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(共27张PPT)
部编人教版道德与法治六年级下册第二单元 爱护地球 共同责任
地球—我们的家园
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第 一 课时
我们生存的家园
地球
在茫茫宇宙中，有一个孕育生命的蓝色星球，那就是我们可爱的家园——地球。地球为人类生活提供了所需要的空间、环境和资源等。
任务一：
小组交流讨论--说一说地球为人类提供了哪些赖以生存的空间、环境和资源。
评价标准 每说出一项得一星 表达自信有条理
得星标准
星际探索 体验唯一
温馨提示：请根据自己课前收集的资料，和老师给大家提供的资料袋说一说地球为我们提供了哪些适合的生存条件？
资源
空间
环境
地球是我们赖以生存的家园
星际探索 体验唯一
假如离开地球，人类还能生存吗？
宇宙空间很大，那里有数不清的星球，如果地球环境恶化、资源枯竭，我们能不能移居到其他星球上去？
星际探索 体验唯一
水星
它是离太阳最近的星体 名字带“水”
上面会有人类生存需要的水吗？
如果离开地球，人类能移居外星生存吗？
金星比地球的半径小300公里 体积是地球的0.88倍
质量为地球的4/5
人类从地球到金星只需要100天
金星
如果离开地球，人类能移居外星生存吗？
火星
火星有稀薄的大气层
火星的自转与地球相似， 有明显 的四季变化
地表下蕴藏着大量的冰
如果离开地球，人类能移居外星生存吗？
如果离开地球，人类能移居外星生存吗？
土卫六的大气层很厚
表层的很大一部分是固态冰 表层下可能有液态水
还可能存在着大量的液态甲烷、 乙烷湖泊
土卫六
太阳系中离太阳远的四颗巨大的行星都是气态行星，不适合人类居住。
如果离开地球，人类能移居外星生存吗？
开普勒452b
Kepler-452b
如果离开地球，人类能移居外星生存吗？
太阳系外的行星
科学家推测， 它与地球环境 非常相似， 上面可能有液态 水和大气
地球
火星
月球
地球
水星
金星
土卫六
开普勒
452b
如果离开地球，人类 能移居外星生存吗？
基于证据，作出合理判断 运用证据，解释说明问题
结论
地球
我们生存的唯一 家园
星球 温度 氧气 水
月球 -123-127C 无 无
火星 -125-20"C 极少量 极少量
结论；月球和火星不能满足人类生存所需的各种条件，都不适宜人类生存。
星际探索 体验唯一
假如离开地球，人类还能生存吗？
我们能不能利
用高科技手段，创
造出一个像地球一
样适合人类居住的
生存空间呢？
生物圈2号
20世纪80年代美国曾建成一个模拟地球生态系统的“生物圈2号”。八名科研人员计划在这个封闭的系统中生活两年，为今后人类登陆其他星球建立居住地进行探索。一年多以后，“生物圈2号”实验宣告失败。
“生物圈2号”的失败,说明了什么问题
地球是人类和其他生物无可替代的生存家园。
人类要与自然环境和谐相处
评价标准 能表明自己的观点 能就自己的观点，说出理由。 表达自信大方，有条理。
得星标准
任务三：图片浏览--说一说人与自然是怎样和谐相处的
玩转地球 感受和谐
陕西窑洞
远看见树不见村，邻近闻声不见人。
玩转地球 感受和谐
荷兰风车
利用风力，发展经济
玩转地球 感受和谐
地球是人类美好的家园，大自然是我们的母亲。
她生产充足的食物，供我们果腹充饥；她奉献丰富
的土石和森林，供我们建房造屋；那牧场上的羊群、
蓝花盛开的亚麻田和中国的桑蚕编织物，让人类抵
挡住酷暑严寒。
［美］房龙《房龙地理》
珍爱人类生存的唯一家园—地球！
万物始于自然，人类亦是如此。
利用
顺应
尊重
我的收获真不少!
总结收获
课后拓展作业
劳动实践扮地球：利用课余时间为绿植除草，浇水，用自己的实际行动装扮地球，爱护环境。两周后评选最美环保小使者。
评价方式及标准：自评，每做到一项活动得一星。
谢谢收看

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