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(共28张PPT)
苔藓植物 蕨类植物
第二节
第一章 了解生物圈
（冀少版）七年级
上
课堂小结
13
二、苔藓植物
课堂小结
13
苔痕上阶绿，草色入帘青
课堂小结
13
石头上的苔藓
课堂小结
13
葫芦藓
课堂小结
13
苔藓植株
课堂小结
13
1.你经常在什么地方见到苔藓植物？苔藓植物生活在什么样的环境中？
2、葫芦藓形态结构和生殖有什么特点？
课堂小结
13
1、苔藓植物生活在什么样的环境中？
大多数生活在背阴、潮湿的陆地环境中
课堂小结
13
叶
假根
茎
苔藓植物的形态结构：
没有输导组织，不能运输水和无机盐
课堂小结
13
植株矮小，有茎和叶，但茎中没有导管和叶中没有叶脉，只有假根。
形态结构特点
课堂小结
13
孢子生殖
生殖特点
课堂小结
13
苔藓植物有什么作用呢？
1、苔藓植物可作为空气污染程度的指示植物。
2、具有保持水土、美化环境的作用。
课堂小结
13
1.“苔痕上阶绿，草色入帘青”中的“苔”属于苔藓植物。下列叙述正确的是（ ）
A.用孢子繁殖 C.生活在干燥环境中
B.具有真正的根 D.叶中有叶脉
A
课堂小结
13
肾蕨
三、蕨类植物
课堂小结
13
课堂小结
13
贯众
课堂小结
13
1.你吃过或见过蕨类植物吧，它们生活 在什么样的环境中？
2、蕨类植物的形态特征有哪些？
3、你见过蕨类植物开花吗，它是如何繁殖后代的？
课堂小结
13
蕨类植物生活在森林、山野的潮湿环境中
蕨类植物生活环境：
课堂小结
13
卷 柏
根
叶
茎
槐叶苹
形态特征：
课堂小结
13
课堂小结
13
蕨类植物明显比苔藓植物高大，有根、茎、叶的分化，有专门的输导组织
形态特征：
课堂小结
14
繁殖：
产生孢子，落在温暖潮湿的地方就会萌发和生长
课堂小结
14
蕨类植物在生物圈中的作用以及与人类的关系？
1、嫩叶可以食用；
2、药用：贯众治流感、卷柏外敷治刀伤出血等
3、观赏
4、 饲料
5、绿肥：满江红
6、变成煤
课堂小结
14
2.类植物与人类生活关系密切，下列叙述错误的是（ ）
A.蕨类有根、茎、叶的分化
B.煤炭主要是由古代蕨类植物的遗体经漫长变化逐渐形成的
C.槐叶萍是一种生活在水田、池塘中的淡水藻类
D.蕨类靠孢子繁殖后代
槐叶萍是蕨类植物，不是藻类。槐叶萍漂浮于水面，茎横卧，有毛，无根。叶在节上轮生，三片为一轮，其中两片为浮水叶，形如槐叶，另一片叶细裂成须根状的沉水叶，有根状茎和细弱的根固定在水底。
藻类植物没有根、茎、叶的分化，而槐叶萍有茎、叶的分化，所以槐叶萍不是藻类。
C
课堂小结
14
3.某自然林区内，树木蔽日，空气潮湿，溪水潺，水绵、葫芦藓和小阴地生长旺盛。结合所学知识回答下列问题。
(1)小阴地蕨与水绵、葫芦藓相比，主要区别是( )
A.植株更加矮小 B.具有真正的根、茎、叶
C.依靠孢子生殖 D.具有叶绿体，可以进行光合作用
(2)葫芦藓和小阴地蕨都生活在陆地的阴湿环境中，最主要的原因是什么
(3)葫芦藓在林区深处比比皆是，而在林区靠近村庄的边缘处却不常见，为什么
(4)假如你是一名导游，在导引游客们畅享自然林区大美风光的同时，基于保护环境的社会责任，你会给游客们哪些温馨提示呢
生殖过程离不开水，吸水能力弱。
林区靠近村庄的边缘处人类活动频繁，环境相对干燥，不适合葫芦藓生长。
不丢垃圾、不破坏植物、不在林区吸烟用火等
B
课堂小结
14
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