第6课 战国时期的社会变革 课件(共21张PPT+视频)

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第6课 战国时期的社会变革 课件(共21张PPT+视频)

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(共21张PPT)
感悟导入:围魏救赵
第7课 战国时期的社会变化
(前475—前221)
第二单元
早期国家的产生与社会变革
课程标准 了解商鞅变法、战国七雄、合纵与连横等基本史实,感知战国时期我国历史发展的总趋势,辩证地认识战国时期的诸侯兼并战争;了解都江堰水利工程。
学习目标 1、战国七雄名称,了解兼并战争和社会变化(重点)知道商鞅变法的背景,内容及作用,了解都江堰的概况,功能和意义。
2、读图与识别能力,历史辩证分析历史现象的能力.初步具有时空识别能力。
3、认识到改革是秦国强大起来的最重要原因。
学习目标
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问题:对比两幅图,经过春秋近300年的纷争,诸侯国的数量发生了 什么变化?
《春秋形势图》
春秋时期形势图
战国时期形势图
第一篇章:战国七雄
七国形成
三家分晋:赵、魏、韩
(公元前403年)
田氏代齐(公元前386年)
形成过程
小国被并,大国左右政局,制度崩溃
第一篇章:战国七雄
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战役 交战双方 典故 交战时间 交战区域 参加兵力 结果
特点
魏、赵、齐 孙膑/庞涓 一年 邯郸、 桂陵 齐军约8万 魏军约8万 赵国得救
齐魏 孙膑/庞涓 两年 大名 、范县、濮县 长平 齐军约10万 魏军约10万 齐国强大起来
赵秦 赵括 三年 秦军约60万 赵军约45万 秦国大胜,加速统一进程
桂陵之战
马陵之战
长平之战
时间长、规模大
范围广
兵力多
围魏救赵
减灶计
纸上谈兵
战国时期三次经典战役

睢阳
临淄
咸阳




邯郸

大梁
中山
洛邑












东周都城
诸侯国国都
诸侯国疆域
战 国 七 雄
1
2
3
4

5
6
7
东南西北上中下






东周
齐楚秦燕赵魏韩
三家分晋、田氏代齐
第一篇章:战国七雄
战国时期战争的影响
战国中期以后,各诸侯国势力此消彼长,秦国逐渐成为实力最强大的诸侯国,对东方六国构成威胁。
战国战争的性质:兼并战争,后期具有统一战争的性质。
第一篇章:战国七雄
兼并
战争
分裂
统一
4、国君:
公元前356年
3、时间:
富国强兵,在兼并战争中取胜。
秦孝公
1、原因:
5、主持者:
商鞅(法家)
经济:
政治:
军事:
铁制工具和牛耕的使用进一步推广,
社会生产力水平不断提高
新兴地主阶级的势力增强
富国强兵
(根本原因)
2、目的:
旧贵族
改革派
立木为信
第二篇章:商 鞅 变 法
商鞅,又称卫鞅,公孙鞅。年轻时好学,熟悉变法理论和实践,听说秦孝公求贤若渴,于是他发奋图强,投奔秦国,得到秦孝公的赏识,公元前356年,秦孝公任命商鞅为左庶长,开始推行变法。后因功受封于商,所以又称商鞅。
商鞅(约公元前390~前338年)
人物扫描:商鞅简介
商鞅变法的内容:
政治:
1.确立县制; 2.废除贵族的世袭特权;
3.改革户籍制度; 4.严明法度
经济:
1.废除井田制,允许土地自由买卖; 2.奖励耕织; 3.统一度量衡;
军事:
奖励军功
加强了中央集权,对后世影响深远
确立了封建土地制度
有利于经济发展
提高了军队战斗力
秦孝公死后商鞅被害,然而新法并没有被废止,这说明了什么?
②使秦国的国力大为增强,提高了军队的战斗力,
③成为最强盛的诸侯国,为以后秦统一全国奠定了基础
P35影响:
①商鞅变法是成功的。变革的成功或失败,不在于变法者的生死,而在于变法的目的是否达到。
④商鞅虽死,变法犹存。
商鞅变法的影响:
新兴地主
农民
士 兵
旧贵族
请同学们分别代表四个不同的阶层,谈一谈他们对商鞅变法的态度
土地可以买
卖, 从而能
获得更多财富。
带兵打战立
功了能升官。
农民可以生
产粮食获得
更多的财富。
如果没有立
军功,将丧
失权利和地位。
合作探究:商鞅变法大家看
依据教材内容回答:
修建时间:
主持修建者:
修建地点:
公元前256年
李冰(秦国)
成都岷江
构成系统:
主体工程:
渠首和灌溉网
鱼嘴、宝瓶口、飞沙堰
主要作用:
防洪、灌溉、水运
第三篇章:造福千秋的都江堰
据《华阳国志·蜀志》记载,都江堰修成后,“水旱从人,不知饥馑,时无荒年,天下谓之‘天府’也”。
阅读材料,结合课本,想一想,都江堰的建成对周边地区的农业有什么影响?
都江堰水利工程的建成,既解决了洪水泛滥问题,也保障了周边地区的农业灌溉,为周边农业丰收提供了有利条件,成都平原被称为“天府之国”。
第三篇章:造福千秋的都江堰
2200多年来,都江堰一直发挥着巨大的作用,这在世界水利史上绝无仅有,充分反映出我国人民的智慧。
今天的都江堰还在为四川8个市、42个县的3000多万人提供着生活、生产和生态用水,灌溉面积达1010万亩。
我们每个人都要树立民族自豪感和民族自信心,祝愿我们的祖国越来越繁荣富强。
第三篇章:造福千秋的都江堰
战国
七雄
齐楚秦燕赵魏韩,东南西北上中下
三家分晋:赵、魏、韩
田氏代齐
战国时期的社会变化
马陵之战
长平之战
主要
战役
商鞅变法
都江堰
时间:
公元前256年(战国时期)
主持修筑者:
秦国蜀郡郡守李冰
成都平原成为了“天府之国”
作用:
防洪、灌溉、水运等多方面
桂陵之战
原因:
铁制工具和牛耕的使用进一步推广,社会生产力水平不断提高(根本)
目的:
富国强兵
时间:
公元前356年
内容:
作用:
使秦国的国力大为增强,提高了军队的战斗力,为以后秦统一全国奠定了基础。
课堂小结
1.小明在历史课上学到了“三家分晋”的典故,其中“三家”对应的诸侯国分别是( )
A.秦、楚、赵      B.燕、齐、韩
C.魏、蜀、吴 D.赵、魏、韩
D
C
沙场点兵
2.时空观念是历史学科的核心素养之一。历史地图可以直观地再现历史。下图反映的历史形势应属于( )
A.西周分封 B.春秋争霸
C.战国七雄 D.五代十国
3、许多成语典故来源于历史,如退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。这些成语反映出春秋战国时期的哪一特点(  )
A.奴隶制开始瓦解  B.封建制度确立
C.生产力飞速发展  D.诸侯兼并争霸
4、《史记》记载:“平王立,东迁于洛邑,辟(避)戎寇。平王之时,周室衰微,诸侯强并弱,齐、楚、秦、晋始大,政由方伯(霸主)。”该材料说明东周时期(  )
①周天子威望下降 ②诸侯不再听从周天子命令 ③诸侯之间经常进行争霸战争 ④最终秦国完成国家统一
A.①③④      B.①②③
C.①②④ D.②③
沙场点兵
D
B
5、商鞅变法是战国时期影响最大的一次改革。有人评价这次变法:“以前是贵族任战士,现在是战士为贵族。”与之相关的变法措施是(  )
A.加强刑罚   B.奖励生产
C.推行县制 D.奖励军功
6、某校七年级一班同学在学习“商鞅变法”时,排练了形象生动的历史课本剧。下面是四位同学模拟发布的告示,其中不符合史实的一项是(  )
A.小明:出身贵族的人,爵位保持世袭
B.小丽:努力种田的人,可以免除徭役
C.小红:土地属于私有,可以自由买卖
D.小强:军功卓著的人,授予爵位田宅
沙场点兵
D
A
1.查一查下列成语故事,哪些是出自春秋时期,哪些是出自战国时期?
退避三舍
纸上谈兵
老马识途
百发百中
唇亡齿寒
卧薪尝胆
朝秦暮楚
三令五申
一鼓作气
完璧归赵
春秋
春秋
春秋
战国
春秋
战国
春秋
春秋
春秋
战国
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