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七上科学丨第一、二章 常考实验探究
两个课本实验，一个项目实验
（杭州期中）荷花“出淤泥而不染”。水滴落在荷叶上总是聚集在中央凹陷处，顺着荷叶表面滚落时会带走表面的灰尘和杂质，这一现象称为荷叶“自洁效应”。同学们收集资料并开展实验，探究荷叶“自洁效应”的原因。
（1）查阅资料发现：荷叶表面有一层蜡质，不溶于水但能够溶于物质甲。
实验一：将一片荷叶分为A、B两个区域（如图甲），处理方法及结果如下表所示。
A区域 B区域
物质甲浸泡，5分钟后取出并擦干 清水浸泡，5分钟后取出并擦干
处理方法 分别滴加清水，观察水滴在叶面上的状态
实验结果 水凝聚成半球状水滴 水凝聚成球状水滴
①B区域对于实验起　　　　 　作用。
②实验一的研究目的是探究荷叶　　　　 　对“自洁效应”的影响。
（2）进一步研究荷叶表皮结构与“自洁效应“的关系。
实验二：触摸荷叶表面，略感粗糙。进一步制作荷叶横切临时装片，在显微镜下观察，结果如图乙所示。
查阅资料：电子显微镜下观察荷叶上表皮凸起，其上还有更微小凸起（如图丙），这些结构可以支撑水滴。
请你参考实验一，设计实验探究荷叶表皮结构与“自洁效应”的关系，写出主要步骤：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 。（可以使用文字、表格或流程图表示）。
（3）基于仿生学，荷叶“自洁效应“在生产、生活多领域广泛应用。根据图片，分析防油不粘锅是如何模拟荷叶“自洁效应”的：　 　　　　　　　　 　 。
【答案】（1）①对照；②表面蜡质（蜡质）；
（2）步骤：①将一片荷叶分为A、B两个区域，A区域用刮刀将荷叶表面凸起刮去，B不做处理；②分别滴加清水，观察水在叶面的状态；③观察A、B区域水滴形状；
（3）锅底有涂层模拟荷叶表面的蜡质，不吸水（或微凸结构模拟叶表皮的微小凸起，当杂质落在表面时，随着水珠的滚动被带离）。
【解析】（1）实验一A、B两个区域处理方法不同，A区域处理完后无蜡质，B有蜡质，因此实验一的研究目的是探究荷叶表面蜡质对“自洁效应”的影响；B区域起对照作用。
（2）电子显微镜下观察荷叶上表皮凸起，其上还有更微小凸起。现在需要设计实验探究荷叶表皮结构与“自洁效应”的关系，实验变量为荷叶的表皮结构是否有凸起。故实验步骤为：①将一片荷叶分为A、B两个区域，A区域用刮刀将荷叶表面凸起刮去，B不做处理；②分别滴加清水，观察水在叶面的状态；③观察A、B区域水滴形状。
（3）结合题干分析可知，防油不粘锅是模拟荷叶“自洁效应”的原理为：锅底有涂层模拟荷叶表面的蜡质，不吸水（或微凸结构模拟叶表皮的微小凸起，当杂质落在表面时，随着水珠的滚动被带离）
故答案为：（1）①对照；②表面蜡质（蜡质）；
（2）步骤：①将一片荷叶分为A、B两个区域，A区域用刮刀将荷叶表面凸起刮去，B不做处理；②分别滴加清水，观察水在叶面的状态；③观察A、B区域水滴形状；
（3）锅底有涂层模拟荷叶表面的蜡质，不吸水（或微凸结构模拟叶表皮的微小凸起，当杂质落在表面时，随着水珠的滚动被带离）。
练1.1
（温州模拟）紫外线对生命活动的影响越来越受到关注。为探究紫外线照射时长对小白鼠生长的影响，兴趣小组进行如下实验：
①选取体重相近的健康小白鼠20只，随机平均分为四组，测量每只小白鼠体重。
②每组小白鼠饲喂等量的食物和水，并置于相同且适宜的环境中。
③对四组分别照射不同时长的相同紫外线，在第14天测量体重，实验数据如表。
组别 紫外线照射时长/小时 第1天平均体重m/克 第14天平均体重m/克
甲 18.32 23.48
乙 1 17.00 21.60
丙 3 21.84 24.22
丁 6 17.66 18.02
（1）甲组为对照组，则甲组小鼠紫外线照射时长为　　 　小时。
（2）为获得结论，兴趣小组同学需要获得的证据是　　　　　　　　 　。
（3）小明查阅资料发现：紫外线照射能促使体内合成维生素D，促进钙的吸收，有利于生长发育。因此，他认为青少年要多接受紫外线照射。结合本实验结论，你是否同意他的观点，并说明理由：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　。
【答案】（1）0；
（2）小白鼠体重的变化量。
（3）不同意，因为在一定范围内，紫外线照射有利于小白鼠生长，但过量的紫外线照射不利于小白鼠生长。
【解析】（1）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。甲组为对照组，则甲组小鼠紫外线照射时长为0小时。
（2）为获得结论，兴趣小组同学需要获得的证据是小白鼠体重的变化量。
（3）由表中数据可知，紫外线照射时长越长，小白鼠体重增加越多，说明紫外线照射有利于小白鼠生长。但过量的紫外线照射不利于小白鼠生长。因此，不同意小明的观点，因为在一定范围内，紫外线照射有利于小白鼠生长，但过量的紫外线照射不利于小白鼠生长。
故答案为：（1）0；
（2）小白鼠体重的变化量。
（3）不同意，因为在一定范围内，紫外线照射有利于小白鼠生长，但过量的紫外线照射不利于小白鼠生长。
练1.2
（温州一模）柿子晾晒成柿饼的过程中，表面会出现柿霜（如图）。为了探究影响柿子出霜量的因素，某科研小组利用电子天平、恒温鼓风干燥箱进行了如下实验：
①取同种新鲜柿子60个，削去表皮。
②按一定方式处理成含水量为高、中、低的三类柿子，每类20个。
③再将含水量高的柿子均分成四组，分别对每组的柿子揉捏0、1、3、5次，另两类柿子处理同上。
④然后将12组柿子一同置于3℃下冷藏，观察并记录50天后柿子表面的出霜情况如下表。
含水量 出霜情况 揉捏次数 高 中 低
0 无 ++ +
1 无 +++ ++
3 无 ++++ +++
5 无 ++++ +++
注：表中“+”越多表示出霜量越多。 舍水量高、中、低分别指处理后的柿子质量占鲜重的、、。
（1）本实验探究出霜量的影响因素有　　　　　　　 　。
（2）利用上述提供的器材制备一个实验中含水量高的柿子应如何操作？　　　　　　　　　　。
（3）根据实验结果，生产中为了得到更多的柿霜，最合理的制作建议是　　　　　　　　　　　。
【答案】（1）含水量和揉捏次数；
（2）使用恒温鼓风干燥箱对其进行干燥的时长缩短一些；
（3）将柿子的含水量保持在中等，并且加以适度的揉捏。
【解析】（1）根据实验记录表格可知，含水量高的柿子做成柿饼后不出霜，含水量低和中的柿子做成柿饼后出霜，说明影响出霜量的因素有柿子的含水量。而在含水量低和中的柿子中，在一定范围内，揉捏次数越多，出霜量越多，说明柿饼的出霜量的影响因素有柿子的含水量和揉捏次数。
（2）题干中提供了恒温鼓风干燥箱，说明要造成含水量的差异需要控制恒温鼓风干燥箱对柿子的处理时长，故得到含水量高的柿子需要缩短用恒温鼓风干燥箱对其干燥的时长。
（3）根据（1）中的结论可知，含水量中等的柿子加以揉捏出霜量可以达到最高，生产中，要得到更多的柿霜，最合理的操作应是，将柿子的含水量保持在中等，并且加以适度的揉捏。
故答案为：（1）含水量和揉捏次数；
（2）使用恒温鼓风干燥箱对其进行干燥的时长缩短一些；
（3）将柿子的含水量保持在中等，并且加以适度的揉捏。
练1.3
（嘉兴期中）墨水沾到衣服上，很快就会渗入衣服，这种液体主动流进狭窄空间的现象称作“毛细现象”。毛细现象中液面升高与哪些因素有关？某科学小组进行了如下研究：如图装置，将长度相同、半径分别为r、和的细玻璃管立于水中，测量细玻璃管中液面上升的高度，实验数据如表格所示。
细玻璃管半径 r
液面上升高度/厘米 1.2 2.4 3.6
（1）根据表格中的数据，可得出的结论是　　　　　　　　　　　　　　 　。
（2）发生毛细现象范围内，如果用足够长的半径为的细管，请预测水位上升的高度为
　　 　米。
（3）该小组还想研究液面上升的高度与液体种类的关系，请帮他们完成方案设计。
建立假设 实验方案
细玻璃管中液面上升的高度与液体的种类有关
【答案】（1）同种液体，液面上升高度与细管的半径成反比；
（2）0.06；
（3）将两根半径相同，足够长的细玻璃管直立在两种不同液体里，比较液面上升的高度。
【解析】（1）根据图可知：在水中，细管的半径越小，水面上升的高度也大，细管的半径与水面上升高度之积等rh，所以得出结论：同种液体，液面上升高度与细管的半径成反比；
（2）由于同种液体，液面上升高度与细管的半径成反比，故当细管半径是时，管内液面上升高度就为5h，即6cm，即0.06米；
（3）探究液面上升的高度与液体种类的关系时，应控制细管半径相同，液体密度不同，所以方案为：将两根半径相同、足够长的细玻璃管直立在两种不同液体里，比较液面上升的高度即可。
故答案为：
（1）同种液体，液面上升高度与细管的半径成反比；
（2）0.012米；
（3）将两根半径相同、足够长的细玻璃管直立在两种不同液体里，比较液面上升的高度。
练1.4
（温州二模）有人说“用不锈钢保温杯泡茶，保温杯中的重金属会析出，容易导致人体中毒”。为了检验这种说法是否科学，科学兴趣小组的同学利用不同品牌的不锈钢保温杯和一种茶叶作为样本，进行了如下实验：
步骤①：取一个玻璃杯标为A，取三个不同品牌的不锈钢保温杯分别标为B、C、D。
步骤②：往A、B、C、D四个杯中分别加入3克同种茶叶，再各加入200毫升100℃的蒸馏水。
步骤③：待茶叶浸泡60分钟后，滤出茶水，用金属含量测量仪测定茶水中的铅、铬含量，结果如表。
样品名称 铬含量（ug/kg） 铅含量（ug/kg）
玻璃杯A 0.33 5.10
不锈钢保温杯B 0.84 6.54
不锈钢保温杯C 1.22 9.13
不锈钢保温杯D 1.29 5.10
（1）根据实验结果，小明认为“保温杯泡茶会导致重金属析出”，其依据是：　　　　　　　　 　。
（2）小王认为上述实验不够严谨，他认为玻璃杯A析出的重金属有可能部分来自玻璃杯而非全来自茶叶，于是他又利用与A相同的玻璃杯设计如下三个补充实验。判断其中不合理的实验并说明理由：　　　　　　 　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（3）用保温杯泡茶的确会析出少量重金属。但小明认为，不会导致人慢性中毒。下列说法支持小明观点的有　　　　（可多选）。
A.重金属会在人体不断积累 B.重金属含量符合食用标准
C.人体自我调节能力是有限 D.肝脏会排出体内重金属
【答案】（1）不锈钢保温杯BCD中的含铬、铅量大于玻璃杯A；（2）实验③，前后对比无法得知重金属析出的来源；（3）BD。
【解析】（1）根据实验结果，小明认为“保温杯泡茶会导致重金属析出”，其依据是：不锈钢保温杯BCD中的含铬、铅量：大于玻璃杯A；
（2）三个补充实验中实验③，前后对比无法得知重金属析出的来源，所以不合理；
（3）A、用保温杯泡茶的确会析出少量重金属，不会导致人慢性中毒，重金属会在人体不会积累，故A错误；
B、重金属含量符合食用标准，不会导致人慢性中毒，故B正确；
C、人体自我调节能力是有限的，会导致人慢性中毒，故C错误；
D、人体的某些器官能排出体内的重金属，不会导致人慢性中毒，故D正确。
故选：BD。
故答案为：（1）不锈钢保温杯BCD中的含铬、铅量大于玻璃杯A；（2）实验③，前后对比无法得知重金属析出的来源；（3）BD。
（金华期中）小楷打开一罐椰汁发现里面的椰汁并没有装满，于是他怀疑里面的椰汁体积比包装上标注的245mL要少，他将椰汁全部倒入量筒后测得体积为242mL，于是他认为椰汁净含量不足245mL，小英观察后发现罐内还有残留的椰汁，导致测量不准确，于是她提出了一种新的办法可以准确测量椰汁的体积，步骤如下（如图甲、乙、丙、丁，部分未画出）：
（1）重新打开一罐椰汁，发现还是没有装满。
（2） 。
（3）倒出椰汁，擦干，确保罐内无残留。
（4）用量筒准备体积为V2的椰汁，倒入空罐直至加满，量筒内剩余的椰汁体积为V3。
（5）计算椰汁的实际体积为V＝　　 。
（6）得出结论。
实验反思：仅通过该次实验测得数据所得出的结论存在的问题是　 　。
【答案】（2）用量筒准备体积为V0的椰汁，将量筒中的椰汁倒入罐内，直至罐内加满，读出此时量筒的示数为V1；（5）V2﹣V3﹣（V0﹣V1）；（6）仅做了一次实验，存在偶然性。
【解析】（1）重新打开一罐椰汁，发现还是没有装满；
（2）用量筒准备体积为V0的椰汁，将量筒中的椰汁倒入罐内，直至罐内加满，读出此时量筒的示数为V1，则往罐中添加的椰汁的体积为V0﹣V1；
（3）倒出灌内椰汁，擦干，确保罐内无残留。
（4）用量筒准备体积为V2的椰汁，倒入空罐直至加满，量筒内剩余的椰汁体积为V3，则罐子的容积为V2﹣V3。
（5）计算椰汁的实际体积为V＝V2﹣V3﹣（V0﹣V1）。
（6）得出结论。
实验反思：仅通过该次实验测得数据所得出的结论存在的问题是：仅做了一次实验，存在偶然性。
故答案为：（2）用量筒准备体积为V0的椰汁，将量筒中的椰汁倒入罐内，直至罐内加满，读出此时量筒的示数为V1；（5）V2﹣V3﹣（V0﹣V1）；（6）仅做了一次实验，存在偶然性。
练1.1
（金华期中）周末回家，七（1）班小王同学在家里做了一个有趣的实验，他用温度计、玻璃杯、热水、电子表等仪器，测量了热水放在玻璃杯中每隔10分钟的温度，下表是他记录的在不同时间测得的玻璃杯中的水温的几组数据。根据这些数据，请你回答以下问题：
时间（分） 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110
温度（℃） 98 84 71 61 52 44 37 ？ 28 25 24 24
（1）小周现在手边有两个温度计，一个是水银温度计（最大量程是120℃）、一个是酒精温度计（最大量程是60℃），你认为在这个实验中应该用哪个，并说明理由　　　　　　　　　　　 。
（2）表格中的“？”温度如图所示，读数是　　　　℃。
（3）如果要根据表格中的数据绘制一张水温随时间变化的图。你认为下列哪个图能正确反映实验过程　　　　　。
A. B.
C. D.
【答案】（1）水银温度计，表中最高温度“98℃”在水银温度计的测量范围内；（2）32；（3）D。
【解析】（1）由表格数据知，水的最高温度是98℃，98℃一定要在温度计的测量范围内；
水银温度计最大量程为120℃，98℃在水银温度计的测量范围内；酒精温度计最大量程为60℃，98℃不在酒精温度计测量范围内；
故选择水银温度计；
（2）温度计的分度值为1℃，读数为32℃；
（3）由表格数据知：热水放在室内后放出热量，温度不断降低，当与室温温度相同时，温度不再发生变化，则水温随时间变化的图象应是先降低，后不变；故D正确。
故答案为：（1）水银温度计，98℃在水银温度计的测量范围内；（2）32；（3）D。
练1.2
（台州期中）选择一双合适的运动鞋对于体育锻炼十分重要，如何正确测量你需要的尺码？如图图表所示，是国家标准鞋码对应数据表。
（1）请根据表中数据归纳出脚围C与脚长L的关系：C＝　 　。
鞋码 34 35 36 37 38 39 40
脚长L/mm 220 225 230 235 240 245 250
脚围C/mm 205 210 215 220 225 230 235
（2）测量不规则物体面积的方法有割补法、方格法等。其中方格法的具体操作方法如下：
①测出每一方格的长和宽，并利用长和宽求出每一方格的面积S1；
②数出不规则物体所占的方格数n（占半格以上的算1格，不到半格的舍去）；
③计算物体面积S＝　 　。
（3）如图2所示是小芳同学在方格纸上站立时描下的左脚鞋底贴地部分的轮廓，其中每个方格的面积为6.0平方厘米，则小芳双脚站立在水平地面时，鞋底贴地部分的面积是　 。
【答案】（1）L﹣15mm；（2）nS1；（2）336.0cm2。
【解析】（1）①当脚长L＝220mm，脚围C＝205mm时，符合的数学关系式：220mm﹣15mm＝205mm；
②当脚长L＝225mm，脚围C＝210mm时，符合的数学关系式：225mm﹣15mm＝210mm；
③当脚长L＝230mm，脚围C＝215mm时，符合的数学关系式：230mm﹣15mm＝215mm；
余下的组数据也具有这样的特点，因此脚围C与脚长L的关系：C＝L﹣15mm。
（2）每一方格的面积S1，不规则物体所占的方格数n，物体面积S＝nS1；
（3）小芳同学左脚鞋底贴地部分所占方格数n＝28，小芳双脚站立在水平地面时，鞋底贴地部分所占方格数n总＝2n＝2×28＝56，每个方格的面积S1＝6.0cm2，鞋底贴地部分的面积S＝n总S1＝56×6.0cm2＝336.0cm2。
故答案为：（1）L﹣15mm；（2）nS1；（2）336.0cm2。
练1.3
（杭州期中）杭州中学魅力实验社的同学想测量教室中粉笔的体积大小，利用两支相同的粉笔、细针、量筒等器材，分小组进行下列探究。
（1）在利用排水法测量形状不规则的小固体体积时，量筒中的水应“适量”，“适量”的标准是　 　。甲组同学用排水法测量粉笔的体积，首先在量筒中倒入一定量的水体积为V1，然后将粉笔放入水中，如图甲所示，测得总体积为V2，由于粉笔吸水，这样测得的粉笔体积将　 　（选填“偏大”或“偏小”）。
（2）乙组同学用凡士林涂抹整个粉笔外表（凡士林可有效地阻止粉笔吸水，且涂抹的凡士林很薄，体积可忽略不计），但实验时出现了如图乙所示的情况。为测出涂抹凡士林的粉笔体积，下一步操作是　 　　　　　　　　　　　　　　　　　 　。
（3）丙组同学观察发现粉笔吸水后体积几乎不膨胀，另取一量筒倒入适量的水，测得体积为V3，将甲组实验中已经吸足水的粉笔投入量筒中，再测得总体积为V4，丙组同学测得粉笔体积为　 　
___________（用题中的字母表示，下同）。
（4）丙组同学还想进一步知道一支粉笔能吸收多少体积的水，经过与甲组同学的讨论，利用他们两组测得的实验数据，最终计算出了该粉笔的吸水量为　 　。
【答案】（1）放入待测物体后，液面既不超过量筒的量程，又能完全浸没待测物体；偏小；（2）用细针向下压涂有凡士林的粉笔，使粉笔完全浸没在水中，用排水法测出其体积；（3）V4﹣V3；（4）V1+V4﹣V3﹣V2。
【解析】（1）在利用排水法测量形状不规则的小固体体积时，量筒中的水应“适量”，“适量”的标准是：放入待测物体后，液面既不超过量筒的量程，又能完全浸没待测物体；甲组同学在量筒中倒入一定量的水体积为V1，将粉笔放入水中，粉笔完全浸没，测得总体积为V2，则粉笔的体积为V2﹣V1；由于粉笔会吸水，导致水的体积减小，故得到的粉笔体积偏小；
（2）由于涂了凡士林的粉笔漂浮，则可选择针压法测体积，故操作是：用细针向下压涂有凡士林的粉笔，使粉笔完全浸没在水中，用排水法测出其体积；
（3）由于粉笔不再吸收水分，也不膨胀，故再把粉笔投入水中，增加的体积就是粉笔的体积，所以丙组同学测得粉笔体积为V4﹣V3；
（4）由丙组同学可知：粉笔的体积V4﹣V3，V1为水的体积，V2为加入粉笔后水和粉笔的总体积，故粉笔吸收水的体积为V4﹣V3﹣（V2﹣V1）=V1+V4﹣V3﹣V2。
故答案为：（1）放入待测物体后，液面既不超过量筒的量程，又能完全浸没待测物体；偏小；（2）用细针向下压涂有凡士林的粉笔，使粉笔完全浸没在水中，用排水法测出其体积；（3）V4﹣V3；（4）V1+V4﹣V3﹣V2。
练1.4
（杭州期中）小明了解到用刻度尺测物体长度时会有一些因素引起测量误差，其中刻度尺的温度变化也是引起误差的原因之一，他想通过实验研究刻度尺长度随温度变化的情况。
（1）小明找来两把完全相同，长为20cm的钢尺，一把放在冰箱充分冷冻，一把放在阳光下长时间曝晒，再将两把钢尺互相测量，结果发现两把钢尺的长度几乎没有差异，请写出造成这种结果的原因（写出一条即可）：　 　。
（2）他重新设计了如图所示的装置研究物体长度随温度变化的情况。装置中AB是粗细均匀的铜棒，COD是可绕O点转动的指针，实验时，A端固定不动，指针C端紧靠在铜棒B端，当用酒精灯给AB加热时，小明可以通过观察　 　分析金属棒受热时长度的变化。装置中指针设计成CO段比OD段短，这对实验现象起到了　 　作用。如图所示当铜棒受热长度增加时，指针将　 　 （选填“逆时针转动”、“顺时针转动”或“向右移动”）。
（3）请你根据小明的实验提出一个值得探究的问题：　 　。
【答案】（1）两把钢尺长度变化太小，简单的测量工具无法测量出微小的变化。（其他答案合理亦可）；
（2）指针示数变化（答指针偏转角度亦可）；放大；逆时针转动；
（3）物体在温度变化时，物体的长度变化是否与材料（物体的自身长度、温度的变化大小等）
有关？（其他合理答案亦可）。
【解析】（1）由于刻度尺的分度值过大，对于物体因热胀冷缩出现的微小变化无法测量；
（2）本实验是通过观察指针示数变化（答指针偏转角度亦可）分析金属棒受热时长度的变化； 通过本题的实验改造进而将微小的变化扩大，便于观察读数；当铜棒受热长度增加时，带动指针沿逆时针转动。
（3）根据小明的实验，可以继续探究物体在温度变化时，物体的长度变化是否与材料（物体的自身长度、温度的变化大小等）有关。
所以本题的答案为：
（1）两把钢尺长度变化太小，简单的测量工具无法测量出微小的变化。（其他答案合理亦可）
（2）指针示数变化（答指针偏转角度亦可）；放大；逆时针转动；
（3）物体在温度变化时，物体的长度变化是否与材料（物体的自身长度、温度的变化大小等）
有关？（其他合理答案亦可）
（宁波期中）如图所示的是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片实验步骤，请根据图回答问题。
（1）将图中操作步骤正确排序应为　 　。
A.①⑥⑦④⑤②③ B.②①⑤⑥③⑦④
C.②①③④⑤⑥⑦ D.②①⑦④③⑤⑥
（2）图中⑤是染色，所滴的液体是　 　，可以把细胞核染成深色，便于观察。
（3）若此序列图标表示制作人口腔上皮细胞的临时装片的实验步骤，则图①所滴的液体是　 　　 （清水或生理盐水），目的是　 　（填字母）。
A.利于染色 B.利于盖盖玻片
C.杀灭细菌 D.维持细胞形态
（4）某同学在观察中发现一个细胞位于视野的右下方，要将其移到视野的正中央，应将装片向　 　
　 移动。
【答案】（1）D。
（2）稀碘液（或碘液）。
（3）生理盐水；D。
（4）右下方。
【解答】解：（1）制作洋葱表皮细胞临时装片的简要步骤：擦、滴（清水）、撕、展、盖、染、吸。所以，图中操作步骤正确的排序是：②擦、①滴、⑦撕、④展、③盖、⑤染、⑥吸。故选：D。
（2）为了便于观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的结构，要对细胞进行染色。细胞核易被碱性染料染色，所滴的液体是稀碘液（或碘液），可以把细胞核染成深色，便于观察。
（3）动物细胞没有细胞壁，口腔上皮细胞如果放在清水中会吸水涨破，因此为了维持口腔上皮细胞的正常形态，需在载玻片中央滴一滴生理盐水，故选D。
（4）我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。物像在视野的偏右下方，向右下方移动装片，物像会向左上方移动到视野的中央。所以，某同学在观察中发现一个细胞位于视野的右下方，要将其移到视野的正中央，应将装片向右下方移动。
故答案为：
（1）D。
（2）稀碘液（或碘液）。
（3）生理盐水；D。
（4）右下方。
练1.1
（杭州期中）某同学使用显微镜观察洋葱表皮细胞，如图所示为他在观察过程中看到的图像，请据图回答：
（1）如果他的操作步骤正确，那么以上几幅图在操作过程中出现的顺序依次是　 　（用字母和箭头表示）。
（2）看到图D和图E所示图像时，他分别将进行的下一步操作步骤是——图D：调节　 　；图E：向　 　移动玻片。
（3）使用同一显微镜观察同一临时装片，观察到了图A和图B两次图像，其中视野较暗的是图　 　，此时若需要调亮视野，则需要选择　 　。
（4）下列选项中，要使视野中观察到的细胞数目最多，应选用的组合是　 　（填序号）。
【答案】（1）C→E→A→D→B；
（2）细准焦螺旋；右；
（3）B；大光圈和凹面镜；
（4）①④。
【解答】解：（1）观察“洋葱表皮细胞”时，1首先是对光，眼睛注视目镜内，同时转动反光镜，直到看到白亮的视野C；②放置玻片标本，转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，此时眼睛注视玻片，防止玻片被压破；③当可以看到物像后，再转动细准焦螺旋，使物像清晰，看到图E；④显微镜呈倒立的像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反。使用显微镜观察玻片时，细胞物像位于视野右方，要使物像移至视野中央，物像应向左方移动，因此玻片应向右方移动，看到图A；⑤显微镜的放大倍数越大，视野就越暗，看到的细胞体积就越大，但细胞数目越少，所以转动转换器使高倍物镜对准通光孔，可以看到体积较大的细胞图D；像如果不清晰，转到细准焦螺旋使像更加清晰看到图B。故图1中几幅图在操作过程中出现的顺序依次是：C→E→A→D→B。
（2）在看到图D和图E所示图象时，他将进行的下一步操作要点是图D转动细准焦螺旋。显微镜成倒立的像，物像的移动方向和装片的移动方向相反，图E的图像在视野的右方，因此，图E向右移动玻片标本；
（3）在显微镜下放大倍数越大，视野越暗，所以用同一台显微镜观察同一标本两次，通过调整目镜和物镜，两次看到的图象如图1中A和B，视野较暗的是图B；此时若需要调亮视野，则需要选择大光圈和凹面镜。
（4）无螺丝纹③④是目镜，有螺丝纹①②是物镜，目镜越长，放大倍数越小，目镜越短放大倍数越大；物镜越短放大倍数越小，物镜越长放大倍数越大；显微镜放大倍数越小观察到的细胞数目越多，体积越小，视野越亮，反之，放大倍数越大，观察到的细胞数目越少，体积越大，视野越暗。若想使视野中细胞数目最多，你认为应选用的镜头组合是长目镜④和短物镜①。
故答案为：（1）C→E→A→D→B；
（2）细准焦螺旋；右；
（3）B；大光圈和凹面镜；
（4）①④。
练1.2
（杭州期中）小乐制作了人体口腔上皮细胞临时装片并用显微镜进行观察。回答问题：
（1）制作口腔上皮细胞临时装片：在如图甲所示步骤中滴加生理盐水的目的是　 　；在给如图乙所示的临时装片中的口腔上皮细胞染色时，应将碘液　 　（选填字母）。
A.滴在a处，将装片左端略提起
B.滴在a处，吸水纸放置在b处
C.滴在a和b处，将装片左右晃动
（2）用显微镜观察人口腔上皮细胞临时装片：
①因口腔上皮细胞透明度较高，观察时最好将视野调暗些。在“对光”操作时可以　 　（写出1点）。
②若视野中的物像从图丙转为图丁所示，则正确的操作顺序为　 　（按序填写字母）。
a.将玻片向右上方移动使细胞移至视野中央
b.将玻片向左下方移动使细胞移至视野中央
c.转动转换器，把低倍物镜换成高倍物镜
d.转动转换器，把高倍物镜换成低倍物镜
e.调节粗准焦螺旋至物像清晰
f.调节细准焦螺旋至物像清晰
【答案】（1）维持口腔上皮细胞的正常形态；B。
（2）①用反光镜的平面镜（或转动遮光器让较小的光圈对准通光孔）。
②a、c、f。
【解答】解：（1）制作口腔上皮细胞临时装片：在如图甲所示步骤中滴加生理盐水的目的是维持口腔上皮细胞的正常形态；在给如图乙所示的临时装片中的口腔上皮细胞染色时，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。故选：B。
（2）①因口腔上皮细胞透明度较高，观察时最好将视野调暗些。在“对光”操作时可以用反光镜的平面镜、转动遮光器让较小的光圈对准通光孔。
②图丙的物像位于视野的右上方，图丁的物像位于视野正中央且物像变大。若视野中的物像从图丙转为图丁所示，a将玻片向右上方移动使细胞移至视野中央；c转动转换器，把低倍物镜换成高倍物镜；f调节细准焦螺旋至物像清晰。故正确的操作顺序为a、c、f。
故答案为：（1）维持口腔上皮细胞的正常形态；B。
（2）①用反光镜的平面镜（或转动遮光器让较小的光圈对准通光孔）。
②a、c、f。
练1.3
（杭州期中）为探究动植物细胞结构的异同，用洋葱鳞片叶内表皮细胞，人的口腔上皮细胞、神经组织永久切片等材料做实验。请观察图，回答问题：
（1）若在显微镜下看到图甲所示的物像，可能是图乙所示的哪个步骤的操作不规范引起的
　 　（填字母）。
（2）改进操作后，在显微镜下看到了图1甲所示的物像，为了更清晰地观察a细胞，得到图1乙所示的物像，则主要操作步骤是　 　。
①将玻片向右上方移动使a移至视野中央
②将玻片向左下方移动使a移至视野中央
③转动转换器，把低倍物镜换成高倍物镜
④适当增大光圈
⑤调节细准焦螺旋至物像清晰
⑥调节粗准焦螺旋至物像清晰
A.①→③→④→⑤ B.④→③→①→⑤
C.②→③→④→⑤ D.②→③→⑥
（3）图2表示两种细胞结构的异同，两个圆的重合区域B为相同点，则图中B包含哪些细胞结构？　 　（填序号）。
①细胞壁；②细胞膜；③细胞质；④细胞核；⑤大液泡；⑥叶绿体。
（4）观察某藻类细胞时，视野中的叶绿体位于液泡的下方，并绕液泡按逆时针方向移动（如图3），则在实际中该细胞叶绿体的位置位于液泡的　 　（上方或下方）和移动的方向为　　 　（顺时针或逆时针）。
（5）如图4所示，在一个视野中看一行细胞，此时显微镜镜头的读数是5×和10×，如果此时将镜头换成10×和40×，那么在这个视野中可以看到的细胞数目变少，视野变　 　（亮或暗）。
【答案】（1）C；
（2）A；
（3）②③④；
（4）上方；逆时针；
（5）暗。
【解答】解：（1）临时装片的制作的主要步骤：净片、滴液、取材、盖片、染色。盖盖玻片时，用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后轻轻地放平，盖在薄膜上，可防止气泡产生。如果C步操作不规范，就会出现如图甲所示的物像（气泡）。
（2）我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的。在图中物像位于视野中央偏右上方，①将玻片向右上方移动使a移至视野中央；然后③转动转换器，把低倍物镜换成高倍物镜；④适当增大光圈，⑤调节细准焦螺旋至物像清晰。因此则主要操作步骤是A、①→③→④→⑤。
（3）洋葱表皮细胞与人的口腔上皮细胞相同点：都有②细胞膜、③细胞质、④细胞核；不同点：洋葱表皮细胞有①细胞壁、⑤液泡，口腔上皮细胞没有。所以B包括②③④。
（4）显微镜成倒立的像。“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像，即上下相反、左右相反。视野中的叶绿体位于液泡的下方，细胞质环流方向为逆时针。因此，某藻细胞中叶绿体的位置是位于液泡上方；细胞质环流的方向是逆时针。
（5）显微镜的放大倍数等于目镜与物镜放大倍数的乘积，显微镜放大倍数越大，视野范围越小，看到的细胞数目越少，视野越暗。所以，换成高倍物镜后视野会变暗，接下来再将反光镜平面镜换成凹面镜，可使视野变亮。
故答案为：
（1）C；
（2）A；
（3）②③④；
（4）上方；逆时针；
（5）暗。
练1.4
（衢州期中）某兴趣小组开展洋葱表皮临时装片的制作和观察活动。
【制作装片】
（1）图甲是某同学的制作全过程，第⑤步染色所用的试剂是　 　。
（2）为防止④盖片环节产生气泡，正确操作是：用镊子夹取盖玻片，然后　 。
【观察装片】
（3）用显微镜观察自制装片的操作中，为了在视野中更容易找到细胞，应选用图乙中的镜头组合是　　。
（4）在显微镜下观察到图丙 ab所示视野，要从a调节到b视野，下一步操作是　 　。
【记录结果】
（5）图丁是某同学在观察到洋葱鳞片叶内表皮细胞后绘制的细胞结构模式图，请指出该模式图中存在的错误　 　。
【答案】（1）碘液；
（2）使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；
（3）①④；
（4）将玻片向左移动；
（5）少画了细胞壁，多画了叶绿体。
【解答】解：（1）图甲是某同学的制作全过程，第⑤步染色所用的试剂是碘液，是为了将细胞核染成深色，便于观察。
（2）为防止④盖片环节产生气泡，正确操作是：用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平。
（3）目镜越长放大倍数越小，目镜越短放大倍数越大；物镜越短放大倍数越小，物镜越长放大倍数越大；显微镜放大倍数越小观察到的细胞数目越多，体积越小，视野越亮，反之，放大倍数越大，观察到的细胞数目越少，体积越大，视野越暗。使用低倍物镜，更容易找到物像，因此，图乙中的镜头组合是①④。
（4）显微镜成倒立的像，物像的移动方向和装片的移动方向相反。物像a位于视野的左方，要从a调节到b视野，下一步操作是应将玻片向左移动。
（5）植物细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、液泡、叶绿体（绿色部分）。洋葱鳞片叶内表皮细胞无色透明，无叶绿体，图丁是某同学在观察到洋葱鳞片叶内表皮细胞后绘制的细胞结构模式图，该模式图中存在的错误少画了细胞壁，多画了叶绿体。
故答案为：（1）碘液；（2）使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；（3）①④；（4）将玻片向左移动；（5）少画了细胞壁，多画了叶绿体。
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七上科学丨第一、二章 常考实验探究
两个课本实验，一个项目实验
荷花“出淤泥而不染”。水滴落在荷叶上总是聚集在中央凹陷处，顺着荷叶表面滚落时会带走表面的灰尘和杂质，这一现象称为荷叶“自洁效应”。同学们收集资料并开展实验，探究荷叶“自洁效应”的原因。
（1）查阅资料发现：荷叶表面有一层蜡质，不溶于水但能够溶于物质甲。
实验一：将一片荷叶分为A、B两个区域（如图甲），处理方法及结果如下表所示。
A区域 B区域
物质甲浸泡，5分钟后取出并擦干 清水浸泡，5分钟后取出并擦干
处理方法 分别滴加清水，观察水滴在叶面上的状态
实验结果 水凝聚成半球状水滴 水凝聚成球状水滴
①B区域对于实验起　　　　 　作用。
②实验一的研究目的是探究荷叶　　　　 　对“自洁效应”的影响。
（2）进一步研究荷叶表皮结构与“自洁效应“的关系。
实验二：触摸荷叶表面，略感粗糙。进一步制作荷叶横切临时装片，在显微镜下观察，结果如图乙所示。
查阅资料：电子显微镜下观察荷叶上表皮凸起，其上还有更微小凸起（如图丙），这些结构可以支撑水滴。
请你参考实验一，设计实验探究荷叶表皮结构与“自洁效应”的关系，写出主要步骤：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 。（可以使用文字、表格或流程图表示）。
（3）基于仿生学，荷叶“自洁效应“在生产、生活多领域广泛应用。根据图片，分析防油不粘锅是如何模拟荷叶“自洁效应”的：　 　　　　　　　　 　 。
练1.1
紫外线对生命活动的影响越来越受到关注。为探究紫外线照射时长对小白鼠生长的影响，兴趣小组进行如下实验：
①选取体重相近的健康小白鼠20只，随机平均分为四组，测量每只小白鼠体重。
②每组小白鼠饲喂等量的食物和水，并置于相同且适宜的环境中。
③对四组分别照射不同时长的相同紫外线，在第14天测量体重，实验数据如表。
组别 紫外线照射时长/小时 第1天平均体重m/克 第14天平均体重m/克
甲 18.32 23.48
乙 1 17.00 21.60
丙 3 21.84 24.22
丁 6 17.66 18.02
（1）甲组为对照组，则甲组小鼠紫外线照射时长为　　 　小时。
（2）为获得结论，兴趣小组同学需要获得的证据是　　　　　　　　 　。
（3）小明查阅资料发现：紫外线照射能促使体内合成维生素D，促进钙的吸收，有利于生长发育。因此，他认为青少年要多接受紫外线照射。结合本实验结论，你是否同意他的观点，并说明理由：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　。
练1.2
柿子晾晒成柿饼的过程中，表面会出现柿霜（如图）。为了探究影响柿子出霜量的因素，某科研小组利用电子天平、恒温鼓风干燥箱进行了如下实验：
①取同种新鲜柿子60个，削去表皮。
②按一定方式处理成含水量为高、中、低的三类柿子，每类20个。
③再将含水量高的柿子均分成四组，分别对每组的柿子揉捏0、1、3、5次，另两类柿子处理同上。
④然后将12组柿子一同置于3℃下冷藏，观察并记录50天后柿子表面的出霜情况如下表。
含水量 出霜情况 揉捏次数 高 中 低
0 无 ++ +
1 无 +++ ++
3 无 ++++ +++
5 无 ++++ +++
注：表中“+”越多表示出霜量越多。 舍水量高、中、低分别指处理后的柿子质量占鲜重的、、。
（1）本实验探究出霜量的影响因素有　　　　　　　 　。
（2）利用上述提供的器材制备一个实验中含水量高的柿子应如何操作？　　　　　　　　　　。
（3）根据实验结果，生产中为了得到更多的柿霜，最合理的制作建议是　　　　　　　　　　　。
练1.3
墨水沾到衣服上，很快就会渗入衣服，这种液体主动流进狭窄空间的现象称作“毛细现象”。毛细现象中液面升高与哪些因素有关？某科学小组进行了如下研究：如图装置，将长度相同、半径分别为r、和的细玻璃管立于水中，测量细玻璃管中液面上升的高度，实验数据如表格所示。
细玻璃管半径 r
液面上升高度/厘米 1.2 2.4 3.6
（1）根据表格中的数据，可得出的结论是　　　　　　　　　　　　　　 　。
（2）发生毛细现象范围内，如果用足够长的半径为的细管，请预测水位上升的高度为
　　 　米。
（3）该小组还想研究液面上升的高度与液体种类的关系，请帮他们完成方案设计。
建立假设 实验方案
细玻璃管中液面上升的高度与液体的种类有关
练1.4
有人说“用不锈钢保温杯泡茶，保温杯中的重金属会析出，容易导致人体中毒”。为了检验这种说法是否科学，科学兴趣小组的同学利用不同品牌的不锈钢保温杯和一种茶叶作为样本，进行了如下实验：
步骤①：取一个玻璃杯标为A，取三个不同品牌的不锈钢保温杯分别标为B、C、D。
步骤②：往A、B、C、D四个杯中分别加入3克同种茶叶，再各加入200毫升100℃的蒸馏水。
步骤③：待茶叶浸泡60分钟后，滤出茶水，用金属含量测量仪测定茶水中的铅、铬含量，结果如表。
样品名称 铬含量（ug/kg） 铅含量（ug/kg）
玻璃杯A 0.33 5.10
不锈钢保温杯B 0.84 6.54
不锈钢保温杯C 1.22 9.13
不锈钢保温杯D 1.29 5.10
（1）根据实验结果，小明认为“保温杯泡茶会导致重金属析出”，其依据是：　　　　　　　　 　。
（2）小王认为上述实验不够严谨，他认为玻璃杯A析出的重金属有可能部分来自玻璃杯而非全来自茶叶，于是他又利用与A相同的玻璃杯设计如下三个补充实验。判断其中不合理的实验并说明理由：　　　　　　 　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（3）用保温杯泡茶的确会析出少量重金属。但小明认为，不会导致人慢性中毒。下列说法支持小明观点的有　　　　（可多选）。
A.重金属会在人体不断积累 B.重金属含量符合食用标准
C.人体自我调节能力是有限 D.肝脏会排出体内重金属
小楷打开一罐椰汁发现里面的椰汁并没有装满，于是他怀疑里面的椰汁体积比包装上标注的245mL要少，他将椰汁全部倒入量筒后测得体积为242mL，于是他认为椰汁净含量不足245mL，小英观察后发现罐内还有残留的椰汁，导致测量不准确，于是她提出了一种新的办法可以准确测量椰汁的体积，步骤如下（如图甲、乙、丙、丁，部分未画出）：
（1）重新打开一罐椰汁，发现还是没有装满。
（2） 。
（3）倒出椰汁，擦干，确保罐内无残留。
（4）用量筒准备体积为V2的椰汁，倒入空罐直至加满，量筒内剩余的椰汁体积为V3。
（5）计算椰汁的实际体积为V＝　　 。
（6）得出结论。
实验反思：仅通过该次实验测得数据所得出的结论存在的问题是　 　。
练1.1
周末回家，七（1）班小王同学在家里做了一个有趣的实验，他用温度计、玻璃杯、热水、电子表等仪器，测量了热水放在玻璃杯中每隔10分钟的温度，下表是他记录的在不同时间测得的玻璃杯中的水温的几组数据。根据这些数据，请你回答以下问题：
时间（分） 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110
温度（℃） 98 84 71 61 52 44 37 ？ 28 25 24 24
（1）小周现在手边有两个温度计，一个是水银温度计（最大量程是120℃）、一个是酒精温度计（最大量程是60℃），你认为在这个实验中应该用哪个，并说明理由　　　　　　　　　　　 。
（2）表格中的“？”温度如图所示，读数是　　　　℃。
（3）如果要根据表格中的数据绘制一张水温随时间变化的图。你认为下列哪个图能正确反映实验过程　　　　　。
A. B.
C. D.
练1.2
（台州期中）选择一双合适的运动鞋对于体育锻炼十分重要，如何正确测量你需要的尺码？如图图表所示，是国家标准鞋码对应数据表。
（1）请根据表中数据归纳出脚围C与脚长L的关系：C＝　 　。
鞋码 34 35 36 37 38 39 40
脚长L/mm 220 225 230 235 240 245 250
脚围C/mm 205 210 215 220 225 230 235
（2）测量不规则物体面积的方法有割补法、方格法等。其中方格法的具体操作方法如下：
①测出每一方格的长和宽，并利用长和宽求出每一方格的面积S1；
②数出不规则物体所占的方格数n（占半格以上的算1格，不到半格的舍去）；
③计算物体面积S＝　 　。
（3）如图2所示是小芳同学在方格纸上站立时描下的左脚鞋底贴地部分的轮廓，其中每个方格的面积为6.0平方厘米，则小芳双脚站立在水平地面时，鞋底贴地部分的面积是　 。
练1.3
杭州中学魅力实验社的同学想测量教室中粉笔的体积大小，利用两支相同的粉笔、细针、量筒等器材，分小组进行下列探究。
（1）在利用排水法测量形状不规则的小固体体积时，量筒中的水应“适量”，“适量”的标准是　 　。甲组同学用排水法测量粉笔的体积，首先在量筒中倒入一定量的水体积为V1，然后将粉笔放入水中，如图甲所示，测得总体积为V2，由于粉笔吸水，这样测得的粉笔体积将　 　（选填“偏大”或“偏小”）。
（2）乙组同学用凡士林涂抹整个粉笔外表（凡士林可有效地阻止粉笔吸水，且涂抹的凡士林很薄，体积可忽略不计），但实验时出现了如图乙所示的情况。为测出涂抹凡士林的粉笔体积，下一步操作是　 　　　　　　　　　　　　　　　　　 　。
（3）丙组同学观察发现粉笔吸水后体积几乎不膨胀，另取一量筒倒入适量的水，测得体积为V3，将甲组实验中已经吸足水的粉笔投入量筒中，再测得总体积为V4，丙组同学测得粉笔体积为　 　
___________（用题中的字母表示，下同）。
（4）丙组同学还想进一步知道一支粉笔能吸收多少体积的水，经过与甲组同学的讨论，利用他们两组测得的实验数据，最终计算出了该粉笔的吸水量为　 　。
练1.4
小明了解到用刻度尺测物体长度时会有一些因素引起测量误差，其中刻度尺的温度变化也是引起误差的原因之一，他想通过实验研究刻度尺长度随温度变化的情况。
（1）小明找来两把完全相同，长为20cm的钢尺，一把放在冰箱充分冷冻，一把放在阳光下长时间曝晒，再将两把钢尺互相测量，结果发现两把钢尺的长度几乎没有差异，请写出造成这种结果的原因（写出一条即可）：　 　。
（2）他重新设计了如图所示的装置研究物体长度随温度变化的情况。装置中AB是粗细均匀的铜棒，COD是可绕O点转动的指针，实验时，A端固定不动，指针C端紧靠在铜棒B端，当用酒精灯给AB加热时，小明可以通过观察　 　分析金属棒受热时长度的变化。装置中指针设计成CO段比OD段短，这对实验现象起到了　 　作用。如图所示当铜棒受热长度增加时，指针将　 　 （选填“逆时针转动”、“顺时针转动”或“向右移动”）。
（3）请你根据小明的实验提出一个值得探究的问题：　 　。
如图所示的是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片实验步骤，请根据图回答问题。
（1）将图中操作步骤正确排序应为　 　。
A.①⑥⑦④⑤②③ B.②①⑤⑥③⑦④
C.②①③④⑤⑥⑦ D.②①⑦④③⑤⑥
（2）图中⑤是染色，所滴的液体是　 　，可以把细胞核染成深色，便于观察。
（3）若此序列图标表示制作人口腔上皮细胞的临时装片的实验步骤，则图①所滴的液体是　 　　 （清水或生理盐水），目的是　 　（填字母）。
A.利于染色 B.利于盖盖玻片
C.杀灭细菌 D.维持细胞形态
（4）某同学在观察中发现一个细胞位于视野的右下方，要将其移到视野的正中央，应将装片向　 　
　 移动。
练1.1
某同学使用显微镜观察洋葱表皮细胞，如图所示为他在观察过程中看到的图像，请据图回答：
（1）如果他的操作步骤正确，那么以上几幅图在操作过程中出现的顺序依次是　 　（用字母和箭头表示）。
（2）看到图D和图E所示图像时，他分别将进行的下一步操作步骤是——图D：调节　 　；图E：向　 　移动玻片。
（3）使用同一显微镜观察同一临时装片，观察到了图A和图B两次图像，其中视野较暗的是图　 　，此时若需要调亮视野，则需要选择　 　。
（4）下列选项中，要使视野中观察到的细胞数目最多，应选用的组合是　 　（填序号）。
练1.2
小乐制作了人体口腔上皮细胞临时装片并用显微镜进行观察。回答问题：
（1）制作口腔上皮细胞临时装片：在如图甲所示步骤中滴加生理盐水的目的是　 　；在给如图乙所示的临时装片中的口腔上皮细胞染色时，应将碘液　 　（选填字母）。
A.滴在a处，将装片左端略提起
B.滴在a处，吸水纸放置在b处
C.滴在a和b处，将装片左右晃动
（2）用显微镜观察人口腔上皮细胞临时装片：
①因口腔上皮细胞透明度较高，观察时最好将视野调暗些。在“对光”操作时可以　 　（写出1点）。
②若视野中的物像从图丙转为图丁所示，则正确的操作顺序为　 　（按序填写字母）。
a.将玻片向右上方移动使细胞移至视野中央
b.将玻片向左下方移动使细胞移至视野中央
c.转动转换器，把低倍物镜换成高倍物镜
d.转动转换器，把高倍物镜换成低倍物镜
e.调节粗准焦螺旋至物像清晰
f.调节细准焦螺旋至物像清晰
练1.3
为探究动植物细胞结构的异同，用洋葱鳞片叶内表皮细胞，人的口腔上皮细胞、神经组织永久切片等材料做实验。请观察图，回答问题：
（1）若在显微镜下看到图甲所示的物像，可能是图乙所示的哪个步骤的操作不规范引起的
　 　（填字母）。
（2）改进操作后，在显微镜下看到了图1甲所示的物像，为了更清晰地观察a细胞，得到图1乙所示的物像，则主要操作步骤是　 　。
①将玻片向右上方移动使a移至视野中央
②将玻片向左下方移动使a移至视野中央
③转动转换器，把低倍物镜换成高倍物镜
④适当增大光圈
⑤调节细准焦螺旋至物像清晰
⑥调节粗准焦螺旋至物像清晰
A.①→③→④→⑤ B.④→③→①→⑤
C.②→③→④→⑤ D.②→③→⑥
（3）图2表示两种细胞结构的异同，两个圆的重合区域B为相同点，则图中B包含哪些细胞结构？　 　（填序号）。
①细胞壁；②细胞膜；③细胞质；④细胞核；⑤大液泡；⑥叶绿体。
（4）观察某藻类细胞时，视野中的叶绿体位于液泡的下方，并绕液泡按逆时针方向移动（如图3），则在实际中该细胞叶绿体的位置位于液泡的　 　（上方或下方）和移动的方向为　　 　（顺时针或逆时针）。
（5）如图4所示，在一个视野中看一行细胞，此时显微镜镜头的读数是5×和10×，如果此时将镜头换成10×和40×，那么在这个视野中可以看到的细胞数目变少，视野变　 　（亮或暗）。
练1.4
某兴趣小组开展洋葱表皮临时装片的制作和观察活动。
【制作装片】
（1）图甲是某同学的制作全过程，第⑤步染色所用的试剂是　 　。
（2）为防止④盖片环节产生气泡，正确操作是：用镊子夹取盖玻片，然后　 。
【观察装片】
（3）用显微镜观察自制装片的操作中，为了在视野中更容易找到细胞，应选用图乙中的镜头组合是　　。
（4）在显微镜下观察到图丙 ab所示视野，要从a调节到b视野，下一步操作是　 　。
【记录结果】
（5）图丁是某同学在观察到洋葱鳞片叶内表皮细胞后绘制的细胞结构模式图，请指出该模式图中存在的错误　 　。
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