资源简介 (共19张PPT)6.1 友谊的真谛第六课 友谊之树常青政治认同:认识友谊的真谛,树立正确的价值观。道德修养:理解友谊是平等的,与朋友互帮互助,共同分担,共同成长。健全人格:积极与同学交往,培养健康人格,不自我封闭。责任意识:感受友谊的力量,认同友谊的重要特质,学会与朋友建立真正的友谊,做到关心朋友。核心素养目标生活观察结合自己的生活实际,选择你认为在与朋友相处中最重要的三项特质,并与同学分享。在共同的学习和生活中,我们从陌生到越来越熟悉和了解,逐渐建立了友谊。在与朋友的交往中,有欢笑也有泪水,有甜蜜也有苦涩。在友谊的长河里,我们经历着不同的体验,累积着各自的感受,体悟着友谊的真谛。探究与分享:讨论:谈谈你对上述情境的看法,并和同学探讨什么是真正的友谊。★友谊的真谛有哪些?①友谊是一种亲密的关系。在真正的友谊中,我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心,享受更多的快乐和温暖,获得精神上的支持和满足。多个朋友多条路。君子之交淡若水,小人之交甘若醴,君子淡以亲,小人甘以绝。活动:讨论与分享他是富二代,我要和他做朋友。他是官二代,我要和他做朋友。他数学成绩好,我要和他做朋友。②友谊是一种心灵的相遇友谊的真谛有哪些?知识归纳①友谊的美好就在于它可以跨越物质条件、家庭背景、学业成绩等,实现心灵的沟通与契合。②志趣相投、志同道合的友谊,更能够经得起时间的考验和风雨的洗礼,让我们更深刻地体悟人生的美好。为什么说友谊是心灵的相遇?你遇到过这样的友谊吗?这是真正的友谊吗?好好好好不行,我正忙。这样的友谊是单边的,不是真正的友谊。真正的友谊应该是什么样子的?琪琪今天放学我有事,帮我扫地哦。琪琪,我肚子饿了,帮我叫份肯德基。琪琪,书包很重,你帮我背下。琪琪,我生日到了,你请我看电影。兰兰,我肚子疼,你帮我买下药吧。我朋友帮助关怀关怀帮助接受帮助,也学习帮助对方。感受关怀,也学习关怀对方。你怀偏爱与我同行,我带真诚与你携手;两个人都很用心,彼此的友情很深;双向奔赴的才有意义。投我以木瓜,报之以琼琚。匪报也,永以为好也!投我以木桃,报之以琼瑶。匪报也,永以为好也!投我以木李,报之以琼玖。匪报也,永以为好也!选自《诗经.卫风》③友谊是平等的、双向的友谊的真谛有哪些?①友谊是一种亲密的关系。②友谊是一种心灵的相遇。③友谊是平等的、双向的。友谊的真谛有哪些?活动:探究与分享开学不久,上美术课的时候小鸣忘记带颜料,我看他急得满头大汗,就让 他和我共用一盒颜料。虽然画画的时候共用一盒颜料有点儿不方便,但我还是 很高兴。后来,我俩成了要好的朋友。一天,我和小鸣在图书馆复习迎考, 一道数学题难倒了我。小鸣是数学高手,我向他求教,他却不耐烦地说:“明天就要考试了,哪有时间给你讲?自己看参考书吧。”我悻悻地回到座位上,心里很不是滋味……结合自己的经历,谈谈你如何理解“我”心里的滋味。“我”心里很难过,在他困难的时候我向他伸出了双手,但是在我有困难的时候,他却只顾自己,他对我们的友谊太自私了,只想得到不付出。这样的友谊是不能长久的。答案提示来自同学的困惑:上初中后,小学的朋友都不在同一班,他们课间都和本班同学玩,而不来找我玩。我们的友情好像越来越淡。不是说“友谊地久天长吗?”思考:上面同学的困惑告诉我们什么?在人生路上,有些朋友陪我们一程,有些朋友伴我们一生,我们应当不辜负每一段情谊,让友谊伴随我们成长。新知探究畅所欲言朋友,我想对你说提示:1.你想对好久不见的朋友说什么?2.你想对朝夕相伴的朋友说什么?3.你想对谁说谢谢?4.你想对谁说对不起?5.你……你想对朋友说些什么呢?课堂小结友谊的真谛友谊的产生从陌生到了解和熟悉,逐渐建立了友谊友谊的真谛友谊是一种心灵的相遇有欢笑也有泪水,有甜蜜也有苦涩友谊是一种亲密的关系友谊是平等的、双向的积累不同的体验,分享各自的感受,体悟友谊的真谛随堂练习1.“真正的朋友,会在你成功的时候为你高兴,会在你悲伤的时候给你鼓励,会在你犯错的时候给你正确的批评。”这说明( )A.要真诚地和所有人交朋友B.朋友决定我们成长的历程C.友谊是单向的关系D.在友谊中能得到理解和帮助D随堂练习2.古人有许多关于友谊的描述:“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”……这些古诗名句启示我们( )①友谊决定人生 ②友谊让我们获得精神上的支持③友谊让我们能体悟人生的美好 ④友谊只不过是朋友间的吹捧A.①② B.②③ C.①③ D.①④B随堂练习3.下列关于友谊的说法正确的是( )①友谊是一种亲密的关系②友谊是包容朋友的一切③友谊是一种心灵的相遇④友谊是平等的、双向的A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③C 展开更多...... 收起↑ 资源预览