资源简介

《小青蛙》教学设计
教学目标：
聆听二胡曲《小青蛙》，能准确说出音乐中的相同部分
听过聆听乐曲，体验我国民族乐器二胡演奏的艺术魅力，增进学生热爱民族音乐和民族乐器的感情
初步培养学生聆听音乐的良好小习惯，激发学习音乐的兴趣和对音乐的表现力。
教学重难点：
聆听二胡曲《小青蛙》，能准确说出音乐中的相同部分
聆听乐曲，感知音乐所表现的小青蛙的形象，体验我国民族乐器二胡演奏的艺术魅力，
教学准备：课件
教学过程：
师生问好歌
节奏练习
复习小山羊过生日
欣赏《小青蛙》
（一）聆听第一部分
师：参加完小山羊的生日派对，小青蛙开开心心地回家了！请你们展开想像，小青蛙在回家的路上会发生什么呢？
初听第一部分音乐，边听边展开想像，听完说说小青蛙在回家的路上会发生什么
再听第一部分音乐，出示动态图谱，感知音乐形象，跟着小青蛙逛荷塘，听完说一说音乐的速度和情绪（快速、愉快地）
聆听第一部分主题，并思考：这段主题在音乐中出现了几次？（3次）
跟着动态图谱，和小青蛙一起蹦蹦跳跳逛荷塘
聆听第二部分音乐
师：听，小青蛙在回家的路上遇到了什么困难呢？
初听第二部分，说说小青蛙在回家的路上遇到了什么困难
师：小青蛙遇到了暴雨，它躲在了荷叶底下，你还听到了什么声音呢？
再听第二部分音乐，听完说说还听到了什么声音
分组合作模拟暴风雨：
弹舌（表现雨滴声） 拍腿（表现暴雨） 呜~（表现狂风大作）
认识乐器：二胡，并说一说二胡还模拟了什么声音？
师：作曲家用二胡惟妙惟肖地表现了暴风雨的情景，除了模仿雨声和风声，音乐中二胡还模仿了什么声音呢？（公鸡打鸣）
聆听第三部分音乐
师，随着公鸡打鸣，雨过天晴，小青蛙又开开心心的蹦蹦跳跳起来，仔细听，这段音乐与哪一部分音乐相似呢？
初听第三部分音乐，并说说这段音乐与哪一部分音乐相似（第一部分）
再听第三部分音乐，并用动作表现音乐
（四）完整欣赏乐曲《小青蛙》
四、拓展欣赏朗朗和父亲合奏的《赛马》(共17张PPT)
小青蛙
人音版小学音乐一年级上册第4课
年级：一年级
X X X | X X X |
喵喵 喵 喵 喵 喵
小花猫喵喵叫
请来了小黄鸡
复习：小山羊过生日
蓝天白云飘。天气真正好，小山羊过生日，请来小花猫
X X | X X |
嘎 嘎 嘎 嘎
小花鸭笑哈哈
请来了小青蛙
X - | X - |
咩 咩
乐开了花
X X X | X X X |
叽 叽 叽 叽 叽 叽
小黄鸡笑嘻嘻
请来了小花鸭
X X X X | X X X |
呱 呱 呱 呱 呱 呱 呱
小青蛙叫呱呱
小山羊开心啦
展开想象，小青蛙在回家的路上发生了什么呢？
聆听第一部分
跟着小青蛙逛荷塘吧！
聆听第一部分
聆听第一部分
音乐的速度如何？此时，小青蛙的心情是怎样的？
这段旋律一共出现了几次呢？
先跟着音乐
轻轻哼一哼
聆听第一部分（主题旋律）
3次
跟着小青蛙蹦蹦跳跳吧！
画一画旋律线
听，小青蛙在回家的路上遇到了什么困难呢？
聆听第二部分
小青蛙遇到了暴雨，它躲到了荷叶底下。
你还听到了什么声音呢！
聆听第二部分
风的呼啸声
模拟暴风雨
弹舌：表现雨滴声
先分小段练一练吧
拍腿：表现暴雨
注：耳朵注意听，跟随音乐的节奏、强弱
不断变换力度，表现雨声和风声的强弱
呜 ~：表现狂风大作
模拟暴风雨
弹舌：表现雨滴声
分工合作模拟暴风雨
拍腿：表现暴雨
注：耳朵注意听，跟随音乐的节奏、强弱
不断变换力度，表现雨声和风声的强弱
呜 ~：表现狂风大作
认识新朋友
二胡
琴筒
琴头
琴弓
琴杆
弦轴
二胡还模拟了什么声音？
聆听第三部分
这部分音乐和哪部分相似呢？
？
聆听第三部分
第三部分音乐表现得是什么场景呢？一起用动作表现吧
完整聆听《小青蛙》
完整欣赏音乐吧
拓展欣赏《赛马》
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