资源简介 / 让教学更有效 精品试卷 |数学第02讲 空间点、直线、平面之间的位置关系(考纲导向小)考点要求 考题统计 考情分析(1) 空间点、直线、平面的位置关系 (2) 异面直线所成的角 2024年天津卷5分2024年甲卷5分2022年I卷5分2022年乙卷5分2021年乙卷5分2021年II卷5分2021年浙江卷5分(1)本讲为高考命题热点,题型以选择题为主; (2)重点是空间点、直线、平面的位置关系和异面直线所成的角,主要考查空间点、直线、平面的位置关系的判断,求异面直线所成的角;注意加强培养空间想象能力.(考试要求小)1、借助长方体,在直观认识空间点、直线、平面的位置关系的基础上,抽象出空间点、直线、平面的位置关系的定义;2、了解四个基本事实和一个定理,并能应用定理解决问题.(考点突破考纲解读)(考点梳理小)知识点1: 四大公理1、四大公理(1)公理1:如果一条直线上的 在一个平面内,那么这条直线在此平面内;【作用:证明点、直线在平面内】(2)公理2:过不在一条直线的 ,有且只有一个平面;【作用:确定平面;判断点、线共面】1)推论1:经过直线和直线外一点,有且只有一个平面;2)推论2:经过两条相交直线,有且只有一个平面;3)推论3:经过平行直线,有且只有一个平面;(3)公理3:如果两个不重合的平面有一个公共点,那么它们 一条过该点的公共直线;【作用:证明三线共点或三点共线】(4)公理4:平行于同一条直线的两条直线相互 ;【作用:平行具有传递性,证明平行】知识点2: 空间点线面的位置关系1、点线面的位置关系知识点3: 异面直线所成的角1、等角定理若空间中两个角的两条边分别对应平行,那么这两个角 ;2、异面直线所成的角(1)定义:已知两条异面直线,作直线的平行线相交于点,把直线与所成的角叫做 ;(2)范围:;(题型展示小)题型一: 空间直线与直线的位置关系【例1】若直线和是异面直线,在平面内,在平面内,l是平面与平面的交线,则下列命题正确的是( )A.与,都相交 B.与,都不相交C.至少与,中的一条相交 D.至多与,中的一条相交【变式1】若是两条不同的直线,垂直于平面,则“”是“”的( )A.充分而不必要条件 B.必要而不充分条件C.充分必要条件 D.既不充分也不必要条件题型二: 空间直线与平面的位置关系【例2】(多选)如图,在下列四个正方体中,A,B为正方体的两个顶点,M,N,Q为所在棱的中点,则在这四个正方体中,直线与平面平行的是( )A. B.C. D.【变式2】已知直线a,b分别在两个不同的平面,内则“直线a和直线b相交”是“平面和平面相交”的 A.充分不必要条件 B.必要不充分条件C.充要条件 D.既不充分也不必要条件题型三: 异面直线所成角【例3】已知直三棱柱中,,,,则异面直线与所成角的余弦值为( )A. B. C. D.【变式3】在正方体中,为棱的中点,则异面直线与所成角的正切值为( )A. B. C. D.(考场演练)【真题1】(2024·全国甲卷)设为两个平面,为两条直线,且.下述四个命题:①若,则或 ②若,则或③若且,则 ④若与,所成的角相等,则其中所有真命题的编号是( )A.①③ B.②④ C.①②③ D.①③④【真题2】(2024·天津)若为两条不同的直线,为一个平面,则下列结论中正确的是( )A.若,,则 B.若,则C.若,则 D.若,则与相交【真题3】(2022·全国乙卷)在正方体中,E,F分别为的中点,则( )A.平面平面 B.平面平面C.平面平面 D.平面平面【真题4】(2022·全国新Ⅰ卷)(多选)已知正方体,则( )A.直线与所成的角为 B.直线与所成的角为C.直线与平面所成的角为 D.直线与平面ABCD所成的角为【真题5】(2021·全国乙卷)在正方体中,P为的中点,则直线与所成的角为( )A. B. C. D.【真题6】(2021·浙江)如图已知正方体,M,N分别是,的中点,则( )A.直线与直线垂直,直线平面B.直线与直线平行,直线平面C.直线与直线相交,直线平面D.直线与直线异面,直线平面【真题7】(2021·全国新Ⅱ卷)(多选)如图,在正方体中,O为底面的中心,P为所在棱的中点,M,N为正方体的顶点.则满足的是( )A. B.C. D.【真题8】(2019·全国)如图,点为正方形的中心,为正三角形,平面平面是线段的中点,则( )A.,且直线是相交直线B.,且直线是相交直线C.,且直线是异面直线D.,且直线是异面直线【真题9】(2019·全国)设,为两个平面,则的充要条件是( )A.内有无数条直线与平行B.内有两条相交直线与平行C.,平行于同一条直线D.,垂直于同一平面【真题10】(2019·北京)已知l,m是平面外的两条不同直线.给出下列三个论断:①l⊥m;②m∥;③l⊥.以其中的两个论断作为条件,余下的一个论断作为结论,写出一个正确的命题: .21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)21世纪教育网(www.21cnjy.com)/ 让教学更有效 精品试卷 |数学第02讲 空间点、直线、平面之间的位置关系(考纲导向小)考点要求 考题统计 考情分析(1) 空间点、直线、平面的位置关系 (2) 异面直线所成的角 2024年天津卷5分2024年甲卷5分2022年I卷5分2022年乙卷5分2021年乙卷5分2021年II卷5分2021年浙江卷5分(1)本讲为高考命题热点,题型以选择题为主; (2)重点是空间点、直线、平面的位置关系和异面直线所成的角,主要考查空间点、直线、平面的位置关系的判断,求异面直线所成的角;注意加强培养空间想象能力.(考试要求小)1、借助长方体,在直观认识空间点、直线、平面的位置关系的基础上,抽象出空间点、直线、平面的位置关系的定义;2、了解四个基本事实和一个定理,并能应用定理解决问题.(考点突破考纲解读)(考点梳理小)知识点1: 四大公理1、四大公理(1)公理1:如果一条直线上的两点在一个平面内,那么这条直线在此平面内;【作用:证明点、直线在平面内】(2)公理2:过不在一条直线的三点,有且只有一个平面;【作用:确定平面;判断点、线共面】1)推论1:经过直线和直线外一点,有且只有一个平面;2)推论2:经过两条相交直线,有且只有一个平面;3)推论3:经过平行直线,有且只有一个平面;(3)公理3:如果两个不重合的平面有一个公共点,那么它们有且只有一条过该点的公共直线;【作用:证明三线共点或三点共线】(4)公理4:平行于同一条直线的两条直线相互平行;【作用:平行具有传递性,证明平行】知识点2: 空间点线面的位置关系1、点线面的位置关系知识点3: 异面直线所成的角1、等角定理若空间中两个角的两条边分别对应平行,那么这两个角相等;2、异面直线所成的角(1)定义:已知两条异面直线,作直线的平行线相交于点,把直线与所成的角叫做异面直线与所成的角;(2)范围:;(题型展示小)题型一: 空间直线与直线的位置关系【例1】若直线和是异面直线,在平面内,在平面内,l是平面与平面的交线,则下列命题正确的是( )A.与,都相交 B.与,都不相交C.至少与,中的一条相交 D.至多与,中的一条相交【答案】C【解析】l与l1,l2可以都相交,可能和其中一条平行,和其中一条相交,如图至少与,中的一条相交,答案为C.【变式1】若是两条不同的直线,垂直于平面,则“”是“”的( )A.充分而不必要条件 B.必要而不充分条件C.充分必要条件 D.既不充分也不必要条件【答案】B【解析】若,垂直于平面,则或;若,又垂直于平面,则,“ ”是“ 的必要不充分条件,答案为B.题型二: 空间直线与平面的位置关系【例2】(多选)如图,在下列四个正方体中,A,B为正方体的两个顶点,M,N,Q为所在棱的中点,则在这四个正方体中,直线与平面平行的是( )A. B.C. D.【答案】BCD【解析】对A,OQ∥AB,OQ与平面MNQ相交,故AB和平面MNQ不平行,A错;对B,AB∥CD∥MQ,结合线面平行判定定理可知AB∥平面MNQ,B正确;对C,AB∥CD∥MQ,结合线面平行判定定理可知AB∥平面MNQ:C正确;对D,AB∥CD∥NQ,结合线面平行判定定理可知AB∥平面MNQ:D正确;答案为BCD.【变式2】已知直线a,b分别在两个不同的平面,内则“直线a和直线b相交”是“平面和平面相交”的 A.充分不必要条件 B.必要不充分条件C.充要条件 D.既不充分也不必要条件【答案】A【解析】当“直线a和直线b相交”时,平面α和平面β必有公共点,即平面α和平面β相交,充分性成立;当“平面α和平面β相交”,则 “直线a和直线b可以没有公共点”,即必要性不成立;答案为A.题型三: 异面直线所成角【例3】已知直三棱柱中,,,,则异面直线与所成角的余弦值为( )A. B. C. D.【答案】C【解析】如图所示,补成直四棱柱,则所求角为,易得,因此,答案为C.【变式3】在正方体中,为棱的中点,则异面直线与所成角的正切值为( )A. B. C. D.【答案】C【解析】在正方体中,,异面直线与所成角为,设正方体边长为,则由为棱的中点,可得,,则;答案为C.(考场演练)【真题1】(2024·全国甲卷)设为两个平面,为两条直线,且.下述四个命题:①若,则或 ②若,则或③若且,则 ④若与,所成的角相等,则其中所有真命题的编号是( )A.①③ B.②④ C.①②③ D.①③④【答案】A【解析】对①,当, ,,则,当, ,,则,当既不在也不在内,,,则且,①正确;对②,若,则与不一定垂直,②错;对③,过直线分别作两平面与分别相交于直线和直线,,过直线的平面与平面的交线为直线,则根据线面平行的性质定理知,同理可得,则, 平面,平面,则平面,平面,,则,又,则,③正确;对④,若与和所成的角相等,如果,则,④错;综上只有①③正确,答案为A.【真题2】(2024·天津)若为两条不同的直线,为一个平面,则下列结论中正确的是( )A.若,,则 B.若,则C.若,则 D.若,则与相交【答案】C【解析】对A,若,,则平行或异面或相交,A错;对B,若,则平行或异面或相交,B错;对C,,过作平面,使得,,故,而,故,故,C正确;对D,若,则与相交或异面,D错;答案为C.【真题3】(2022·全国乙卷)在正方体中,E,F分别为的中点,则( )A.平面平面 B.平面平面C.平面平面 D.平面平面【答案】A【解析】在中,且平面,平面,,分别为的中点,,,又,平面,又平面,平面平面,A正确;对B,如图设,,则为平面与平面的交线,在内,作于点,在内,作,交于点,连结,则或其补角为平面与平面所成二面角的平面角,由勾股定理可知:,,底面正方形中,为中点,则,由勾股定理可得,,,即,平面平面不成立, B错;对C,取的中点,则,与平面相交,平面平面不成立,C错;对D,取的中点,四边形为平行四边形,,与平面相交,平面平面不成立,D错;答案为A.【真题4】(2022·全国新Ⅰ卷)(多选)已知正方体,则( )A.直线与所成的角为 B.直线与所成的角为C.直线与平面所成的角为 D.直线与平面ABCD所成的角为【答案】ABD【解析】如图,连接、,,直线与所成的角即为直线与所成的角,四边形为正方形,则,故直线与所成的角为,A正确;连接,平面,平面,则,,,平面,又平面,,B正确;连接,设,连接,平面,平面,则,,,平面, 为直线与面所成的角,设正方体棱长为,则,,,直线与平面所成的角为,C错;平面,为直线与平面所成的角,,D正确;答案为ABD【真题5】(2021·全国乙卷)在正方体中,P为的中点,则直线与所成的角为( )A. B. C. D.【答案】D【解析】如图,连接,∥,或其补角为直线与所成的角,平面,,又,,平面,,设正方体棱长为2,则,,;答案为D【真题6】(2021·浙江)如图已知正方体,M,N分别是,的中点,则( )A.直线与直线垂直,直线平面B.直线与直线平行,直线平面C.直线与直线相交,直线平面D.直线与直线异面,直线平面【答案】A【解析】连,在正方体中,M是的中点,为中点,又N是的中点, ,平面平面, 平面.不垂直, 不垂直,则不垂直平面, B,D不正确;在正方体中,,平面, ,, 平面,平面, ,且直线是异面直线, C错,A正确;答案为A.【真题7】(2021·全国新Ⅱ卷)(多选)如图,在正方体中,O为底面的中心,P为所在棱的中点,M,N为正方体的顶点.则满足的是( )A. B.C. D.【答案】BC【解析】设正方体的棱长为,对A,如图(1),连接,则,故(或其补角)为异面直线所成的角,在直角三角形,,,故,不成立,A错;对于B,如图(2),取的中点为,连接,,则,,由正方体可得平面,而平面,故,而,故平面,又平面,,而,平面,而平面,故,B正确.对C,如图(3),连接,则,由B的判断可得,,C正确.对D,如图(4),取的中点,的中点,连接,则,,,,或其补角为异面直线所成的角,正方体的棱长为2,故,,,,故不是直角,故不垂直,故D错误;答案为BC.【真题8】(2019·全国)如图,点为正方形的中心,为正三角形,平面平面是线段的中点,则( )A.,且直线是相交直线B.,且直线是相交直线C.,且直线是异面直线D.,且直线是异面直线【答案】B【解析】如图, 作于,连接,过作于,连,平面平面,平面,平面,平面,与均为直角三角形.设正方形边长为2,易知,.;答案为B.【真题9】(2019·全国)设,为两个平面,则的充要条件是( )A.内有无数条直线与平行B.内有两条相交直线与平行C.,平行于同一条直线D.,垂直于同一平面【答案】B【解析】由面面平行的判定定理知:内两条相交直线都与平行是的充分条件,由面面平行性质定理知,若,则内任意一条直线都与平行,内两条相交直线都与平行是的必要条件,答案为B.【真题10】(2019·北京)已知l,m是平面外的两条不同直线.给出下列三个论断:①l⊥m;②m∥;③l⊥.以其中的两个论断作为条件,余下的一个论断作为结论,写出一个正确的命题: .【答案】如果l⊥α,m∥α,则l⊥m或如果l⊥α,l⊥m,则m∥α.【解析】将所给论断,分别作为条件、结论,得到如下三个命题:(1)如果l⊥α,m∥α,则l⊥m. 正确;(2)如果l⊥α,l⊥m,则m∥α.正确;(3)如果l⊥m,m∥α,则l⊥α.不正确,有可能l与α斜交、l∥α.21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)21世纪教育网(www.21cnjy.com) 展开更多...... 收起↑ 资源列表 【高分攻略】2025高考数学一轮复习学案 --专题02空间点、直线、平面之间的位置关系(学生版).docx 【高分攻略】2025高考数学一轮复习学案 --专题02空间点、直线、平面之间的位置关系(教师版).docx