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浙教版七年级科学上学期·期中考点大串讲·考题猜想
专题一 科学观察与科学测量
提示：知识点与易错点可参考通关宝典 单元大串讲
01 估测
1、（24-25七年级上·浙江绍兴·阶段练习）下列估算最接近实际的是（　　）
A．一个人的体积约为350米3 B．科学课本的长度为256毫米
C．课桌距地面高度为75毫米 D．洗澡水的温度大约是90℃
2、（23-24七年级上·浙江宁波·期末）下列关于教室内的相关估测值，合理的是（　　）
A．教室的高度约为8m
B．教室内一支粉笔的质量约为6g
C．教室内最高气温约为60℃
D．教室内安静听课的学生心率为30次/分
3、（2024·浙江·一模）对待测的物理量进行估计，是应具有的基本技能之一。根据你的生活经验，下列估测符合实际的是（　　）
A．课间眼保健操的时间约30s B．教室内学生课桌的高度约80cm
C．一名初中生的质量约500kg D．夏天上课时教室内的气温约60℃
4、（2024·浙江·一模）小金拿起一个橘子，如图所示，它的尺寸L约为（　　）
A．0.5cm B．5cm C．0.5m D．5m
02 单位换算
5、（24-25七年级上·浙江宁波·阶段练习）下列单位换算过程正确的是（　　）
A．180立方米=180立方米×1/1000=0.18立方分米
B．1.8米=1.8×1000=1800毫米
C．0.5千米=0.5千米×1000米=500米
D．1.05升=1.05×1000毫升=1050毫升
6、（24-25七年级上·浙江绍兴·阶段练习）下列单位换算过程正确的是（　　）
A．2.8 米=2.8×1000=2800 毫米
B．3.4 千米=3.4 ×10000毫米=34000毫米
C．4.5 升=4.5 升×1000 毫升=4500 毫升
D．2.6 厘米=2.6×1/100米=0.026米
7、（23-24七年级上·浙江宁波·期末）小余在建立健康档案时，用到以下几个数据，其中换算正确的是（　　）
A．身高：1.79米=1.79×1000=1790毫米
B．肺活量：3800毫升=3800毫升÷1000升=3.8升
C．体重：56千克=56千克×1000=56000克
D．平均每日睡眠时间：7.8小时=7.8×3600秒=28080秒
03长度的测量
8、（24-25七年级上·浙江绍兴·阶段练习）小科用同一把刻度尺测量一本书的长度, 记录的结果分别是 25.19cm、25.18cm、26.20cm、25.19cm, 则最接近课本的真实值是（ ）
A．25.44cm B．25.44cm C．25.19cm D．25.187cm
9、（24-25七年级上·浙江绍兴·阶段练习）小敏同学测得他自己的身高为167.6厘米，则他此次测量所用的刻度尺的最小刻度分别为（　　）
A．1cm B．1mm C．1dm D．1m
10、（24-25七年级上·浙江绍兴·阶段练习）正确使用测量工具是一项基本技能。下列实验操作规范的是（ ）
A．温度计测水的温度 B．测物体长度
C．测液体体积 D．测一元硬币直径
11、（24-25七年级上·浙江宁波·阶段练习）如图是小科用刻度尺测量一个条形金属片长度的情形，该刻度尺的分度值和金属片的长度分别（　　）
A．1cm、5.50cm B．1cm、2.80cm
C．1mm、8.30cm D．1mm、2.80cm
12、（24-25七年级上·浙江绍兴·阶段练习）某同学用一把刻度均匀的米尺量得一块玻璃的宽度为0.755m，将这把米尺与标准尺校准时，发现此米尺的实际长度为1.005m，如果此同学的测量方法完全正确，则这块玻璃的真实宽度应为 m。
13、（24-25七年级上·浙江绍兴·阶段练习）如图所示，用A、B两刻度尺测同一木块的边长，就分度值而言， 尺精密些，就使用方法而言， 尺不正确，B尺的分度值是 cm。
14、（23-24七年级上·浙江宁波·期末）在“用刻度尺测量长度”的实验中，小余和小姚两位同学用刻度尺测量同一木块的长度，分别如图所示。
（1）从刻度尺的放置而言， 同学的测量方法不正确（选填“小余”或“小姚”）；
（2）小余同学测得木块的长度为 cm；
（3）小余另取一刻度尺测量小姚的身高，五次结果分别为160.2cm，160.0cm，166.2cm，160.1cm，159.9cm。则该刻度尺的分度值是 ，最终的测量结果应记作 cm。
03 体积的测量
15、（23-24七年级上·浙江·阶段练习）用10毫升量筒量取液体如右图所示，则量筒内液体的体积为 。然后从中倒出一部分液体后，把量筒放平稳，俯视凹液面的最低处，读数为2.4毫升，从量筒内倒出液体的体积 （填“＜”“＞”或“＝”）4.4毫升。
16、（2023秋 苍南县期中）在盐水体积测量实验中，科学兴趣小组的同学们准备了4种规格的量筒进行实验，它们的量程和最小刻度分别如下：甲量筒（100mL，1mL）、乙量筒（50mL，1mL）、丙量筒（10mL，0.2mL）、丁量筒（5mL，0.1mL）。根据相关知识回答下面小题。实验中，坐在座位上的小灵按操作规范对课桌上装有盐水的量筒进行读数，站在她身后的小溪也同时读数，他们读数的结果分别是40mL和43mL，那么盐水的体积应该是（　　）
A．40mL B．41mL C．42mL. D．43mL
17、（2023秋 拱墅区校级期中）某学生用量筒量取液体，视线与液体凹液面的最低处保持相平，读数为30mL，将液体倒出一部分后，俯视读数为20mL，则该同学实际倒出的液体体积为（　　）
A．大于10mL B．小于10mL C．等于10mL D．无法确定
18、（24-25七年级上·浙江绍兴·阶段练习）对测量仪器、测量方法的观察思考能够帮助我们更好解决问题。
（1）若有一个量筒和一个量杯的量程都是200mL（设底部到量程的高度都是h），如果倒入100mL的液体，对量杯而言，液面的高度将 （选填“大于”“小于”或“等于”），如果它们最小刻度都是5mL，则当所测液体体积较大时，选用 （选填“量筒”或“量杯”）测量要更准确；
（2）小科想测一块不规则矿石的体积，因矿石较大，放不进量筒，因此小科利用一只烧杯，按下图所示方法来测量矿石的体积。测得的矿石的体积是 。该方法测得的矿石体积可能 （选填“偏大”、“偏小”或“一样”）。
19、（24-25七年级上·浙江绍兴·阶段练习）甲、乙两同学分别用量筒测量小石块的体积。
甲同学的做法是：在量筒里注入适量的水，记下水的体积V ，然后轻轻放入石块，使量筒里的水完全浸没石块，记下此时水及石块的体积V ，计算石块的体积为V -V 。
乙同学的做法是：先将石块置于量筒中，同时往量筒中注入水，使水全部浸没石块后记下水的体积V ，然后取出石块，记下取出石块后水的体积V ，计算石块的体积为V1-V 。
请分析上述两种方法，回答下列问题：
（1）用量筒测量液体体积，读数时视线应与 、承持水平。
（2）如果两位同学读数都正确，测出石块的体积，较接近真实值的是 （填“甲”或“乙”）
（3）若甲同学实验读数，如图一所示，则小石块的体积是 .
（4）甲同学的下列操作，可导致测量结果偏小的是 。
A．石块浸入水中深度过大
B．在浸入小石块时不慎有水滴溅出，读数均正确
C．改用粗线拴住石块，读数均正确
D．待小石块浸没后仰视读数，其余读数正确
20、（24-25七年级上·浙江温州·开学考试）用排水法测量物体的体积时，以下四种操作方法中，会导致测量结果比物体真实体积偏大的是（　　）
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
04 温度的测量
21、（24-25七年级上·浙江宁波·阶段练习）现有甲、乙两支当前示数相同且准确的水银温度计，甲的玻璃泡的容积比乙的大，两支温度计玻璃管的内径相等，当放入同一杯热水中时（　　）
A．甲的水银柱长度的变化比乙的大，因此甲的读数比乙的大
B．甲的水银柱长度的变化比乙的小，因此甲的读数比乙的小
C．甲、乙水银柱长度的变化相同，因此两温度计读数相同
D．甲的水银柱长度的变化比乙的大，但读数仍与乙的读数相同
22、（24-25七年级上·浙江绍兴·阶段练习）小俊在使用水银体温计给同学测量体温，在给甲同学测量前他看了读数为37℃，直接给甲同学测量结束后是37℃，甩了之后给乙同学测量温度为37℃，然后直接给丙同学测量的温度为37.5℃，测量的体温一定准确的是（　　）
A．甲乙丙 B．甲丙 C．甲乙 D．乙丙
23、（23-24七年级上·浙江杭州·阶段练习）用体温计测得小夏的体温为37.5℃，若没有把水银甩回玻璃泡就先后去测量小徐和小郑的体温，如果小徐和小郑的实际体温为38.4℃和37.3℃，那么两次测量结果应该是（　　）
A．38.4℃和38.4℃ B．38.4℃和37.5℃
C．37.5℃和37.3℃ D．38.4℃和37.3℃
24、（22-23七年级上·浙江温州·期中）乐乐同学自制了一支温度计，刻度在0℃时水银柱长5厘米；在100℃时水银柱长25厘米。用这支温度计去测一杯水时，水银柱长为15厘米。则这支温度计显示的读数为（　　）
A．35℃ B．40℃ C．50℃ D．60℃
25、（23-24七年级上·浙江杭州·阶段练习）体温计的玻璃泡与毛细管连接处有一管径更细的弯管，可以让体温计离开人体读数，在每次测量前必须将毛细管中的水银甩回到玻璃泡中。一位粗心的同学用已甩过的同一支体温计连续测量了甲、乙、丙三个同学的体温，中途没有将水银甩回玻璃泡内，结果三人的体温都是37.8℃，有关三人的真实体温，下列说法正确的是（　　）
A．三人的体温都是37.8℃
B．甲的体温是37.8℃
C．乙、丙两人的体温都低于37.8℃
D．乙、丙两人的体温都高于37.8℃
26、（24-25七年级上·浙江绍兴·阶段练习）要准确知道特体的冷热程度，必须要用温度计测出温度。实验室常用的温度计有水银温度计、酒精温度计、煤油温度计，测量体温用体温计。
（1）不论是何种液体温度计和体温计，它们都是利用液体的 性质制成的。如图所示，请判断甲、乙两温度计哪支温度计是体温计 ；
（2）使用温度计必须能准确读数。甲读数是 乙读数是 ，丙读数是
27、（24-25七年级上·浙江绍兴·阶段练习）体温计是利用液体 的性质制成的。小科用体温计测量自己的体温，如图甲，此时小科的体温为 ℃。由于一时疏忽，忘记甩一下就直接测量小军的体温，结果如图乙所示，则该次测得的结果 （填“准确”或“不准确”）。
05 误差分析
28、（23-24七年级上·浙江宁波·期末）关于误差和错误，理解正确的是（　　）
A．测量中的误差是由于不遵守操作规则而引起的
B．错误是完全可以避免的，误差跟错误一样也可以避免
C．多次测量取平均值是可以减小误差的
D．只要测量时态度认真仔细，仪器精密，就不会有误差
29、（23-24七年级上·浙江宁波·期末）对知识进行归纳总结是一种很好的学习方法。小海整理的“错误操作”与对应测量结果，其中正确的是（　　）
选项 错误操作 结果
A 用量筒测量液体体积时俯视读数 偏小
B 木尺受潮膨胀，去测量某物体的长度 偏大
C 用温度计测沸水温度时，将温度计移出沸水读数 偏大
D 在测量头发的直径时，绕在铅笔上的头发排列稀疏 偏大
30、（23-24七年级上·浙江杭州·期末）科学实验中，由于操作不当引起偏差，某同学做了一个小结。其中不正确的是（　　）
选项 操作 测量结果
A 用量筒测水的体积，读数时仰视 偏小
B 将金属丝缠绕在笔杆上测量金属丝直径，缠绕没有紧密排列 偏大
C 用生锈的砝码测量物体的质量 偏小
D 在高温下用一把易受温度变化的钢尺测量长度 偏大
31、（21-22七年级上·浙江杭州·期中）有五位同学用分度值为毫米的刻度尺测量同一本科学课本的宽度，测量值分别为18.52cm，18.48cm，18.49cm，18.51cm，23.80cm，则科学课本的宽度最接近的真实值是（　　）
A．19.564cm B．19.56cm C．18.505cm D．18.50cm
32、（23-24七年级上·浙江杭州·期中）某同学用一把刻度尺测量某一矩形工件的宽度，在不同位置先后进行了5次测量，结果如下：2.34cm，2.36cm，2.83cm，2.35cm，2.37cm，则该工件的宽度应记为（　　）
A．2.355cm B．2.36cm C．2.35cm D．2.45cm
33、（23-24七年级上·浙江金华·期末）科学研究过程中经常要进行测量，测量时正确读数很关键，请根据图示填空。
（1）下图所示，用四把刻度尺测同一木块的长度。
①图中四种测量方法正确的有 （填字母）；
②正确的测量方法中，木块长度精确度更高的测量值为 厘米。
（2）下图所示，①图甲温度计的读数为： ℃；②某同学将图乙所示数为39.2℃的体温计直接插入冰水混合物中，测得结果为 ℃。
06 解答题
34、（23-24七年级上·浙江杭州·期中）某同学家里装修，所用墙纸的规格是“（宽*长），厚度0.63mm”，实验步骤如下：
A．用刻度尺测出取一张废弃的墙纸长度为L1；
B．把纸紧密地环绕在圆柱形铅笔上，数出圈数为n圈；
C．用刻度尺测出铅笔的直径为D1，用刻度尺测出圆环的直径为D2
（1）以上步骤中，没有必要的步骤是 。实验步骤合理的顺序是 ；
（2）墙纸的厚度的表达式是 ；
（3）该同学一共测了三次，每次墙纸都重新绕过，并放在刻度尺的不同位置进行读数，产生误差的原因可能有哪些 。
A．每次的松紧程度不同 B．刻度尺的刻度不均匀
C．墙纸厚度不均匀 D．读数时小数点点错
35、（23-24七年级上·浙江绍兴·期末）某校进行“制作简易温度计”的项目化学习，下面是题。
（1）查阅资料：温度计部分发展历程如图甲；
伽利略发明的温度计是根据 原理制成的；若伽利略发明的温度计玻璃管中水柱上升，说明温度在 （选填“升高”、“不变”或“下降”）；
（2）有了知识储备，各小组都制作出了简易温度计，如图乙是某小组制作的一个温度计，请你对提高自制温度计的精确度提出一个合理的改进方法 ；
（3）另一个小组查阅资料后在老师的指导下制作出了用金属作为测温物质的简易温度计；主要结构及原理如图丙，测温物质从气体到液体和固体的改变，可能是基于怎样的猜想 。（写出一点）
36、（23-24七年级上·浙江金华·期末）图1是小东同学整理的温度计发展历程及对它们的评价，图2是詹·雷伊温度计模型。
资料1：酒精的凝固点-117℃，沸点78℃；水银的凝固点-39℃，沸点357℃。
请结合资料，解决以下问题：
（1）图2中“詹·雷伊温度计”是利用 原理制成的；
（2）相对于水银温度计，请填写图1中“？”处对酒精温度计的优点的评价内容 ；
小东利用青霉素瓶、细长玻璃管（足够长）、红墨水等也制作了一支温度计（如图3），用以比较不同液体的温度高低，同时针对该温度计设计了评价表；
温度计评价表
评价等级 优秀 合格 待改进
评价指标能 粗略测出0℃~100℃液体的温度 能比较不同物体的温度，但无法粗略测出具体的温度 无法体现温度计的功能
（3）根据评价表，该温度计被评为“合格”，为使改温度计能达到“优秀”水平，该温度计还应该如何改进，写出你的具体方法： ；
（4）若将该温度计玻璃泡放到20℃的水中，温度计玻璃管内液面距青霉素瓶底部距离h1为25cm，放到40℃的水中，液面距青霉素瓶底部距离h2为35cm，若测某液体的温度时，液面距青霉素瓶底部距离h 为32cm时，该液体的温度是 ；
（5）资料2：膨胀系数是表征物体受热时其体积增大程度的物理量，水的膨胀系数是0.000208/℃，煤油是0.001/℃；据此，选择煤油做温度计的材料能提高准确度的理由是 。
37、（23-24七年级上·浙江衢州·期末）骑行是目前较流行的一种健身方式。周末小科看到窗外阳光明媚，查看了家中寒暑表显示的温度，于是决定约几个同学进行骑行锻炼，在地图上规划了如图箭头所示的骑行路线。
（1）寒暑表中温度计显示如图甲所示，当时的气温为 ℃；
（2）根据图中的骑行路线（图中箭头指示），如何估算实际骑行的路程？
①器材：无弹性的棉线、 。
②写出测算步骤并用适当的符号表示出测量结果。
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浙教版七年级科学上学期·期中考点大串讲·考题猜想
专题一 科学观察与科学测量
提示：知识点与易错点可参考通关宝典 单元大串讲
01 估测
1、（24-25七年级上·浙江绍兴·阶段练习）下列估算最接近实际的是（　　）
A．一个人的体积约为350米3 B．科学课本的长度为256毫米
C．课桌距地面高度为75毫米 D．洗澡水的温度大约是90℃
【答案】B
【详解】A．一个人的体积约为50分米3，故A不符合题意；
B．七上科学课本的18.5厘米=185毫米，故B符合题意；
C．课桌距地面高度为75厘米，故C不符合题意；
D．洗澡水的温度大约40℃，故D不符合题意。
故选B。
2、（23-24七年级上·浙江宁波·期末）下列关于教室内的相关估测值，合理的是（　　）
A．教室的高度约为8m
B．教室内一支粉笔的质量约为6g
C．教室内最高气温约为60℃
D．教室内安静听课的学生心率为30次/分
【答案】B
【详解】A．教室的高度约为3m，故A不符合题意；
B．教室内一支粉笔的质量与一枚一元硬币的质量几乎相同，约为6g，故B符合题意；
C．教室内最高气温约为35℃，故C不符合题意；
D．教室内安静听课的学生心率为70次/分，故D不符合题意。
故选B。
3、（2024·浙江·一模）对待测的物理量进行估计，是应具有的基本技能之一。根据你的生活经验，下列估测符合实际的是（　　）
A．课间眼保健操的时间约30s B．教室内学生课桌的高度约80cm
C．一名初中生的质量约500kg D．夏天上课时教室内的气温约60℃
【答案】B
【详解】A．课间时间约10min，课间眼保健操的时间比课间时间短，约3min，故A不符合题意；
B．中学生身高约160cm，课桌高度约为中学生身高的一半，约为80cm，故B符合题意；
C．一瓶矿泉水的质量约为0.5kg，一名初中生的质量约50kg，故C不符合题意；
D．夏季高温炎热，夏天上课时教室内的气温约35℃，故D不符合题意。
故选B。
4、（2024·浙江·一模）小金拿起一个橘子，如图所示，它的尺寸L约为（　　）
A．0.5cm B．5cm C．0.5m D．5m
【答案】B
【详解】由生活常识知道，上下两手指之间的距离约为5cm，即橘子的尺寸L约为5cm，故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
02 单位换算
5、（24-25七年级上·浙江宁波·阶段练习）下列单位换算过程正确的是（　　）
A．180立方米=180立方米×1/1000=0.18立方分米
B．1.8米=1.8×1000=1800毫米
C．0.5千米=0.5千米×1000米=500米
D．1.05升=1.05×1000毫升=1050毫升
【答案】D
【详解】A、180立方米=180×1000立方分米=180000立方分米，故错误；
B、1.8米=1.8×1000毫米=1800毫米，故错误；
C、0.5千米=0.5=×1000米=500米，故错误；
D、1.05升=1.05×1000毫升=1050毫升，故正确。故选D。
6、（24-25七年级上·浙江绍兴·阶段练习）下列单位换算过程正确的是（　　）
A．2.8 米=2.8×1000=2800 毫米
B．3.4 千米=3.4 ×10000毫米=34000毫米
C．4.5 升=4.5 升×1000 毫升=4500 毫升
D．2.6 厘米=2.6×1/100米=0.026米
【答案】D
【详解】A．2.8 米=2.8×1000=2800 毫米，式子中间缺少单位，正确的写法为2.8 米=2.8×1000毫米=2800 毫米，故A错误；
B．，故B错误；
C．4.5 升=4.5 升×1000毫升=4500 毫升，式子中间多些了单位升，正确的写法为4.5 升=4.5 ×1000毫升=4500 毫升，故C错误；
D．，符合单位换算要求，故D正确。故选D。
7、（23-24七年级上·浙江宁波·期末）小余在建立健康档案时，用到以下几个数据，其中换算正确的是（　　）
A．身高：1.79米=1.79×1000=1790毫米
B．肺活量：3800毫升=3800毫升÷1000升=3.8升
C．体重：56千克=56千克×1000=56000克
D．平均每日睡眠时间：7.8小时=7.8×3600秒=28080秒
【答案】D
【详解】A．换算过程中没有单位，故A错误；
B．换算过程中不能用÷号，故B错误；
C．换算过程中的单位为g，故C错误；
D．小时化秒，高级单位化低级单位，乘以进率3600，将换算成的单位秒写在进率的后面，故D正确。故选D。
03长度的测量
8、（24-25七年级上·浙江绍兴·阶段练习）小科用同一把刻度尺测量一本书的长度, 记录的结果分别是 25.19cm、25.18cm、26.20cm、25.19cm, 则最接近课本的真实值是（ ）
A．25.44cm B．25.44cm C．25.19cm D．25.187cm
【答案】C
【详解】测量数据中26.20cm与其他数据真实值不同为错误数据，则剩余的数据求平均值来减小误差，物体的长度为
故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
9、（24-25七年级上·浙江绍兴·阶段练习）小敏同学测得他自己的身高为167.6厘米，则他此次测量所用的刻度尺的最小刻度分别为（　　）
A．1cm B．1mm C．1dm D．1m
【答案】A
【详解】刻度尺读数时，最后一位为估读位，估读位的前一位为分度值位，则该刻度尺的分度值为1cm，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
10、（24-25七年级上·浙江绍兴·阶段练习）正确使用测量工具是一项基本技能。下列实验操作规范的是（ ）
A．温度计测水的温度 B．测物体长度
C．测液体体积 D．测一元硬币直径
【答案】B
【详解】A．温度计测水的温度，碰到了烧杯壁，不规范，故A不符合题意；
B．测物体长度，有刻度的一面正对被测物的边缘，规范，故B符合题意；
C．测液体体积，仰视读数，体积测量不准确，不规范，故C不符合题意；
D．测一元硬币直径，要利用三角板卡住对齐测量，不规范，故D不符合题意。故选B。
11、（24-25七年级上·浙江宁波·阶段练习）如图是小科用刻度尺测量一个条形金属片长度的情形，该刻度尺的分度值和金属片的长度分别（　　）
A．1cm、5.50cm B．1cm、2.80cm
C．1mm、8.30cm D．1mm、2.80cm
【答案】D
【详解】由图可知，刻度尺最小一格对应长度为1mm，所以使用的刻度尺的分度值是1mm；金属片左端对齐刻度是5.50cm，金属片末端对着的刻度线为8.30cm，故两刻度值差即金属片的长度
L=8.30cm-5.50cm=2.80cm
故D符合题意，ABC不符合题意。故选D。
12、（24-25七年级上·浙江绍兴·阶段练习）某同学用一把刻度均匀的米尺量得一块玻璃的宽度为0.755m，将这把米尺与标准尺校准时，发现此米尺的实际长度为1.005m，如果此同学的测量方法完全正确，则这块玻璃的真实宽度应为 m。
【答案】0.759
【详解】由测量结果的数值0.755m知道，该刻度尺的分度值是1cm；因为与标准尺相比，此米尺的实际长度为1.005m，说明该刻度尺的一小格相当于实际长度1.005cm；读数是0.755m，相当于75.5个1.005cm，故物体的实际长度应该是
75.5×1.007cm=0.759m
13、（24-25七年级上·浙江绍兴·阶段练习）如图所示，用A、B两刻度尺测同一木块的边长，就分度值而言， 尺精密些，就使用方法而言， 尺不正确，B尺的分度值是 cm。
【答案】 A B 0.2
【详解】[1][3]图中A尺一大格中有10个小格，分度值为0.1cm；B尺中一大格有5个小格，分度值为0.2cm，分度值越小，测量工具越精密，因此A尺更精密。
[2]刻度尺在使用时，需将带刻线的一侧紧贴被测物体，因此B尺使用的不正确，A尺使用正确。
14、（23-24七年级上·浙江宁波·期末）在“用刻度尺测量长度”的实验中，小余和小姚两位同学用刻度尺测量同一木块的长度，分别如图所示。
（1）从刻度尺的放置而言， 同学的测量方法不正确（选填“小余”或“小姚”）；
（2）小余同学测得木块的长度为 cm；
（3）小余另取一刻度尺测量小姚的身高，五次结果分别为160.2cm，160.0cm，166.2cm，160.1cm，159.9cm。则该刻度尺的分度值是 ，最终的测量结果应记作 cm。
【答案】(1)小姚 (2)3.80 (3) 1cm 160.1
【详解】（1）使用刻度尺测量物体长度时，刻度尺有刻度的一面紧贴被测部分， 则小姚同学的测量方法不正确。
（2）图中刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm，即此刻度尺的分度值为0.1cm，则木块的长度为3.80cm。
（3）[1][2]根据160.2cm可知，数字“0”所在的单位cm是刻度尺的最小分度值为1cm，五次结果中166.2cm，159.9cm两组数据与其他数据相差较大，为错误数据，那么最终的测量结果为
03 体积的测量
15、（23-24七年级上·浙江·阶段练习）用10毫升量筒量取液体如右图所示，则量筒内液体的体积为 。然后从中倒出一部分液体后，把量筒放平稳，俯视凹液面的最低处，读数为2.4毫升，从量筒内倒出液体的体积 （填“＜”“＞”或“＝”）4.4毫升。
【答案】 6.8毫升 ＞
【详解】量筒读数时，视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，故可读出所量液体的体积数为6.8毫升；若俯视则读数偏高，液体的实际体积小于读数，俯视液体凹液面的最低处，读数为2.4毫升，实际要小于2.4毫升，故从量筒内倒出液体的体积＞6.8毫升－2.4毫升=4.4毫升。故填：6.8毫升；＞。
16、（2023秋 苍南县期中）在盐水体积测量实验中，科学兴趣小组的同学们准备了4种规格的量筒进行实验，它们的量程和最小刻度分别如下：甲量筒（100mL，1mL）、乙量筒（50mL，1mL）、丙量筒（10mL，0.2mL）、丁量筒（5mL，0.1mL）。根据相关知识回答下面小题。实验中，坐在座位上的小灵按操作规范对课桌上装有盐水的量筒进行读数，站在她身后的小溪也同时读数，他们读数的结果分别是40mL和43mL，那么盐水的体积应该是（　　）
A．40mL B．41mL C．42mL. D．43mL
【解答】解：由题意知，坐在座位上的小灵同学按照要求读数，读数正确；站在他身后的小溪同学未按照读数要求，读数偏大，是错误的，故A正确，BCD错误。
故选：A。
进行量筒读数时，应注意视线与液面的凹底相平。
17、（2023秋 拱墅区校级期中）某学生用量筒量取液体，视线与液体凹液面的最低处保持相平，读数为30mL，将液体倒出一部分后，俯视读数为20mL，则该同学实际倒出的液体体积为（　　）
A．大于10mL B．小于10mL C．等于10mL D．无法确定
【解答】解：量筒内原有液体的体积是按照正确的读数方法读出的，记为V1；倒出部分液体后，剩余液体体积记为V2，俯视读数会造成剩余液体的体积V2读数结果偏大；倒出液体的体积记为
V3，则V3＝V1﹣V2＝30mL﹣20mL＝10mL，因为V2偏大，所以V3偏小，即倒出液体的体积应该大于10mL。故选：A。
18、（24-25七年级上·浙江绍兴·阶段练习）对测量仪器、测量方法的观察思考能够帮助我们更好解决问题。
（1）若有一个量筒和一个量杯的量程都是200mL（设底部到量程的高度都是h），如果倒入100mL的液体，对量杯而言，液面的高度将 （选填“大于”“小于”或“等于”），如果它们最小刻度都是5mL，则当所测液体体积较大时，选用 （选填“量筒”或“量杯”）测量要更准确；
（2）小科想测一块不规则矿石的体积，因矿石较大，放不进量筒，因此小科利用一只烧杯，按下图所示方法来测量矿石的体积。测得的矿石的体积是 。该方法测得的矿石体积可能 （选填“偏大”、“偏小”或“一样”）。
【答案】(1) 大于 量筒
(2) 70cm3 偏大
【详解】（1）[1]量筒是上下粗细一致的，那么100mL是200mL的，则此时液面的高度恰好在处；而实际上量杯上粗下细，高度处液体的体积肯定小于100mL，即100mL的液面的高度将大于。
[2]如果它们的分度值相同，根据它们的形状特点可知量筒的刻度上下均匀，而量杯的刻度则“下疏上密”。因此，当所测液体体积较大时，量杯会因上端相邻刻度较密而不易读数准确，应选用量筒来进行测量更准确。
（2）[1][2]根据图片可知，量筒的分度值为10mL，测得矿石的体积
该方法测出的矿石体积可能偏大，理由是：取出矿石时会带出部分水。
19、（24-25七年级上·浙江绍兴·阶段练习）甲、乙两同学分别用量筒测量小石块的体积。
甲同学的做法是：在量筒里注入适量的水，记下水的体积V ，然后轻轻放入石块，使量筒里的水完全浸没石块，记下此时水及石块的体积V ，计算石块的体积为V -V 。
乙同学的做法是：先将石块置于量筒中，同时往量筒中注入水，使水全部浸没石块后记下水的体积V ，然后取出石块，记下取出石块后水的体积V ，计算石块的体积为V1-V 。
请分析上述两种方法，回答下列问题：
（1）用量筒测量液体体积，读数时视线应与 、承持水平。
（2）如果两位同学读数都正确，测出石块的体积，较接近真实值的是 （填“甲”或“乙”）
（3）若甲同学实验读数，如图一所示，则小石块的体积是 .
（4）甲同学的下列操作，可导致测量结果偏小的是 。
A．石块浸入水中深度过大
B．在浸入小石块时不慎有水滴溅出，读数均正确
C．改用粗线拴住石块，读数均正确
D．待小石块浸没后仰视读数，其余读数正确
【答案】(1)凹形液面最低处 (2)甲 (3)20立方厘米 (4)BD
【详解】（1）为了使读数更精确，用量筒测量液体体积，读数时视线应与凹液面的底部相平。
（2）乙同学的操作中，将石块取出量筒时，石块上会附着一些水，使测量的石块的体积偏大。故甲测量比较准确，乙测得体积较大。
（3）由图一可知，量筒的分度值为是10mL，水的体积为110mL，总体积为130mL，所以小石块的体积是V=130mL-110mL=20mL=20cm3
（4）A石块浸没后，改变其在水中的深度，排开水的体积不变，测量结果不变，故A不符合题意；
B．投入石块，有水滴飞溅出来，导致V2偏小，从而使测量的小石块体积偏小，故B符合题意；
C．改用粗线拴住石块，导致V2偏大，从而使测量的小石块体积偏大，故C不符合题意；
D．放入石块后，仰视读数，导致V2偏小，从而使测量的小石块体积偏小，故D符合题意。
故选BD。
20、（24-25七年级上·浙江温州·开学考试）用排水法测量物体的体积时，以下四种操作方法中，会导致测量结果比物体真实体积偏大的是（　　）
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
【答案】D
【详解】图①中，放入物体前采取仰视方式读数，读取的液体体积偏小；放入物体后采取平视方式读数，读取的液体与物体的总体积正确，所以测出的物体体积偏大，故符合题意。
图②中，放入物体前采取俯视方式读数，读取的液体体积偏大；放入物体后采取平视方式读数，读取的液体与物体的总体积正确，所以测出的物体体积偏小，故不符合题意。
图③中，放入物体前采取平视方式读数，读取的液体体积正确；放入物体后采取仰视方式读数，读取的液体与物体的总体积偏小，所以测出的物体体积偏小，故不符合题意。
图④中，放入物体前采取平视方式读数，读取的液体体积正确；放入物体后采取俯视方式读数，读取的液体与物体的总体积偏大，所以测出的物体体积偏大，故符合题意。
由以上分析可知，采取①④方式读数，所测液体的体积偏大，故选项D符合题意，ABC不符合题意。故选D。
04 温度的测量
21、（24-25七年级上·浙江宁波·阶段练习）现有甲、乙两支当前示数相同且准确的水银温度计，甲的玻璃泡的容积比乙的大，两支温度计玻璃管的内径相等，当放入同一杯热水中时（　　）
A．甲的水银柱长度的变化比乙的大，因此甲的读数比乙的大
B．甲的水银柱长度的变化比乙的小，因此甲的读数比乙的小
C．甲、乙水银柱长度的变化相同，因此两温度计读数相同
D．甲的水银柱长度的变化比乙的大，但读数仍与乙的读数相同
【答案】D
【详解】已知两只温度计都是水银温度计且是准确的，所以周围温度改变时，显示的温度是相同的，但甲的玻璃泡的容积比乙的大，也就是水银的质量大一些， 而两支温度计管的内径相等，所以当周围温度改变 时，甲的水银柱的长度变化更大一些；
A．甲的水银柱长度的变化比乙的大，因此甲的读数比乙的大与分析不符，故A不符合题意
B．甲的水银柱长度的变化比乙的小，因此甲的读 数比乙的小与分析不符，故B不符合题意；
C．甲、乙水银柱长度的变化相同，因此两温度计读数不相同与分析不符，故C不符合题意；
D．甲的水银柱长度的变化比乙的大，但读数仍与乙的读数相同与分析相符，故D符合题意。
故选D。
22、（24-25七年级上·浙江绍兴·阶段练习）小俊在使用水银体温计给同学测量体温，在给甲同学测量前他看了读数为37℃，直接给甲同学测量结束后是37℃，甩了之后给乙同学测量温度为37℃，然后直接给丙同学测量的温度为37.5℃，测量的体温一定准确的是（　　）
A．甲乙丙 B．甲丙 C．甲乙 D．乙丙
【答案】D
【详解】使用体温计前一定要把水银柱甩回玻璃泡，因为水银柱不会自动流回玻璃泡，此时温度计的示数只能上升不能下降，因此乙丙测量准确，甲不准确，故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
23、（23-24七年级上·浙江杭州·阶段练习）用体温计测得小夏的体温为37.5℃，若没有把水银甩回玻璃泡就先后去测量小徐和小郑的体温，如果小徐和小郑的实际体温为38.4℃和37.3℃，那么两次测量结果应该是（　　）
A．38.4℃和38.4℃ B．38.4℃和37.5℃
C．37.5℃和37.3℃ D．38.4℃和37.3℃
【答案】A
【详解】体温计在每次使用完毕后应该向下用力甩，将水银柱退回到玻璃泡内。如果没有甩过的体温计去测量后面的人的体温，比原来体温高的可以正常测量，比原来体温低的不能正常测量，体温计显示的还是原来的体温数值。用体温计测得小夏的体温为37.5℃，若没有把水银甩回玻璃泡就先后去测量小徐和小郑的体温，如果小徐和小郑的实际体温为38.4℃和37.3℃，那么两次测量结果应该是38.4℃和38.4℃，故A正确，BCD错误。
故选A。
24、（22-23七年级上·浙江温州·期中）乐乐同学自制了一支温度计，刻度在0℃时水银柱长5厘米；在100℃时水银柱长25厘米。用这支温度计去测一杯水时，水银柱长为15厘米。则这支温度计显示的读数为（　　）
A．35℃ B．40℃ C．50℃ D．60℃
【答案】C
【详解】水银柱5cm时的温度是0℃，25cm时的温度是100℃，所以1cm水银柱表示的温度
水银柱的长度上升了15cm-5cm=10cm液体的温度
故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。
25、（23-24七年级上·浙江杭州·阶段练习）体温计的玻璃泡与毛细管连接处有一管径更细的弯管，可以让体温计离开人体读数，在每次测量前必须将毛细管中的水银甩回到玻璃泡中。一位粗心的同学用已甩过的同一支体温计连续测量了甲、乙、丙三个同学的体温，中途没有将水银甩回玻璃泡内，结果三人的体温都是37.8℃，有关三人的真实体温，下列说法正确的是（　　）
A．三人的体温都是37.8℃
B．甲的体温是37.8℃
C．乙、丙两人的体温都低于37.8℃
D．乙、丙两人的体温都高于37.8℃
【答案】B
【详解】由题可知，体温计使用之前甩了，故甲的体温 是正确的，但是后来乙丙同学没有甩，导致体温测量出现错误，由此可知甲的体温是37.8C，故B正确，ACD错误。
故选B。
26、（24-25七年级上·浙江绍兴·阶段练习）要准确知道特体的冷热程度，必须要用温度计测出温度。实验室常用的温度计有水银温度计、酒精温度计、煤油温度计，测量体温用体温计。
（1）不论是何种液体温度计和体温计，它们都是利用液体的 性质制成的。如图所示，请判断甲、乙两温度计哪支温度计是体温计 ；
（2）使用温度计必须能准确读数。甲读数是 乙读数是 ，丙读数是
【答案】(1) 热胀冷缩 甲 (2) 37.6℃ 75℃ -3℃
【详解】（1）[1]温度计的原理是利用液体的热胀冷缩的性质制成的。
[2]普通温度计可精确到1℃，体温计可精确到0.1℃，且体温计设计有缩口，当温度下降时液柱会在缩口处断开，使上面液柱无法回流到液泡中，所以甲温度计是体温计。
（2）[1][2][3]温度计读数时，不需要估读。注：丙温度计数字上小下大，说明在0摄氏度以下。所以甲读数是37.6℃；乙读数是75℃；丙读数是-3℃。
27、（24-25七年级上·浙江绍兴·阶段练习）体温计是利用液体 的性质制成的。小科用体温计测量自己的体温，如图甲，此时小科的体温为 ℃。由于一时疏忽，忘记甩一下就直接测量小军的体温，结果如图乙所示，则该次测得的结果 （填“准确”或“不准确”）。
【答案】 热胀冷缩 37.8 准确
【详解】[1][2]体温计是利用液体热胀冷缩的性质制成的，体温计分度值是0.1℃，读数为37.8℃。
[3]使用体温计前一定要把水银柱甩回玻璃泡，因为水银柱不会自动流回玻璃泡，此时温度计的示数只能上升不能下降，所以该次测得的结果准确。
05 误差分析
28、（23-24七年级上·浙江宁波·期末）关于误差和错误，理解正确的是（　　）
A．测量中的误差是由于不遵守操作规则而引起的
B．错误是完全可以避免的，误差跟错误一样也可以避免
C．多次测量取平均值是可以减小误差的
D．只要测量时态度认真仔细，仪器精密，就不会有误差
【答案】C
【详解】A．测量中，由于不遵守操作规则，引起的是错误，故A错误；
B．误差不是错误，错误是完全可以避免的，误差不可以避免，故B错误；
C．为了减小误差，可以采用多次测量取平均值的方式，故C正确；
D．测量时态度认真仔细，工具精密，就不会产生错误，但误差仍然会产生，故D错误。
故选C。
29、（23-24七年级上·浙江宁波·期末）对知识进行归纳总结是一种很好的学习方法。小海整理的“错误操作”与对应测量结果，其中正确的是（　　）
选项 错误操作 结果
A 用量筒测量液体体积时俯视读数 偏小
B 木尺受潮膨胀，去测量某物体的长度 偏大
C 用温度计测沸水温度时，将温度计移出沸水读数 偏大
D 在测量头发的直径时，绕在铅笔上的头发排列稀疏 偏大
A．A B．B C．C D．D
【答案】D
【详解】A．在读取量筒中液体的体积时，视线要与液面的最低点或最高点相平。若俯视读数，则视线将于高于液面最低点或最高点的刻度相交，即读数会偏大，故A错误；
B．木尺受潮膨胀后，刻度间距离将变大，即分度值将偏大；用这样的刻度尺去测量物体长度，结果会偏小，故B错误；
C．空气温度低于沸水的温度，所以在移出沸水中后，温度计的示数会降低，即示数偏小，故C错误；
D．在用积累法测量头发直径时，若没有紧密缠绕在铅笔上，则测出的头发总直径偏大，导致求得的头发直径偏大，故D正确。
故选D。
30、（23-24七年级上·浙江杭州·期末）科学实验中，由于操作不当引起偏差，某同学做了一个小结。其中不正确的是（　　）
选项 操作 测量结果
A 用量筒测水的体积，读数时仰视 偏小
B 将金属丝缠绕在笔杆上测量金属丝直径，缠绕没有紧密排列 偏大
C 用生锈的砝码测量物体的质量 偏小
D 在高温下用一把易受温度变化的钢尺测量长度 偏大
A．A B．B C．C D．D
【答案】D
【详解】A．用量筒测水体积时，采用仰视读数，读数偏小，故A正确，不符合题意；
B．测量金属丝的直径时，把在金属丝铅笔上紧密排绕n圈，测出金属丝圈长度L，则金属丝直径，如果把金属丝绕在铅笔上时没有排列紧密，会造成测出金属丝圈长度L偏大，计算出的金属丝的直径偏大，故B正确，不符合题意；
C．用生锈的砝码测量物体的质量，生锈的砝码质量变大，会导致测量结果偏小，故C正确，不符合题意；
D．根据物体热胀冷缩的规律，在高温下钢尺的实际长度会大于所标的刻度，所以测量结果偏小，故D错误，符合题意。故选D。
31、（21-22七年级上·浙江杭州·期中）有五位同学用分度值为毫米的刻度尺测量同一本科学课本的宽度，测量值分别为18.52cm，18.48cm，18.49cm，18.51cm，23.80cm，则科学课本的宽度最接近的真实值是（　　）
A．19.564cm B．19.56cm C．18.505cm D．18.50cm
【答案】D
【详解】23.80cm与其它测量值差异过大，应该属于错误读数，应去掉，故科学课本的宽度最接近的真实值是
故ABC不符合题意，D符合题意。故选D。
32、（23-24七年级上·浙江杭州·期中）某同学用一把刻度尺测量某一矩形工件的宽度，在不同位置先后进行了5次测量，结果如下：2.34cm，2.36cm，2.83cm，2.35cm，2.37cm，则该工件的宽度应记为（　　）
A．2.355cm B．2.36cm C．2.35cm D．2.45cm
【答案】B
【详解】从题干中提供数据可知，2.83cm与其它数据相差较大，应该去掉；为减小长度测量的误差，通常采用的方法是取多次测量的平均值
故选B。
33、（23-24七年级上·浙江金华·期末）科学研究过程中经常要进行测量，测量时正确读数很关键，请根据图示填空。
（1）下图所示，用四把刻度尺测同一木块的长度。
①图中四种测量方法正确的有 （填字母）；
②正确的测量方法中，木块长度精确度更高的测量值为 厘米。
（2）下图所示，①图甲温度计的读数为： ℃；②某同学将图乙所示数为39.2℃的体温计直接插入冰水混合物中，测得结果为 ℃。
【答案】(1) AC 3.30 (2) -8 39.2
【详解】（1）[1]使用刻度尺测量物体的长度时，要正确放置：刻度尺边缘对齐被测对象，必须放正重合，不能歪斜；尺的刻面必须紧贴被测对象，不能“悬空”。
A．图中刻度尺的使用符合要求，故A正确；
B．刻度尺的有刻度线的一侧没有紧靠被测长度，故B错误；
C．图中刻度尺的使用符合要求，故C正确；
D．刻度尺的有刻度线的一侧没有紧靠被测长度，故D错误。故选AC
[2]测量能够达到的准确程度决定于测量工具的分度值。C中刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm,即此刻度尺的分度值为0.1cm=1mm
A中刻度尺上1cm之间有2个小格，所以一个小格代表的长度是0.5cm,即此刻度尺的分度值为0.5cm；C中刻度尺精密度更高一些，物体左侧与0刻度线对齐，右侧在3.30cm处，估读为3.30cm,所以物体的长度为L=3.30cm
（2）[1]温度计读数需注意量程、分度值和零刻度，图中示数位于零刻度下方，分度值为1℃，读数为-8℃。
[2]因为体温计的玻璃泡上方有一段很细的缩口，遇冷液柱会在缩口处断开而不能自行下降，故将示数为36.8℃的体温计插入温度为0℃的冰水混合物中，示数不会下降，仍为39.2℃。
06 解答题
34、（23-24七年级上·浙江杭州·期中）某同学家里装修，所用墙纸的规格是“（宽*长），厚度0.63mm”，实验步骤如下：
A．用刻度尺测出取一张废弃的墙纸长度为L1；
B．把纸紧密地环绕在圆柱形铅笔上，数出圈数为n圈；
C．用刻度尺测出铅笔的直径为D1，用刻度尺测出圆环的直径为D2
（1）以上步骤中，没有必要的步骤是 。实验步骤合理的顺序是 ；
（2）墙纸的厚度的表达式是 ；
（3）该同学一共测了三次，每次墙纸都重新绕过，并放在刻度尺的不同位置进行读数，产生误差的原因可能有哪些 。
A．每次的松紧程度不同 B．刻度尺的刻度不均匀
C．墙纸厚度不均匀 D．读数时小数点点错
【答案】 A BC ABC
【详解】（1）[1][2]正确测量一张墙纸的方法：找一支圆铅笔，把纸紧密地环绕在圆柱形铅笔上，用刻度尺测出铅笔的直径为D1，用刻度尺测出圆环的直径为D2，所以没有必要的步骤为A，实验步骤合理的顺序是：BC。
（2）[3]用圆环的直径D2减去铅笔的直径D1除去2n就是墙纸的厚度，所以墙纸的厚度的表达式
[4]在测量原理和方法一样的情况下，误差是由于测量者的人为客观原因及测量工具本身的准确程度引起的。
A．人在绕纸的时候，造成松紧程度不同，故A符合题意；
B．刻度尺本身刻度不均匀，用不同的部位测长度，测出的长度不同，故B符合题意；
C．墙纸自身可能厚度不够均匀，按平均值测出测出的长度不准确，故C符合题意。
D．读数时由于粗心，属于测量错误，故D不符合题意。
故选ABC。
35、（23-24七年级上·浙江绍兴·期末）某校进行“制作简易温度计”的项目化学习，下面是题。
（1）查阅资料：温度计部分发展历程如图甲；
伽利略发明的温度计是根据 原理制成的；若伽利略发明的温度计玻璃管中水柱上升，说明温度在 （选填“升高”、“不变”或“下降”）；
（2）有了知识储备，各小组都制作出了简易温度计，如图乙是某小组制作的一个温度计，请你对提高自制温度计的精确度提出一个合理的改进方法 ；
（3）另一个小组查阅资料后在老师的指导下制作出了用金属作为测温物质的简易温度计；主要结构及原理如图丙，测温物质从气体到液体和固体的改变，可能是基于怎样的猜想 。（写出一点）
【答案】 气体能热胀冷缩 下降 将玻璃管内径做得细一些 测量范围更广，受熔点、沸点的影响更小
【详解】（1）[1]伽利略发明的温度计的玻璃瓶上端内密封着一定质量的空气，因此它是利用空气的热胀冷缩制成的。
[2]当外界温度升高时，玻璃球内气体膨胀，使玻璃管中水位降低；反之，温度较低时，玻璃球内气体收缩，玻璃管中的水位就会上升，所以温度计玻璃管中水柱上升，说明温度在下降。
（2）[3]玻璃泡中的液体升高相同的温度t，体积膨胀相同，如果管内径越细，则液面上升的高度越多，越容易观察，即越灵敏，所以为了提高自制温度计的精确度，可以将玻璃管内径做得细一些。
（3）[4]由于金属的熔点较高，所以测量温度的范围更广，受熔点、沸点的影响更小。
36、（23-24七年级上·浙江金华·期末）图1是小东同学整理的温度计发展历程及对它们的评价，图2是詹·雷伊温度计模型。
资料1：酒精的凝固点-117℃，沸点78℃；水银的凝固点-39℃，沸点357℃。
请结合资料，解决以下问题：
（1）图2中“詹·雷伊温度计”是利用 原理制成的；
（2）相对于水银温度计，请填写图1中“？”处对酒精温度计的优点的评价内容 ；
小东利用青霉素瓶、细长玻璃管（足够长）、红墨水等也制作了一支温度计（如图3），用以比较不同液体的温度高低，同时针对该温度计设计了评价表；
温度计评价表
评价等级 优秀 合格 待改进
评价指标能 粗略测出0℃~100℃液体的温度 能比较不同物体的温度，但无法粗略测出具体的温度 无法体现温度计的功能
（3）根据评价表，该温度计被评为“合格”，为使改温度计能达到“优秀”水平，该温度计还应该如何改进，写出你的具体方法： ；
（4）若将该温度计玻璃泡放到20℃的水中，温度计玻璃管内液面距青霉素瓶底部距离h1为25cm，放到40℃的水中，液面距青霉素瓶底部距离h2为35cm，若测某液体的温度时，液面距青霉素瓶底部距离h 为32cm时，该液体的温度是 ；
（5）资料2：膨胀系数是表征物体受热时其体积增大程度的物理量，水的膨胀系数是0.000208/℃，煤油是0.001/℃；据此，选择煤油做温度计的材料能提高准确度的理由是 。
【答案】 液体的热胀冷缩 酒精的凝固点低， 能测的最低温度更低 见详解 34℃ 煤油的膨胀系数大， 升高相同温度， 体积增大的更多， 液面升高更多
【详解】（1）[1]由图2可知，詹·雷伊温度计下端装有液体，液体受热体积膨胀，遇冷体积收缩，所以“詹·雷伊温度计”是利用液体的热胀冷缩原理制成的。
（2）[2]由资料1可知，酒精的凝固点为-117℃，所以酒精的凝固点很低， 能测的最低温度更低。
（3）[3]由温度计评价表可知，被评为“合格”的温度计，能比较不同物体的温度，但无法粗略测出具体的温度，所以为了粗略测出0~100℃液体的温度，可以把该温度计的玻璃泡放到冰水混合物中， 在玻璃管液面处标上0刻度， 放到标准大气压下的沸水中在玻璃管液面处标上100刻度， 0和100之间划分均匀等分。
（4）[4]由于温度计玻璃泡放到20℃的水中，温度计玻璃管内液面距青霉素瓶底部距离h1为25cm，放到40℃的水中，液面距青霉素瓶底部距离h2为35cm，则液面上升1cm，升高的温度
液面距青霉素瓶底部距离h3为32cm时，该液体的温度
（5）[5]由于水的膨胀系数是0.000208/℃，煤油是0.001/℃，所以煤油的膨胀系数较大， 升高相同温度， 煤油的体积增大的更多， 煤油的液面升高更多，能提高准确度。
37、（23-24七年级上·浙江衢州·期末）骑行是目前较流行的一种健身方式。周末小科看到窗外阳光明媚，查看了家中寒暑表显示的温度，于是决定约几个同学进行骑行锻炼，在地图上规划了如图箭头所示的骑行路线。
（1）寒暑表中温度计显示如图甲所示，当时的气温为 ℃；
（2）根据图中的骑行路线（图中箭头指示），如何估算实际骑行的路程？
①器材：无弹性的棉线、 。
②写出测算步骤并用适当的符号表示出测量结果。
【答案】(1)13 (2) 刻度尺和记号笔 见解析
【详解】（1）该温度计的液柱上表面附近的数字上大下小，说明液柱上表面在0℃以上，温度计上10℃和20℃之间有10小格，故该温度计的分度值是1℃，液柱上表面距离下部的10℃有3小格，故温度计读数为13℃。
（2）①[1]器材：无弹性的棉线、刻度尺和记号笔。
②[2]测算步骤：
a.让无弹性的棉线与图中的骑行路线重合，并在棉线上标出骑行路线的起点A和终点B；
b.拉直棉线，用刻度尺测出棉线上AB两点间的长度s和图中比例尺的长度L；
c.计算出s与L的比值n,则骑行路线的路程约为200n米。
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