资源简介

唱歌《同唱一首歌》（教学设计）
人音版（五线谱）（2024）
一年级上册 第二单元 祖国您好
一、教材分析
《同唱一首歌》是一首充满童趣和民族团结氛围的儿童歌曲。歌曲旋律优美、节奏明快，以简洁的歌词表达了各民族小朋友对祖国的热爱之情。通过学唱这首歌，可以让学生初步感受不同民族的音乐风格，培养学生的爱国主义情感和民族团结意识。
二、学情介绍
一年级的学生刚进入小学阶段，对音乐充满好奇和兴趣。他们具有较强的模仿能力和表现欲望，但注意力集中时间较短。在教学中，要采用生动有趣的教学方法，激发学生的学习热情，引导他们积极参与音乐活动。
三、核心素养目标
①让学生学会演唱《同唱一首歌》，并能准确把握歌曲的节奏和旋律。
②通过歌曲的学习，培养学生的爱国主义情感和民族团结意识。
③引导学生感受音乐的美，提高学生的音乐表现力和创造力。
四、组织教学
师生问好，稳定学生情绪。
播放一段欢快的音乐，让学生随着音乐做简单的律动，进入音乐课堂的氛围。
五、教学重难点
重点：
学会演唱《同唱一首歌》，准确把握歌曲的节奏和旋律。
难点：
理解歌曲中表达的爱国主义情感和民族团结意识，并用恰当的方式表现出来。
六、教学法
示范法：教师通过范唱、范奏等方式，让学生直观地感受歌曲的旋律和节奏。
听唱法：让学生多听歌曲，在听的过程中熟悉旋律，学唱歌曲。
游戏法：通过音乐游戏等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
讨论法：组织学生讨论歌曲的内容和意义，培养学生的思维能力和表达能力。
七、课前准备
教师准备：钢琴、多媒体课件、教学道具等。
学生准备：音乐课本。
八、设计理念
以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展。通过听、唱、演等多种教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐，感受音乐的魅力，培养学生的音乐素养和综合素质。
九、教学环节
导入
播放一段各民族小朋友在一起唱歌跳舞的视频或图片，引出课题《同唱一首歌》。
师：视频中看到了哪些民族的小朋友？他们在做什么？
生1：苗族、朝鲜族、蒙古族
生2：黎族、壮族、彝族……
新授
曲目讲解
①《同唱一首歌》歌词介绍
小冬木、小卓玛、小古力、小莲花，
共有一个幸福的家。
同唱一首歌，
爱我中华，爱我中华，爱我中华。
这首歌的歌词简洁易懂，通过列举小冬木、小卓玛、小古力、小莲花四个不同民族的代表人物，表达了各民族小朋友团结友爱，共有一个幸福的家，共同热爱祖国的美好情感。
②节拍介绍
这首歌曲通常为四二拍，即强弱规律为强、弱。这种节拍特点使得歌曲节奏明快，富有活力，非常适合一年级学生边唱边进行简单的律动。
③、旋律介绍
旋律风格
旋律优美动听，具有浓郁的民族特色。歌曲中融入了一些民族音乐元素，如旋律的走向和节奏的特点，让学生在演唱的过程中感受不同民族的音乐风格。
旋律简洁易学，以级进和小跳为主，没有过多的复杂音程，非常适合一年级学生的嗓音特点和音乐认知水平。
节奏特点
节奏较为规整，以四分音符和八分音符为主，偶尔出现二分音符和附点音符，增加了歌曲的节奏感和韵律感。
歌曲中的节奏型丰富多样，如 “X X | X X |”“X X X | X X X |” 等，让学生在演唱的过程中感受不同的节奏变化。
音高特点
音域适中，主要在小字一组的范围内。旋律中的音符组合简洁明了，没有过多的复杂音程，适合小学生的嗓音特点。
歌曲中有一些音高的变化，如重复段落中的旋律略有升高，使歌曲更具表现力。同时，这种音高变化也增加了歌曲的难度，需要学生在演唱时注意音准的把握。
④学习方法：
分段学习：将歌曲分成几个小段，逐段学习五线谱和对应的音符。
反复练习：通过反复唱谱和动作表演，加深对五线谱的记忆和理解。
小组合作：与同学一起练习合唱，培养团队协作能力和音乐表现力。
使用辅助工具：利用电子琴、鼓等乐器，为学生提供直观的音乐体验和实践操作机会。
教师范唱歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
播放歌曲录音，让学生边听边看歌词，理解歌曲的内容。
逐句教唱歌曲，重点教唱歌曲中的节奏和旋律难点。
让学生完整地演唱歌曲，教师进行指导和纠正。
拓展
组织学生进行歌曲表演，可以让学生边唱边跳，或者分小组进行表演。
介绍一些其他的民族团结歌曲，让学生欣赏，进一步培养学生的爱国主义情感和民族团结意识。
总结
总结本节课的教学内容，强调歌曲中表达的爱国主义情感和民族团结意识。
对学生的表现进行评价，鼓励学生在今后的学习中更加积极地参与音乐活动。
十、板书设计
《同唱一首歌》
歌曲旋律
歌词
节奏难点
十一、教学反思
在教学过程中，要注重引导学生感受歌曲中表达的爱国主义情感和民族团结意识，通过多种教学方法激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。同时，要关注学生的个体差异，对不同程度的学生进行有针对性的指导，让每个学生都能在音乐学习中得到发展和提高。
十二、选择题
1.《同唱一首歌》表达了（ ）的情感。
A. 爱国主义 B. 民族团结 C. 热爱大自然 D. 友谊长存
2.歌曲《同唱一首歌》的旋律特点是（ ）。
A. 优美抒情 B. 欢快活泼 C. 激昂有力 D. 缓慢低沉
3.在学唱《同唱一首歌》时，我们可以采用（ ）的方法。
A. 听唱法 B. 视唱法 C. 跟唱法 D. 默唱法
4.歌曲中提到了哪些民族的小朋友？（ ）
A. 汉族、蒙古族、藏族、维吾尔族
B. 汉族、壮族、苗族、彝族
C. 汉族、满族、朝鲜族、回族
D. 以上都有
5.通过学习《同唱一首歌》，我们应该（ ）。
A. 热爱祖国，团结各民族小朋友
B. 只和自己同民族的小朋友一起玩
C. 不关心其他民族的文化
D. 觉得自己的民族最好
答案：1. AB；2. B；3. A；4. D；5. A。

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