资源简介

(共14张PPT)
马克思主义哲学
辩证唯物主义
（整个世界）
历史唯物主义/唯物史观
（人类社会）
第二课 探究世界的本质:回答世界是什么
第三课 把握世界的规律：回答世界怎么样
联系、发展、矛盾
第四课 探索认识的奥秘：回答如何认识世界
（认识、实践、真理）
社会历史观
第五课 寻觅社会的真谛：回答人类社会起源、本质与发展
人生价值观
第六课 实现人生的价值：回答个人价值与社会价值的关系
认识论
辩证唯物论
唯物辩证法
物质、意识、运动、规律
第一单元 探索世界与把握规律
第六课 实现人生的价值
第一框 价值与价值观
（价值观）
主要讲价值、价值观的主要内容
第一目 人的价值
第二目 价值观及其导向作用
第三目 培育和践行社会主义核心价值观
情境导入：
人们衣、食 、住、行的需要
人们生存的需要
人们精神的需要
氧气
人 们
需 要
事物的功能、属性
满足
价值
思考 ：请说出下列物品的用途
知识梳理：
1.哲学上价值的含义
（1）含义：价值是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。
（2）特点：高度的概括性和普遍性
思考：是否任何事物都具有价值呢？
注意：①“事物”既包括物质现象，也包括精神现象。“主体”一般指人。
②“事物”对主体有积极和消极两个方面，价值强调积极方面。
③价值包括“物的属性”和“人的需要”两个方面，缺一不可。
④哲学上的价值与具体领域事物的价值的关系是共性与个性、一般与个别的关系。
一、人的价值
思维碰撞：
王振义是著名医学家和医学教育家主要从事血液病学研究，是中国血栓与止血专业开创者之一，被誉为“癌症诱导分化之父”。他成功实现将恶性细胞改造为良性细胞的白血病临床治疗新策略，奠定了诱导分化理论的临床基础，确立了治疗“急性早幼粒细胞白血病”的“上海方案”，为医学实践和理论创新作出了重大贡献。
　　王振义曾放弃申请药物专利，无私公开治疗方案，使更多患者受益。王振义一生获奖无数，但几乎每一次获奖，他都将大部分奖金捐出。他多年来奋战在医学教育一线，培育了大批优秀医学人才。2024年9月29日，被授予共和国勋章称号。
思考 ：人的价值是什么？物的价值与人的价值有什么区别？你认为什么的人生才是有价值的？
知识梳理：
(1)含义：在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，但主要在于对社会的贡献。
人的价
值构成
社会价值
（贡献）
自我价值
（索取）
个人对社会的责任与贡献。 满足社会、他人的需要
获得相应的报酬，得到社会对自己价值的承认，实现自我满足
人是价值的享受者
2.人的价值
人是价值的创造者
社会价值是人生真正的价值
(2)特点：人既是价值的创造者，又是价值的享受者。人的价值是社会价值和自我价值的统一。
(3)评价人的价值的标准:归根到底是看他的贡献（社会价值）。最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。评价一个人价值的大小，看他人类、社会、国家和人民贡献了什么。
议学活动：
任务：结合王永志的事迹，谈谈价值观与他荣誉取得的关系。
中国载人航天工程首任总设计师、中国工程院院士王永志,他说，“国家的需要就是我们的理想和志愿。”而他一生干了三件值得欣慰的事：研制导弹、送卫星上天、送中国人进入太空并筹建中国空间站。1992年，王永志被任命为中国载人航天工程的总设计师。他带领团队开拓进取，取得一系列创新成果。在神舟四号飞船发射前他突发急性胰腺炎，在院治疗期间仍电话远程指挥。在载人航天工程空间站核心舱发射的关键时期，他突发心脏病入院手术，急救刚结束就让工作人员把材料带到病床旁边，为前方提供咨询建议……这些年来，王永志收获了无数荣誉。每一次，他都会谦虚地说，荣誉属于整个中国航天人。
知识梳理：
1.价值观的含义
价值观：人们在认识各种具体事物价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点。
提示：婚姻观、就业观、家庭观、学业观、饮食观等等，都属价值观。
B、价值观作为一种社会意识，由社会存在决定，同时对社会存在有反作用。
注意：
A、对于同一事物，人们的价值观往往有差异，具有多样性。
C、价值观有正确与错误、先进和落后之分。
本质上是一种社会意识,是社会存在的反映
二、价值观及其导向作用
正确的价值观同光明的未来和美好的前途联系在一起，错误的价值观则容易与平庸和苟且为伍
价值观有正确和错误，先进和落后之分
从小生长在农村，穷怕了，面对大批想要收买他的人，他没有守住底线甚至明码标价，前后共贪污受贿2.3亿元。
从小生活在农村，深知经济发展对农村的重要性，将农民勤勤恳恳的精神带到工作中，十分清廉，从不与商人做交易。
知识梳理：
（1）价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要的导向作用。
①价值观影响着人们对事物的认识和评价。（看问题）
②价值观影响着人们改造世界的活动。（做事情）
选择正确——成功；选择错误——失败。
2、价值观的导向作用
（2）价值观是人生的重要向导。
价值观
正确的
价值观
错误的
价值观
做出错误的
人生选择
做出正确的
人生选择
对社会做出贡献
人生误入歧途
拓展：（P74相关链接）
我们倡导社会主义的集体主义价值观,主张集体利益与个人利益在集体利益基础上的辩证统一。
①影响一个人的人生道路和生活方式；
②价值观直接影响一个人的理想、信念和生活目标。
3.价值观对于国家民族的重要意义
价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。
人类社会发展的历史表明，对一个民族和国家来说，最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的 。
核心价值观
在革命年代，无数青年为了国家富强和人类解放进行艰苦卓越的抗争，甚至奉献出自己宝贵的生命
在社会主义建设时期，作为先锋力量的青年人总能第一时间出现在祖国最需要的地方
在新时代，为实现中华民族伟大复兴的中国梦，无数青年在各行各业努力地发光发热，以青春力量践行青春担当
不同时代的青年选择
知识梳理：
国家层面：富强、民主、文明、和谐
社会层面：自由、平等、公正、法治
个人层面：爱国、敬业、诚信、友善
1. 社会主义核心价值观的基本内容
建设什么样的国家
建设什么样的社会
培育什么样的公民
基本遵循
①社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。②社会主义核心价值观回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。
③社会主义核心价值观既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明的有益成果，体现了时代精神。
2.为什么要坚持社会主义核心价值观
知识梳理：
3. 怎样（培育和践行社会主义核心价值观的做法）
培育和践行社会主义核心价值观，要使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有；（无处不在)
使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫；(指导生活）
使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。（内化于心，外化于行）
青年学生如何培育和践行社会主义核心价值观？
要勤奋，下得苦功夫，求得真学问。
要修德，加强道德修养，注重道德实践。
要明辨，善于明辨是非，善于决断选择。
要笃实，扎扎实实干事，踏踏实实做人。将核心价值观内化为精神追求，外化为自觉行动。
课堂小结：
价值与
价值观
价值观及其导向作用
人的价值
价值观的含义
价值观的导向作用
价值观对于民族和国家的意义
人的价值的含义、内容、评价标准
社会主义核心价值观
内涵（是什么）
意义（为什么）
做法（怎么做）
价值的含义、特点

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