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(共25张PPT)
第二课 正确认识自我
第一单元 少年有梦
第1课时 认识自己
01
目标导航
02
思维导图
03
课前预习
04
易错易混
05
课堂练习
2022年 版课标 ●正确认识自己，能够自我反思，不断完善自我，保持乐观的态度，学会合作，树立团队意识(课程目标)
●客观认识和对待自己，形成正确的自我认同，提高自我管理能力(课程内容)
学习目标 知识目标：了解正确认识自己的重要性，掌握认识自己的途径和方法，正确对待他人的评价
素养目标：懂得认识自己很难也很重要，认识、探索自己是一个不断深化的过程，能够客观地认识自己，培养“健全人格”核心素养
学业质 量标准 采取正确方法面对成长过程中的顺境和逆境，正确认识自己，加强自我管理，形成正确的自我认同(健全人格)
1．正确认识自己有什么意义？
正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强________，促进____________，促进__________________，正确处理个人与社会的关系，从而更好地________和________外部世界。
改造
认识　
与他人的交往　
自我发展　
自信　
2．★如何正确认识自己？
(1)通过对__________________来认识自己。我们可以从身材、相貌、体能、性别等____________来认识自己，从性格、气质、能力等____________来认识自己，从自己在家庭或班级中的角色等____________来认识自己。
(2)通过______________来认识自己。
(3)在____________中认识自己。
(4)认识自己是一个________。随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔，我们对自己的认识____________。
逐步深入
过程　
生活实践　
他人的评价　
社会关系
心理特征
生理状况　
自我的全面分析　
3．通过生活实践来认识自己有什么意义？
学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的________和________，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加________，自我形象也更加________。
清晰
准确　
不足　
优势　
4．我们应如何看待他人的评价？
(1)他人的评价是我们认识自己的一面　 　，有助于我们形成对自己更为　 　、　 　、　 　的认识。正确对待他人的评价是走向　 　的表现。
(2)我们要　 　地对待他人的评价，既不_______
也不　 　。
　轻视　
　盲从　
　客观冷静　
　成熟　
　清晰　
　完整　
　客观　
　镜子　
1．我们可以从生理状况、心理特征、社会关系认识自己。( )
2．对自我的全面分析有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。( )
_______________________________________________________　 　
3．我们要全盘听取他人的评价，多把尺子量自己。( )
　 _
_____________________________________________________
4．正确对待他人的评价是走向成熟的表现。( )
　 “对自我的全面分析”改为“他人的评价”。　
√
√
既不盲从也不轻视。　
　 他人的评价不一定准确，要客观冷静地对待他人的评价，
×
×
一、选择题
( )1．右图给我们的启示是

A．正确认识自己，增强自信，发挥所长
B．只有向他人学习，才能知道自己的不足
C．在与他人的比较中，不断促进自我成长
D．知道自己的缺点，才能有进步的空间
A
( )2．(2024汕头一模)对于认识自己，老子的《道德经》中提到“知人者智，自知者明”；亚里士多德说过“认识自己是智慧的开始”。这些名言体现了
A．可以通过他人评价认识自己
B．认识自己可以促进自我发展
C．可以通过自我评价认识自己
D．欣赏自己和欣赏他人同样重要
B
( )3．小熙是一个喜欢反思的同学，如果与同学相处时出现了矛盾，他就会想：自己是不是没有礼貌？自己这样做，是不是有点自私？看来，以后说话要注意点，要不然会伤害别人······正因如此，同学们都愿意与他交往，他的朋友也越来越多。由此可见
A．正确认识自己可以促进与他人的交往
B．帮助别人也能帮助我们正确认识自己
C．认识自己就是要不断发现自己的缺点
D．他人评价是正确认识自己的一面镜子
A
( )4．如下面表格所示，小文从“别人眼中的我”和“自己眼中的我”两个方面来认识自己。对此，下列分析正确的是
A．别人眼中的“我”是最完整的“我”
B．自己眼中的“我”体现了自我分析
C．通过自我分析并不能正确认识自己
D．自我分析和他人评价之间相互矛盾
B
别人眼中的我 父母说我有些内向，老师说我很用功，同学说我乐于助人
自己眼中的我 我喜欢看书，喜欢把自己的生活记录下来，但我不愿意与他人分享
A．①②　 B．①③　 C．②④　 D．③④
( )5．下面对小刚认识自己的途径判断正确的有
A
序号 内容 认识自己的途径
① 我个子高高瘦瘦的、身体棒棒的 生理状况
② 我性格开朗、心态乐观 心理特征
③ 我是独一无二的，但有时说话有点“冲” 他人评价
④ 老师说我品学兼优，但要多学习与人沟通的技巧 自我全面分析
【解析】“我个子高高瘦瘦、身体棒棒”体现我们通过生理状况认识自己，①正确；“我性格开朗、心态乐观”体现了我们可以通过心理特征认识自己，②正确；“我是独一无二的，但有时说话有点‘冲’”，属于自我分析，③错误；“老师说我品学兼优，但要多学习与人沟通的技巧”，属于他人评价，④错误。故选A。
( )6．有时我们需要通过他人评价来认识自己。下列同学的言行体现正确通过他人评价来认识自己的有
①小莉说小倩的衣服不好看，小倩便要妈妈给自己买新衣服
②王猛听到老师对高强的表扬和对自己的批评之后，决定以后要向高强学习
③张鹏非常在意他人的评价，认为别人对他的评价都是对的
④张浩认真听取老师的评价，改进学习方法
A．①③　 B．②③　 C．①④ D．②④
D
( )7．对右边漫画的寓意认识正确的是

A．不必在意他人的态度与评价
B．我们要理性对待他人的评价
C．正确认识自己能促进人际交往
D．别人怎么说，我们就要怎么做
B
【解析】结合漫画文字“好听的话别当真，难听的话别较真”，这启示我们要理性对待他人的评价，B正确；我们要正确对待他人的态度与评价，A错误；材料没有涉及正确认识自己的意义，C不符合题意；他人评价不一定正确，D错误。故选B。
( )8．“当局者迷，旁观者清。”下列行为与该俗语所体现的认识自我的途径相一致的有
①小红经常请同桌帮助自己改正缺点　
②演讲前，小玲对着镜子训练，规范动作　
③小玉每天坚持自我反省，完善自己　
④在老师的眼中，小文是一个勤奋好学的学生
A．①③　 B．①④　 C．②③　 D．②④
B
( )9．小学时，梦婷的学习成绩一直在班级中名列前茅。进入中学后，在成绩方面她信心满满。可是在第一次学情调研中，她的成绩在班上仅仅排在中等。对此，她看到了自己在学习上的不足，并决心改变。关于梦婷对自己的认识，下列理解正确的是
A．在生活实践中认识自己
B．通过对自我的全面分析认识自己
C．通过他人的评价来认识自己
D．在学习中对自己的认识更准确
A
( )10．杨绛曾说：“假如说，人是有灵性、有良知的动物，那么，人生一世，无非是认识自己、洗练自己，自觉自愿地改造自己。”这启示我们
①要学会正确认识自己　
②认识自己是自我完善的前提　
③要学会接纳自己的全部　
④要通过他人的评价来认识自己
A．①②　 B．②④　 C．①③　 D．①④
A
【解析】题干中杨绛的话启示我们要学会正确认识自己，认识自己是自我完善的前提，①②符合题意；题干与接纳自己无关，③不符合题意；题干与他人的评价无关，④不符合题意，排除。故选A。
11． 阅读材料，回答问题。(10分)
　　下面是两位同学校园生活的内心独白：
二、非选择题
(1)请根据画线部分，说出小华和小丽分别采用什么途径来认识自己。(4分)
小华在生活实践中认识自己。(2分)
小丽通过他人的评价认识自己。(2分)
(2)小丽在促进自我认识方面有什么值得我们学习的地方？在采取小丽认识自我的途径时需要注意什么？(6分)
认识自己是一个过程，她能在这一过程中看到自己的进步之处，不断发展自己、完善自己。(2分)
需要注意：①我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。
②我们要用心聆听、勇敢面对他人的评价。当他人的评价与自我评价不同时，我们要注重沟通，了解他人评价的缘由，理性应对。(每点2分，共4分)(共26张PPT)
第一课 开启初中生活
第一单元 少年有梦
第1课时 奏响中学序曲
01
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思维导图
03
课前预习
04
易错易混
05
课堂练习
2022年 版课标 无
学习目标 知识目标：懂得初中生活对一个人一生成长的重要性；知道初中生活面临着诸多机遇与挑战，学会尽快适应初中新生活
素养目标：感受初中生活与小学生活的不同，体会不同人生阶段的独特价值和意义，提高融入新集体、适应新环境的能力，初步培养运用已有经验分析新问题的意识和能力，增强“健全人格”核心素养
学业质 量标准 明确初中生活的变化，知道初中生活对我们的人生具有独特的价值；学会珍视当下，把握机遇，做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生(健全人格、责任意识)
1．★初中阶段有哪些新的变化？
(1)跨进中学校园，我们有了一个新的　 　——中学生！ 这意味着一段新的生命旅程的开始，新　 　、 新
　 　、 新　 　······我们对新生活充满了　 　。
　期待　
　同学　
　老师　
　环境　
　身份　
(2)初中阶段为我们的发展提供了新的　 　。富有挑战的
　 　，带领我们探索新的知识领域；丰富多彩的　 　，给我们提供更多培养兴趣的平台；各种各样的　 　，为我们打开认识社会的大门。在新的
　 　中，我们涵养品格，提升自我。
(3)初中阶段对我们的成长提出了新的　 。家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，期待我们越来越上进， ，追梦远航；越来越踏实，努力学习，　 　；越来越包容，　 　，学会合作；越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步。
　尊重他人　
　勤于思考　
志存高远
　要求
　集体生活　
　社会实践　
　社团活动　
　课程和学习任务　
　机会　
2．★初中阶段有什么重要性？
初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“ ”，这一时期我们初步形成　 、
　 　、　 　，需要精心引导和栽培。
　价值观　
　人生观　
　世界观
拔节孕穗期
3．如何适应初中生活？
初中生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要
　，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，　 ，　 　，努力使自己成为适应时代发展的　 　、　 　、
　 　、肯奋斗的中学生。
　能吃苦　
　敢担当　
　有理想　
　在尽责中成长　
　在担当中历练
珍视当下　
1．初中阶段对我们的人生具有决定性的价值。(　　)
_____________________________________________
2．初中阶段对我们的成长提出了最高的要求。(　　)
_____________________________________________
3．丰富多彩的社团活动，为我们打开认识社会的大门。
(　　)
____________________________________________________
“丰富多彩的社团活动”改为“各种各样的社会实践”。
×　
“最高”改为“新”。
×　
“决定性”改为“独特”。
×　
一、选择题
(　　)1．跨进中学校园，我们有了一个新的身份——中学生！面对中学生这个新身份，你的认识是
A．成为中学生就是大人，可以不用再依赖父母了
B．中学生就是年龄比小学生大了，其他没有变化
C．中学生有能力承担更多的学习任务和社会责任
D．中学生思想和心智的成长已达到了成年人水平
C　
(　　)2．走进中学，我们进入了人生历程中一个绚丽多彩的时期。我们将与新的伙伴一起经历新的成长、新的发展。“新的成长、新的发展”是指
A．新校园、新班级、新环境
B．不断体验新生活、进行自我完善的新起点
C．与小学生活截然不同的一种全新的生活方式
D．新老师、新同学、新知识
B
(　　)3．对右边漫画认识最贴切的是
A．与小学生活相比，初中生活有着翻天覆地的变化
B．富有挑战的课程带领我们探索新的知识领域
C．丰富多彩的社团活动给我们提供了培养兴趣的平台
D．各种各样的社会实践为我们打开认识社会的大门
C　
【解析】漫画中体现的是社团活动，说明丰富多彩的社团活动，给我们提供了培养兴趣的平台，C符合题意；ABD不符合漫画寓意主旨，均排除。故选C。
(　　)4．初中阶段为我们的发展提供了新的机会：富有挑战的课程和学习任务、丰富多彩的社团活动、各种各样的社会实践等。这有利于
①涵养我们的品格，提升自我
②带领我们探索新的知识领域　
③给我们提供更多培养兴趣的平台　
④改变自己，迎合他人
A．①②③ B．①②④　 C．①③④ D．②③④
A
(　　)5．初中阶段给了每个人自我发展的无限可能。我们面对新环境、新生活有着新感受和新目标。下列同学的新感受和新目标你不赞同的是
A．小明：初中的学习科目增多了，只能放弃休闲娱乐，努力学习
B．小李：面对丰富的社团活动，要结合自己的兴趣爱好合理选择
C．张刚：我要积极参加各种社会实践活动，打开认识社会之门
D．晓倩：进入新环境，我要及时调整自己的状态，迎接新的挑战
A　
【解析】A说法错误，小明没有正确认识学习与休闲娱乐的关系；B说法正确，我们要根据自己的兴趣爱好和具体情况合理选择，参加社团活动；C说法正确，初中阶段为我们的发展提供了新的机会，我们要积极参加社会实践活动；D说法正确，进入新环境，我们要及时调整自己的状态，迎接新挑战。本题是逆向选择题，故选A。
( )6．《中学时代》歌词中写道：什么时光最值得珍爱？是这幸福的中学时代。什么时光最难以忘怀？是这美好的中学时代。什么时候懂得了人生？是在求知的中学时代。什么时候认识了世界？是在探索的中学时代。面对中学时代， 我们要
①越来越包容，尊重他人，学会合作　②越来越坚强，能坚持，有韧劲　③越来越上进，志存高远，追梦远航　④越来越努力，只争第一
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
A
(　　)7．中国工程院院士罗锡文曾深情回忆自己的科学起航原点：“小学印象模糊，大学印象不深刻，唯独中学在我的人生中留下抹不去的记忆。我后来能做点事情，与在中学时代打下的基础密不可分。”这表明
A．中学时代决定着我们人生的前途与命运
B．中学时代对我们的人生具有独特的价值
C．只有中学时代才具有独特的价值和意义
D．中学时代是人生发展最重要的一段时期
B
(　　)8．“在人生征途上，我始终没有忘记母校对我的培育。优良的革命传统，严谨的治学风范，对学生的全面培养，使我在中学时代乃至终生受益匪浅。”中国科学院院士王大中的这段回忆启示我们
①从小学到中学，学习内容有很大变化　
②中学生活对我们的人生具有独特的价值　
③长大后，我们才能感受到中学的宝贵　
④我们要珍惜中学生活，不断提升自我
A．①②　 B．①③ C．②④　 D．③④
C　
【解析】王大中的这段回忆启示我们初中阶段对我们的人生具有独特的价值；我们要珍惜中学生活，不断提升自我，②④正确，符合题意；①观点正确，但题干中没有体现；③错误，并不是只有长大后，处于中学时代的我们，也可以感受到中学的宝贵。故选C。
(　　)9．青少年时期是人生的“拔节孕穗期”，只有充分汲养、科学滋养，人生才能节节壮，步步高。初中阶段作为我们世界观、人生观、价值观初步形成的时期，我们应当
A．编织人生梦想，目标越远大越成功
B．珍惜新的起点，奠定坚实人生基础
C．只求优异成绩，一心学习心无旁骛
D．塑造完美形象，务必做到十全十美
B　
【解析】初中阶段作为我们世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期，我们应当珍惜新的起点，奠定坚实人生基础，B正确；目标远大不一定成功，需要付出努力，A错误；在学习的同时，还要关心国家发展，C错误；不存在完美的人，D错误。故选B。
(　　)10．初中生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要
①珍视当下，把握机遇，把准人生方向　
②在担当中历练，在尽责中成长　
③专心学习，放弃其他兴趣爱好　
④追求进步，确立最高的发展目标
A．①②　 B．①③ C．②④　 D．③④
A
11． 观察下面两幅漫画，回答问题。(10分)
二、非选择题
原因：①自身身心变化：初中阶段意味着一段新的生命旅程的开始，小明的感受是还不能适应初中阶段的新生活的表现。(2分)
②外界变化：新的环境、富有挑战的课程和学习任务，过重的学业负担使小明感觉初中生活糟透了。(2分)
(1)结合漫画一，谈谈小明为什么会有这种感受。(4分)
(2)运用所学知识，谈谈你对“初中生活其实很精彩”的认识和理解。(6分)
①初中阶段为我们的发展提供了新的机会。富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供了更多培养兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。在新的集体生活中，我们涵养品格，发展个性，提升自我。(3分)
②初中阶段对我们的成长提出了新的要求。家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，激励我们加倍努力，不断进步：越来越有活力，会合作，能包容；越来越坚强，能坚持，有韧劲；越来越上进，敢于表达，超越自我。(3分)(共26张PPT)
第三课 梦想始于当下
第一单元 少年有梦
第1课时 做有梦想的少年
01
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02
思维导图
03
课前预习
04
易错易混
05
课堂练习
2022年 版课标 客观认识和对待自己，形成正确的自我认同，提高自我管理能力
学习目标 知识目标：知道梦想的重要性，认识少年梦和中国梦的关系
素养目标：感受梦想的力量，培养积极向上的人生态度，增强实现自身梦想和中国梦的责任感，努力成为担当民族复兴大任的时代新人，培养“政治认同”“责任意识”核心素养
学业质 量标准 懂得拥有梦想的重要性，培养积极的生活态度，将个人梦与中国梦相结合，并为之努力，承担起自己的责任(政治认同、责任意识)
1．什么是梦想？(梦想的含义)
梦想是对未来美好生活的　 　。
2．★为什么要有梦想？(梦想的作用)
(1)梦想能不断激发我们对生命的　 　和　 　，
让生活更有色彩。有梦想，就会有　 　。
(2)人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断
　 　和　 　。
(3)志向是人生的　 　，是奋斗的　 　。
　原动力　
　航标　
　进步　
　发展　
　希望　
　勇气　
　热情　
　愿望　
3．★如何做有梦想的少年？
(1)做有梦想的少年，应当树立　 　。
(2)做有梦想的少年，应当紧扣　 　。
　时代脉搏　
　远大志向　
4．如何理解做有梦想的少年应当紧扣时代脉搏？
(1)生活在新时代的我们，共同享有　 　的机会，共同享有　 　的机会，共同享有同祖国和时代一起
　 　与　 　的机会。
(2)中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的
　 　，也提出了更高的　 　，我们要努力成为担当
　 　大任的时代新人。
　民族复兴　
　要求　
　舞台　
　进步　
　成长　
　梦想成真　
　人生出彩　
1．有梦想，就会有希望。( )
_______________________________________
2．梦想和现实总会有一定距离，所以人类不需要梦想。
( )
　 _
_ _
3．做有梦想的少年，应当树立远大志向。( )
______________________________________
√
进步和发展。
　 人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断
×
√
一、选择题
( )1．梦想是石，敲出星星之火；梦想是火，点燃熄灭的灯；梦想是灯，照亮前行的路；梦想是路，引你走向黎明。以下对这段话的解读最准确的是
A．梦想是青少年时期最重要的主题
B．梦想虽不切实际但都可以实现
C．有梦想，就有希望，生活更加有色彩
D．做有梦想的少年，应当树立远大志向
C
【解析】材料表明了实现梦想的意义，有梦想，就有希望，生活更加有色彩，C正确；“最重要”的说法过于绝对，A错误；梦想的实现需要努力，B错误；材料强调的是梦想的意义，D不符合题意。故选C。
( )2．航天员景海鹏说：“一个梦想实现了，必须有下一个梦想，否则人就会垮掉。”这启示我们
A．编织好自己的梦想，就能实现梦想
B．梦想能不断激发对生命的热情和勇气
C．放弃梦想，任何人都无法生存下去
D．梦想多的人必然能取得更大的成就
B
【解析】“一个梦想实现了，必须有下一个梦想，否则人就会垮掉。”这启示我们梦想能不断激发对生命的热情和勇气，让生活更有色彩；有梦想，就有希望，故B正确；A错误，有梦想，还得付出行动；C错误，“任何人”的说法太绝对；D错误，“必然”的说法太绝对。故选B。
( )3．一位中学生在给朋友的信中写道：“小时候，老师问我长大后的梦想，我说想成为科学家，那时候童言无忌，天真烂漫。现在，我不敢说了，因为在校园里，谁谈梦想就会被嘲笑。”这位中学生描述的现象
A．很正常，因为中学生的梦想不切实际
B．不正常，没有梦想很难取得好的成绩
C．很正常，现在的人们注重享受当下的生活，不谈梦想
D．不正常，编织人生梦想是青少年时期的重要主题
D
【解析】题干现象是不正常的，因为编织人生梦想是青少年时期的重要主题，故D符合题意；A错误，谈梦想会被人嘲笑，是不正常的；B错误，有梦想，不努力，也不一定会取得好成绩；C错误，人生需要梦想，有梦就有希望，社会需要梦想。故选D。
( )4．七年级某班教室墙上挂着一副对联：有梦少年存远志，无声春雨润红花。这副对联告诉我们
①梦想可以让生活更有色彩　②每个少年都有远大的志向　③少年要有梦想，而且要独立完成梦想　④做有梦想的少年，应当树立远大志向
A．①②　 B．①④　 C．②③　 D．③④
B
从以上同学寄存的梦想中，我们可以感受到
①他们对未来美好生活的期待和渴望　②梦想总是和现实有一定的距离　③梦想的确立只需考虑个人兴趣　④做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏
A．①②　 B．①④　 C．②③　 D．③④
( )5．某校开展了“梦想邮局”活动，让同学们寄存梦想给未来的自己：
B
“我一定会回到家乡，用双手让家乡变得更美。” “我要成为一名优秀的记者，铁肩担道义，妙手著文章。” “我要做一名教师，给孩子们讲祖国的壮美河山、悠久历史！”
【解析】从同学们寄存的梦想中，可以感受到他们对未来美好生活的期待和渴望，做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏，故①④符合题意；②排除，题干材料没有体现出来，不符合题意；③错误，排除。故选B。
( )6．鲁迅年少时看到列强侵略中国，立志拿起文学武器唤醒亿万民众；周恩来十几岁时就立下“为中华之崛起而读书”的志愿；邓恩铭十六岁写下“男儿立下钢铁志，国计民生焕然新”的诗句······这启示我们
A．少年时代的梦想往往很幼稚
B．个人梦想要和国家命运相连
C．名人的梦想就一定能够实现
D．个人的梦想都是不断变化的
B
( )7．(2024湖北一模)少年智则国智，少年强则国强。中国梦离不开每个中国人的梦，更离不开少年的梦。只有把少年梦融入中国梦，一个个“小梦”才能汇成“大梦”，少年梦才能托起中国梦。这说明
A．少年的梦想就是中国人的梦想
B．少年的梦想与个人志向紧密相连
C．少年的梦想与中国梦密不可分
D．少年的梦想就是中国梦
C
( )8．“从小坚定听党话、跟党走的决心，刻苦学习，树立理想，砥砺品格，增长本领，努力实现德智体美劳全面发展”“努力做祖国和人民需要的好孩子，做祖国和人民事业发展的接班人”······习近平总书记给少年儿童的寄语启示我们
①做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏　
②少年的梦想，与伟大复兴的中国梦密不可分　
③少年的梦想，是天真无邪、美丽可爱的愿望　
④少年要努力成为担当民族复兴大任的时代新人
A．①③④　 B．②③④　 C．①②④ D．①②③
C
( )9.2024年2月26日，“为国攀登”思政大课在“人民网+”客户端云开讲。这节课主要讲述了中国登山队员攀登珠穆朗玛峰的璀璨历史，以及一代代科学家勇攀科学高峰、人生高峰的感人故事。这旨在勉励青少年
A．怀揣报国梦想，努力拼搏
B．激发远大理想，改变生活
C．少年敢于有梦，就能成功
D．从小为国立志，攀登珠峰
A
【解析】题干材料旨在勉励青少年要怀揣报国梦想，努力拼搏，为实现理想而奋斗，故A说法正确；材料并未体现“改变生活”，故B不符合题意；“就能成功”的说法太过绝对，故C说法错误；少年有梦，要从小为国立志，但志向并非都是“攀登珠峰”，故D说法错误。故选A。
( )10．国家主席习近平在致第六届海峡两岸青年发展论坛的贺信中强调：实现中华民族伟大复兴是全体中华儿女的共同夙愿，两岸青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔。他激励广大青年追梦、筑梦、圆梦。这启示我们
A．青少年时期的历史使命是编织梦想
B．拥有广阔舞台就能实现远大的理想
C．青少年只要有梦想就一定能够实现
D．要成为担当民族复兴大任的时代新人
D
二、非选择题
11． 阅读材料，回答问题。(10分)
　　材料：“杂交水稻之父”袁隆平少年立志，一生追梦。有一次，学校组织学农活动，年少的袁隆平被田园的美景深深吸引，心中特别向往那种田园之美、农艺之乐。从那时起，他就立志长大以后一定要学农。考大学时，他说服父母：“吃饭是第一件大事，没有农民种田，就不能生存······”最终，他如愿进了西南农学院的农艺系。在大学期间，他立志要改造农村，为农民做点实事。就这样，袁隆平选择了与农业相伴一生，把“发展杂交水稻，造福世界人民”作为毕生事业。如今，他的杰出成就不仅造福中国，而且惠及全世界。
(1)结合材料及所学知识，谈谈袁隆平青少年时期的志向对他的人生发展产生了哪些影响。(6分)
①梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
②有梦想，就会有希望。
③志向是人生的航标，是奋斗的原动力。袁隆平青少年时期的梦想支撑着他为杂交水稻事业奉献终生。(每点2分，共6分)
(2)袁隆平的追梦故事给了你什么启示？(4分)
①做有梦想的少年，应当树立远大志向。我们要早立志，立大志，立长志。
②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。(每点2分，共4分)(共26张PPT)
第一课 开启初中生活
第一单元 少年有梦
第2课时 规划初中生活
01
目标导航
02
思维导图
03
课前预习
04
易错易混
05
课堂练习
2022年 版课标 进行合理的生涯规划，坚定为实现远大理想而奋斗的信念
学习目标 知识目标：懂得合理规划的重要性，知道如何制订规划和落实规划，学会合理利用时间，提高做事的效率
素养目标：全面规划有意义的初中生活，培养“健全人格”“责任意识”核心素养
学业质 量标准 能够结合社会发展和个人实际制订初中生活的发展规划，让初中生活过得丰富多彩、更有意义和价值(健全人格、责任意识)
1．规划的含义。
规划是对未来的事情作出________的设计与安排。
2．为什么要规划初中生活？
生活需要规划，没有规划容易让我们陷入________和________，合理的规划可以帮助我们____________度过初中阶段。
事先
更好地
无序　
盲目　
3．★如何规划初中生活？
(1)做好初中生活规划，应当先确定个人　 　。我们可以在老师和家长的帮助下，结合　 　和　 　、
　 　、　 　等自身条件，设定合理的发展目标。
(2)做好初中生活规划，还应当制订　 　。我们可以根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出
　 　，使行动方案切实可行。
(3)有了规划，我们更应当　 　，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的　 　中。
　具体行动　
　持之以恒　
　时间表　
　行动方案　
　能力　
　性格　
　兴趣　
　社会需要　
　发展目标　
4．“努力”的方法有哪些？
①____________，合理规划和管理时间。
②____________，学会科学用脑。
③“不积跬步，无以至千里”，每天______________。
④“学而不思则罔，思而不学则殆”，____________。
⑤珍视____________。
团队合作
学思并进　
进步一点点
劳逸结合　
分清主次　
1．有了合理的规划就能顺利度过初中阶段。(　　)
__________________________________________________
2．做好初中生活规划，应当先制订行动方案。(　　)
____________________________________________________
3．制订短期行动方案要列出时间表，把一半以上的时间放在做重要但不紧急的事情上。(　　)
_____________________________________________
“短期”改为“长期”。
×　
“制订切实可行的行动方案”改为“确定个人发展目标”。
×　
有了合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。
×　
一、选择题
(　　)1． 班会课上，同学们围坐在教室里，畅想自己的初中生活。下列规划能让自己的初中生活过得丰富多彩的有
①我的性格比较内向，不敢也不愿意深入了解班上其他同学　
②我喜欢做实验，想在学校的科技节向大家展示我的成果　
③我喜欢打篮球，想在篮球比赛中为班集体争光　
④我想加入学校的辩论队，希望锻炼表达能力和交到志趣相投的朋友
A．①②③　 B．①③④　 C．②③④　 D．①②④
C　
　 生涯规划课后，小渝深受启发，为自己绘制了“生涯规划书”。根据以下材料的信息，请你回答第2~4题。
生涯规划书 姓名 小渝 班级 七年级(1)班
一、引言 子曰：“吾十有五而志于学······”这是中国最早对生涯规划的描述 二、了解自己与 社会需求　　　 喜欢思考，逻辑思维能力强，并对数学学科有浓厚的兴趣；数学是多项前沿科技发展的基础 三、设置目标 拟定未来发展的总目标：成为一名数学老师 四、分解目标 把目标分解成分阶段的小目标：提高数学成绩，先考入重点高中，再考上心仪院校的数学专业······ 五、践行目标 从当下开始，努力学习数学，把计划转变为行动 六、总结 初中阶段对我们的人生具有独特的价值 (　　)2．以下对规划认识正确的是
A．规划是对未来的事情作出事先的设计与安排
B．规划只在想实现远大目标的时候才需要制订
C．规划不够完善就没有继续执行下去的必要
D．规划应该一次性考虑方方面面，越完备越好
A
(　　)3．小渝绘制生涯规划书的意义有
①帮助自己更好地适应高中的学习生活　
②帮助自己做好初中升学与就业的选择　
③合理有效地安排和利用好时间，提高做事效率　
④为日后成就事业、实现自己的人生价值做好准备
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
D　
【解析】根据题文可知，七年级的小渝给自己定下了将来成为一名数学老师的生涯规划，这份规划书能帮助小渝做好初中升学与就业的选择，合理有效地安排和利用好时间，提高做事效率，为小渝日后成就一番事业，实现自己的人生价值做好准备，②③④符合题意，①不符合题意。故选D。
(　　)4．小渝的生涯规划书给我们的启示有
①要结合社会需要和自身条件设定发展目标　
②所有目标确定后都要分解目标并制订行动方案　
③中学生的目标既要考虑兴趣，也要考虑全面发展　
④确定个人发展目标首先要考虑自己的兴趣爱好
A．①③ B．②④ C．③④ D．①②
A　
【解析】根据题文可知，小渝喜欢思考，逻辑思维能力强，并对数学学科有浓厚的兴趣，根据这个特点他为自己定下了将来做数学老师的目标，小渝的生涯规划书启示我们要结合社会需要和自身条件设定发展目标，①符合题意，②说法太绝对，排除；小渝只努力学习数学，没有兼顾其他学科，说明要考虑全面发展，③符合题意；④说法错误，确定个人发展目标首先要考虑国家、社会的需要。故选A。
(　　)5． 为让初中生活过得丰富多彩、更有意义和价值，下列同学的规划值得肯定的是
A．憧憬美好未来，放弃学业早日打工
B．学会结交朋友，做人人喜欢的学生
C．掌握学习方法，学习成绩永争第一
D．树立远大志向，强身健体全面发展
D　
(　　)6． 小溪满怀希望地跨进中学校园，下定决心要让中学生活过得丰富多彩、更有意义、更有价值。为此，他制订了“初中生活规划书”。但没过多久，他就觉得无论怎么努力都没有进步，学习的积极性也明显下降。小溪的积极性下降的原因有
①没有对初中生活进行规划　②没有持之以恒地坚持目标　③没掌握努力实现目标的方法　④没有分清时间的轻重缓急
A．①③　 B．②③ C．③④　 D．①②
B
(　　)7． “学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话告诉我们落实规划的过程中要
A．学思并进 B．科学用脑 C．劳逸结合 D．管理时间
A　
【解析】“学而不思则罔，思而不学则殆”意思是只是学习却不思考就会望文生义，迷惑而无所得，只是思考却不学习就会精神疲倦而无所得，这句话告诉我们落实规划的过程中要学思并进，A符合题意，BCD不符合题意。故选A。
(　　)8．制订了初中生活规划后，在落实目标的过程中有些同学常常感到无所适从和手忙脚乱，想努力却不知从何做起。对于这些同学，你的建议是
①独立奋斗，拒绝团队合作　
②重在积累，每天进步一点点　
③劳逸结合，学会科学用脑
④学思并进，合理规划时间
A．①②③　 B．①②④ C．①③④ D．②③④
D　
(　　)9． 做好初中生活规划，还应当制订行动方案。下列行动方案可取的是
①长期目标重要但不紧急，要计划着每天做一点　
②短期目标重要且紧急，要优先完成　
③行动方案列出的实施细节要明确到每分每秒　
④行动方案的时间表要将时间都安排在学习上
A．①②　 B．①④　 C．③④　 D．②③
A　
①做好初中生活的规划要制行动方案　
②向着既定目标前进时，要掌握劳逸结合的方法　
③制订行动方案时要分解目标并明确实施的细节　
④完成学习任务的规划就要花费更多的学习时间
A．①②③　 B．①②④ C．①③④ D．②③④
(　　)10． 从右边图示中你能得出的结论有
A
二、非选择题
11． 阅读材料，回答问题。(16分)
　　为了帮助同学们更好地规划初中生活，某兴趣小组开展了下列探究活动，请你参与并完成任务。
【探究一】
某中学学生时间管理情况调查结果
问题 一定会 经常会 偶尔会 不会
你认为时间管理会对学习成绩产生积极影响吗？ 44% 23% 18% 15%
你会有意识地规划学习时间吗？ 9% 7% 12% 72%
(1)上述调查结果说明了什么？(4分)
①该中学大部分学生都能认识到时间管理会对学习成绩产生积极影响。
②但大部分学生不能有意识地规划学习时间，不能合理有效地利用时间，时间管理能力不强。(每点2分，共4分)
【探究二】
(2)请你指出上述调查结果中该中学学生时间管理存在的问题会有哪些影响？(6分)
①没有规划容易让我们陷入盲目和无序，不能合理利用时间和提高做事的效率。
②合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段的学习。
③大部分学生不能有意识地规划学习时间有可能会影响整个学校的教学目标的完成和教学质量的提高，不利于国家优秀人才的培养。(每点2分，共6分)
【探究三】
(3)在制订和执行计划清单上，我们应如何向小彦学习？(6分)
①对一天的目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，形成具体的行动计划。
②及时对计划情况进行总结，并针对存在问题提出改进措施。
③先提前完成重要和紧急的事情，把多数时间放在做重要但不紧急的事情上。(每点2分，共6分)(共29张PPT)
第二课 正确认识自我
第一单元 少年有梦
第2课时 做更好的自己
01
目标导航
02
思维导图
03
课前预习
04
易错易混
05
课堂练习
2022年 版课标 ●正确认识自己，能够自我反思，不断完善自我，保持乐观的态度，学会合作，树立团队意识(课程目标)
●客观认识和对待自己，形成正确的自我认同，提高自我管理能力(课程内容)
学习目标 知识目标：明确一个人要接纳、欣赏自己的具体要求；知道如何做更好的自己，掌握改正缺点、发掘潜能的方法
素养目标：以积极的态度接纳自己、欣赏自己，以进取的态度奋勇拼搏，努力成为更好的自己，增强“健全人格”核心素养
学业质 量标准 采取正确方法面对成长过程中的顺境和逆境，正确认识自己，加强自我管理，形成正确的自我认同(健全人格)
1．为什么要做更好的自己？
(1)世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人。每个人在　 　、　 　、　 　、_______
等方面都有所不同。
(2)做更好的自己，不仅是初中阶段的成长要求， 而且是值得我们用一生去探寻的　 　。
　人生课题　
　能力　
　气质　
　性格　
　兴趣　
2．如何欣赏自己？
(1)欣赏自己，不是　 　、　 　，而是欣赏自己的　 　和　 　。
(2)欣赏自己　 　的态度、善于　 　的品质、
　 　的精神等，激励自己在成长的道路上不断奋勇前进。
　坚持不懈　
　合作　
　认真做事　
　优势　
　长处　
　骄傲自大　
　孤芳自赏　
3．★如何接纳自己？
(1)接纳自己需要接纳自己的　 　。既接纳　 　又接纳　 　； 既接纳　 　又接纳　 　；既接纳自己　 　的部分也接纳自己　 　的部分。
(2)接纳自己的不足和不满意的部分并不意味着 。而是需要我们以　 　、　 　和　 　面对现实，努力向更好的方向发展。
　智慧　
　勇气　
　乐观　
裹足不前
　不满意　
　满意　
　过去　
　现在　
　不足　
　优点　
　全部　
4．如何完善自己？
(1)我们要善于发挥自己的　 　和　 　，并及时主动改正自己的　 　，弥补自己的　 　。
(2)我们还要善于向　 　学习、向　 　学习、向
　 　学习，利用一切机会丰富和发展自己。
　社会　
　书本　
　他人　
　不足　
　缺点　
　长处　
　优点　
5．如何发掘潜能？
(1)我们可以通过　 　，发现自己的　 　，找到自己喜爱的领域；
(2)通过参与　 　的活动，了解国家和社会的　 　，寻求适合自己发展的空间；
(3)通过与他人　 　，不断提升自己的能力。
　合作　
　需要　
　多方面　
　兴趣爱好　
　学习　
6．★如何做更好的自己？
(1)我们要　 　和　 　个体的差异，并根据
　 　和　 　发展自己，做更好的自己。
(2)做更好的自己，要学会　 　和　 　。
(3)做更好的自己，要不断　 　。
(4)做更好的自己，要不断发掘自己的　 　。
(5)做更好的自己，是在为　 　、为　 　中实现的。
　社会服务　
　他人　
　潜能　
　完善自己　
　接纳自己　
　欣赏自己　
　社会需要　
　自身特点　
　接受　
　尊重　
1．接纳自己就是接纳自己的优点和长处。( )
　 _
_ 2．欣赏和接纳自己就能走向成功。( )
　 _
3．欣赏自己不应该为他人喝彩。( )
　 _
　 _
4．做更好的自己，需要不断发掘自己的潜能。( )
_____________________________________________________________
√
也能为他人喝彩。　
　 欣赏自己，不是孤芳自赏、骄傲自大，而是既能为自己鼓掌，
×
　 欣赏和接纳自己有利于我们走向成功。
×
现在又接纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。
　 接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳不足，既接纳
×
一、选择题
( )1．2024年秋季开学后，在班级第一次班会课上，班主任聂老师组织同学们进行自我介绍时，小西说：“虽然我不善言辞，但我有可爱的笑容。”由此可以看出小西做到了
A．接纳自己 B．否定自己
C．回避批评 D．欣赏他人
A
( )2．右边漫画的寓意是

A．欣赏自己，善于与他人合作
B．要学会欣赏自己和接纳自己
C．积极评价自己，不在乎缺点
D．我行我素，忽略他人的评价
B
【解析】分析漫画可知，要保护自己的星星的光芒，告诉我们应该学会欣赏自己和接纳自己，B符合题意；A排除，题干材料内容没有体现合作，不符合题意；C错误，积极评价自己，不能掩饰缺点，应该积极改正缺点；D错误，我们要理性客观对待他人的评价，不能忽略。故选B。
( )3．接纳自己满意的部分是容易的，接纳自己不满意的部分有时候会很难。这启示我们，接纳自己
①要以乐观、勇气和智慧面对现实　 　　　　 　
②要为自己鼓掌喝彩，别人的优点可以忽视
③只需要接纳自己的优点　　　　　 　　　　 　
④需要接纳自己的全部
A．①④ B．②③ C．①③ D．②④
A
( )4．(2024四川凉山州改编)“不必羡慕他人，自己也是一道风景。”每个人都有自己的特点，这启示我们
A．要学会欣赏与接纳自己　
B．要主动改正自己的缺点
C．要正确对待他人的评价　
D．在生活实践中认识自己
A
以上同学们的讨论告诉我们
①学会欣赏自己，要欣赏自己的优点和努力　②欣赏自己，也要欣赏他人的优点　③接纳自己的优点，也接纳自己的不完美　④珍视自己的爱好，不断发掘自己的潜能
A．①②　 B．①③　 C．②④　 D．③④
甲同学说：“我唱歌五音不全，但是我的肢体协调能力很强。”
乙同学说：“我对数字天生不敏感，但是我觉得自己心灵手巧，特别会做手工。”
丙同学说：“我之前总记不住英语单词，最近尝试了一些小窍门，记单词再也不发愁了！”
( )5．在道德与法治课堂中，同学们开展了讨论活动：
B
( )6．在“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神感召下，许多志愿者以饱满的热情投身文明实践、扶危济困、抢险救援、社会治理等各个领域，用善意传递文明的力量，让世界变得更美好，也让自己变得更好。这启示我们，做更好的自己
A．要正确认识自己，扬长避短
B．要主动改正缺点，不断自我完善、自我发展
C．要积极与他人合作，不断发掘自己的潜能
D．是在为他人、为社会服务中实现的
D
( )7．(2024福建二模)感动中国2023年度人物张雨霏在杭州亚运会游泳项目中斩获6枚金牌。她曾说：“我给自己的表现打99分，剩下那1分，我希望自己的心态可以更好。”这启示我们
①要理性、客观、正确对待他人评价　②接纳、欣赏自己一定能获得成功　③接纳自己的全部，做更好的自己　④通过自我分析可以帮助完善自己
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
D
【解析】分析题干材料可知，“我给自己的表现打99分，剩下那1分，我希望自己的心态可以更好”，这体现了要接纳自己的全部，做更好的自己；通过自我分析可以帮助完善自己，故③④符合题意；题干未涉及他人评价，故①不符合题意；“一定”的说法太绝对，故②说法错误。故选D。
( )8．(2024江苏一模)“接纳自己不等于听天由命，更不等于自暴自弃，接纳只是开始，最终是为了做最好的自己。”对此，下列观点正确的是
A．人贵自知，不断完善自己
B．应接纳和欣赏自己的全部
C．接纳不完美就是自我放纵
D．听之任之，做更好的自己
A
( )9．明代文学家冯梦龙说：“欲人勿恶，必先自美。”意为要想别人不厌恶自己，必须先做好自己，检点自己，让品行日臻成熟。这告诉我们要
A．学会欣赏自己，不骄傲自大
B．善于接纳自己，培养乐观心态
C．积极关注自己，多宽容他人
D．主动改正缺点，做更好的自己
D
【解析】分析题干可知，我们要主动改正缺点，做更好的自己，D符合题意，AB不符合题意。C错误，关注社会，宽容他人。故选D。
( )10．做更好的自己，要主动改正缺点。下列改正缺点的方法正确的有
①以乐观的态度接纳自己的全部　
②从最容易改正的缺点开始改正　
③作出改正缺点的公开承诺　
④既为自己鼓掌，也为他人喝彩
A．①②　 B．②③ C．③④　 D．①④
B
【解析】根据教材知识可知，改正缺点的方法，正确的有从最容易改正的缺点开始改正，作出改正缺点的公开承诺，故②③符合题意；①④排除，体现的是接纳自己和欣赏自己，不符合题意。故选B。
二、非选择题
11． 阅读材料，回答问题。(10分)
　　材料一：跨进中学校园两周后，李华在自己的“中学生综合素质评价手册”上，留下了这样一段评语：
写给自己 老师寄语
　　昨天的我，自由散漫，不会合理利用时间。今天的我，正在刻苦学习，努力改正自己的缺点。明天的我，可能是国家足球队的队员。 　　你是一个聪明、活泼的学生，遵守纪律，学习成绩比较优秀，关心集体，是班里的“足球健将”。老师希望你继续努力，争取更大的进步。
(1)评价手册中“写给自己”和“老师寄语”分别体现了通过哪种方法认识自己？(4分)
①“写给自己”体现通过对自我的全面分析的方法认识自己；(2分)
②“老师寄语”体现通过他人的评价的方法认识自己。(2分)
　　材料二：为了更好地提升自己，李华参加了学生会的竞选。下面是李华为自己写的竞选词。
学生会竞选词
李　华
　　本人的优点是好学上进、性格开朗、为人诚实、积极主动、有责任心、有较强的团队精神、善于与人沟通，缺点是经验不足······相信通过在学生会的锻炼，我一定会超越自我，成为更优秀的中学生。
(2)请你为李华成为更优秀的中学生提出建议。(6分)
①我们要尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己。
②要学会欣赏自己和接纳自己。
③要不断完善自己。
④要不断发掘自己的潜能。
⑤做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。(每点2分，答出其中任意3点给6分)(共26张PPT)
第2课时 学习成就梦想
第一单元 少年有梦
第三课 梦想始于当下
01
目标导航
02
思维导图
03
课前预习
04
易错易混
05
课堂练习
2022年 版课标 无
学习目标 知识目标：知道学习是初中阶段的重要任务；了解学习的特点，理解学习对于实现梦想的意义，掌握通过学习实现梦想的方法
素养目标：树立正确的学习观念，养成自觉、主动的学习态度，增强“健全人格”核心素养
学业质 量标准 能在学习中进行正确的判断和选择，以积极的态度对待学习中的各种挑战，主动承担力所能及的责任(健全人格、责任意识)
1．★我们为什么要学习？(学习的重要性)
(1)学习是立身做人的　 　，也是报国为民的　 　。
(2)学习是我们现阶段的 ，也是我们成就梦想的 。
(3)学习可以提升我们的　 　和　 　，增强　 　，增长　 　，使我们面前的世界更广阔、　 　，让我们拥有实现梦想的　 　。
(4)学习不仅关乎　 　的前途和命运，更关乎　 　的未来和发展。
　民族　
　个人　
　持续力量　
　更精彩　
　智慧　
　能力　
　精神境界　
　思想品德　
重要路径
基本任务
　重要基础　
　永恒主题　
2．如何正确认识学习？
(1)初中阶段的学习内容非常丰富，既有　 　的获取，又有　 　的提升、　 　的培养等。
(2)学习并不局限在　 　，我们生活中的　 　、
　 　、　 　、　 　、　 　，都可以是学习。
(3)学习不仅表现为　 　和　 　，而且表现为
　 　、　 　、　 　和　 　。
(4)带着学习的心态，生活中的　 　都是学习。
　点点滴滴　
　感悟　
　体验　
　发现　
　探究　
　掌握　
　接受　
　所做　
　所触　
　所尝　
　所听　
　所看　
　学校　
　品德　
　能力　
　知识　
3．★如何用学习成就梦想？
(1)梦想的实现，需要我们　 　、　 　。
(2)我们应　 　、开拓进取、　 　，运用所学知识帮助他人、　 　，为实现中华民族伟大复兴的中国梦　 　。
　贡献力量　
　服务社会　
　勇于创新　
　学以致用　
　善于学习　
　努力学习　
4．★如何善于学习？
(1)发现并保持对学习的　 　，更加　 　、 _
地学习。
(2)养成良好的　 　，掌握科学的　 　，提高　 　。
(3)积极参加社会　 　，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。
　实践活动　
　学习效率　
　学习方法　
　学习习惯　
主动
　自觉　
　兴趣　
1．学习是我们现阶段的唯一任务，也是我们成就梦想的唯一路径。( )
　 _
_
2．我们只能通过所听和所看来获取知识。( )
　 _
_
3．学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。( )
_________________________________________________
√
着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。
　 我们所看、所听、所尝、所触、所做都可以是学习，带
×
路径。
　 学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要
×
4．要想取得好成绩，只要勤奋就够了。( )
　 _
_
5．学习只关乎个人的前途和命运。( )
　 _
_
发展。
　 学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和
×
养成良好的学习习惯等。
　 要取得好成绩，除了勤奋，还要掌握科学的学习方法、
×
一、选择题
( )1.2024年4月23日是第29个世界读书日，以“共建书香社会，共享现代文明”为主题的第三届全民阅读大会在云南省昆明市开幕。努力共建书香社会，是因为读书可以让我们
①获取和积累知识　②提升个人素养　③获取成功和财富　④增强能力，增长智慧
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
B
( )2．书海里，有远比眼中更生动的风景。品读一本好书，如同与一位智者对话：顺境时，给你清醒；迷惘时，给你希望；挫折时，给你信心；追梦时，给你力量。以书籍为灯塔，人们不断开掘、延展生活的光谱。从中我们能够感受到，读书学习
①能够增强能力，增长智慧　②能让我们拥有实现梦想的持续力量　③能够迅速提高学习成绩　④必须合理安排好时间
A．①②　 B．③④　 C．②③　 D．②④
A
( )3．邀请老战士走进校园讲述他们亲历的红色故事；利用电影片段解读党史，让学生对党的百年历程更加可知可感；组织学生参观革命纪念馆、历史博物馆，在观赏历史文物和互动体验中感悟初心使命······这一系列活动
①表明课外知识比课本知识更重要　②表明探究、发现、体验和感悟也可以是学习　③有利于激发青少年爱党的情感、爱国的热情　④表明学习并不局限在学校，校外也可以学习
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
D
( )4．习近平总书记曾说过：“社会是个大课堂。青年要成为国家栋梁之材，既要读万卷书，又要行万里路。”这表明
①学习并不局限在学校　
②生活中的点点滴滴都是学习　
③在实践中体验也是一种学习
④社会实践比在校学习更重要
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
A
( )5．右边漫画中的学生应该懂得
A．学习并不局限在学校
B．学习需要自觉、主动的态度
C．初中阶段的学习内容非常丰富
D．生活中的点点滴滴都是学习
B
【解析】分析漫画可知，漫画中的学生应该懂得学习需要自觉、主动的态度，启示我们要自主学习，B符合题意；ACD观点正确，但不符合题意。故选B。
( )6．中国科学院院士、中国科学技术大学化学系教授俞书宏认为：“兴趣是最好的老师，更是科技工作者从事科研的驱动力。”下列对学习兴趣的理解正确的有
①学习兴趣决定了个人成就的大小　
②学习需要发现并保持兴趣　
③兴趣可以在坚持中培养　
④有学习兴趣定能取得科研成果
A．①②　 B．①④　 C．②③　 D．③④
C
( )7．(2024增城区一模)也许你的梦想是成为一位企业家，缔造一个业界神话；也许是成为一名电影导演，留下不朽的光影；也许你的梦想是不被柴米油盐所淹没，是工作顺利、家人健康······而学习，会让梦想远行。这说明
①学习提升生活境界，能让我们拥有实现梦想的持续力量　②学习是青少年增长智慧、成就梦想的重要途径　③社会要打造良好阅读环境，共建共享书香家园　④青少年应该阅读有益读物，以阅读为当前主要任务
A．①②　 B．②④　 C．③④　 D．②③
A
针对这位同学的学习心得，下列认识正确的有
①只有学习他人的学习方法，才能提高成绩　②通过他人的评价可以认识和完善自我
③学会学习，需要掌握科学的学习方法　④良好的学习习惯有助于我们提高学习效率
A．①②　 B．①④　 C．②③　 D．③④
“可以将课堂笔记本根据自己的需要划分不同的区域，比如知识笔记区和反思区。”
“准备不同颜色的笔，例如用黑色笔进行记录，用红色笔标划出重点内容，用绿色笔提出自己的疑问。”
“每天利用好课堂笔记，及时进行复习，做到‘学而时习之’。”
( )8．以下是某位同学浏览“优秀笔记展板”后的学习心得：
D
【解析】某位同学浏览“优秀笔记展板”后的学习心得说明良好的学习习惯有助于我们提高学习效率，学会学习，需要掌握科学的学习方法，③④说法正确；①错误，适合自己的学习方法才是最好的学习方法；②在材料中没有体现，排除。故选D。
( )9．(2024江苏模拟)教育部发布《关于进一步加强新时代中小学思政课建设的意见》指出，要充分发挥思政课和各类课程的育人功能，注重内外协调，推进学校“小课堂”、社会“大课堂”协同育人。对此，青少年应
①把握学习机会，坚持思政课优先原则　②积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”　③培养正确的学习观，生活中的点点滴滴都是学习　④深化教学管理创新，丰富课程教学资源
A．①②　 B．①③　 C．②③　 D．③④
C
【解析】推进学校“小课堂”、社会“大课堂”协同育人，青少年应培养正确的学习观，坚持在实践中学习，积极参加社会实践活动，②③说法正确；①错误，所有科目应均衡发展；④不是青少年能做的，排除。故选C。
( )10.60多岁的杨树兰老人经过六年的自学，从一个法盲变成了一个“法律通”。为了让更多的人懂法，她还成立了一支近两百人的老年宣传队，并且自己作词作曲，将法律知识“唱”给大家听。杨树兰老人的事例告诉我们
A．只要坚持学习，就一定能实现人生价值
B．学习能让人获得更多的荣誉和利益
C．应将所学知识转化为帮助他人、服务社会的实践活动
D．养成良好的学习习惯会让我们终身受益
C
【解析】杨树兰老人自己作词作曲将法律知识“唱”给大家听，告诉我们应将所学知识转化为帮助他人、服务社会的实践活动，C符合题意；A错误，说法太绝对；BD错误，在题干材料中没有体现。故选C。
二、非选择题
11． 阅读材料，回答问题。(10分)
　　材料一：某中学组织学生前往红色景点“打卡”学习。学生小冀的奶奶很不理解学校的做法，她认为：“学生就应该在学校学习，参观红色景点会浪费孩子的学习时间。”
　　材料二：小明觉得学习没有用，打算辍学。班主任对他说：“人生有很多赛道，学习是最省时、最透明的一个。如果父母不能给予更多，自己则更要奋斗。努力去试试，不要在中途放弃。”
(1)请你运用所学知识对小冀的奶奶进行劝说。(4分)
①学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。(2分)
②学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习，参观红色景点也是学习。(2分)
(2)结合材料二中班主任的话，运用所学知识，对小明的观点进行评析。(6分)
小明的观点是错误的。(1分)
①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。(1分)
②学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。(1分)
③学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。(2分)
④因此，我们要努力学习，为实现梦想而不懈奋斗。(1分)

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