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(共52张PPT)
必修一《中国特色社会主义》教材结构
共性
个性-中国发展
人类社会发展的规律
站起来
富起来
强起来
原始社会
奴隶社会
封建社会
资本主义社会
社会主义社会
人类社会发展五大形态：
低
高
思考：马克思这样划分的依据是什么？
最初、最低阶段
划分的依据是生产关系的性质
钻了五根木头，也没点着火
看，这是打火机
分析社会形态的特征，我们要从生产力与生产关系入手
生产力
含义：
人们利用和改造自然的能力
劳动者（谁来改造）
劳动资料（怎么改造）
劳动对象（改造什么）
人的因素
生产资料——物的因素
利用
加工
生产力
生产力发展水平的重要标志
【知识拓展】
生产力是否发展是衡量社会进步的标准
【知识拓展】
含义：
人们利用和改造自然的能力
谁来改造（劳动者）
怎么改造（劳动工具）
改造什么（劳动对象）
生产资料——物的因素
利用
加工
生产力
人的因素
生产资料——物的因素
生产关系
含义：
生产过程中形成的人和人之间的关系
生产资料归谁所有（公有/私有）
人们在社会生产中的地位和相互关系如何
（平等互助/阶级剥削）
产品如何分配（平均分配/统治阶级占有）
生产关系的基础
决
定
反
作
用
生产力发展水平的重要标志
▲知识拓展：生产力与生产关系有何关系？
生产力
生产关系
反作用
（促进、阻碍）
决定
①生产力决定生产关系。生产力的状况决定生产关系的性质，生产力的变化、发展，迟早会引起生产关系的变革。
②生产关系反作用于生产力。当生产关系适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起推动作用；当生产关系不适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起阻碍作用。
生产力和生产关系统称生产方式。
物质资料的生产方式是人类社会存在与发展的基础。
生产力
（经济基础）
生产关系
决定
反作用
决
定
反
作
用
2、生产力与生产关系、经济基础与上层建筑相互作用、相互影响，构成了人类社会的基本矛盾，是人类历史发展的根本动力。 P69
知识总结：人类社会发展的基本矛盾与基本规律
上层建筑
政治、法律制度和设施
思想、意识形态、宗教等
1、生产力是社会基本矛盾运动中最活跃、最革命的因素，是社会发展的最终决定力量。 P69
3、生产关系一定要适应生产力状况，上层建筑要适应经济基础状况，这一规律决定着社会形态的依次形成和更替，推动着人类向前发展。 P69
第一框 原始社会的解体和阶级社会的演进
第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展
教学板块一：原始社会
(1) 原始社会的历史地位、时间跨度
(2) 原始社会的生产力的状况
(3) 原始社会生产关系的特点
(4) 原始社会社会组织管理形式
(5) 原始社会末期生产力与生产关系特点
（一）目标与导学
（看课本1-3页内容和教辅找出下列知识点，自主完成）（3分钟）
（二）自学与探究
1、学生完成学习任务。
2、同桌（或小组）交流学习成果。统一答案。
一、 原始社会——人类社会漫长的童年
1.地位：
原始社会是人类社会发展的最初阶段，也是最低阶段。
2.生产力状况：
总的来说，在原始社会，人们的劳动技能低下、生产工具极其简陋，劳动对象范围有限，社会生产力非常低下。
阶段1：旧石器时代—打制石器
人们主要靠采集天然食物为生
阶段2：新石器时代—磨制石器
人们从食物的采集者变为生产者
什么是生产力与生产关系？
一、 原始社会——人类社会漫长的童年
探究：观看视频，原始社会的生活方式是怎样的？怎样分配劳动果实？人与人之间的关系怎样？
一、 原始社会——人类社会漫长的童年
3.生产关系状况：
①共同占有生产资料
②在生产中结成平等互助的关系
③平均分配劳动产品
根本原因：原始社会低下的生产力
（生产资料所有制）
（人们在生产中的地位和相互关系）
（产品的分配关系）
思考：原始社会人们是以什么组织形式进行生活、生产活动？
一、 原始社会——人类社会漫长的童年
4.社会组织和管理方式：
氏族——部落——部落联盟
（1）基本单位：按照血缘关系结成的氏族
（2）管理方式：氏族议事会，一切事务由氏族成年人共同讨论决定
（3）氏族领导：氏族长、军事首领
（4）后期发展：部落、部落联盟
【相关链接】氏族议事会特点：
⑴氏族内部没有人压迫人的现象，大家一起劳动，没有任何特权。
⑵氏族长和军事首领是由氏族议事会选举产生的。氏族长负责处理氏族日常内部事务，没有强制手段，全靠风俗习惯和自己的威望解决氏族内部问题。军事首领负责对外作战。
严寒酷暑，环境恶劣
居无定所
野兽袭击
没有医疗，高死亡率
没有剥削和压迫的原始社会是不是人类的理想的社会呢？
食物来源得不到保障
部落战争，死人是家常便饭
生产力极低，原始社会必然解体
一、 原始社会——人类社会漫长的童年
我研究出个铜器，用它打出的粮食足够咱一家了！咱俩单飞吧！
ok
生产资料由氏族公有转归家庭私有
土地变成私有财产，标志着私有制的确立
兄dei们，我种地效率高，和你们一起种平均分配很吃亏，我家想要一块地自己种！
贫富分化加剧，成员地位越来越不平等
（不同的阶级产生）
想不想和我一样打出很多粮食，吃饱穿暖？那你们就得帮我干或者听我的！
原始社会逐渐解体
生产工具的改进大大推动了生产力的发展，以氏族为单位的共同劳动被家庭为单位的个体劳动代替
兄弟们，铜器是我造的，所以我就自己用了啊！
你们想用你们自己造！
课堂练习
1、四川稻城皮洛遗址发现了包括精美的手斧等阿舍利产品组合及部落群居证据，证明了至少早在13万年以前，人类就已经开始征服并不适合人类居住的青藏高原。旧石器时代群居的根本原因是（ ）
A．人们按血缘关系组成氏族
B．没有战争，能够和睦相处
C．文化发达，人们之间能够互相谦让
D．生产力水平极端低下
D
【解析】本题问的是根本原因，只能从生产力的角度去想，生产力水平低下，要想生存，部落成员必须群居，共同生产、平均分配，故选D。
课堂练习
2、2023年11月29日，国家文物局在“考古中国”重大项目重要进展工作会上通报了湖北沙洋城河遗址南岛语族起源与扩散研究等4项考古最新进展。湖北沙洋城河遗址反映了屈家岭文化人群通过建造一系列水利设施，调控古城用水的水资源管理模式，展现出长江中游新石器时代古人对自然的认知和改造。以下符合该遗址形成时期特征的是（ ）
①原始畜牧业和农业开始出现
②距今约一万年前，存在着森严的等级制度
③人们主要以采集天然食物为生
④人们在生产中结成平等互助的关系
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
B
//
//
原始社会没有等级制度
新石器时代人们从食物的采集者变成生产者
课堂练习
3、电影《疯狂原始人》讲述原始人咕噜一家六口在老爸瓜哥的庇护下生活。每天抢夺鸵鸟蛋为食，躲避野兽的追击，在山洞里过着一成不变的生活。下面对原始人咕噜一家生活的描述不可能的是( )
①老爸瓜哥使用铁制工具进行狩猎
②咕噜用石头使劲切割兽肉
③一家六口共同分享采集来的野果
④大女儿用羽毛制成笔在树叶上写下心愿
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
B
原始社会没有铁制工具
原始社会没有文字
教学板块二：奴隶社会
(1) 奴隶社会的产生（阶级的出现）
(2) 奴隶社会的主要矛盾
(3) 奴隶社会生产力状况、生产关系的特点
(4) 国家的产生
(5) 奴隶社会的进步意义
（一）目标与导学
（看课本3-4页内容和教辅找出下列知识点，自主完成）（3分钟）
（二）自学与探究
1、学生完成学习任务。
2、同桌（或小组）交流学习成果。统一答案。
二、 奴隶社会——迈入文明时代的门槛
1.奴隶社会的产生：P3
生产工具改进
出现了奴隶主和奴隶两大阶级
（奴隶社会产生）
生产力发展
个体劳动盛行
生产资料逐渐私有化
贫富分化加剧
土地变成私有财产标志着私有制的确立
【名词解析】阶级：一定生产关系中处于不同地位的集团。
争夺生产资料
胜者处于支配地位、败者处于被支配地位
2.奴隶制国家的产生：
二、 奴隶社会——迈入文明时代的门槛
（1）奴隶社会的主要矛盾：
奴隶阶级和奴隶主阶级之间的矛盾。
假如你是奴隶主，面临反抗，你会靠什么来解决矛盾、维护统治？
（2）国家的本质：
国家是阶级矛盾不可调和的产物，是阶级统治的工具。
【特别注意】
A.先有阶级，后有国家。只有阶级形成后，当两个对立的阶级的矛盾达到不可调和时才出现了国家。
B.阶级和国家都不是从来就有的，是生产力发展到一定程度的产物。
3.生产力与生产关系的特点：
二、 奴隶社会——迈入文明时代的门槛
生产力
生产关系
生产资料
所有制关系
生产中
人与人的关系
产品分配关系
生产力
水平有所发展
金属工具
奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶
奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动
全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料。
4.奴隶社会的进步意义：
二、 奴隶社会——迈入文明时代的门槛
讨论：原始社会被奴隶社会取代，是历史的进步还是倒退？
城市的出现
金属工具的广泛使用
脑力劳动和体力劳动的分工
文字的发明和应用
奴隶社会代替原始社会，促进了生产力的发展，使人类摆脱蒙昧野蛮的状态，迈入了文明时代的门槛，这是历史的进步。 P4
由此可见，一种社会形态替代另一种社会形态，究竟是历史的进步还是倒退，判断的主要标志，是看生产关系是否适应生产力的发展。是否符合人类社会发展的总趋势。P70
是人类进入文明时代的重要标志
【区别与联系】
创造性转化 创新性发展
区别 途径 侧重改造转化为“符合时代特点和要求的 新内涵和新的呈现方式” 侧重对优秀传统文化内涵 “进行补充、拓展和完善”
目标 重在激活由于表达形式陈旧等客观原因而减少甚至丧失的优秀传统文化的生命力 重在进一步增强优秀传统文化的影响力和感召力
对象 是“有借鉴意义的内涵和陈旧的表达形式”，既包括内涵也包括形式，内涵是要有当代借鉴价值的，形式是陈旧落后的 是“优秀传统文化的内涵”，这里只是指内涵而不包括形式，指中华传统文化的优秀成分的内涵
实质 强调继承（改造的继承） 强调发展（补充时代内涵）
联系 创造性转化是创新性发展的前奏,创新性发展是创造性转化的升华。
【区别与联系】
比较 原始社会 奴隶社会
区别 生产资料所有制 生产资料氏族全体成员共同所有（原始公有制） 奴隶和生产资料全部归奴隶主所有
（私有制）
人们在生产中的相互关系和地位 共同劳动，生产中结成平等互助的关系 奴隶毫无人身自由，
在奴隶主的强制下劳动
产品如何分配 平均分配 奴隶的全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料
政治 氏族议事会 国家产生，城市出现
文化 原始文化 文字发明和应用，脑力劳动和体力劳动分工，人类摆脱愚昧野蛮，进入文明时代。
联系 虽然奴隶社会进入青铜器时代，生产力水平有所提升， 但是原始社会和奴隶社会的社会生产力水平相对而言都不是特别高。
课堂练习
1、关于私有制的确立和奴隶制国家产生的历史顺序推导正确的是（ ）
A．生产力发展→奴隶主阶级和奴隶阶级产生→奴隶制国家产生→私有制确立
B．生产力发展→私有制确立→奴隶主阶级和奴隶阶级产生→奴隶制国家产生
C．奴隶主阶级和奴隶阶级产生→生产力发展→奴隶制国家产生→私有制产生
D．私有制产生→奴隶主阶级和奴隶阶级产生→生产力发展→奴隶制国家产生
B
【解析】ACD：根据教材可知，生产工具的改进推动了生产力的发展，剩余产品的出现推动了私有制的确立，开始出现阶级分化，奴隶主阶级和奴隶阶级产生，奴隶开始反抗奴隶主阶级采用国家机器进行镇压，国家由此出现，ACD顺序不正确。
B：根据教材可知，生产工具的改进推动了生产力的发展，剩余产品的出现推动了私有制的确立，开始出现阶级分化，奴隶主阶级和奴隶阶级产生，奴隶开始反抗奴隶主阶级采用国家机器进行镇压，国家由此出现，故B正确。
课堂练习
2、奴隶社会把人类带入了文明时代，是历史的一个巨大进步。但同时，奴隶制度也是一个最野蛮的制度。下列观点能够论证奴隶制度是最野蛮的制度的是（ ）
①奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶
②奴隶社会的劳动分工提高了劳动生产率
③奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动
④奴隶一无所有，奴隶主不给奴隶生活资料
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
A
【解析】奴隶主要给奴隶最低限度的生活资料，否则奴隶会饿死。奴隶社会的劳动分工提高了劳动生产率，这是奴隶社会进步的标志。排除。故选①③
奴隶制度的消极作用
积极作用，不符合题意
教学板块三：封建社会—人身依附的枷锁
(1) 封建社会生产力发展的表现
(2) 封建社会生产关系的特点
(3) 封建社会的统治方式（经济、政治、思想）
(4) 封建社会的主要矛盾
（一）目标与导学
（看课本5-6页内容和教辅找出下列知识点，自主完成）（3分钟）
（二）自学与探究
1、学生完成学习任务。
2、同桌（或小组）交流学习成果。统一答案。
三、封建社会——人身依附的绳索
新式生产工具（铁制工具、牛耕技术、水磨、轮犁等。）
生产力提高
新聿怀政治 www.
奴隶反抗斗争越来越多，他们破坏劳动工具，造成新式工具无法广泛使用
（旧的生产关系）
战争频繁、田地荒芜、城市萧条
阻 碍
开明的奴隶主
改变剥削方式
释放奴隶
把土地分为小块交给破产的平民或者奴隶耕种
缴纳地租，承担劳役
新的生产关系
适合并促进
三、封建社会——人身依附的绳索
生产力发展到新的水平时
2.封建生产力与生产关系的特点：（p5正文、相关链接）
1.封建制生产关系的产生：
生产力
生产关系
生产资料
所有制关系
生产中
人与人的关系
产品分配关系
铁制农具广泛使用和推广；
耕作技术进步；
水利事业、手工业发展；
商业、城市兴起
地主占有绝大部分土地
农民有一定的人身自由，能比较自主地劳动
（农民依附于地主）
地主通过收租等方式占有农民大部分劳动成果
三、封建社会——人身依附的绳索
封建社会中，地主阶级与农民的关系是剥削与被剥削的关系。
①剥削基础：封建土地所有制是地主阶级剥削农民的基础。
②剥削方式：
地租是地主阶级剥削农民的主要方式（包括劳役地租、实物地租和货币地租）
此外，地主阶级还利用高利贷、强迫农民交纳苛捐杂税，从事各种徭役来剥削农民。
讨论：封建制国家有何显著特点，地主阶级统治劳动群众的手段还有哪些？
3.地主阶级剥削农民的基础和主要方式：
三、封建社会——人身依附的绳索
散布封建迷信，鼓吹“君权神授”
封建国家最显著的特征就是君主专制、等级森严。
地主阶级还通过散布封建迷信、传播封建道德、鼓吹“君权神授”，钳制劳动人民的思想。
5.封建社会的矛盾和斗争：
经济上：凭借对土地的占有，通过收地租剥削农民，
政治上：实行君主专制，森严的等级制度
思想上：散布封建迷信，传播封建道德，鼓吹“君权神授”
双方矛盾激化
小规模抗租抗税运动，大规模农民起义和农民战争
地主阶级
农民阶级
4.封建国家的特征：
课堂练习
1、唐诗《悯农》中描述到:“春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲地，农夫犹饿死。”造成这一现象的根源是（ ）
A．封建土地所有制
B．地主阶级对农民的沉重剥削
C．农民没有人身自由
D．农民技术落后，生产无积极性
A
【解析】AB：唐诗《悯农》中描述到:“春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲地，农夫犹饿死”，体现了地主阶级对农民的沉重剥削，而造成这一现象的根源是封建土地所有制，A符合题意，B排除。C：在封建社会，农民有一定的人身自由，C错误。D：农民技术落后不是农民受地主剥削的原因，D不符合设问要求，排除。故本题选A。
课堂练习
2、敦煌文书《天宝六载（747）敦煌郡敦煌县龙勒乡都乡里籍》登记了一户要交纳租税的“课户”。这户人家实际占有土地101亩，包括依《田令》拥有的土地87亩，买来的土地12亩，园宅地2亩。以下符合该时代生产关系的是（ ）
①地主占有全部土地及农民大部分劳动成果
②农户的劳动成果能留下一部分归自己支配
③农户有一定的人身自由并且能够自主劳动
④铁制农具得到广泛使用，耕作技术显著进步
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
C
地主占有绝大部分土地
属于生产力，不是生产关系
教学板块四：资本主义社会—看不见的锁链
(1) 资本主义社会生产关系的萌芽
(2) 资本主义生产关系的特点及建立的基本条件
(3) 资本主义制度确立的背景、过程、开始标志、确立意义
(4) 资本主义经济危机的实质、主要表现
(5) 资本主义经济危机的直接原因、根本原因、在阶级上的表现
(6) 资本主义基本矛盾的地位及影响
（一）目标与导学
（看课本6-11页内容和教辅找出下列知识点，自主完成）（3分钟）
（二）自学与探究
1、学生完成学习任务。
2、同桌（或小组）交流学习成果。统一答案。
四、资本主义社会——看不见的枷锁
1.资本主义生产关系：
（1）资本主义生产关系的萌芽：
封建社会后期，随着社会生产力的发展和商品经济的发展，资本主义生产关系在封建社会内部萌生出来。（封建社会衰亡）
（2）资本主义生产关系的特点：
资本家占有一切生产资料
失去生产资料的劳动者不得不出卖自己的劳动力，受雇于资本家，成为雇佣工人
资本家在生产过程中占有工人创造的剩余价值
知识拓展
剩余价值：资本主义社会里由工人剩余劳动创造的完全被资本家所占有的那部分价值。
剥削的秘密：资本家在商品市场上购买的只是工人的劳动力，而劳动力的使用即雇佣劳动所创造的价值，远远超过资本家购买劳动力所付给工人的工资，超过的部分就是工人创造的剩余价值，它被资本家无偿占有，成为资本家各种利润的来源。
隐蔽性：资本家无偿占有了雇佣工人的剩余劳动，但这种占有隐藏在生产过程中，具有隐蔽性。
1.资本主义生产关系:
四、资本主义社会——看不见的枷锁
思考：①资本主义产生的基本条件是什么？
②这些东西是如何被创造出来的呢？
（3）资本主义生产关系的产生的基本条件：
失去生产资料、有人身自由、自由出卖劳动力的人
条件实现方式：
暴力和掠夺
通过“圈地运动”实现
开办资本主义企业所需的大量货币
通过殖民扩张、掠夺实现
资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。
——马克思
四、资本主义社会——看不见的枷锁
2.资本主义制度的建立:
钱，我有了，而且很多！现在，我想拥有更高的地位和更多的权利！
痴心妄想！
查理一世
查理一世被送上断头台
呵呵！真的是痴心妄想吗？
新兴资产家
（1）背景：资本主义生产的发展，使新兴资产阶级在经济上显示出很大的优势。但是，封建制度的存在使新兴资产阶级的这种优势难以充分发挥，只有推翻封建政权，才能为资本主义发展扫清障碍。（资产阶级革命的原因）
四、资本主义社会——看不见的枷锁
2.资本主义制度的建立:
⑵方式：新兴资产阶级和思想家们提出“自由、平等、博爱”口号，利用劳动人民的力量，发动资产阶级革命。
⑶标志：资产阶级革命的胜利，标志着资本主义社会的开始。
⑷资本主义制度确立的意义：工业革命的发生和完成，带来了资本主义社会生产力的巨大飞跃；促进了人类思想的解放，使科学、教育、文化的发展达到前所未有的高度。
视频：《经济危机》
议学问题：结合视频，试分析说明资本主义经济危机产生的原因和影响。
议学情境
四、资本主义社会——看不见的枷锁
3.资本主义经济危机：
⑴资本主义经济危机的基本特征：生产相对过剩
相对于劳动人民有支付能力的需求来说，商品显得过剩，而不是与劳动人民实际需要相比的绝对过剩。
①大量商品卖不出去，大量生产资料闲置；
②大批生产企业、商店、银行破产，大批工人失业，生产迅速下降；
③信用关系破坏，社会生活陷入混乱。
⑵资本主义经济危机的主要表现：
四、资本主义社会——看不见的枷锁
3.资本主义经济危机：
⑶资本主义经济危机的原因：
a.直接原因：
生产无限扩大的趋势与劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾;
各个企业内部生产的有组织性和整个社会生产无政府状态之间的矛盾。
b.根本原因：生产的社会化和生产资料的私人占有之间的矛盾，这是资本主义的基本矛盾。
四、资本主义社会——看不见的枷锁
4.资本主义社会的基本矛盾：
⑴内容：
⑵在阶级上的表现：
⑶性质：
⑷地位:
⑸解决:
生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾
资本主义基本矛盾是生产力与生产关系之间的矛盾在资本主义社会的体现
资本主义基本矛盾是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源，决定着资本主义的命运。 P11
资本主义终究要被社会主义所取代，虽然这是一个漫长的过程，但这是历史发展的必然趋势!
资本主义社会的基本矛盾在阶级关系上表现为无产阶级和资产阶级的对立。P10
原始社会
奴隶社会
封建社会
资本主义社会
社会主义社会
铁制工具
蒸汽机电力计算机
原子能空间技术
社会化大生产
石器
金属工具
生产力
生产关系
低
高
人类社会是不断向前发展的
社会主义必然取代资本主义， 人类社会发展规律的客观要求，虽然这是一个漫长过程，但这是历史发展的必然趋势。
共产主义社会
人类社会发展的总趋势是由低级向高级不断前进，生产力决定生产关系，生产关系要适应生产力状况是人类社会的普遍规律。
人类社会基本矛盾、资本主义基本矛盾、资本主义主要矛盾是什么关系呢？
资本主义表现
在阶级关系上表现
人类社会的
基本矛盾
资本主义社会
的基本矛盾
资本主义社会
的主要矛盾
生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾。
是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源。贯穿于资本主义社会的始终，决定着资本主义的命运。
生产力与生产
关系之间的矛盾
无产阶级和资产阶级的矛盾。
资产阶级采取了一些缓和阶级矛盾的措施，但这些措施没有也不可能改变资本主义私有制及其剥削关系。
资本主义终究要被社会主义所取代，这是历史发展的必然趋势。
社会主义取代资本主义是一个复杂的、长期的历史过程：
①资本主义制度目前还能为生产力的发展提供一定的空间；
②社会制度的转变涉及资产阶级的根本利益，必然遭到阻挠和反抗。
课堂练习
1．马克思在《资本论》中写道：“原来的货币占有者作为资本家，昂首前行；劳动力占有者作为他的工人，尾随于后。一个笑容满面，雄心勃勃；一个战战兢兢，畏缩不前，像在市场上出卖了自己的皮一样，只有一个前途——让人家来鞣。"由此可推出，在资本主义社会里( )
①资本家无偿占有工人创造的全部价值
②资本家和工人是一对不可调和的矛盾
③雇佣工人失去了生产资料和人身自由
④工人阶级深受资本家剥削日益贫困化
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
D
课堂练习
2．（2023·河北高考）经济危机是一部对资本主义制度残酷罪行的判决书。危机显示出资本主义制度没有能力管理它所造成的生产力，物质丰富成了巨大的灾害，成了破产和贫困的根源。而人类劳动产品的销毁和贬值，却成了一种救命手段，用以激活因危机而周期性地瘫痪的经济机体。下列说法正确的是（ ）
①劳动产品的销毁和贬值是解决资本主义经济危机的根本途径
②生产力的发展是造成资本主义社会破产和贫困的根源
③经济危机是资本主义生产的一切矛盾的总爆发
④经济危机是资本主义无法克服的痼疾
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
D
解决资本主义经济危机的根本途径就是解决生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾，即推翻资本主义制度，建立社会主义制度
生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾
P10
【知识整合】比较奴隶社会、封建社会、资本主义社会生产关系的异同
奴隶社会 封建社会 资本主义社会
区 别 生产资料归谁所有 奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶 地主占有绝大部分土地及劳动成果 资本家占有一切生产资料
生产中的地位和关系 奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动 农民有一定的人身自由 失去生产资料的劳动者不得不受雇于资本家成为雇佣工人
产品如何分配 奴隶的全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料 通过地租等方式，占有农民大部分劳动成果 资本家在生产过程中占有工人创造的剩余价值
相同点 生产资料均掌握在统治阶级手里； 都存在剥削与被剥削、压迫与被压迫的关系。
生产关系一定要适应生产力、上层建筑一定要适应经济基础
【小结】人类社会发展规律
√
×
×
×
×
资本主义基本矛盾是生产社会化与资本主义生产资料私有制之间的矛盾
1．在封建社会，地主阶级掌握的政治权力是其剥削农民的基础。 ( )
2．原始社会无剥削、无压迫，是理想的社会状态。 ( )
3．生产力决定生产关系；生产关系对生产力具有反作用。 ( )
4．古罗马奴隶主把奴隶看作是“会说话的工具”，奴隶毫无人身自由，但是占有一定的劳动产品。 ( )
5．资本主义社会的基本矛盾是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源，其主要内容是社会化大生产和社会分工之间的矛盾。 ( )
课堂练习
知识框架
共同占有生产资料
平等互助关系
平均分配
奴隶主占有生产资料
奴隶没有人身自由
奴隶主占有产品
地主占绝大部分土地
农民有一定人身自由
地主占有大部分劳动成果
资本家占有生产资料
工人受雇于资本家
资本家占有剩余价值
生产关系
石器
金属工具
铁器
机器
生产力

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