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(共22张PPT)
2022年8月，重庆市持续高温，缙云山发生火灾。山火不断向山下拥有80万常住人口的居民区通近，群众的生命和财产安全受到威胁。无数救援人员迎着烈火“逆行”而上，仅用不到10天的时间，各处山火就被全部扑灭。
2023年8月，吉林省舒兰市突降暴雨，引发特大山洪。百余名群众被转移后，通信中断，情况不明。危急形势下，防汛工作小组带领水利部门专家通信保障人员、地质专家、志愿者等奔赴抗洪现场，经过近36个小时的努力，与失联群众取得联系，并通过卫星电话报告平安。
◎为什么在危险来临时，有人会奋不顾身地选择“逆行”
LIFE
第八课 生命可贵
LIFE EDUCATION
自主学习
1.为什么要敬畏生命？
2.怎样做到敬畏生命？
认真阅读教材P63-66的内容，
找出以下问题的答案并圈画好
2008年5月12日14时28分，四川省汶川县发生地震，
这是中华人民共和国成立以来破坏力最大的地震，也是唐
山大地震后伤亡最严重的一次地震。
19时30分许，成都市区上千辆出租车自发奔赴都江堰灾区。
20时许，两架军用运输机从北京起飞，运送国家地震灾害
紧急救援队和国家地震灾害现场工作队前往灾区。
24时许，近2万名解放军和武警部队官兵已到达灾区开展救援。
在救灾的日子里，一个个、一批批、一群群救援者，从四面八方奔赴灾区，只为托起每个生命的希望。
战争
疾病
洪水
火灾
生命是脆弱的、艰难的。
医护人员奋战在抗疫一线
人民子弟兵奋战在抗洪一线
消防战士搜救地震中的生还者
生命是坚强的、有力量的
1.为什么要敬畏生命？
①当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难；
②当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。
③生命是宝贵的、生命价值高于一切。
感悟生命，倾心表达
生命既是脆弱的、艰难的，又是坚强的、神圣的，我们应该如何对待它？
脆弱、艰难的——谨慎对待、不亵渎生命——有所不为——畏
坚强、神圣的——敬重生命——有所为——敬
是一个人对某种事物保持的一种尊重、畏惧。
2.如何敬畏生命？
我是一个生命，
我要好好活着。
我害怕伤害和痛苦，
渴望关怀和快乐。
我的周围有与我同样的生命。不管他们和我有没有交往，他们对生命的愿望，跟我是一样的。
我必须以同样的敬畏心来尊重他人的生命，而不是对他们视而不见。
①敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，意识到每个人都需要与他人共同生活。
上述三个情境分别带给你怎样的感受？
②要关爱他人生命。不漠视自己和他人的生命，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
地位
权势
1
生命
0
0
金钱
荣誉
美貌
权势
金钱
美貌
荣誉
地位
……
生命
生命
0
0
0
③生命是宝贵的，生命的价值高于一切，要坚持人民至上、生命至上。
语
“人民至上、生命至上，保护人民生命安全和身体健康可以不惜一切代价。”
——习近平总书记在内蒙古代表团参加审议时指出
敬畏生命，难道仅仅是敬畏人的生命吗？
2.如何敬畏生命？
①要尊重并遵循生命存在和发展的规律。要与大自然和谐共生。
②要关爱他人的生命。要求我们从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人。
③要坚持人民至上、生命至上。
恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；
辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。
每个人生来都有四种道德的潜能
孟子
人有同情心，这是人与人之间相互关爱的开端；
人有羞耻心，这是选择正确行为方式的开端；
人有谦让心，这是社会礼仪和人们遵守社会行为规范的开端；
人有是非辨别之心，这是智慧的开端。
孟子“四端说”
小组讨论#
我们中学生应当如何用实际行动敬畏生命？
自然
爱护花草树木，不践踏草坪；不虐待、遗弃饲养的动物；不捕杀、拒食野生动物等。
他人
为他人捐款、积极救助他人的生命等。
自己
遵守交通规则、生病及时治疗、积极锻炼身体，掌握基本的求生知识等。
回归生活课堂
板书设计
敬畏生命
原因
做法
生命的脆弱与艰难
生命的坚强、崇高和神圣
尊重并遵循生命存在和发展的规律
关爱他人的生命
坚持人民至上、生命至上
课堂练习
1.在自然灾害、事故灾难救援时，党和政府争分夺秒、不惜一切代价抢救生命。这是因为(　)
A.人生的价值在于战胜挫折
B.各种生命共生共存，息息相关
C.生命是顽强的，人的生命最具智慧
D.生命的价值高于一切
D
课堂练习
2.生命是自然界最珍贵的财富，世界因生命的存在而精彩动人，我们要尊重生命、关爱生命。下列做法中不能体现尊重生命、关爱生命的是(　)
A.李某将滇池边一只受伤的海鸥及时送往救助站
B.张某极力劝说、阻止同事到野外猎捕野生动物
C.爱学习的刘某患严重的病毒性感冒仍坚持到学校上课
D.王某积极参加学校组织的消防、地震、防溺水、防恐等安全演练活动
C
课堂练习
3.西藏军区总医院原院长李素芝，36年坚守雪域高原，攻克了先天性心脏病和高原病两大难题，深受西藏军民爱戴。他说：“我从不后悔我的选择。因为，能有力量为人民服务，这是最大的幸福！”对此，理解不正确的是(　)
A.只有在艰苦的环境下才能作出贡献
B.与他人休戚与共是一种崇高的道德境界
C.对生命的敬畏源自内心的自愿选择
D.我们不仅要珍惜自己的生命，更要关怀、尊重他人的生命
A
课堂练习
4.“你好.120。”接线声响起，生命接力就此启程。呼啸而过的救护车承载着希望，昼夜行进；救护人员规范、有序地抢救，传递出生命的坚强和社会的温暖。由此我们感到（ ）
①生命是不可预知的 ②对生命要有一种敬畏的情怀
③要关切善待他人生命 ④生命的脆弱与艰难
A．①② B．②④ C．②③ D．③④
C

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