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第1.1课《家庭温暖的秘密》教学设计
课题 家庭温暖的秘密 单元 第一单元 学科 家庭·社会·法治 年级 七至八年级
核心素养目标 1、理解家庭中关爱和支持的重要性，通过具体事例意识到温暖家庭对个人成长的积极影响。2、积极参与家庭活动，增强与家人之间的互动，培养合作与互助的意识，促进家庭和谐。3、在家庭中表达感激、关心和宽容，提升家庭成员间的沟通与理解，让家庭氛围更温馨。5、通过承担家庭责任和日常事务，培养独立性和责任感，提高在家庭中的贡献，为家庭和谐尽一份力。
教学重点 理解家庭温暖的意义掌握表达关爱的方式
教学难点 懂得家庭活动的重要培养家庭责任感意识
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 视频导入：《感受自然与家庭的温暖》 爱是家庭温暖的情感底色。信任与尊重、体谅与宽容是家庭温暖的精神供养。温暖的话语、暖心的行动、温馨的仪式是家庭温暖的恰当表达方式。温暖的家庭能让家庭成员拥有安全感和幸福感 观看视频，感受自然与家庭的温暖。 培养学生的观察力和创造力，
讲授新课 一、疑有所思家庭温暖的秘密我们如何让家庭更温暖？积极回应家人的感受。多组织家庭活动，记录与家人的温暖瞬间。不要把坏脾气留给家人。二、说一说1、你认为什么样的家庭最温暖？（1）最温暖的家庭是大家都能理解对方的。比如，考试没考好时，爸妈会帮我分析原因，而不是责怪我。（2）温暖的家庭是家人之间互相支持的。当我参加比赛时，全家人都来为我加油，这种感觉很幸福。（3）温暖的家庭是彼此尊重的。家里的每个人都能够听取别人的意见，而不是只考虑自己。（4）那些能够一起面对困难的家庭是最温暖的。遇到问题时，全家人会一起想办法解决。三、学有所悟家庭温暖的情感底色“温暖”大家说学生 对家庭温暖的理解同学A 温暖是转角那等待的身影。同学B 温暖是一桌冒着热气的早餐。同学C 温暖是晚归时门厅留的那盏灯。同学D 温暖是800米训练场上为我加油的声音。同学E 温暖是考试失利后一个温暖的拥抱。同学F 温暖是天天挂在嘴边的一句“注意安全”。…… ……四、写一写1、你对家庭温暖的理解是什么？（1）关爱相伴：温暖是生病时爸妈陪在我身边，照顾我直到我康复。记得有一次发烧，妈妈整夜守着我，爸爸去买了药，让我感到很安心。（2）雨中送伞：温暖是下雨天爸爸特地赶来学校，为我送来的雨伞。有一次突降大雨，爸爸请假来接我，让我觉得非常幸福。（3）床前故事：温暖是妈妈每晚睡前为我读的故事，让我安心入睡。小时候，妈妈总是在睡前给我讲故事，声音温柔，让我很快入睡。（4）耐心辅导：温暖是哥哥教我解数学题时，一遍遍耐心讲解的样子。哥哥不仅教我解题方法，还教我不放弃，让我感到很温暖。五、说一说1、从同学们的分享中，你发现了什么共同之处？（1）关爱之情：我发现同学们提到的温暖都与家人的关爱有关。无论是在等待、做饭还是加油，家人的爱始终围绕在我们身边。（2）生活点滴：温暖往往来自日常生活中的小事。这些小事虽然简单，但却能让人深刻感受到家的温馨。（3）安全感强：温暖的感觉来源于家人给予的安全感。即使在外面遇到了困难，回到家中就能感受到那份踏实与安心。（4）相互支持：温暖体现在家人之间的相互支持和陪伴。无论是训练场上的加油声，还是考试失利后的拥抱，都让人感受到家的力量。六、学有所悟家庭温暖的情感底色“温暖”大家说我们对家庭温暖的理解看似不同，但家庭温暖却有着共同的情感底色，那就是家人间浓浓的爱。有爱才是家，因为爱，我们彼此理解；因为爱，我们甘愿付出；因为爱，我们无所畏惧。爱，让家人凝聚在一起；爱，让家更温暖。七、议一议1、在你的家庭中，哪些行为或事件让你感受到了家人的爱？（1）生病时的照顾：当我生病时，妈妈总是守在床边，给我喂药，帮我换湿毛巾。爸爸也会特地请假回家照顾我，让我感到很温暖。（2）下雨天送伞：下雨天，爸爸会特地赶来学校给我送伞，生怕我淋雨感冒。这种时候，我觉得非常幸福。（3）睡前讲故事：小时候，每晚妈妈都会给我讲故事，她的声音很温柔，让我感到安心，很快就能入睡。（4）耐心辅导功课：哥哥每次都会耐心地帮我解答数学难题，一遍遍地讲解，直到我完全明白。这种无私的帮助让我感到很温暖。八、学有所悟家庭温暖的情感底色有爱助成长爸爸妈妈为赶上琦琦的一次重要的才艺展示活动，不辞辛劳，到达现场。原本异常紧张的琦琦，看见赶到现场的爸爸妈妈，心突然安定了下来。在接下来的展示中，琦琦凭借出色的发挥，得到现场观众的一致好评。九、想一想1、爸爸妈妈的陪伴对琦琦而言意味着什么 （1）支持与鼓励：对琦琦而言，爸爸妈妈的陪伴意味着支持与鼓励。他们的到来让她感到有人在背后支持她，给了她很大的信心。（2）安心与自信：爸爸妈妈的到来让琦琦感到安心，原本的紧张情绪消失了，她变得更加自信，能够更好地展示自己。（3）爱与关怀：爸爸妈妈不辞辛劳地赶到现场，体现了他们对琦琦的爱与关怀，这让琦琦感受到家人的支持是多么重要。（4）力量与勇气：看到爸爸妈妈在现场，琦琦感到有了力量和勇气，不再害怕展示自己，能够更加从容地面对观众。十、说一说1、分享你在家庭生活中感到温暖的事情。（1）生病时的照顾：当我生病时，妈妈整夜守在床边，给我喂药，帮我换湿毛巾。爸爸也会请假回家照顾我，让我感到很温暖。（2）下雨天送伞：下雨天，爸爸会特地赶来学校给我送伞，生怕我淋雨感冒。这种时候，我觉得非常幸福。（3）睡前讲故事：小时候，每晚妈妈都会给我讲故事，她的声音很温柔，让我感到安心，很快就能入睡。（4）一起度过的假期：每年暑假，全家人都会一起去旅行，一起玩乐，这些美好的时光让我感到家庭的温馨和幸福。十一、学有所悟家庭温暖的情感底色“温暖”大家说温暖的家庭，成员之间相互珍视，愿意克服困难、付出时间、彼此陪伴这样的氛围能让家人感受到归属感。温暖的家庭，父母恩爱、父母和子女关系和谐，这样的氛围能让孩子获得稳定的心理安全感。温暖的家庭，成员之间互敬互爱、相互体谅、携手共进，这样的氛围更有利于孩子的成长。十二、议一议1、当家庭面临困难时，家人是如何共同努力克服的？（1）共同商议：当家里遇到经济困难时，全家人一起商量解决办法。爸妈提出节省开支，我和弟弟减少零花钱。（2）分工合作：搬家时，爸妈打包大件物品，我和弟弟收拾书籍和玩具，大家一起动手，很快就搬好了家。（3）相互支持：成绩不理想时，爸妈鼓励我，我们一起制定学习计划，爸爸陪我复习，成绩提高了。（4）共同劳动：家里装修时，爸妈买材料，我和弟弟帮忙清理房间，大家一起努力，装修进展顺利。十三、学有所悟家庭温暖的精神供养信任与尊重小雨从小喜欢编程，刚进中学就被选拔为学校信息技术创新大赛队员，并跟队友约定在明年的比赛中要取得好成绩。为此，他报名参加了集训。可是，小雨的学业成绩不理想，爸爸妈妈劝说小雨放弃集训，专心学习。小雨也尊重父母的意见，认同学习的重要性，但他还是不想放弃集训，于是和父母商量。商量的结果是小雨合理分配时间，争取集训和学习两不误。父母也信任孩子支持孩子的决定。在接下来的日子里，小雨努力的身影，爸爸妈妈看在眼里喜在心里，整个家流动着温暖的气息。十四、说一说1、结合事例说说小雨家的温暖源自哪里。（1）相互尊重：小雨的父母尊重他的兴趣和选择，听取了他的意见并支持他继续参加集训。（2）信任与支持：父母信任小雨能够合理安排时间，既不耽误学习又能参加集训，这种信任让他感到被支持。（3）有效沟通：小雨和父母进行了沟通，最终达成一致意见，这种沟通让家庭成员之间更加理解和信任彼此。（4）有效沟通：小雨和父母进行了充分的沟通，最终达成了一致意见，这种沟通让家庭成员之间更加理解和信任彼此。十五、学有所悟家庭温暖的精神供养信任与尊重相互信任、彼此尊重的家庭，家庭氛围轻松愉悦，家庭成员关系密切。在这样的家庭中，每个人都能感受到自己的价值，能完全地表达自己的感受和想法，能自由选择、自主发展，能从彼此的信任和尊重中感受到支持与力量。有了信任，家庭成员之间的感情会越来越深厚，整个家庭充满温暖。十六、议一议1、你认为相互信任对家庭关系有多重要？（1）非常重要：相互信任对家庭关系非常重要。如果没有信任，家人之间就会有很多猜疑，关系会变得紧张。有了信任，大家才能放心地在一起，感觉很安心。（2）增强安全感：信任让家人之间有安全感。当我们相信家人时，就知道不管发生什么事，都有人支持我们。这样会让家庭更加稳固。（3）促进沟通：相互信任还能促进家庭成员之间的沟通。如果我们信任家人，就会愿意分享自己的想法和感受，这样大家的关系会更亲近。2、你认为自由表达对家庭氛围有何影响？（1）促进理解：自由表达能让家人更好地理解彼此。当我们能说出自己的想法时，家人就能知道我们在想什么，这样就不会有误解。（2）增强亲密感：自由表达能让家庭成员之间更加亲密。当我们能坦诚地说出内心的想法时，大家会觉得彼此更贴近，关系也会更好。（3）解决问题：自由表达有助于解决问题。如果家人都能说出自己的看法，那么在遇到问题时，大家就能一起找到解决的办法，而不是闷在心里。十七、学有所悟家庭温暖的精神供养体谅与宽容炎炎夏日，妈妈开车带儿子丁丁去买运动装备。卖装备的商店位于一段地形复杂的单行道上，附近不好停车，妈妈决定兜一圈回来接他。当丁丁买好装备出商店时，发现这段路严重堵车，妈妈的车无法开过来。烈日下他又热又渴，一边朝着重新约定的地点一路小跑，一边在电话里埋怨妈妈。好不容易汇合了，丁丁看见妈妈启动车子时手忙脚乱的，额间也渗着汗珠，心中一阵愧疚，轻轻地说了一句:“妈妈，您一定等着急了。”母子俩相视一笑，之前的不快烟消云散。十八、想一想1、丁丁与妈妈之间的不快是如何消散的？（1）相互体谅：丁丁看到妈妈在烈日下手忙脚乱地启动车子，额头上渗着汗珠，意识到妈妈也很着急，心里感到愧疚。他体谅了妈妈的不易。（2）真诚道歉：丁丁轻轻地说了一句：“妈妈，您一定等着急了。”这句话表达了他对妈妈的理解和歉意，让妈妈感受到了他的体贴。（3）一笑泯恩仇：母子俩相视一笑，之前的不愉快随之烟消云散。这一笑化解了所有的不快，让彼此的心情都放松了下来。（4）共同缓解压力：丁丁和妈妈在这一刻都意识到了对方的压力和不易，共同的努力让双方的情绪得到了缓解，从而消除了之前的不快。十九、说一说1、你的家庭中发生过哪些彼此体谅宽容的故事？（1）迟到的道歉：有一次我上学迟到了，爸爸开车送我去学校。路上塞车，我很生气，但后来看到爸爸也很着急，就向他道歉，他说没关系，我们都笑了。（2）错过的晚餐：妈妈加班晚归，错过了晚餐时间。我开始有点不高兴，但后来想到妈妈也很辛苦，就说：“妈妈，您辛苦了，下次我们再一起吃。”（3）忘记的生日：爸爸有一次忘记了妈妈的生日，妈妈有点生气。但后来爸爸补送了一份礼物，并道歉，妈妈原谅了他，两人一起过了一个愉快的夜晚。（4）弄脏的衣服：我不小心弄脏了妈妈新买的衬衫，心里很害怕。但妈妈看到后只是笑了笑，说：“没关系，洗洗就好了。”这让我感受到了妈妈的宽容。二十、学有所悟家庭温暖的精神供养体谅与宽容家庭生活中的体谅是指站在家人的角度，设身处地为家人着想，理解家人的处境，体察家人的感受，谅解家人的过错。家庭生活中的宽容是对家人、家事的接纳和包容。当一个家庭中有了体谅和宽容，家庭就会流动着爱与关怀，让家庭更加和睦、温馨。二十一、议一议1、你认为体谅和宽容对家庭氛围有何影响？（1）营造和谐：体谅和宽容能让家庭更加和谐。大家会更愿意相互理解，宽容也让彼此更容易接受对方的不足。（2）减少争吵：家庭中有了体谅和宽容，争吵就会变少。大家会更加理解对方的感受，不容易因为小事而起争执。（3）增强信任：体谅和宽容让家人之间有更多的信任。当我们知道家人会体谅我们的难处，就会更加信任彼此。（4）提升幸福感：在一个充满体谅和宽容的家庭中，每个人都会感到更幸福。因为家人的支持和理解让我们感到温暖和安心。二十二、学有所悟家庭温暖的精神供养温暖的话语妈妈，您辛苦了，歇会儿吧，让我来！爸爸，您好些了吗？您是平时太累了，得好好休息呀！二十三、想一想1、听到孩子关心的话语时，爸爸妈妈会有什么感受？（1）感到欣慰：听到孩子关心的话语时，爸爸妈妈会感到非常欣慰。他们会觉得自己平时的付出得到了孩子的理解和关心。（2）感到幸福：听到孩子说“您辛苦了，歇会儿吧”，爸爸妈妈会感到幸福，因为孩子懂得体贴和照顾他们。（3）感到自豪：听到孩子关心的话语，爸爸妈妈会感到自豪，因为孩子学会了关心他人，这是对他们教育成果的认可。（4）感到放松：听到孩子说“让我来”，爸爸妈妈会感到放松，因为知道孩子愿意分担家务，让他们可以休息一下。二十四、写一写1、写下家庭生活中让你感觉温暖的话语。（1）妈妈的鼓励：“你真棒，这次考试进步很大！”妈妈的鼓励让我感到很温暖。（2）爸爸的支持：“别怕，爸爸永远支持你！”爸爸的支持让我感到安心。（3）家人的关心：“今天冷，多穿点衣服，别着凉了。”家人的关心让我感到温暖。（4）家人的理解：“没事，下次努力就行了。”家人的理解让我感到被支持。二十五、学有所悟家庭温暖的精神供养温暖的话语温暖的话语，不是什么豪言壮语，也不需要华丽的辞藻。温暖的话语看似朴实无华，却最能打动人心。对深夜还在工作的爸爸说声“早点休息”，对将要出门上班的妈妈说声“路上小心”，春节时的一句“新年快乐”，考试前的一句“放轻松”暖心的行动小可放学回家完成了家庭作业，可爸爸妈妈还没回来，她就学着父母的样子进厨房准备晚餐。她看了一下冰箱里的食材，决定做简单的两菜一汤:西红柿炒蛋、洋葱炒肉、蔬菜汤。过程并不顺利，她切洋葱时辣到了眼睛，蔬菜洗了几次才洗干净。当爸爸妈妈回家时，看见餐桌上的两菜一汤，再看看揉着眼睛穿着围裙的女儿，一身的疲惫顿时消散了。二十六、说一说1、你曾经做过哪些让家人感觉温暖的事？（1）帮忙做家务：放学回家后，我看到妈妈还没回来，就主动打扫了客厅，还帮妈妈把衣服叠好。妈妈回来后看到整洁的家，很高兴。（2）准备晚餐：有一次，爸爸妈妈很晚还没回家，我就试着做了简单的晚饭，虽然不是很熟练，但爸妈回来后看到我做的饭，很开心。（3）关心健康：爸爸经常加班到很晚，我给他倒杯水，提醒他早点休息。爸爸说这让他感到很温暖。（4）帮忙买菜：周末妈妈要去买菜，但我看到她很累，就主动提出去超市帮忙买菜。妈妈说这让她感到很欣慰。二十七、学有所悟家庭温暖的精神供养暖心的行动暖心的行动，不是什么壮举，它存在于家庭成员的日常互动中。给出门上班的妈妈递一下包，给下班回家的爸爸拿一下拖鞋，给生病的家人端一杯热水。一件举手之劳的小事就能让家暖意融融。温馨的仪式多年来，著名作家冯骥才一直忙于文学、绘画、教育、文化遗产保护的工作，同时还要带硕士生和博士生，但只要他人在天津，每周二和周六下午5点之后都会“闭门谢客”——这是他和母亲的“亲子时间”。每次冯骥才去见母亲，年近期颐的母亲必定会提前整理仪表，有时还会穿上珍藏的旗袍，满心欢喜地等候儿子。她希望通过这种充满仪式感的会面方式，把自己最佳的状态呈现给儿子。二十八、想一想1、“亲子时间”前，冯母为什么要郑重其事地整理仪表？（1）表达重视和爱意：冯母通过整理仪表，表达了她对儿子的重视和深深的爱意，想让儿子感受到她的认真和期盼。（2）给儿子留下美好印象：冯母希望在见到儿子时，能够以最佳的状态出现，留给儿子美好和温馨的印象，让每次相处都变得特别和珍贵。（3）传递仪式感和尊重：通过穿上珍藏的旗袍和整理仪表，冯母想传递一种仪式感和尊重，让这种亲子时间变成一种有意义的、被正式对待的时刻。（4）增加见面时的愉悦感：冯母精心打扮自己，希望在和儿子见面时增加愉悦感和自信，让彼此的相处更加舒适和愉快。二十九、说一说1、在你的印象中，有哪些温馨的家庭仪式 （1）生日庆祝：每年家庭成员过生日时，大家会一起准备蛋糕、礼物和祝福，让寿星感受到特别和被重视的温暖。（2）节假日聚餐：在传统节日或特定节假日，大家会特地一起吃顿团圆饭，这不仅让大家的感情更加紧密，也让每个节日充满了家庭的温馨氛围。（3）睡前故事时间：晚上家长会给小孩子讲故事，哄孩子入睡。这不仅是培养孩子阅读兴趣的好机会，也是增进亲子关系的温馨时刻。（4）周末家庭活动：每个周末，家庭成员会一起参加某个活动，如看电影、做手工或进行户外运动，通过一起行动和互动，增强家庭凝聚力。三十、学有所悟家庭温暖的精神供养温馨的仪式家庭生活仪式是家庭成员在日常生活中共同发展出的一套行为模式与文化传统。关注一些平凡生活中的小细节与重要的日子，赋予它们一定的仪式感形成一种习惯，如出门前的一个拥抱、睡觉前的一句晚安、生日时的一碗长寿面、春节时的一张全家福等。小小举动，长期坚持，就成了家庭独有的仪式。三十一、行有所获做一做1、生活中不只有袅袅炊烟，还有徐徐清风；生活中不只有家长里短，还有偶然绽放的惊喜。请结合自己的家庭实际，设计1~3个全家参与、易于坚持的增进家庭温暖的活动，并记录家人的感受。三十二、知识拓展家庭中的个人成长家庭是你的第一所学校：家庭就像是你的第一个教室。在这里，你学会了怎样刷牙、怎样系鞋带，甚至是怎么跟别人打招呼。这些都是你在家里学到的！家人是你的榜样：当你看到爸爸妈妈怎么对待朋友，或者爷爷奶奶怎么关心邻居时，你会不知不觉地模仿他们。这就是为什么我们要观察家人的行为，因为他们是我们学习的好榜样。家庭给你温暖的支持：有时候，你可能会遇到难题或者失败，这时候家人的鼓励就像是一束光，照亮了你的心房。有了家人的支持，你就更有勇气去尝试新的事物。在家里学会承担责任：帮助妈妈洗碗、给弟弟妹妹讲故事，这些看起来简单的事情其实都是承担责任的表现。通过做这些事情，你可以变得更加独立，也能更好地照顾自己和别人。家庭教会你什么是重要的：在家里，你会听到很多故事，也会看到许多行为，这些都是在教你什么是重要的事情。比如诚实、勇敢、善良等等，这些都是你成长中需要记住的道理。二十四、议一议1、如果你想为家庭做出更多贡献，你会怎么做？（1）主动承担家务：我可以每天帮忙打扫卫生，比如扫地、擦桌子，这样爸妈下班回来就可以轻松一点。（2）关心家人的健康：我会提醒家人按时吃饭，尤其是爸妈工作忙的时候，我会帮他们准备饭菜。（3）帮助家人解决问题：如果家人遇到什么困难，我可以尽力提供帮助，哪怕是听他们倾诉也是一种支持。（4）学习上努力：努力学习，取得好成绩，不让家人担心我的学业，这也是对家庭的一种贡献。2、表达感谢对家庭关系有何积极影响？（1）增强亲密度：当我们表达感谢时，会让家人感受到被重视和珍惜，这会让我们之间的关系更加亲密。（2）提升幸福感：经常说“谢谢”会让家庭成员感受到幸福，因为每个人都觉得自己的付出得到了认可。（3）减少矛盾：表达感谢可以减少误会和冲突，即使有时候意见不同，但知道对方是真心感谢自己的时候，更容易心平气和地解决问题。（4）促进相互理解：感谢的话语可以让家人更加理解彼此的感受和需求，从而更好地支持对方。 学生在课堂上分享自己与家人相处的温暖瞬间。请学生与家人一起讨论家庭中如何彼此尊重和听取意见，并总结出几条家庭规则。学生分享自己对家庭温暖的理解，类似于同学A到F的描述，写成小短文并在班级内交流。学生分享自己家庭中感受到温暖的时刻，例如生病时家人的照顾或下雨天送伞的事情。学生制作家庭温暖手账，每天记录家庭中感受到的温暖事例，如家人的关心与支持，并在课堂上展示。学生记录一周内家人之间的爱心行为，例如理解、付出、支持等，并在课堂上分享这些日记。学生撰写关于家庭温暖的作文，详细描述某个让自己感受到家庭温暖的事件或行为，并在课堂上朗读。学生绘制自己感受到家庭支持与温暖的场景，例如家人观众席上为自己鼓掌的画面，并在班级内展示。学生用绘画的形式表达在重要时刻获得家人支持的感受，如爸爸妈妈现场鼓励的画面，并在班级展示。学生在课堂上分享自己与家人度过的温馨时光，并交流感受。学生自行设计并制作以“温暖的家庭”为主题的手抄报，展示自己家庭的温馨故事和感受。组织一次班级讨论会，学生分享自己在学习或生活中得到的家庭支持，以及如何克服困难的经验。学生在家中与父母共同制定一周的时间管理计划，尝试合理分配学习和兴趣爱好的时间，并在班级分享效果。学生分组模拟小雨家的情况，通过角色扮演进行场景重现，并分角色探讨如何在家庭中体现尊重与信任。设计一场家庭角色扮演活动，让学生扮演家庭成员，并模拟日常生活中的信任与尊重的互动。学生分组模拟家庭中信任与猜疑的场景，展示有信任和没有信任情境下的家庭氛围与互动。学生在课堂上模拟各种家庭沟通情境，练习如何有效地自由表达和倾听他人的表达。学生在生活中记录一周内家庭成员互相宽容和体谅的具体例子，并在班级分享这些记录。学生写一封信给自己的父母，分享自己的困扰和感受，以及对父母的理解和感谢。学生讲述自己家庭中发生的体谅和宽容的故事，并互相分享和讨论感受。学生给家人写一封信，表达对家人的体谅和宽容，并分享信件内容。学生围绕“体谅和宽容对家庭氛围的影响”进行小组讨论，并分享讨论的见解和感受。学生每天记录自己在家庭中说出或听到的温暖话语，并在班级中分享心得体会。学生制作卡片，写上对父母的关心话语和感激之情，并在家庭中赠送给父母。学生分享自己在家庭生活中听到的让他们感到温暖的话语，并讨论这些话语如何影响了他们的情感和行为。学生模仿小可的故事，在家中承担一项家务，如准备晚餐或整理房间，并记录自己的感受与父母的反应。学生在特定的一天承担全部或部分家务，如打扫、做饭、买菜等，并写下感受与收获。学生记录自己最近一周在家庭生活中的暖心行动，如给家人递包、拿拖鞋、端热水等，并在班级分享。学生围绕“为什么冯母要郑重其事地整理仪表”这一话题进行小组讨论，并分享他们对家庭仪式感的理解。学生分享自己家庭中的温馨仪式，如生日庆祝、节假日聚餐等，并讨论这些仪式对他们的意义和影响。学生记录一周内家庭中的温馨仪式，如每天出门前的拥抱或睡前的晚安，并在班级中分享这些记录和感受。每个周末选择一个固定的时间，全家一起去散步、跑步或打羽毛球。学生以小组为单位，讨论和分享在家庭中学到的重要价值观，如诚实、勇敢、善良等，并谈谈这些价值观如何影响他们的成长。学生在家中承担一天的家务，例如打扫卫生、准备饭菜等，并记录下自己的经验和体会。学生制作感恩卡片，写上对家庭成员的感谢话语，并在家中赠送给他们。 通过分享温暖瞬间，培养学生表达和倾听的能力。通过讨论家庭尊重案，培养学生的批判性思维和共情能力，促进家庭成员间的相互尊重与理解。通过分享和交流，培养学生的表达能力和共情能力，帮助他们更深刻地感受到家庭温暖的多种形式。通过分享温暖时刻，培养学生的表达能力和共情能力，增强他们对家庭温暖的认识和感激之情。通过制作手账，培养学生的记录与整理能力，帮助他们更加细致地观察和珍视家庭生活中的温暖瞬间。通过记录和分享爱心日志，培养学生的观察力和书写表达能力，让他们更加察觉并珍视家中的爱与温暖。通过撰写和朗读作文，培养学生的写作能力和口头表达能力，同时深化他们对家庭爱的理解和体会。通过绘画和展示，培养学生的创造力和表达能力，让他们更加珍视和记录家庭生活中的温暖瞬间。通过绘画和展示，培养学生的创造力和艺术表达能力，加深他们对家人支持和鼓励的情感记忆。锻炼学生的语言表达能力，培养他们感恩家庭和积极分享的态度。通过动手实践活动，提升学生的创意思维和美术能力，并加深对家庭温暖氛围的理解和认同。通过讨论和分享，增强学生的交流沟通能力和自我反思能力，让他们更深刻地理解家庭支持的重要性和作用。通过时间管理的实践，提升学生的计划与执行能力，同时促进家庭成员之间的合作和支持。通过情景模拟和角色扮演，提升学生的换位思考能力和人际沟通技巧，深入理解尊重与信任在家庭关系中的重要性。通过角色扮演，培养学生的换位思考能力和同理心，增强他们对家庭成员之间信任和尊重的重要性的理解。通过模拟不同的场景，直观感受信任对于家庭关系的重要性，培养学生的表演能力和场景重建能力，增强对信任的理解和重视。通过沟通技巧的训练，提升学生的沟通和倾听能力，增强他们在家庭中自由表达和解决问题的自信心和技巧。通过记录和分享实际例子，培养学生的观察和记录能力，增强他们对体谅和宽容的认识与实践。通过内心的书写，帮助学生更好地理解和体谅父母，加强家庭成员之间的情感连接和沟通技巧。通过分享和交流，培养学生的表达能力和共情能力，使他们在相互学习中更好地理解家庭成员的爱与宽容。通过书信活动，增强学生的情感表达能力和沟通技能，促进家庭成员之间的情感交流和理解。通过小组讨论，培养学生的批判思维和表达能力，使他们更深入地理解体谅与宽容对家庭氛围的积极意义。通过日记记录和分享，培养学生的观察力和写作能力，鼓励他们在日常生活中积极表达关心和爱意。通过手工制作卡片，培养学生的创造力和表达能力，同时让他们通过实际行动体会关心和感恩的重要性。通过分享和讨论，培养学生的表达能力和倾听能力，使他们更加珍惜和理解家庭中的温暖话语。通过亲身实践家务，培养学生的责任心和动手能力，增强他们对家庭劳动付出的理解和感恩之情。通过亲身参与家务，培养学生的责任感和实践能力，让他们感受父母日常劳动的辛苦和家庭责任的意义。通过记录和分享，培养学生的细致观察力和表达能力，让他们意识到日常小事中的温暖力量，增强家庭关爱感。通过讨论，培养学生的批判性思维和表达能力，让他们理解家庭仪式感的重要性及其对家庭成员之间关系的影响。通过分享和讨论，培养学生的表达能力和倾听能力，增强他们对家庭仪式感的理解和珍惜。通过记录和分享，培养学生的观察力和情感表达能力，让他们意识到家庭仪式感的重要性。通过共同运动，增进家庭成员之间的感情，促进身心健康。通过讨论和分享，培养学生的批判性思维和沟通能力，让他们深刻理解并认同家庭传递的核心价值观。通过实际承担家务，培养学生的责任感和实践能力，让他们更好地理解家庭劳动的重要性，并学会主动分担家庭责任。通过制作和赠送感恩卡片，培养学生的表达能力和动手能力，让他们学会用具体的方式表达感谢，增强家庭亲密度。
课堂小结 家庭温暖的秘密1、理解家庭温暖的意义2、掌握表达关爱的方式3、懂得家庭活动的重要4、培养家庭责任感意识 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 请举例说明家庭成员如何在困难时相互支持。 布置作业 拓展学生的学习能力
板书 观看板书 强调教学重点内容
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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