资源简介

(共39张PPT)
1.1我们知道的植物
第一单元 周围的植物
（教科版）一年级
上
（大象版）一年级
第四单元 多变的月亮
4.1月亮什么样
核心素养目标：
科学概念：月相是变化的，不同的夜晚月相可能不同。月相是逐渐发生变化的，有时月相亮面逐渐变大，有时逐渐变小。
科学思维：观察、描述、比较月相，发现月相变化规律。科学探索：能在教师指导下，参与观察月相变化的过程。会记录和描述月相变化的过程。能在教师的指导下发现月相变化的规律。
责任态度：学生对月相变化这一自然现象产生探究的欲望。
教学重点：
教学难点：
能演示月相变化规律.并认识简单的月相名称。
理解月相。
教学准备：
学生分组材料：月相盒、简易望远镜。
教师准备材料：教学ppt、教学视频、双筒望远镜
教学课时：
第一课时
复习回顾
太阳已经从东方升起，高度比较低...................
每间隔一定的时间，观察太阳在天空中的位置。
复习回顾
太阳的位置比8点时升高了.................
每间隔一定的时间，观察太阳在天空中的位置。
复习回顾
太阳更高了，位置到了南方................
每间隔一定的时间，观察太阳在天空中的位置。
复习回顾
太阳往西了一些，高度也低了一些......
每间隔一定的时间，观察太阳在天空中的位置。
复习回顾
太阳又往西了，高度也更低了.............
每间隔一定的时间，观察太阳在天空中的位置。
新知导入
谜语
有时落在山腰，
有时挂在树梢，
有时像个圆盘，
有时像把镰刀。
新知导入
视频：月亮什么样
问题与猜想
我们见过什么样子的月亮？把它画在记录单1里。
我见过圆圆的月亮......................
问题与猜想
我们见过什么样子的月亮？把它画在记录单1里。
我见过弯弯的月亮，还有........................
问题与猜想
我们见过什么样子的月亮？把它画在记录单1里。
我们画的月亮多种多样，究竟谁画的对呢？
问题与猜想
我们见过什么样子的月亮？把它画在记录单1里。
我们今天晚上观察一下真实的月亮吧！
问题与猜想
记录单1，记忆中月亮。
圆圆的月亮
弯弯的月亮
探究与结论
小贴士
观察月亮，把看到的月亮画在记录单2里。
观察月亮时要注意：
①选择晴天少云的夜晚。
②如果睡前没有月亮，可以第二天早起观察。
探究与结论
奶奶，今晚的月亮很像小船。
观察月亮，把看到的月亮画在记录单2里。
探究与结论
安全提示
记录单2，观察到的月亮。
观察时选择安全、开阔的地方，要有大人陪同。
探究与结论
记录单2，观察到的月亮。
9
17
八
十五
探究与结论
大家观察到的月亮形状都一样的。
比较记忆中的月亮和观察到的月亮，它们一样吗？
探究与结论
观察到的月亮和我在记录单1中画的一样。
比较记忆中的月亮和观察到的月亮，它们一样吗？
探究与结论
可是我明明见到过圆圆的月亮.............
比较记忆中的月亮和观察到的月亮，它们一样吗？
探究与结论
..................
比较记忆中的月亮和观察到的月亮，它们一样吗？
反思与评价
√
√
√
√
运用与迁移
材料超市
月亮的新衣
剪刀、彩纸、铅笔、橡皮
运用与迁移
安全提示
月亮的新衣
使用剪刀时要注意安全
运用与迁移
第一、描绘月亮。
月亮的新衣
运用与迁移
第二、裁剪月亮。
月亮的新衣
运用与迁移
第三、量体裁衣。
月亮的新衣
运用与迁移
第四、粘贴完成。
月亮的新衣
阅读与新知
太阳落山时，月亮可能刚刚从东方升起，也可能很快就要从西方落下。
“不定时”的月亮。
阅读与新知
也可能我们都睡了，它才悄悄地升起，甚至天快亮了，它才懒洋洋爬起来。
“不定时”的月亮。
阅读与新知
有时还会整晚都找不到它的踪影。
“不定时”的月亮。
课堂练习
(1)下列月相是满月的是（ ） 。
(2)观察月相时，错误的方法是( )。
A.晚上到户外观察月相要有家长陪同
B.可以带上手机或望远镜观察月相
c.面向北面寻找月亮，观察月相的方向与位置
(3)“月明星稀指的是在( )时候看星星。
A.新月B.上弦月c.满月
C
C
C
课堂总结
今天这节课，我们学习了月亮什么样，知道了月相是变化的，不同的夜晚月相可能不同。学会观察、描述、比较月相，发现月相变化规律。下节课我们将学习月亮“变脸”，课后请大家认真预习。
作业布置
回家和爸爸妈妈一起完成月亮的新衣。

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