资源简介

标题 七年级上册道德与法治《认识生命》教学设计
核心 素养 目标 政治认同 ：理解个体生命与他人、社会、人类的关系，明确自己的使命，形成正确的生命价值观。 道德修养 ：认识生命，懂得生命的意义，热爱生活，养成良好的道德品质和行为习惯，如尊重生命、感激生命等。 法治观念 ：珍爱自我生命，关怀和善待他人生命，遵守法律法规，形成法治意识。 健全人格 ：懂得生命的意义和价值，热爱生活，确立正确的人生观，塑造健全的人格。 责任意识 ：正确认识生命，体会生命的可贵，增强热爱生命的责任感和使命感。
教学 重点 理解生命的连续性和传承性；正确认识生命
教学 难点 如何正确对待生命
教学过程
导入 暑期防溺水 防溺水安全提醒 暑假刚一开始，大群小群里就开始每天发通知防溺水、进行相关的视频学习、签署办证书……你的暑假是这样过来的吗 小溪、河流、水库旁随处可见的“水深危险，严禁下水”的醒目提示可见学校和社会对防溺水的重视。你知道其中的原因吗
授新课 子议题一:来之不易，探析生命的意义 图片分享： 人类的演进过程是一个漫长而复杂的历史，可以分为几个关键阶段： 古猿阶段 ：人类的远古祖先可以追溯到森林古猿，它们最初生活在热带和亚热带森林中。 亦人亦猿阶段 ：随着环境的变化，一部分古猿开始适应地面生活，逐渐学会了用两脚直立行走，前肢解放出来，并能使用简单工具。 能制造工具的人的阶段 ：这一阶段包括猿人和智人两大时期，他们进一步发展了制造和使用工具的能力，智人更是学会了人工取火，并产生了语言。 最终，智人不断演化发展，成为现代人，并形成了现代不同的人种。 议学思考:人类的演进过程说明了什么 提示：人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。 议学活动:疯狂五连问 ★如果你的生命还剩1个小时，你会做什么 ★如果你的生命还剩1天，你会做什么 ★如果你的生命还剩100天，你会做什么 ★如果还剩1年，你又会做什么 ★如果还剩3年、5年、10年呢 议学思考：死亡意味着生命的结束，太多的遗憾在弥留之际还未完成，这样就格外显得生命的可贵。有了生命我们可以做哪些事情呢 提示：有了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机，才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能，才能创造璀璨的人类文明。 知识小结：生命的重要性？ ①人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。 ②有了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机，才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能，才能创造璀璨的人类文明。 子议题二:独一无二，感悟生命的特点 材料一:每个人的DNA和指纹都是独一无二的身份标识。 材料二:德国的哲学家莱布尼茨说过:“世界上没有两片完全相同的叶子，也没有性格完全相同的人。” 议学思考：以上两则材料共同说明人的生命有何特点 提示：每个人的生命都是独特的。我们来到这个世界，外形相貌、天资禀赋、出生环境等各不相同，每个生命都不可替代。在成长过程中,每个人会汲取不同的物质和精神养分，形成独特的个性品质，拥有不同的人生道路。 议学情境:巨星陨落 巨星陨落:2024年7月12日，中国科学院大连化学物理研究所发布讣告:中国共产党优秀党员，中国科学院大连化学物理研究所原所长，著名物理化学家、我国高能化学激光领域的奠基人和开拓者、分子反应动力学学科的创始人之一，国家最高科学技术奖获得者，中国科学院资深院士张存浩同志，因病医治无效，于在北京逝世，享年96岁。 议学思考：人死可以复生吗 为什么 提示：每个人的生命都是不可逆的。从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为青少年，再到中年和老年，生命的时光一去不复返，我们要珍惜生命的每一天。 议学情境:奶奶病逝 材料:奶奶因病去世。这是我第一次这么近地接触死亡。奶奶临终前对大家说:“你们要好好活着，人死了就再也感受不到幸福了……”我不明白奶奶的话，她为什么要我们好好活着 我不断寻找答案，渐渐认识到生命是有限的。重新审视生命，我发现本来习以为常的、不起眼的东西变得珍贵和美好起来。从此，我开始认真对待生命，努力让每一天变得丰富、充实，并且有意义。 议学思考：奶奶的离世让“我”明白了什么道理 为什么人会死亡 面对死亡我们又当如何正确对待生命呢 提示：每个人的生命都是有限的。新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律。 我们应感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。 相关链接： 警号重启，是公安机关对英勇牺牲民警的崇高敬意和深切怀念，也是对其精神与职责的传承 。 屈孝智警号重启 ：宁夏回族自治区中卫市公安局交警支队科技科科长屈孝智因公殉职后，其警号“500085”由其子屈波继承，继续在公安战线上书写忠诚与荣耀 。 汤国华警号重启 ：浙江省衢州市龙游县公安局刑侦大队重案中队中队长汤国华牺牲后，其警号“062395”由其女汤淑琦继承，她誓言要成为像父亲一样优秀的警察。 鄂红兵警号重启 ：武汉市公安局武昌区分局民警鄂红兵因公牺牲后，其警号“032078”由其子鄂靖继承，他决心在父亲战斗过的地方继续守护平安。 议学思考：警号是人民警察的身份证明，警号重启它寓意着祟高的人民公安事业代代相传。看完视频请你谈谈你对“警号重启，我就成为了你”的理解 提示：人的生命是代代接续的。在历史的长河中，虽然个人的生命很短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在生命的接续中，每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。 议学情境:材料分享 ◇孔子，字仲尼，儒家学派创始人，对中华文明乃至人类文明产生了深远影响。后人评价他“天不生仲尼，万古如长夜”。 ◇苏格拉底，古希腊哲学家，他的提问方法和辩证思维方式等，对后世哲学产生了深远影响。后人评价他为“西方哲学的奠基者”。 ◇臧克家在纪念鲁迅逝世十三周年时写道“有的人活着，他已经死了;有的人死了，他还活着。” 议学思考：孔子、苏格拉底的思想、精神为什么会流传至今 “有的人死了，他还活着。”他真的活着吗 你如何理解这句话 提示：人的精神生命是不断传承的。伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现。在生命的传承中，人类的精神在不断积淀和丰富。 知识小结：生命的特点？ ①每个人的生命都是独特的。我们来到这个世界，外形相貌、天资禀赋、出生环境等各不相同，每个生命都不可替代。在成长过程中,每个人会汲取不同的物质和精神养分，形成独特的个性品质，拥有不同的人生道路。 ②每个人的生命都是不可逆的。从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为青少年，再到中年和老年，生命的时光一去不复返，我们要珍惜生命的每一天。 ③每个人的生命都是有限的。新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律。 我们应感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。
板书 设计
课堂 检测 1.“花有重开日，人无再少年。”下列体现这一观点的是（　A　） ①每个人的生命都是不可逆的　 ②从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为青少年，再到中年和老年，生命的时光一去不复返　 ③人生不售往返票，一旦动身，绝不能复返　 ④既然一生只经历一次少年，那就要肆意挥洒少年时期的每一天 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 2.下列属于精神信念上生命接续的有（　B　） ①烈士纪念日向人民英雄敬献花篮　 ②国家全面放开三孩生育政策　 ③某校组织学生观看“七一勋章”颁授仪式　 ④某校举办党史学习系列活动 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 3.时间就是生命，珍爱生命就要珍惜时间，拓展生命的内涵就要挖掘时间的意义。下列诗句中，能时刻警醒我们珍爱生命和珍惜时间的有（　A　） ①花有重开日，人无再少年　 ②人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开　 ③少壮轻年月，迟暮惜光辉　 ④山重水复疑无路，柳暗花明又一村 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

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