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(共19张PPT)
第二课 网络生活新空间
合 理 利 用 网 络
认真阅读课本P17-20页内容，思考下列问题，并在课本上做好标记。
探究点一 理性参与网络生活
1.如何理性参与网络生活？
探究点二 传播网络正能量
2.如何传播网络正能量？
3.如何合理利用网络？
自主学习
理性参与网络生活
今天，互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台。
在互联网时代，网络信息多元化，面对同一款APP、 同一条信息，不同的人选择和看法也会不同，这取决于 。
媒介素养
一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。
是否浏览？
是否消化？
是否正确？
是否有用？
1.我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
热点聚焦
青少年网络素养调查
2023年5月，北京师范大学新闻传播学院未成年人网络素养研究中心发布的《2022年青少年网络素养调查报告》显示，青少年网络素养总体平均得分为3.56分（满分5分），略高于及格线，有待进一步提高。报告还显示，每天平均上网1-3小时的青少年网络素养水平最高。随着每天上网时长的增加，青少年网络素养水平逐渐下降，上网注意力管理能力、网络价值认知和行为能力素养随年级升高而降低。
理性参与网络生活
小明以方便查找学习资源，拓展视野为由向妈妈要了一部智能手机。周末，小明想利用手机查资料，打开手机后却开始了玩游戏、聊微信、刷抖音短视频……时间就这样过去了。作业写不完了，课外书没时间看了，和同学约好打篮球也忘记了……周一到校，小明受到了老师的批评。
2.我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，要学会“信息节食”。
不应在无关信息面前停留
不应在无聊信息上浪费精力
更不可沉溺于网络
如果你是小明的朋友，该如何劝说他合理利用网络？
理性参与网络生活
自从有了手机，小明的一天总是忙忙碌碌：在饭桌上时不时翻看手机，生怕错过任何消息；做作业时也会不自觉地去翻翻QQ动态、朋友圈，聊微信；甚至晚上不睡觉偷偷地打游戏、刷直播……
一段时间下来，小明视力下降了，上课听不懂了，成绩直线下降了，父母、老师都教育他、劝诫他，但他还是忍不住，“争分夺秒”玩手机成了生活常态。
小明的这种“忍不住”是哪一种病症？这种病症对青少年有何危害？
这种病症该如何预防？
①学会信息节食，提高自控能力。
②严格遵守上网时间，请家人和老师监督。
③多参加无关网络的健康娱乐方式。如：运动、阅读等。
浪费时间，危害身心健康，荒废学业，疏离现实人际关系……
网 瘾
你怎么看网民齐某发布的言论？
如果你看到了齐某的言论，正确的做法应该是什么？
理性参与网络生活
最近小明在网上看到一则信息：2023年5月23日，武汉一小学生在校内被撞倒并二次碾压身亡，引发广泛关注。网民齐某在死者母亲网络平台帐号发布“小孩妈妈哭得伤心都是演戏，一共赔偿了260万足够他们一家子过上好日子，还想怎样”等言论，引发一些不明真相网民的大量辱骂、讥讽、攻击……。6月2日，死者母亲疑似遭遇网暴后跳楼自杀。
3.我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
网络谣言
如何辨别网络谣言
注意信息出处
关注官方信息
对信息多方验证
辨识信息内容
向他人求助
111
2
3
4
5
1
2
3
4
5
经查，网民齐某在对相关信息未经证实的情况下，通过本人帐号恶意编造、传播网络谣言。齐某对其违法行为供认不讳。公安机关依据《治安管理处罚法》对齐某处以行政拘留十日的处罚，并对其造谣网络帐号采取关停措施。
理性参与网络生活
警方对网民齐某的处理结果对我们参与网络生活有何启示？
不制造和传播谣言
不宣泄负面情绪
不泄露他人隐私
不恶意攻击他人
4.恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。
每个人都应该对自己的网络言论负责，自觉遵守道德和法律，做一名负责任的网络参与者。
法律小知识
有下列行为之一的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款：(一)散布谣言，谎报险情、疫情、警情或者以其他方法故意 扰乱公共秩序的…… （一般违法行为 受行政处分/处罚）
编造虚假的险情、疫情、灾情、警情，在信息网络或者其他媒体上传播，或者明知是上述虚假信息，故意在信息网络或者其他媒体上传播，严重扰乱社会秩序的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制;造成严重后果的，处三年以上七年以下有期徒刑。
（犯罪行为 受刑罚处罚）
造谣、传谣会有什么后果？
知识归纳
如何理性参与网络生活？
①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。
③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。
传播网络正能量
“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。
材料说明了什么？
网络平台已成为我们向有关部门提出意见和建议，表达诉求，汇聚民智，促进社会和谐与发展的重要渠道。
传播网络正能量
我们通过互联网平台向有关部门提意见或者建议能起到什么作用？
汇聚民智，为决策科学化、民主化贡献自己的力量，促进社会和谐与发展。
1.我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。
我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。
传播网络正能量
传播网络正能量
思考：这些信息中传递出哪些正能量？
友 善
公正法治
敬 业
爱 国
2.我们要在网上传播正能量。
我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，弘扬主旋律。
蚂蚁森林
志愿者服务
微博微公益
利用网络做一些力所能及的微公益
传播网络正能量
网络捐款
知识归纳
如何传递网络正能量？
①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。
我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。
②我们要在网上传播正能量。
我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，弘扬主旋律。
合理利用网络
理性参与网络生活
传播网络正能量
提高媒介素养
充分利用网络平台为社会发展建言献策
学会辨析网络信息
在网络上传播正能量
学会“信息节食”
自觉遵守道德和法律
做网络生活的主人
1.国家互联网信息办公室表示：“网络暴力不仅侵害他人尊严、名誉和隐私，也严重污染社会风气，要坚决予以打击。”维护清朗的网络空间，青少年要（　　）
①加大执法力度，打击违法犯罪行为 ②提高媒介素养，传播正能量
③自觉恪守道德与遵守法律 ④增强法治意识，敢于与网络不法行为作斗争
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
D
2.2022年4月以来，国内多家互联网平台逐步开放个人主页展示IP属地功能。该功能将互联网用户的真实属地公开，一批伪装者现出原形、人设崩塌。此举有利于（ ）
A．学会信息节食，提高媒介素养 B．保护个人隐私，控制网络言论
C．净化网络环境，营造良好生态 D．创新技术手段，消除欺骗行为
C
3．如图《牵着鼻子走》启示我们中学生（　　）
A．手机电脑有害无益，我们必须坚决禁用
B．只要远离手机电脑，就能快速提高学习成绩
C．要增强自控能力，合理利用先进科技设备
D．无需关注科技创新，避免科技的负面影响
C
4.感动中国人物评选、中国网事评选等栏自，用一件件善举汇聚感动力量，用朴素与坚守传递温暖大爱,谱写出了一曲曲不平凡的“平民英雄”赞歌。 开展这些评选活动（ ）
①传播了网络正能量 ②让网络空间高扬主旋律
③有利于培育积极健康、向上向善的网络文化 ④有利于消除网络负能量
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
A

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