资源简介

第三单元　圆圆的中秋
学情分析 一年级的学生对体验不同媒材效果比较感兴趣，会用简单的线条和色块来大胆地表现所见所闻、所感所想，但是动手能力有待提升。因此，通过本单元的学习，学生可以在实践中发展动手能力，激发丰富的想象，激起创作欲望，为学习中华传统文化做好铺垫。
单元主题 圆圆的中秋
大观念 借物抒情是美术作品常用的方法。
基本问题 中秋节为什么被称为“圆圆的节日”？
单元学习 目标 ·在生活中观察月亮的变化，了解与月亮有关的知识，从形状、色彩、寓意、装饰、材料、工艺等方面欣赏“中秋之月”，运用撕贴画、手工制作等方式做出自己心目中的月亮。 ·了解中秋节的习俗，知道中秋圆月寄托了人们祈盼团圆、追求和谐的美好愿望。 ·理解借物抒情是美术作品常用的表现方法。
单元评价方案
单元表现性任务 单元任务评估要点
举办“圆圆的月亮　圆圆的 中秋”晚会。 ·能赏析生活中的月亮和以表现月亮为主题的艺术作品，在体验传统工艺的基础上，结合其他学科知识，开展创造性的造型游戏活动。 ·在完成任务的过程中，能积极思考，主动解决问题，表达自己的想法和感受，感知中秋文化的美。 ·在造型游戏活动中，能与同学交流合作，并尊 重和理解他人的看法。
单元结构设计
学习阶段 学习任务 小问题 学习活动 学习评价
第一阶段 月亮会变脸 （1课时） 制作一张月亮“变脸”图。 月亮一定是圆的吗？ 1.观察月亮，了解月亮的外形与颜色。 2.用圆形饼干咬出不同形状的月亮。 3.欣赏以月亮为主题的美术作品，用撕、贴、画等方法创作月亮“变脸”图。 4.表现自己心中的月亮。 ·能在不同的时间观察月亮并做好记录。 ·小组合作完成“变脸”图，创意十足。 ·勇于展示自己创作的作品。
第二阶段 月亮里有故事 （2课时） 编创一个以“月亮”为主题的故事。 月亮里“藏”着哪些好玩的故事？ 1.想象月亮上会发生的有趣故事。 2.玩游戏，给月亮找朋友。 3.探究画家笔下的月亮模样。 4.用综合材料编创一个自己与月亮的故事。 ·编创的月亮造型新颖。 ·能用夸张、联想等艺术手法编创月亮主题故事，并与同伴分享。 ·能将身边易得的材料玩出“新”花样。
第三阶段“月亮”可以吃 （1课时） 做一做美观、美味的月饼。 月饼里有哪些美丽的秘密呢？ 1.课前查资料，了解中秋节，以及月亮和中秋的关系。 2.了解月饼的寓意、工艺、造型、装饰等。 3.跟厨师学做好吃的月饼，跟老师学做好看的月饼，了解月亮文化。 ·制作的月饼造型别致并有创意。 ·知道月饼的纹样有美好的象征。
第四阶段 月亮和中秋 （1课时） 策划一场中秋晚会。 哪一件作品能展现自己对中秋的认识？ 1.与同学、家人、老师一起筹备“圆圆的月亮　　圆圆的中秋”美术综合实践活动。 2.布置“圆圆的月亮　圆圆的中秋”晚会。 3.展示自己对中秋的理解。 4.评价交流。 ·表现的作品富有创意。 ·分享与中秋节有关的知识，表述条理清晰、自然生动。

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