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导入新课
幸福家庭是培育孩子成人的温床，家庭生活的乐趣是抵抗坏风气毒害的最好良剂。
——卢梭
4.2 让家更美好
第四课 幸福和睦的家庭
核心素养目标
1、道德修养: 体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。
2、健全人格：面对成长中家庭关系，引导学生理性分析问题产生的原因，并思考如何解决问题。
3、责任意识：培养与家人共同营造温馨的家庭氛围、共建共享家庭美德的责任意识。
自主学习
04
02
01
05
03
亲情有哪些不同的表现形式？由此我们会有什么感受？
家庭成员之间相互关爱、彼此尊重的原因及做法
孝亲敬老的原因及法律规定
传承家庭美德的原因及做法
★怎样建设美好家庭？
阅读感悟
领导干部的楷模——孔繁森，两次进藏工作，勤政为民，将自己的生命献给了西藏地区，献给了党的事业。他和女儿的书信往来，令人动容。
岁岁清明，又到清明。我们姊妹三个都有了自己的小家，可惜您却不能享受天伦之乐。爸爸，您还记得吗？您收养的那个小女孩贡桑，她大学毕业后就回西藏了。您长眠的那片土地已发生了沧桑巨变，孩子们上学都是义务教育，老人们都有了社会保障，矿区条件也大有改善。爸爸，女儿想你，如果有来生，我们还是一家人。
孔繁森去世多年后，小女儿又给爸爸写了一封信。
自从收到你们给我的明信片后几乎天天都要看两遮、凡是看了明信片、贺年片后都感到，我虽在高原，但是最幸福的人。我虽在高原世界屋脊的屋脊上过着正常人难以想象的生活，但我看到有这么多的女儿在想着我，盼着我，我身上有使不完的劲，心中有说不出的愉快。
1994年1月16 日孔繁森写给小女儿的一封信
由此我们会有什么感受？
亲情
内敛深沉
温馨和睦
磕磕绊绊
自然随和
亲情有哪些不同的表现形式？
亲情有哪些不同的表现形式？由此我们会有什么感受？（P30）
（1）表现：有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的随和自然……
（2）感受：有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情。
①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。
如何建设美好的家庭？
家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。
家庭成员之间相互关爱、彼此尊重的原因及做法（P31）
（1）相互关爱的原因：家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。
（2）做法：①在接受关爱的同时，也要学会回报爱。对父母长辈，我们要孝顺敬重；对兄弟姐妹，我们要相携相助。②家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。
面对家人之间的争吵，你应该怎么做？
②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。
如何建设美好的家庭？
父母恩爱
孝敬、关爱老人
妈妈，辛苦了！我爱你！
孩子感恩、回报爱
爸爸，辛苦了！
孩子感恩、回报爱
明确自己是不偏不倚的中立者。
帮助家庭成员走出“面子”困境。
帮助家庭成员舒缓情绪。
引导家庭成员看到对方的优点。
我是小小“黏合剂”
当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，我们可以充当“黏合剂”，培养自己的协调能力。
《王阳明家训》：勤读书，要孝悌。（孝顺父母是王阳明家训的头等大事。）
《朱子家训》：一粥一饭当思来之不易；半丝半缕恒念物力维艰。
诸葛亮《诫子书》：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
非学无以广才，非志无以成学。
家规：一个家庭的行为规范，一般是由一个家族传承下来的教育、规范后代 子孙的准则。
家训：对子孙立身处世、持家治业的教诲。在中华优秀传统文化中有许多广为流传的家规、家训。
治国之道在于用人，兴家之本在于育人。 用品德浇灌出的传承，才可能人才辈出、家庭幸福美满 。
③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。
（1）原因：家庭是道德养成的起点。
（2）做法：我们要培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等中华民族传统家庭美德，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。
传承家庭美德的原因及做法（P32）
家务我分担。
你会做哪些家务？你会主动参与家务劳动吗？分享你做家务的经历和体会，并给自己的自理能力打打分吧！
④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。
如何建设美好的家庭？
★如何建设美好的家庭？（P30-P32）
①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。
②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。
③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。
④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。
诗书立业，孝悌做人。——王永彬
孝子之至，莫大乎尊亲。——《孟子》
夫孝者，百行之冠，众善之始也。——《后汉书》
羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。——《增广贤文》
谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊
孝亲敬长是中华民族的传统美德
春秋时期，有个叫颍考叔的小官去见郑庄公。郑庄公赏赐他饭食，他把肉片放在一边舍不得吃。庄公很奇怪，颍考叔说：“我的母亲从来没吃过这么美味的肉食，请允许我拿回家孝敬我的母亲。”
孝亲敬长是中华民族的传统美德——颍考叔
孝亲敬老的原因及法律规定（P31相关链接）
（1）★原因：孝亲敬老是中华民族的传统美德，也是公民的法定义务。
（2）法律规定：《中华人民共和国宪法》规定，成年子女有赡养扶助父母的义务。《中华人民共和国老年人权益保障法》规定，赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务，照顾老年人的特殊需要。
Gratitude takes three forms: a feeling in the heart, an expression in words and giving in return.
感恩有三种形式：用心来感觉，用语言来表达，用行动来报答。
将“孝心” 转化为“孝行”
同学们，我们是家庭的一员，家人互相信任、体谅和包容，可以增进理解，化解矛盾与冲突。幸福美满的家庭需要全体家庭成员共同创建，共同分担家务劳动、共同协作。以良好的心态面对家庭中的问题，才能让亲情更浓，让家庭更和睦，让家更美好！
从今天开始让我们带着爱和责任，行动起来，把我们的家和我们的国建设更加美好，更加和谐。家和万事兴、家和国太平。
要求：
1.在课堂上拨打电话给爸爸妈妈
2.向父母表达自己的关心或感激
3.时间：1分钟以内
课后活动：拨打电话给爸妈
谁言寸草心，报得三春晖。
课堂小结
让家更美好
1.亲情有哪些不同的表现形式？由此我们会有什么感受？（P30）
2.家庭成员之间相互关爱、彼此尊重的原因及做法（P31）
3.孝亲敬老的原因及法律规定（P31相关链接）
4.传承家庭美德的原因及做法（P32）
5★怎样建设美好家庭？
1.七年级(1)班要举行“让爱住我家”的专题讨论会，假如你要代表小组发言，你应该说的是(　　)
①和谐家庭的建设，需要家庭成员共同努力
②化解矛盾或冲突的正确途径是有效交流和沟通
③我们没有能力去协调家庭成员之间的矛盾，和谐家庭的创建是大人的事
④以良好的心态面对家庭发展中的问题
A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③
B
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2.家，是一本读不完的书，只有动真情才能读懂它。下列诗词体现了促进和谐家庭建设的是（ ）
①古之立大事者，必有坚忍不拔之志
②惟孝顺父母，可以解忧
③莫等闲、白了少年头，空悲切
④亲有疾，药先尝；昼夜侍，不离床
A．①④ B．②③ C．①③ D．②④
D
3.2024年，赵泽华、宫井豪、魏蓉等10人被授予“最美孝心少年”称号。这些“最美孝心少年”用稚嫩的肩膀扛起家庭的责任，帮助家里做力所能及的一切，承受着这个年龄不该承受的重担。但他们脸上时刻挂着阳光般的笑容，把温暖和美好留给大家。他们的经历告诉我们（　　）
①幸福美满的家庭需要全体家庭成员共同创建
②身处逆境是成才成功的前提条件
③只要经历了挫折，就一定能活出生命的精彩
④自尊自信、自立自强是成功的必备品质
A．①④ B．②③ C．①②③ D．①②④
A
4.小彬跟妈妈到商场买衣服，他看上的“新潮”，妈妈看不惯；妈妈看上的“老土”，小彬坚决不要，母子双方僵持不下。此时，小彬的正确做法应该是( )
①及时与妈妈沟通　
②放弃自己的要求，但心里窝火　
③换位思考，站在妈妈的角度想一想　
④坚决按自己的要求买
A.①② B．②③ C．①③ D．③④
C

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