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(共22张PPT)
新闻链接：国际家庭日
你知道国际家庭日是几月几日吗？
联合国大会在1993年的决议中提出从1994年起每年5月15日定为国际家庭日 ，以此提高各国政府决定和公众对于家庭问题的认识，促进家庭的和睦、幸福和进步。2024年5月15日是第31个国际家庭日。
家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。不论时代发生多大变迁，不论生活格局变化多大，我们都要重视家庭建设，促进家庭和睦，用爱和陪伴，为家人创造更多温暖的记忆，让家更美好。
第四课 幸福和睦的家庭
第二框 让家更美好
核心素养目标
1、知道每个家庭亲情之爱的表现形式不同，学会用心体味亲情之爱；
2、能够在家庭中，学会关爱、互相尊重，善于沟通，化解矛盾；
3、认识到建设美好家庭需要家庭成员共同努力；
4、了解中华民族传统家庭美德的内涵，在生活中继承和发扬；
5、理解并掌握建设美好家庭的做法。
自 主 学 习
认真阅读教材P29-33，思考下列问题，并在课本上标记，时间5分钟。
1、建设美好家庭中，如何体味亲情之爱？
2、建设美好家庭中，如何学会爱、奉献爱？
3、建设美好家庭中，如何传承中华民族传统家庭美德？
4、如何尽到家庭成员的责任？
5、如何建设美好家庭？
活动一：生活观察
回忆并记录你和家人彼此关爱的事情，填入相应的方框内。
家人对我的关爱
我对家人的关爱
思考：1、对比以上的记录，你有什么发现？
2、说一说在你的家庭中，父母及家人表达爱的方式的方式是什么？
3、建设美好家庭需要我们如何做
妈妈细心照料我的饮食起居；
爸爸下班回来辅导我完成作业；
周末，爸爸妈妈带我到公园、动物园游玩；等等
爸爸下班回家后，给爸爸捶背、揉肩；
周末，我帮助妈妈收拾家务；
放学回家，我辅导妹妹做作业；等等
每个家庭亲情之爱的表现形式不同；家人间的爱蕴含在生活的点滴之中
内敛深沉
每个家庭的亲情表现不尽相同
温馨和睦
磕磕绊绊
自然随和
亲情表现
活动一：生活观察
2、说一说在你的家庭中，父母及家人表达爱的方式的方式是什么？
活动一：体味亲情
阅读感悟教材30页
自从收到你们给我的明信片后几乎天天都要看两遍，凡是 看了明信片、贺年片后都感到，我虽在高原，但是最幸福的 人。我虽在高原世界屋脊的屋脊上过着正常人难以想象的生 活，但我看到有这么多的女儿在想着我，盼着我，我身上有使 不完的劲，心中有说不出的愉快。
领导干部的楷模——孔繁森，两次进藏工作，勤政为民，将自己的生命献 给了西藏，献给了党的事业。他和女儿的书信往来，令人动容。
1994年1月16日，孔繁森写给小女儿一封信。
岁岁清明，又到清明。我们姊妹三个都有了自己的小家， 可惜您却不能享受天伦之乐。爸爸，您还记得吗 您收养的那 个小女孩贡桑，她大学毕业后就回西藏了。您长眠的那片土地 已发生了沧桑巨变，孩子们上学都是义务教育，老人们都有了 社会保障，矿区条件也大有改善。爸爸，女儿想你，如果有来 生，我们还是一家人。
孔繁森去世多年后，小女儿又给爸爸写了一封信。
从信中我们感受到了怎样的亲情？
感悟
从信中我们感受到了怎样的亲情？
悟一悟
两封信字里行间都透露着亲人之间浓浓的思念与牵挂,信中传达的亲情之爱让人无比动容,启示我们用心体悟亲情之爱。
建设美好的家庭：①需要用心体味亲情之爱。
活动一：体味亲情
建设美好的家庭：①需要用心体味亲情之爱。
回忆并记录你和家人间彼此关爱的事情：
（1）家人对我的关爱 （2）我对家人的关爱
每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的随和自然……只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。
课堂笔记
2.用心体味亲情之爱的原因？（为什么）（P30）
①每个家庭 的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有 的内敛深沉，有的随和自然……有时我们可能因为它的平 常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情。
②只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。
活动二：相互关爱、彼此尊重
探究与分享教材31页

一天，突然降温，妈妈让小强穿 上厚外套。他说：“谢谢妈妈，我觉得 穿这些够了，今天有体育课，穿厚外 套不方便运动。”妈妈说：“穿多了可 以脱，穿少冻感冒了怎么办 ”小强 说：“我都这么大了，知道冷热，您就 放心吧!”妈妈拿着外套，若有所思 地看着小强走出家门……
如果你和家人有类似的“碰撞”,你会怎么做
思考
答案示例：当发生矛盾时,我会换位思考,先让自己冷静下来,然后心平气和地与父母商量,尊重理解父母。我会对妈妈说:“妈妈,我现在不冷,可以先带着厚外委,等冷的时候再穿,你看这样行吗
如果你和家人有类似的“碰撞”,你会怎么做
思考
建设美好的家庭：①需要相互关爱、彼此尊重。
课堂
笔记
3.建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重的原因和具体做法？（如何做）（P31）
原因：
①家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。
②在接受关爱的同时，也要学会回报爱。
具体做法：
①对父母长辈，我们要孝顺敬重；
②对兄弟姐妹，我们要相携相助。
③家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。在生活中，家庭成员之间的矛 盾有时难以避免。我们要学会换位思考，有事多商量，主 动化解矛盾，增进情感。
课堂笔记
1.★如何建设美好家庭？【2024广西中考】（P30-32）
①建设美好的家庭，需要用心体味 。
②建设美好的家庭，需要 、彼此尊重。
③建设美好的家庭，需要传承 。
④建设美好的家庭，是家庭成员的 。
亲情之爱
相互关爱
传承中华民族传统家庭美德
共同责任
2.孝亲敬老（长）的原因是什么？【相关链接】（P31）
①孝亲敬老是中华民族的 。
②孝亲敬老也是公民的 。
传统美德
法定义务
3.（补充）中华民族传统家庭美德有哪些？（P32）
①尊老爱幼、 、知书达理、 。
勤俭持家
遵纪守法
家人相处也并不总是和谐的，在穷养的真相被揭露后，马继业和父母发生了“碰撞”，不认同父母给他爱的方式。
①家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。
②我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。
③掌握沟通的技巧和应对冲突的智慧。（补充）
“为你好”的爱
思考：生活中你感受到过哪些“为你好”的爱？与大家分享。面对父母的“为我好”我们应该怎么做？
4.如何化解亲子冲突？（如何用沟通化解“爱的碰撞”，让家更美好？）（P31）
①家庭成员要以 为前提进行沟通和交流。
②我们要学会 ，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。
③掌握沟通的技巧和应对冲突的智慧。（此点补充在31页空白处）
课堂笔记
彼此尊重
换位思考
课堂巩固
1．如果说家是我们幸福的港湾，那优良家风就是人生成长的沃土。下列属于优良家风的是（ ）
①孝亲敬长睦亲齐家 ②勤俭持家量入为出
③法安天下德润人心 ④水则载舟水则覆舟
A．①② B．③④ C．②④ D．①③
2．对比下面两幅图片，作为家庭成员，在建设和谐家庭中应当（ ）
①关爱家人，孝亲敬长
②自我管理，学会包容
③相互理解，减少冲突
④交流沟通，呵护亲情
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
A
B
1、怎样建设美好家庭？
④是家庭成员的共同责任。
①在家庭生活中，我们都有自己的角色，家庭成员共同分担、相互协作有助于营造良好的家庭氛围。
②我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。
6.如何尽到家庭成员的责任？
总结：如何建设美好家庭？（如何做）（P30-32）
①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。
②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。
③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。
④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。
4.3
让家更美好
用心体味亲情之爱
相互关爱、彼此尊重
传承中华民族传统家庭美德
家庭成员的共同责任

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