资源简介

2024—2025学年第一学期学科教学进度
教师姓名：彭进伟 学科：劳动 一年级 下 册
周次 日 期 教 学 内 容 课时安排 备注
1 9月2日-9月6日 主题一，我们的学校
2 9月9日-9月13日 参观校园
3 9月16日-9月20日 中秋节
4 9月23日-9月27日 认识老师
5 9月30日-10月4日 国庆节
6 10月7日-10月11日 夸夸其他的工作者
7 10月14日-10月18日 整理铅笔盒
8 10月21日-10月25日 整理书包
9 10月28日-11月1日 包书皮
10 11月4日-11月8日 了解折纸的基本技法
11 11月11日-11月15日 制作折纸收纳盒
12 11月18日-11月22日 制作花式收纳盒
13 11月25日-11月29日 纸纸飞机
14 12月2日-12月6日 折纸船
15 12月9日-12月13日 折纸汽车
16 12月16日-12月20日 把绳子连接起来
17 12月23日-12月27日 系围巾
18 12月30日-1月3日 系鞋带 元旦
19 1月6日-1月10日 抽测学科测试
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教师姓名 彭进伟 任教学科 劳动 任教年级 一年级
课题 主题1——我们的学校， 参观校园
教学目标 了解校园的教学楼、操场、办公室等学习活动场所。了解老师一天的工作内容。能用图片、画画、口头交流的方式介绍自己最喜欢的老师。
教学重点 学会整理书包，打扫教室。
教学过程 谈话导入。学校有那些学习、活动的场所？和小伙伴一起在校园里走走看看看看说说。说一说图1.1都是那些场所想想议议。教学楼是用来做什么？操场用来做什么？学校还为我们提供了那些场所练练做做整理书包，打扫教室卫生，美化教室环境。
教学反思
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教师姓名 彭进伟 任教学科 劳动 任教年级 一年级
课题 主题1——我们的学校， 2 认识老师
教学目标 1.了解9月10日教师节。2.认识老师。3.老师每天做那些工作。
教学重点 制作自己上课的课程表
教学过程 一、谈话导入。9月10日是教师节。老师是我们学习道路上的领路人，让我们认识一下自己的老师，看看他们在学校是怎么工作的。二、看看说说。图1.3说一说，老师每天都做那些工作？你还知道老师每天做那些工作吗？三、想想议议。没门课程都有不同的老师，你平时遇到问题会主动和老师联系吗。你打算怎样利用学过胡、的剪纸图案设计一张贺卡呢？四、练练做做自己会写课程表，会填老师联系卡。
教学反思
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教师姓名 彭进伟 任教学科 劳动 任教年级 一年级
课题 主题1——我们的学校，3.夸夸学校的其他工作着
教学目标 1.了解制作贺卡的工具和材料。2.尊重劳动，能设计贺卡图案，并制作贺卡。
教学重点 学会使用简单工具，能设计剪纸图案并制作贺卡
教学过程 一、谈话导入。在学校里，除了老师，还有其他工作着在不同的工作岗位上辛勤劳动着，让我们一起认识他们吧。二、看看说说。门卫室有门卫叔叔，校医室里有校医老师，图书室里有管理员老师，有打扫卫生楼道的保洁阿姨，说一说，他们在学校每天都在做什么工作。想想议议。 请在学校里走一走。你打算怎样利用学过胡、的剪纸图案设计一张贺卡呢？四、练练做做教师节要到了，亲手为你喜欢的老师或者其他教育工作着制作一张节日贺卡吧！
教学反思
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教师姓名 彭进伟 任教学科 劳动 任教年级 一年级
课题 主题2 整理学习用具1，整理铅笔盒
教学目标 1.整理自己的铅笔盒、书包。
教学重点 教学重点：了解铅笔盒可以装那些用具，并合理存放。
教学过程 一、谈话导入。作为一年级的小学生，铅笔、橡皮、直尺是我们学习不可缺少的用品，我们要学会整理他们，让他们更好的为我们服务。二、看看说说。图2.1所示这些常用的学习用品吗？学习用品要想拿去方便，应该怎么整理？三、练练做做每天课前，削好铅笔。把铅笔、橡皮、直尺等分类放在文具盒中。课前，将课本，作业本放在课桌的一角，保持课桌整洁。测测评评文具盒摆放整齐书桌摆放整齐
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教师姓名 彭进伟 任教学科 劳动 任教年级 一年级
课题 主题2 整理学习用具，整理书包
教学目标 1.了解书包的结构，书包中装那些物品。2.书本的分类方法。3.书包整理整齐。
教学重点 整理书包
教学过程 一、谈话导入。书包是我们每天上学都需要的用品，你的书包是谁整理的？我们应该养成自己整理书包的好习惯。二、看看说说。图2.3所示的分类方法，说说你喜欢怎么装书包。三、练练做做按照第二天的课程表，准备好需要的课本，作业本和学习用品。按照2.4所示的方法整理书包。四、测测评评书本叠放正确书包整理整齐
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教师姓名 彭进伟 任教学科 劳动 任教年级 一年级
课题 主题2 整理学习用具，3包书皮
教学目标 1.了解编制平结蜻蜓的方法。2.能自己动手编织出蜻蜓图。
教学重点 学会使用彩绳编制蜻蜓
教学过程 一、谈话导入。课本是我们学习的知识的好伙伴，给课本包上书皮，不仅美观，还能保护课本不被损坏。二、看看说说。图2.5所示可以用旧挂历表，包装纸包书皮，包好后写自己的名字，想一想，还可以用什么方法包书皮。三、练练做做练习包书皮。四、测测评评对包书皮进行评比
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教师姓名 彭进伟 任教学科 劳动 任教年级 一年级
课题 主题3，折纸收纳盒，1了解折纸基本技巧
教学目标 了解折纸，能看懂折纸示意图，学会折纸的基本技法.能在基本折纸的基础上创编组合。能用折纸制作出不同形状的纸盒。
教学重点 正折，反折，向心折。
教学过程 一、谈话导入折纸是一种把纸张折成各种不同形状的艺术活动，折纸的方法很多，只有掌握了折纸的基本技法，才能在其基础上创编组合，制作出美观的折纸作品。二、看看说说图3.2展示的是生活中的各种折纸收纳盒。请你找一找，生活中还有哪些地方用到了折纸收纳盒。你能再说出几种凉菜的名称吗？你最喜欢吃哪几种凉菜？三、练练做做。1.正折，2.反折，3.向心折。四、测测评评看懂图例、折叠正确
教学反思
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教师姓名 彭进伟 任教学科 劳动 任教年级 一年级
课题 主题3，折纸收纳盒，2制作折纸收纳盒
教学目标 制作收纳盒能在基本折纸的基础上创编组合
教学重点 制作过程中，折纸的要求。
教学过程 一、谈话导入收纳盒具有实用性，可以用来盛放小物件。下面我们就来做一个实用的折纸收纳盒，完成这个作品需要准备一张硬点的长方形纸。二、看看说说让学生说说图3.6中展示的纸盒什么地方不一样。三、练练做做。1、将长方形短边对折，再短边对折2、将开口沿中心线向外展开三角形3、将背面的开口沿中心线向外展开三角形4、左右两边进行翻折，将没有开口的面朝上四．测测评评。色彩搭配造型美观
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教师姓名 彭进伟 任教学科 劳动 任教年级 一年级
课题 主题3，折纸收纳盒，3制作花式收纳盒
教学目标 能用折纸制作出不同形状的纸盒。
教学重点 能利用简单马得的材料制作支架，制作一台实用的小电扇
教学过程 一、谈话导入通过折叠纸张可以制作出形状丰富的收纳盒，如花式收纳盒，利用收纳盒分类整理桌面小物件，可以使我们的桌面更整洁，更美观。二、看看说说仔细观察图，3.8中的各种花式收纳盒，说一说花式收纳盒和其他盒子有什么不同之处？三、练练做做。看了图3.8中所示的花式收纳盒，你得到什么启示？如果让你设计一个花式收纳盒，你会怎么设计？把你的设计画出来。四、测测评评 设计新颖精致美观
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教师姓名 彭进伟 任教学科 劳动 任教年级 一年级
课题 主题4 折纸交通工具1折纸飞机
教学目标 掌握纸飞机，纸船纸，汽车的基本折叠技法。二，看懂折纸示意图，能在基本折叠技法的基础上创编组合。折叠出具有创意的作品。
教学重点 能在基本折叠技法的基础上创编组合
教学过程 谈话导入用纸折个纸飞机，让它飞上天空，看谁的纸飞机飞得高飞得远，找一找生活中哪些纸张可以用来制作纸飞机，比如打印纸，卡纸等，如图4.1所示。二、看看说说用纸折个纸飞机，让它飞上天空，看谁的纸飞机飞得高飞得远，找一找生活中哪些纸张可以用来制作纸飞机，比如打印纸，卡纸等，如图4.1所示。三、练练做做。按图4.2所示的步骤折一个简单的纸飞机吧，你知道怎样才能让纸飞机飞的更高，更远吗？四、测测评评看懂图示方法正确
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教师姓名 彭进伟 任教学科 劳动 任教年级 一年级
课题 主题4——折交通工具，折纸船
教学目标 1. 学会折纸船，并说说制作过程。
教学重点 折纸船第四五步骤比较难
教学过程 一、谈话导入小小的船儿水上飘，用彩纸折一个纸船吧，让他在水中飘荡起来二、看看说说图5.1所示的互联网常用胡搜索引擎。你平时经常用哪些搜索引擎收集自己需要的信息？三、练练做做。1，将长方形彩纸沿长边对折。再在中间压出一条折痕。二两脚分别从上下两面向中心线对折。2，将下部分开口处的直角向上对折出两个小三角形。3，将下部分开口处的边向上对折。4，另一边用同样的方法整体形成了三角形。5，将三角形中间打开向下折压成一个正方形。6，将正方形开口处的直角向上对折成三角形，另外一面也用同样的折法。7、把这时又变成一个小的三角形，将三角形中间打开，向下折压变成小的正方形。8，捏着正方形上方的两个角向外拉。9，拉完之后将中间部分折压平整。10、打开中间部分整理形状，一只简单的小船就折好了。
教学反思
石嘴山市第十五小学教育集团南校区教学设计
教师姓名 彭进伟 任教学科 劳动 任教年级 一年级
课题 主题4——折交通工具，折纸汽车
教学目标 1，学会折纸汽车
教学重点 纸汽车步骤
教学过程 一、谈话导入跑车，警车，救护车，马路上车来车往，我们也来动手制作这一辆小汽车吧。二、看看说说只汽车的折法多样说一说图4.5所示的纸汽车都有哪些不同？按图4.6所示的步骤折一辆汽车。三、测测评评。折法正确，富有创意。
教学反思
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教师姓名 彭进伟 任教学科 劳动 任教年级 一年级
课题 主题5——绳编实用结，把绳子连接起来
教学目标 1、能用单结、死结或活结将两根绳子连接起来2、能用云雀结系围巾并灵活应用云雀结记挂物品3、能用蝴蝶结系鞋带并灵活应用蝴蝶结装饰物品
教学重点 学会使用搜索引擎、访谈等方法，了解社会中的各种职业
教学过程 一、谈话导入常用连接绳子的方法有单结，死结或活结将两根绳子连接起来二、看看说说我们身边有各种各样的绳（线），用不同的绳（线）打出的结效果也不一样，说一说如图5.3所示的这些绳（线）有什么不一样？三、练练做做。单结死结活结四、测测评评连接牢固方法正确
教学反思
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教师姓名 彭进伟 任教学科 劳动 任教年级 一年级
课题 主题5——绳编实用结，系围巾
教学目标 学会系围巾的集中方法
教学重点 双线头编法的几种步骤
教学过程 一、谈话导入秋冬季节到了围上一条围巾不仅保暖还非常漂亮，系围巾的时候常会用到一些绳结，云雀结就常用于系围巾。云雀节也叫雀头结或者祭物解，如图5.7所示，可用来连接事物或固定线头，也可用来装饰的外圈。二、看看说说图5.8中这些围巾的系法各用到了那些绳结。四、练练做做。云雀节有两种常用的编织方法，双线头编织法和单线图编织法。
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教师姓名 彭进伟 任教学科 劳动 任教年级 一年级
课题 主题5——绳编实用结，系鞋带
教学目标 学会自己系鞋带让学生学会自己动手的快乐
教学重点 系鞋带的几种方法。
教学过程 一、谈话导入很多鞋需要系鞋带，最常见的系鞋带方法是打一个蝴蝶结，蝴蝶结也叫同心结，拉住两端很容易解开。蝴蝶结外形酷似蝴蝶，美观大方，常用于装饰。二、看看说说图5.12显示了多个蝴蝶结，说一说，你在生活中的那些地方见过蝴蝶结。三、练练做做。找一双有鞋带的鞋，按图5.13所示的步骤打个蝴蝶结吧。四、测测评评绳结牢固编发多样
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