资源简介

第十三课时 集体生活成就
【核心素养目标】
政治认同：提升热爱集体的情感和意识；以积极乐观的心态承担自己应尽的责任， 关爱集体成就个人；增强个人在集体生活中的价值感和责任感，认同集体主义原 则。
健全人格：学会在集体生活中涵养品格，发展个性，不断完善自我；提高在集体生 活中自我觉察、自我认识和自我发展的能力。
责任意识：了解集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力；知道在集体中可 以发展个性、完善自我；认识集体对个人的重要作用，知道在集体中如何展示个 性。
【学习重点】集体的含义与特点。 【学习难点】集体生活的作用。
【教学过程】
环节一新课导入
你知道这部综艺吗
10个少年，用近200天的时间耕耘了142亩土地。贡献了从进村收水稻、 冰雪天通沟排水、搬运30吨有机肥和4000盆玫瑰、改造少年之家等诸多名场 面......润物无声地诠释集体的力量。
综艺《种地吧!少年》也被网友称为“种田文”,一起来挖掘“十个勤天” 团队的洪荒之力吧!
环节二讲授新课
总议题：走进“十个勤天”,探究其火爆出圈的密码 议题一：何为集体 ——种地团队因何而聚
● 图片展示：“十个勤天”团队成员
教师；这些团队成员们来自不同的地方，学习领域和专业背景并不完全一致，是 什么让他们聚到了一起呢
● 材料：
“十个勤天”团队的成立，源于一个共同的梦想和追求。他们深知，在这个 快速发展的社会中，只有不断学习、不断进步，才能跟上时代的步伐，实现自己 的价值。因此，他们决定携手并进，共同创造一个属于他们的辉煌未来。
虽然团队成员们来自不同的领域和专业背景，但他们都有一个共同的特点， 那就是勤奋。他们深知，只有付出足够的努力，才能收获丰硕的成果。因此，无 论是在工作中还是生活中，他们都以饱满的热情和积极的态度去面对每一个挑战
和困难。
思考：什么是集体呢
■ 知识小结
1.什么是集体 P50
集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。
● 活动：头脑风暴
接龙：你知道的集体有哪些 思考20秒，从任意一列开启接龙。
议题二：集体何为 ———种地团队因何出圈
● 分享：追剧观众现场采访：十个勤天是什么意思
“十个勤天”实际指的是《种地吧》里面的十个阳光少年。十个勤天一开始是叫 十个晴天的，因十个晴天重名了，最后定十个勤天，一个寓意比较好的谐音梗。 在这十个种地少年的成长历程中，他们赋予了“十个勤天”更多的意义，下面， 我们跟随几组镜头，一起来名称挖掘背后的寓意吧!
● 镜头1:思考十个勤天是什么的具象化
观看视频：十个勤(晴)天之“暖”——向阳而生的温暖与力量
■ 知识小结：2.集体的作用
(1)集体生活能带给我们温暖。P51
一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多。集体成员间的相互体 贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感与归属感。
● 镜头2:思考十个勤天是什么的具象化
阅读材料：在农忙时节，一台关键农机突然出现故障，影响了整个团队的作业进 度。面对突如其来的挫折，有的少年开始自责，团队内部出现了微妙的隔阂。
这时领队迅速站出来，强调“我们是一个团队，风雨同舟”。随后，大家放下 个人情绪，有的查阅资料寻找解决方案，有的则动手尝试修复。经过几个小时的 努力，农机终于恢复了正常运作。
这次事件，让少年们深刻体会到，面对困难时，团结互助比指责和抱怨更能 解决问题。
知识小结：2.集体的作用
(2)集体生活有助于我们学会与人交往。P52
集体生活为我们搭建交往的平台。每个人有着不同的生活经历和性格特点，我们 在集体生活中，学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处。
● 镜头3:种地前后对比：从素人到“野人” 观看视频思考：他们经历了什么......
● 活 ： 1 : 我 是 评 论 员
从责任与担当的角度，评价种地少年的人生与社会价值
例：少年们以实际行动谱写了一曲社会责任与青年担当的赞歌。他们不惧艰辛， 踏入田间地头，亲身感受大地的脉搏。每一个挥酒汗水的瞬间，都是为乡村振兴 贡献力量的见证。
他们的担当不仅体现在对农业的热爱与坚守，更在于他们用自己的故事传递 正能量，引领着更多青年肩负起社会责任，共同书写新时代的华章。
● 活动2:接龙：说说你在集体中的角色，以及承担的责任
我在班级的角色 承担的责任
班长(大权在握) 表率作用和模范带头作用
学习委员(学识担当) 学习方面的管理者
纪律委员(“执法”人员) 管理好班级纪律，保持安静
体育委员(搞笑担当) 负责班级体育事务
课代表(作业催命使者) 协助科任老师做好学科工作
值日生(劳模) 做好值日工作
普通成员(监督“腐败”) 按时完成学习任务，服从班委的安排
知识小结：2.集体的作用
(3)集体生活有助于培养我们的责任感。P52
在集体生活中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责。我们在认真做事的过 程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
● 镜头4:网友对成员的初印象VS 现印象 多媒体展示图片
思考：1.十个勤天成员之间的差异有助于他们发展吗
2.我们以什么态度对待人与人的差异
知识小结：2.集体的作用
(4)集体生活有助于我们发展个性。P52
人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜”。在集体中学习他人的优点，有助 于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长。
● 活动3:模仿我那独特室友
你有否有一群很热闹的“欢喜冤家室友” 个性各不相同。 他们有的是i 人，有的是e 人
有的文静，有的搞笑，有的疯癫......
请演员通过语言、神态、动作来模仿室友，大家来猜一猜 共同评选最佳模仿奖一二三等奖，各免作业一次。
● 镜头5:做大做强，这个团队做到了!
观看视频：一开始不被看好，可偏偏你最争气!登上《2024春晚》舞台，这个 团队逆袭了!
思考：十个种地少年从平凡人成长为全民偶像，他们的成功之路离不开什么
■知识小结：2.集体的作用
(5)集体生活是我们共同成长的园地。P52
在集体生活中，我们展示自己，发展自己。集体的发展推动个人提升能力和健康 成长。让我们在集体生活中相互促进、相互成就、共同发展。
● 小组展示活动：集体故事会
以小组为单位，成员各自选择一个集体，分享集体给你带来了哪些成长与感触。 (5分钟)
组内推选一名代表，上台分享Ta与集体的故事。
环节三教师寄语
庆幸遇见，在广袤的空间和无限的时间中，能与你们共享一颗行星和同一段 时光，是我的荣幸。
紫荆花又开，青风抚山岗。青春是一场绝美的梦，一样的年龄，一样的情绪， 不一样的我们，在一样的路上寻找属于自己的天空。
最后，特别鸣谢，一起成长的你们，共同创造最温暖的家。 【板书设计】
(
集体的含义
带给我们温暖
有助于我们学会与人交往
培养我们的责任感
g
有助于我们发展个性
是我们共同成长的园地
集体生活成就
集体的作用
)
【教学反思】

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