资源简介

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Unit 5 School things单元教学目标本单元学习后，学生能够：1. 听、说、认读、理解：schoolbag, pencil case, pencil, book, bye ( = goodbye), read, together；2. 听、说、理解并运用This is... / That’s...介绍自己和他人的学习用品；用Here you are. Let’s read together! 与朋友分享自己的物品；3. 表演有关学习用品的小故事；4. 爱惜并收纳好自己的学习用品。单元教学重难点本单元教学重点：学生能够听说认读基本的学习用品，用This/That is 介绍自己和他人的学习用品，并 会学会与朋友分享物品。难点：学生如何正确运用句型介绍学习用品表演相关小故事。Unit 5 School things（第一课时）一、课时教学目标本课时学习后，学生能够：看图,听录音,感知并获取学习用品的英文表达,能指认并说出图中的学习用品： schoolbag, pencil case, pencil, book;在看视频、说唱韵文的活动中,理解韵文大意,进一步获取学习用品的英文表达;与同伴合作说唱韵文。教学资源 教材文本与音视频、课外拓展资源音视频、教案、板书、课件教学方法 通过游戏、看图说话等活动创设主题语境，激活学生已有知识；通过演唱歌谣、观看视频、跟读模仿等活动引导学生获取、整合本课时的语言知识；通过分工表演、对话练习等活动引导学生加深对语篇的理解，巩固结构化知识；通过合作探讨、续编故事等活动引导学生评价人物行为，合理表达自己的观点。四、教学任务Ⅰ. Revision复习上一单元所学单词，用游戏方式对所学句型进行问答。Play a game and Q & A: -What’s this -This is... to review the previous unit. (e.g. a jigsaw puzzle about classroom / desk / chair...) Ⅱ. Warm-up游戏活动，学习新词。（学生活动1）Play a sharp-eye game to learn the new words: schoolbag, pencil case, pencil, book.Ⅲ. Presentation1. Listen, point and read. 听录音，指出正确的图片，并说一说。（学生活动2）This is a...2. Introduce school things with partners. 同伴介绍学习用品。（学生活动3） This is a / my desk / school bag / pencil case / pencil...Ⅳ. Practice1.Say the chant and act it out. 跟着歌谣唱一唱，做一做。（学生活动4）2. Listen and circle the correct pictures.听音圈出正确图片。（学生活动5.Let’s listen and circle!）Listening text：1. --- What’s this --- It’s a schoolbag.2. --- What’s this --- It’s a book.3. --- What’s this --- It’s a window.练习改编自外研版英语（一起）一年级上册Module 6 Unit 1 P34 Activity 4Ⅴ. SummaryI can say: school bag, pencil, pencil case, bookThis is a / my...Unit 5 School things（第二课时）一、课时教学目标本课时学习后，学生能够：在看图片、听读故事的活动中,理解故事大意,获取介绍学习用品的表达：This / That is...;在图片排序活动中,能根据故事的情节发展对图片进行排序,学有余力的学生可以尝试回想并说一说每张图片中人物的语言;在教师的帮助下分角色表演故事,尝试模仿主人公的语言和表情,体会故事中人物的情感。二、教学资源 教材文本与音视频、课外拓展资源音视频、教案、板书、课件三、教学方法 通过游戏、看图说话等活动创设主题语境，激活学生已有知识；通过演唱歌谣、观看视频、跟读模仿等活动引导学生获取、整合本课时的语言知识；通过分工表演、对话练习等活动引导学生加深对语篇的理解，巩固结构化知识；通过合作探讨、续编故事等活动引导学生评价人物行为，合理表达自己的观点。四、教学任务Ⅰ. Revision复习上一课时所学单词。（学生活动1）Review the words: schoolbag, pencil case, pencil, book. (e.g. match and say.) II. Presentation1. Listen and answer. 听一听，回答问题。（学生活动2）2. Read the story and order the pictures. (学生活动3)III. Practice（学生活动4）1. Listen, point and repeat.2. Act it out. 1). Act in groups. 2). Show in groups.IⅤ. SummaryI can listen and repeat the story. I can help others: This is my … Here you are. / Let’s read together.Unit 5 School things（第三课时）一、课时教学目标本课时学习后，学生能够：在游戏活动中使用 This/That is..介绍学习用品,巩固学习用品的表达,实现语言的运用和内化。体验与老师和同学一起做游戏的乐趣。二、教学资源 教材文本与音视频、课外拓展资源音视频、教案、板书、课件三、教学方法 通过游戏、看图说话等活动创设主题语境，激活学生已有知识；通过演唱歌谣、观看视频、跟读模仿等活动引导学生获取、整合本课时的语言知识；通过分工表演、对话练习等活动引导学生加深对语篇的理解，巩固结构化知识；通过合作探讨、续编故事等活动引导学生评价人物行为，合理表达自己的观点。四、教学任务Ⅰ. Warm-up游戏活动，复习所学单词和句型。Play a game to review the words and sentences: schoolbag, pencil case, pencil, book, This is… Here you are. / Let’s read together.Ⅱ. Revision复习上一课时所学故事，学生分组表演。Let’s act the story.Ⅲ. PracticePoint and say. 指着图片正确的说一说。This is a … / That is a …（学生活动1）2. Listen and point. 听、指认领的物品。（学生活动2） At the Lost-and-found. That’s my …文本：That’s my pencil. That’s my pencil case. That’s my book.3. Listen and number. 听录音排序。（学生活动3）4. Cut, stick and say.（学生活动4）This is a … IV. Summary.I can say: school bag, pencil, pencil case, bookThis is a / my...I can do: Take care of my school things.Unit 5 School things（第四课时）一、课时教学目标本课时学习后，学生能够：完成书包中的学习用品的画作,并运用所学语言介绍自己的学习用品。通过绘制和介绍自己的学习用品，意识到整理学习用品的重要性。在观看视频时，了解造型新奇的学习用品,识别并用英语说出图中的学习用品。二、教学资源 教材文本与音视频、课外拓展资源音视频、教案、板书、课件三、教学方法 通过游戏、看图说话等活动创设主题语境，激活学生已有知识；通过演唱歌谣、观看视频、跟读模仿等活动引导学生获取、整合本课时的语言知识；通过分工表演、对话练习等活动引导学生加深对语篇的理解，巩固结构化知识；通过合作探讨、续编故事等活动引导学生评价人物行为，合理表达自己的观点。四、教学任务Ⅰ. Revision用游戏方式复习本单元所学单词。Rolling snowballs.Ⅱ. Warm-up游戏活动，复习单词。（学生活动1）Point and say to review the words: schoolbag, pencil case, pencil, book.Ⅲ. Presentation1. Watch a video and answer the question: What’s this 2. Guess and say. 观察图片，猜一猜这些物品的用途与名称。（学生活动2）This is a...3. Review the chant.复习儿歌（学生活动3） Ⅳ. PracticeOpen your schoolbag, find out the school things, then draw and say. 画一画，说一说自己书包中的学习用品。（学生活动4）Share it in groups.Ⅴ. SummaryI can say: school bag, pencil, pencil case, book This is a / my... I can do: Help others and take care of my school things.二、教学资源: 教材文本与音视频、课外拓展资源音视频、教案、板书、课件
三、教学方法: 通过游戏、看图说话等活动创设主题语境，激活学生已有知识；通过演唱歌谣、观看视频、跟读模仿等活动引导学生获取、整合本课时的语言知识；通过分工表演、对话练习等活动引导学生加深对语篇的理解，巩固结构化知识；通过合作探讨、对比古今等活动引导学生了解中国传统文化，合理表达自己的观点。
四、教学任务（完成任务请在中画√）
What school things did Toby forget to take（忘带）
A. his schoolbag
B. his book and pencil case
This is a yellow pencil.
This is a green book.
This is an orange pencil case.
This is a pink schoolbag.
文本来自外研版英语（一起）一年级上册Module 6 Unit 2 P33 Activity 1
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