资源简介

人教版初中英语七年级上册
Starter Unit 1 Pronunciation
教学设计
课题名 How do you greet people
教学目标 一、知识目标 1. 能按照字母所包含的元音音素归纳26个英文字母的读音，按照元音音素将字母的发音进行归类。 2. 能够认读下列缩略词：PRC, PLA, VR, WHO, UN, CD并理解其意义。 3. 能够唱诵字母歌，探索多感官利用学习英语的途径 二、能力目标 1. 以键盘的形式再次呈现了26个字母，增加了很强的实用性，让学生了解平时电脑打字时候字母的位置及其便捷性。 2. 联系生活实际，增强生活运用能力。 三、情感目标 通过字母的学习，让学生了解字母也具有相应的主题意义，比如缩略词是英语词汇中很重要的，了解了中国特色的缩略词，增加爱国主义情怀。
教学重点 掌握下列缩略词的含义： PRC: The People's Republic of China PLA: People's Liberation Army of China VR: Virtual Reality WHO: World Health Organization UN: United Nations 掌握元音音素归类： 掌握重点句型： —Where is… —…is here.
教学难点 常见缩略词含义以及元音音素归类划分
教学方法 讨论互动；直观教学法；任务型教学法；小组合作法
教学准备 教师准备：PPT课件、视频、音频、音标卡、字母卡、键盘
教学过程 一、课前热身： 1. 教师播放英文字母歌，学生跟唱熟悉旋律，活跃气氛。 2. 教师带领学生巩固所学词汇与句型。 二、新知呈现： 教师先带领学生解读一下本单元的构成、内容以及主题“How do you greet people ”。 （一）1 教师和学生一起拿出键盘，带领学生熟悉26个字母键盘的位置。 教师引导学生完成字母位置的问答，促进语言表达能力的同时进一步熟悉26个字母。 （二）2 教师带领学生熟悉26个字母的发音音标并将含有共同元音音素的字母进行分类。 教师播放音频，学生跟读的同时引导学生自主发现同组字母间发音的共同点。 教师播放ppt，学生完成音标音素相关的练习并讲解总结。 （三）3 1. 教师拿出缩略词所对应的图片并引导学生观察图片内容。 2. 教师播放音频，引导学生完成图片匹配。
3. 教师引导学生猜测缩略词含义并完成核对。 （四）4 教师引导学生思考并分享自己听过的英语歌曲以及最喜欢的英文歌歌手。 教师播放歌曲，指导学生唱诵世界名曲ABC歌。 三、课堂总结 1. 掌握了常见缩略词的含义、元音音素归类以及重点句型“—Where is… —…is here.”。 2. 熟悉26个字母在键盘上的位置。 3. 在教学过程中注意培养学生的英语学习兴趣。 四、课堂练习
板书设计 Section A How do we get to know each other Abbreviations: Sentences: PRC: The People's Republic of China —Where is… PLA: People's Liberation Army of China —…is here. VR: Virtual Reality WHO: World Health Organization UN: United Nations
教学反思 优点 课堂氛围活跃，教具丰富，环环紧扣，学生参与积极性高，敢于表达。 缺点 缩略词可以适当拓展，从而进一步开拓学生视野，另外就是音标学习可以加大音标卡的使用，多运用直观教学。

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