资源简介

(共20张PPT)
5.1判断的概述
教学目标
必备知识：
1.判断的基本特征；
2.形成恰当判断的条件。
关键能力：
1.理解判断及其基本特征；
2.掌握判断的表达与类型。
齐国有一个姓黄的老相公，很讲究为人谦逊。他有两个女儿，长得国色天香。有人赞赏他的女儿，但他却常常说：“小女相貌丑陋不足挂齿。”长此以往，众人都信以为真。因此，黄公二女丑恶之名远播，到了婚嫁年龄，没有一个人来上门求亲。卫国有个人死了老婆，无钱再娶，便跑到黄家求婚。等到婚礼完毕，揭开头巾—看，竟然是个绝代佳人。消息很快传开了，人们才知道黄公过于谦虚存心把自己的女儿说丑的。于是，二女儿便有许多名门望族来争相提亲了。
情景导学
学生思考：上述人物是否形成了自己的判断？
ONE
判断及其基本
特征
探究与分享
1.判断的含义
判断就是对认识对象有所断定的思维形式。
没有判断能力的人，往往需要对一件做的事无法开始，即便开始也无力进行。
材料一 看到某个小镇山清水秀，小李问道“你们有何感想？”
小张说：“这里的人有环境保护意识。”
小赵说：“这里没有污染环境的企业。”
在后来的考察中，证实了小张和小赵的猜测是正确的。
分析材料中三个人的话是否为判断？
材料二 古时候，有个送信的人赶着一匹马奔跑。有人问他：“如此急事，何不乘马？”他说：“六条腿比四条腿跑的快些！
探究与分享
上述材料是否为判断，说明了什么？
材料三 亚里士多德认为，重量不同的两个物体从高空掉落，重者必然先落地。而伽利略认为，重量不同的两个物体从高空掉落，会同时落地。后来，著名的比萨斜塔实验，证明了伽利略的断定是正确的。
比萨斜塔实验证明，伽利略的断定符合认识对象的实际情况，是真判断；亚里士多德的断定不符合认识对象的实际情况，是假判断。判断来源于人们的社会实践，其正确与否要经受社会实践的检验。符合实际的判断就是真判断，不符合实际的判断就是假判断。
点拨：
判断及其基本特征
①判断就是对认识对象情况有所断定的思维形式。
②判断的基本特征。
a.对认识对象有所断定。断定的方式有两种：一是肯定，二是否定。如果既不肯定什么，又不否定什么，就不是判断。
b.有真假之分。既然判断是对认识对象情况的断定，判断就有与认识对象实际情况是否符合的问题。如果一个判断的断定符合认识对象的实际情况，它就是真的;否则，它就是假的。
2
判断的表达与类型
判断的表达与类型
探究活动：
以下三个语句都试图表达判断。
◆这是新学生宿舍。
◆来到海边，小张尽情地呼吸着空气、阳光和海水。
◆一旦吸烟，就会患肺癌。
上述表达是否明确或准确，为什么？
“新”的含义表达不明确。因为这句话既可以表达“新学生”，也可以表达“新宿舍”
语句中概念搭配不当。因为能呼吸的只有空气,不应该包括阳光和海水。
语句表达的条件判断是错误的。因为吸烟只是患肺癌的可能条件，不是必然条件。
判断的表达与类型
(1)判断是通过语句表达的。
①判断是语句的思想内容,语句是判断的语言形式。
②判断与语句并非是一一对应的：
判断 语句
语言形式
思想内容
1.判断的表达
判断的表达与类型
1.判断的表达
(1)判断都要用语句表达，但并非所有的语句都表达判断。
不作断定、没有真假的语句并不表达判断。
一般来说，陈述句、反问句表达判断。疑问句（只是提出一种疑问）、祈使句（提出愿望和请求）、感叹句（抒发情感的语句）不直接表达判断。
例如： 沈阳的冬天真冷啊！
年轻人，要多锻炼身体！
你认为有永动机的存在吗？
判断的表达与类型
（2）同一个判断可以用不同的语句表达。（表达同一个判断的句子，叫做同义句。）
例如：同一个判断，汉语表达为“天是蓝的 ”，英语为“The sky is blue”，这两个语句是不同的，但表达的判断却是相同的。在不同民族中，可以用不同的语句来表达相同的判断。
不仅如此，在同一个民族的语言中，也可以用不同的语句来表达同一个判断，“所有的结果都是有原因的”，“没有无因之果”，“难道会有无因之果吗？”这三个句子语法结构都不同，但都表示了同一个判断，即“所有结果都是有原因的”。
判断的表达与类型
（3）同一个语句在不同语境中可以表达不同的判断。语句可以分为两种，一种是无歧义语句，一种是歧义语句。歧义语句在不同的语境下可以表达不同的判断（可以表达不同判断的语句是多义句。）
对于含义不明确的语句,我们需要依据语言的具体情况排除歧义,才能准确把握这些语句与其所表达的判断之间的关系
例如，“他的笑话说不完”
这个语句表达两种不同的意思：一是指他很能说笑话；二是指他做事荒唐，闹出了很多笑话。多义句到了具体的语境中，意义可以得到确定。
“他很有口才，他的笑话说不完”，在这个语境中“他做事荒唐”的语义就被排除了。“他做事颠三倒四，他的笑话说不完”，在这个语境中“他很能说笑话”的语义被排除了，而他有很多荒唐事的语义得到确定。
以下四个判断：
1.他是中学校长。
2.张华认识雷锋。
3.中国共产党是为中国人民谋幸福的政党,也是为人类进步事业而奋斗的政党。
4.如果某个数不能被2整除,它就不是偶数。
上述判断有什么特征 相互之间有什么区别
判断的表达与类型
探究活动：
从材料中的四个判断来看，“他是中学校长”和“张华认识雷锋”这两个判断拆解之后是概念，它们是不包含其他判断的判断，是以概念作为逻辑变项的，因此这两个判断是简单判断。“中国共产党是为中国人民谋幸福的政党，也是为人类进步事业而奋斗的政党”和“如果某个数不能被2整除，它就不是偶数”这两个判断拆解之后仍然是判断，它们是包含其他判断的判断，是以判断作为逻辑变项的，因此这两个判断是复合判断。
判断的表达与类型
2.判断的类型
依据判断本身是否包含其他判断，判断分为简单判断和复合判断。
判断
简单判断
复合判断
性质判断
关系判断
联言判断
选言判断
假言判断
直接由概念构成而不包含其他判断的判断
本身包含其他判断的判断
1.下面语句中,属于判断的是(　　)
A.枯藤老树昏鸦
B.小桥流水人家
C.古道西风瘦马
D.夕阳西下,断肠人在天涯
答案:D
解析:判断是对认识对象有所断定的思维形式。本题中的A、B、C三项均仅描述了现象,并未作出断定,只有D项作出了断定,即“人在天涯”。故本题选D项。
2.下列语句中,属于肯定判断的是(　　)
①子非鱼,安知鱼之乐　②古之学者必有师　③学不可以已　④人之初,性本善
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
答案:D
解析:①属于反问句,其实是要表达“子非鱼,不知鱼之乐”,应为否定判断;③很明显亦为否定判断;②④都作出了肯定性判断。故本题选D项。

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