资源简介

《中华人民共和国国歌》教学设计
教学目标：
1、用雄厚庄严的声音演唱歌曲《中华人民共和国国歌》，表现歌曲雄壮激昂的情绪
2、了解《中华人民共和国国歌》的由来及词作者田汉和曲作者聂耳
3、通过学唱《中华人民共和国国歌》，懂得唱好国歌的意义，激发学生的爱国主义情感。
教学重难点：
1、用雄厚庄严的声音演唱歌曲《中华人民共和国国歌》，表现歌曲雄壮激昂的情绪
2、唱好“三连音”和“弱起节奏”
教学准备：
音乐课件
教学过程：
复习导入
（一）有感情地演唱歌曲《国旗国旗真美丽》
（二）复习关于五星红旗的知识
学习歌曲《中华人民共和国国歌》
师提问：这首歌曲你在哪些场景听到过？（播放《国歌》
生：交流
了解国歌的词曲作者
师：同学们你们的回答都很棒！那你知道这首歌曲的名字吗？
生：国歌
师：是的，国歌全名《中华人民共和国国歌》，又名《义勇军进行曲》，是我们国家意志和民族精神的象征。它是由田汉作词，聂耳谱曲创作而成的。接下来让我们一起来简单的了解一下两位伟大的音乐家——田汉和聂耳。（播放课件）
了解国歌的由来
师：同学们，那你们知道国歌是怎样被创作出来的吗？让我们一起去听听聂耳与国歌的故事吧！（播放课件)
学唱国歌
师：听完聂耳与国歌的故事，使我不禁肃然起敬！作为中华儿女，我们必须要学会唱好我们的国歌，请同学们先认真聆听歌曲，边听边感受，国歌给了你一种怎样的情绪体验？
聆听全曲，感受歌曲情绪（庄严、肃穆、雄伟）
学唱歌曲《中华人民共和国国歌》
有节奏地逐句朗读歌词，熟悉歌词，师念一句，生跟念一句
跟随琴声，逐句跟唱歌词，直到熟练（注意三连音的演唱）
跟随琴声，用饱满的情绪，庄重雄厚的声音完整演唱歌曲
随着歌曲原声，完整演唱歌曲《国歌》
三、音乐活动 ：模拟升旗仪式(共13张PPT)
中华人民共和国国歌
人
音
版
国旗国旗真美丽
1=C
中速
5 3 | 5 3 | 1 6 | 5 - |
国 旗 国 旗 真 美 丽，
3 1 | 3 1 | 5 3 | 2 - |
金 星 金 星 照 大 地，
3 · 2 | 1 2 | 3 5 | 6 - |
我 愿 变 朵 小 红 云，
6 5 3 6 | 5 - | 5 2 3 | 1- ||
飞上 蓝 天 亲 亲 你。
2
4
·
Ⅰ. 五颗五角星象征什么？
Ⅱ. 你知道五星红旗的含义吗？
复习：五星红旗知多少
五角星用黄色是为了在红地上显出光明，四颗小五角星各有一尖正对着大星的中心点，表示围绕着一个中心而团结。五颗五角星及其相互关系象征中国共产党领导下的革命人民大团结。
五星红旗中的红色象征着革命，黄色象征着革命的光明。大五角星象征着中国共产党，四颗小五角星象征的分别是工人阶级、农民阶级、小资产阶级和民族资产阶级/
这首歌曲你在哪些场景听到过？
学校周一的晨会
天安门升旗仪式
运动会颁奖
国歌的词曲作者
国歌的词曲作者
聂耳 | 《义勇军进行曲》 曲作者
1912－1935，原名聂守信
中国音乐家
代表作：《卖报歌》《义勇军进行曲》等
国歌的词曲作者
田汉 | 《义勇军进行曲》 词作者
1898－1968，原名田寿昌
中国现代话剧的开拓者、戏曲改革运动的先驱者代表作：《义勇军进行曲》《文成公主》等
聂耳与国歌
中华人民共和国国歌
国歌给你一种怎样的情绪感受？
庄严、雄伟、肃穆
中华人民共和国国歌
一起唱国歌
模拟升旗仪式
全体起立
脱 帽
行注目礼
少先队员行队礼
感谢聆听

展开更多......

收起↑