（2分）（其他答案，符合题意，酌情给分）
19.①人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者，是社会物质财富的创造者，是社会精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。发展中国特色社会主义，必须坚持以人民为中心，坚持人民主体地位，必须发挥人民的主人翁精神，更好地保障人民权益。（4分）
②发动群众踊跃投身志愿服务活动是坚持人民主体地位，坚持群众观点和群众路线的生动实践，有利于发挥人民群众的主人翁精神，共同缔造美好环境与幸福生活、优化基层社会治理格局，凝聚实现中国梦的磅礴力量；（4分）做到了坚持以人民为中心，有助于壮大志愿服务力量，培育时代新人、弘扬时代新风、提升社会文明，增进人民福祉、促进人的全面发展。（4分）（其他答案，符合题意，酌情给分）
20.（1）①刘秀祥为了帮助山里孩子通过学习走出大山，改变命运，毅然决定重回大山，开启三尺讲台生涯，启示我们要弘扬劳动精神，实现人生价值。（3分）
②刘秀祥发起“助学走乡村行动”，调动社会各界力量资助学生，帮助山区学子重返校园，启示我们要在个人与社会的统一中创造和实现价值。（3分）
③刘秀祥坚定理想信念，努力发展自己的才能，全面提高个人素质，成立名师工作室，帮助年轻教师快速成长，提升山区学校教育质量，启示我们要在砥砺自我中创造和实现价值。（4分）（其他答案，符合题意，可酌情给分）
（2）正确的价值观对人们改造世界、选择人生道路有积极的导向作用。刘秀祥老师以自身经历诠释了实现人生价值的真谛。他出身贫寒却志存高远，用实际行动诠释了“昔日追梦人，今朝筑梦人”。作为教育者，他不仅传授知识，更以“一个都不放弃”的信念，激励无数山区孩子追求梦想。作为青年学子，我们应汲取这份榜样力量，将个人梦想融入国家发展大局，勇于追梦，不懈奋斗，自觉站在最广大人民的立场上作出正确的价值判断和价值选择，在实现自我价值的同时，为社会贡献青春力量。（6分）（其他答案，符合题意，酌情给分）

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