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(共31张PPT)
第六课 我的毕业季
第三单元 走向未来的少年
第2课时 多彩的职业
新旧课标 比较 2022年 版课标 ●以实现中华民族伟大复兴为己任，树立“劳动光荣、创造伟大”的观念，进行合理的生涯规划，坚定为实现远大理想而奋斗的信念
2011年 版课标 了解不同劳动和职业的特点及其独特价值，做好升学和职业选择的心理准备
学习 目标 知识目标：知道做好职业准备的原因和如何做好职业准备；选择自主创业或自谋职业；认识敬业精神的重要性，明确敬业精神包括的内容
素养目标：引导学生初步树立爱岗敬业的职业精神，树立正确的职业观念，在个人成长、社会进步中作出正确的价值判断和行为选择，培养“道德修养”“责任意识”核心素养
学业质 量标准 能够结合社会发展和个人实际制订个人生涯发展规划，具有实现中华民族伟大复兴的使命感和责任感(政治认同、责任意识)
考情 分析 近5年未考查。建议师生在备考中多关注领导人讲话及生活事例，预测会以选择题形式考查
职业准备
1.走向未来，我们为什么要做好职业准备？
(1)从事一定的职业，这是　 　 的要求，也是个人为社会作贡献、实现　 　的基本路径。
(2)国家发展、民族振兴需要各种各样的　 　。
社会分工
人生价值
职业
(3)在经济全球化时代，科学技术突飞猛进，各国之间的联系愈益密切。社会分工逐渐细化，引起　 　的变革和
　 　 的兴起。职业选择越来越丰富，发展空间越来越广阔，这给我们带来更多的就业机会和挑战。
(4)今天，人们的　 　越来越多样。这给劳动者带来了更多的机遇，也对劳动者的素质提出了更高的要求。
传统职业
新兴职业
就业方式
2.★走向未来，怎样做好职业准备，进行职业选择？
(1)要考虑自己的　 　，明白自己想做什么；要把握自己的　 　，清楚自己适合做什么；要结合自己的
　 　和　 　，思考自己能够做什么。
(2)要　 　，提高　 　，适应工作岗位的要求，满足国家与社会发展的需要。
(3)要顺应时代的变化，　 　，做好多方面的准备，努力提升自身素质，迎接未来世界的挑战。
兴趣爱好
个性特长
能力
经验
加强学习
自身素质
抓住机遇
敬业精神
1.★为什么要具有敬业精神？
(1)每一种职业都承担一定的　 　，每一个工作岗位都有相应的岗位　 　。国家对职业行为有法律规范要求，社会对职业行为有道德要求。
(2)一个人只有　 自己的职业，才能全身心、富有激情地　 　工作，创造出物质财富和　 　。
社会责任
职责要求
热爱
投入
精神财富
(3)只有　 　本职工作，践行劳模精神、劳动精神、工匠精神，脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、　 　、不断创新，才能成就一番事业，实现自己的　 　。
2.怎样处理好职业和兴趣的关系？
在未来的工作中，我们要学会处理　 　与　 　的关系，在工作中　 　，履行好工作职责，　 　。
热爱
精益求精
人生价值
职业
兴趣
培养兴趣
爱岗敬业
3.初中的学习对我们未来的职业发展的作用是什么？这给我们哪些启示？
(1)作用：初中的学习使我们不仅增长知识、　 　，而且增强法治意识、涵养道德、健全人格，这些都会为我们将来的职业发展奠定良好的　 　。
(2)启示：我们要　 　大好青春年华，从现在开始，努力学习，提高各方面素养，为精彩的明天做好准备。
培养能力
基础
珍惜
1.职业选择有多种，生涯规划父母定。( )
　
　
　
2.青少年择业只需要考虑自己的兴趣爱好和个性特长。( )
　 　
×
我们在进行职业规划时，可以请父母对规划进行评估，根据父母的意见调整、完善，但并非全由父母决定我们的职业选择。
×
还需要考虑国家和社会发展的需要。
3.劳动是一切幸福的源泉。( 　 )
　
4.在未来的工作中，我们一定要找到自己感兴趣的职业，否则就不工作。( )
　 　
　 　
√
×
在未来的工作中，我们要学会处理职业与兴趣的关系，在工作中培养兴趣，履行好工作职责，爱岗敬业。
一、选择题
职业准备
( )1.下面漫画启示我们选择职业时应
A.树立正确的职业观念
B.敢于竞争
C.坚持自主创业
D.好高骛远
A
【解析】选择职业时，应把立志和脚踏实地结合起来，实事求是地评价自己，选择适合自己的职业，更要增强国家意识，适应时代的要求，做到我们选择职业与职业选择我们相结合，还要有一定的抗挫折能力，培养正确的竞争意识，A符合题意；BC表述正确，但与漫画主旨不相符，排除；D项观点错误，我们应客观地评价自己，适应时代的要求，不能“好高骛远”。故选A。
( )2.整理收纳师、民宿试睡员、多肉寄养师、玩偶医生······随着时代的快速发展，一批新奇有趣的新兴职业应运而生，为众多年轻人的就业提供广阔的发展空间。对于新兴职业理解正确的有
①职业选择越来越丰富，带来更多的就业机遇　
②要求我们合理规划职业生涯，做好职业准备　
③面对社会分工的细化，我们要一味追赶潮流　
④新兴职业兴起意味着传统职业失去存在价值
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
A
( )3.获得“人民英雄”国家荣誉称号的陈薇院士在谈到成功的秘诀时说道：如果自己的职业选择和国家的重大需求能够紧密相结合的话，那么你得到的这个支持会越大，你发展的人生舞台会越大，你的个人价值也会被高倍放大。这启示我们在进行职业选择时要
A.从自身实际出发 B.考虑社会发展的需要
C.树立职业平等观 D.符合自己的兴趣爱好
B
【解析】题干中陈薇院士的话启示我们在进行职业选择时要考虑国家的需要，顺应时代变化，抓住机遇，做好准备，努力提升自身素质，迎接未来的挑战，B正确；ACD不符合题意，排除。故选B。
( )4.右边漫画传递给我们的信息有
①要树立正确的职业观和择业观　
②青少年都应确立成为高级技工的理想　
③职业有等级差别和高低贵贱之分
④国家发展、民族振兴需要各种各样的职业
A.①② B.①④ C.①③ D.②④
B
( )5.近年来，我国高校毕业生人数连年攀升，就业形势空前严峻。据统计，2024届全国普通高校毕业生规模预计达1179万，同比增加21万。这启示我们在走向未来的征程中要
①顺应时代变化，抓住机遇，做好多方面的准备　
②追求安逸，选择既轻松又高薪的职业
③做好职业准备，规划好自己的职业生涯　
④加强学习，努力提升自身素质，适应岗位要求
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
C
敬业精神
( )6.俄国哲学家赫尔岑说：“抱着一颗正直的心，专心致志干事业的人，一定会完成许多的事业。”这句话告诉我们
A.要提升自身素质，敢于迎接挑战
B.敬业要求我们任何时候都必须把工作放在首位
C.要勇于承担责任，不言代价与回报
D.培养敬业精神，对待工作要勤勤恳恳、精益求精
D
【解析】题文材料中的名言启示我们要热爱本职工作，脚踏实地、刻苦钻研、勤勤恳恳、精益求精，全身心地投入到工作中，培养敬业精神，实现自己的人生价值，因此D正确。AC不符合题意，排除；B中“任何时候”的说法过于绝对，排除。故选D。
( )7.2024年全国五一劳动奖章获得者庄学宇凭借不怕苦不服输的精神，从一名普通的学徒成长为冷作钣金工专业技术的领军人，荣获第42届世界技能大赛建筑金属加工项目优胜奖，并成立了“庄学宇冷作工技能大师工作室”。庄学宇的成长足迹诠释了
A.职业选择是走向成功的前提
B.职业没有贵与贱，技能人才最稀缺
C.岗位不同，劳动种类也不同
D.干一行爱一行，实干创造新辉煌
D
( )8.2023年11月7日，应急管理部教育训练司负责人在国新办新闻发布会上提到，5年来，广大消防救援指战员忠实践行习近平总书记重要训词精神，恪尽职守、竭诚奉献，165名同志在灭火救援等任务中献出了宝贵生命、1300多人光荣负伤，以实际行动践行了对党和人民的无限忠诚。他们用自己的行动诠释了
①勇于质疑，挑战权威　②服务社会，奉献社会　
③勤勤恳恳，爱岗敬业　④履职尽责，无怨无悔
A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③
C
【解析】依据教材知识并分析题干可知，消防救援指战员恪尽职守、竭诚奉献，以实际行动践行了对党和人民的无限忠诚，他们用自己的行动诠释了服务社会，奉献社会；勤勤恳恳，爱岗敬业；履职尽责，无怨无悔，②③④符合题意；“勇于质疑，挑战权威”与题干主旨不符，①说法错误。故选C。
( )9.《大国工匠》讲述了劳动者用双手缔造的神话。他们并非有多高的学历和文化水平，而是数十年如一日地追求着职业技能的极致化，靠着传承和钻研，凭着专注和坚守，缔造了一个又一个的“中国神话”。这启示我们
A.职业种类有高低，慎重选择很必要
B.培养敬业精神，精益求精，追求卓越
C.技能人才天地广，无需学海苦作舟
D.只有取得突出成就的劳动者，才值得尊重
B
( )10.某工程师说：“机械工业工艺复杂、技术密集，工程师在图纸上画得再好、再精准，工人操作中如果差那么一毫米，最终出来的就可能是废品。”这说明作为一个劳动者要
A.考虑自己的兴趣爱好，明白想做什么
B.爱岗敬业，处理好职业与兴趣的关系
C.加强理论学习，适应工作岗位的要求
D.履行工作职责，有责任心，精益求精
D
【解析】题干材料强调工程师、工人等劳动者要敬业，这说明作为一个劳动者要履行工作职责，有责任心，精益求精，D正确。材料未涉及考虑自己的兴趣爱好，未涉及处理好职业与兴趣的关系，也未涉及加强理论学习，适应工作岗位的要求，ABC不符合题意。故选D。
二、非选择题
11. 阅读材料，回答问题。(10分)
　　材料一：观察下面图片。
材料二：早在中学时期，马克思就在《青年在选择职业时的考虑》中指出：“在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。不应认为，这两种利益是敌对的、互相冲突的，一种利益必须消灭另一种利益；相反，人类的本性是这样的：人们只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作，才能使自己也达到完美。”
(1)观察材料一中的图片，你最想表达的情感是什么？(答出两点即可，4分)
①爱岗敬业，热爱本职工作。
②热爱劳动，尊敬劳动人民，珍惜劳动成果。
③热爱祖国，维护国家安全。
④爱的情感；等等。(每点2分，答出其中任意2点，给4分)
(2)阅读材料二，谈谈马克思的话启示我们应该怎样进行自己的职业生涯规划。(答出三点即可，6分)
①要考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做什么。
②要把握自己的个性特长，清楚自己适合做什么。
③要结合自己的能力和经验，思考自己能够做什么。
④当经验、能力与职业的要求差距较大时，要加强学习，提高自身素质，适应工作岗位的要求，满足国家与社会发展的需要。(每点2分，答出其中任意3点，给6分)(共25张PPT)
第1课时 回望成长
第三单元 走向未来的少年
第七课 从这里出发
新旧课标 比较 2022年 版课标 ●正确认识自己，能够自我反思，不断完善自我，保持乐观的态度，学会合作，树立团队意识
●客观认识和对待自己，形成正确的自我认同，提高自我管理能力
2011年 版课标 ●了解自我评价的重要性，能够客观地认识自我，积极接纳自我，形成客观、完整的自我概念
●关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为
学习 目标 知识目标：知道反思个人成长的维度与方式；理解个人成长的关键是挑战自己和超越自己；理解结果与过程的辩证关系
素养目标：引导学生感悟人生智慧，作出合理选择，以锐意进取的态度和负责任的行动促进社会和谐，培养“健全人格”
“责任意识”核心素养
学业质 量标准 ●能够结合社会发展和个人实际制订个人生涯发展规划，具有实现中华民族伟大复兴的使命感和责任感(政治认同、责任意识)
●能够尝试化解青春期烦恼，采取正确方法面对成长过程中的顺境和逆境，自我管理，具有亲社会行为，敬畏生命，热爱生活(道德修养、健全人格、责任意识)
考情 分析 近5年未考查。建议师生在备考中多关注领导人讲话及生活事例，预测会以选择题形式考查
1.初中三年我们有哪些收获？
(1)初中三年，我们在学海中泛舟，掌握越来越多的　 　。
(2)我们参加丰富多彩的　 　，学会做人，学会做事。
(3)我们结交一群　 　的朋友，在成长的路上互帮互助，风雨同行。
(4)我们不断修炼自己的　 　，提高自己的　 　，坚持与德并进，与法同行。
(5)我们逐步树立　 　，主动思考人类的前途命运。
　全球视野　
　法治意识　
　道德操守　
　志同道合　
　实践活动　
收获的季节
　知识　
2.实现自我超越
(1)原因：正确认识自己，勇于　 　，才能成为真正的　 　。
(2)要求：学会　 　，总结成功的经验，吸取失败的教训，每天都在进步。在学习和探索的道路上，逐渐认识自己，发现自己的　 　，挖掘自己的　 　，实现
　 　。
　自我超越　
　潜能　
　长处　
　反思　
　强者　
　战胜自己　
3.正确看待结果和过程
结果很重要，　 　同样重要。过程中的种种经历，无论顺利还是曲折，都是我们成长的　 　，也是人生的
　 　。
　宝贵财富　
　重要积累　
　过程　
站在人生的十字路口，我们应怎样选择？
1.要理性分析　 　，思考并决定自己的　 _
和方向。
2.要系好人生的第一粒扣子，自觉践行社会主义核心价值观，走好这重要的一步，用勤劳和汗水开辟人生和事业的
　 　。
3.未来，无论身在何处、走向何方，我们都需要
　 　，实现自己的　 　。
　人生价值　
　努力奋斗　
　美好前程　
　目标
结束与开始
　主客观条件　
1.正确认识自己，勇于战胜自己，才能成为真正的强者。( 　)
_
2.我们做任何事情都应该看重结果，结果很重要，过程不重要。( )
　 　
3.在人生道路上，我们每次的选择都无关紧要。( )
　 　
　
生重要影响。　
　 在人生道路上，我们每次关键性的选择都将对未来产
×
　 结果很重要，过程同样重要。　
×
√　
( )1.我们即将完成义务教育阶段的学习任务，就要初中毕业了。三年来，我们一直在努力，也不断有收获。我们的收获有
①掌握越来越多的知识　②结交一群志同道合的朋友　
③学会做事，学会做人　④逐步树立全球视野
A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②④
收获的季节
A
一、选择题
( )2.日月如梭，我们即将完成义务教育阶段的学习任务，就要初中毕业了。经过初中三年的熏陶，我们肯定有不少收获。下列不属于初中三年的收获的是
A.小芳经常约小伙伴一起锻炼身体
B.为了上学不迟到，小亮闯了红灯
C.小海时刻关注国内外发生的时事
D.看到有人乱停车，小华前去制止
B
( )3.转眼间，初中三年就要结束了。三年来，在我们的成长历程中，记录着许多人的付出和汗水。初中三年，我们的收获有
①在学海中泛舟，掌握越来越多的知识　
②参加丰富多彩的实践活动，学会做人，学会做事　
③与家庭条件优越的人做朋友，在成长的路上互帮互助　
④逐步树立全球视野，主动思考人类的前途命运
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
A
( )4.“知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强”出自老子的《道德经》。这句话提醒我们要
A.正确认识自己并勇于战胜自己
B.用发展的眼光看待自己
C.学会站在别人的角度思考问题
D.善于发挥自己的长处
A
【解析】“知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强”强调的是正确认识自己，能够完善自我，发展自我，启示我们要正确认识自己，改正缺点，完善自我，A说法正确，符合题意；BCD说法正确，但不符合题意，排除。故选A。
①只要结果是美好的，过程对于我们而言一点都不重要　
②过程中的种种经历，都是我们成长的重要积累　
③过程中所收获的体验和感悟，是真正意义上的收获　
④结果很重要，过程同样重要，学会享受经历的过程
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
( )5.对于下图的寓意，理解正确的是
D
( )6.每次毕业都值得庆贺，都需要见证。面对初中毕业季，我们应该
①彼此守护，共同成长　②各奔东西，不再打扰　
③自我更新，坐等机会　④互相关爱，承担责任
A.①② B.①④ C.②④ D.③④
结束与开始
B
①完全听从父母建议　②全面理性客观分析　
③选择热门专业方向　④弄清自己真实需要
A.①② B.①③ C.③④ D.②④
( )7.下面漫画启示我们进行人生重要选择时要
D
【解析】分析材料可知，完全听从父母建议，是缺乏主见的表现，我们要学会独立思考，①做法错误；依据漫画描述，漫画中的孩子面对父母的建议，应该全面理性客观分析，弄清楚自己的真实需要，②④符合题意；选择适合自己的专业，③说法错误。故选D。
( )8.中考填报志愿时，我们面临着填报“普高”还是“职高”的选择。对此，你的正确认识有
①要结合自身条件和外在环境，处理好理想与现实之间的关系　
②要考虑自己的兴趣爱好和特长，学会自己作出合理选择　
③要考虑国家与社会发展的需要，慎重作出选择　
④要考虑自己还是未成年人的客观实际，听从父母的安排
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
A
( )9.有位哲人说过，人生的道路上有很多“开关”，轻轻一按，便把人带进黑暗或光明两种境界。这句话给我们的启示是
A.人生道路上的选择就像按“开关”那样容易
B.我们要认真对待人生旅途中的交汇点，慎重地进行选择
C.只要在人生的关键时刻奋发努力，就能实现人生目标
D.人生的发展面临着很多选择，只有在关键时刻作出选择才能成功
B
【解析】依据教材知识可知，漫漫人生路，有无数的选择，但关键的只有几步。不同的选择，可能会决定我们不同的人生道路。因此我们要认真对待人生旅途中的岔路口，慎重地进行选择。题文中的“开关”即选择，选对了是光明，选错了是黑暗，所以要慎重，故B正确；A是对名句的错误理解；CD说法太绝对，排除。故选B。
( )10.初中毕业，我们的人生将进入一个新的阶段。也许我们会进入更高一级学校，也许我们会步入社会，开始新的旅程。未来，无论身在何处、走向何方，我们都需要
A.自我休闲，游乐人生 B.努力奋斗，实现人生价值
C.体验生活中的苦与乐 D.认清现实，向困难低头
B
二、非选择题
11. 阅读材料，回答问题。(10分)
　　栀子花开，柔情满怀。翻开毕业纪念册，让我们一起走进小蕾同学的初中生活。
(1)联系材料，说说小蕾的愧疚和感动对即将毕业的你有何启示。(4分)
①为人处事要讲诚信，做到诚实无欺、诚实做人。
②交友要多交益友，要讲原则，不能不加分辨地为朋友做任何事。(①②点任答其中一点得2分)
③自信是成功的基石，要积极悦纳自己，告别自卑，树立自信，做更好的自己。(2分)
(2)面对小蕾的焦虑，有人建议：“适合自己的才是最好的，你报考职业学校也不错。”你是否赞成这一观点？请说说你的理由。(6分)
赞成。(1分)
理由：①报考职业学校符合小蕾的个人特长，有利于发挥小蕾的个人潜能。(1分)
②国家重视职业教育发展，报考职业学校符合社会发展的需要。(2分)
③报考职业学校比较符合小蕾当前的学业成绩状况，目标具有较强的可实现性。(2分)(共33张PPT)
第1课时 学无止境
第三单元 走向未来的少年
第六课 我的毕业季
新旧课标 比较 2022年 版课标 以实现中华民族伟大复兴为己任，树立“劳动光荣、创造伟大”的观念，进行合理的生涯规划，坚定为实现远大理想而奋斗的信念
2011年 版课标 ●正确对待学习压力，克服厌学情绪和过度的考试焦虑，培养正确的学习观念和成就动机
●关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为
学习目标 知识目标：知道学习压力是一种正常心理现象；理解学习的意义和在实践中学习的重要性；知道学习是一个长期的过程，理解终身学习理念
素养目标：提高学生运用理性思维观察事物、分析问题、解决矛盾的能力，引导学生在人生道路上作出正确的判断和合理的选择，培养“健全人格”“责任意识”核心素养
学业质 量标准 ●能够结合社会发展和个人实际制订个人生涯发展规划，具有实现中华民族伟大复兴的使命感和责任感(政治认同、责任意识)
●能够尝试化解青春期烦恼，采取正确方法面对成长过程中的顺境和逆境，自我管理，具有亲社会行为，敬畏生命，热爱生活(道德修养、健全人格、责任意识)
考情分析 ①频次：近5年考查4次(2023.2，2022.6，2021.3，2019.3)
②设题素材：漫画、社会调查、生活事例
③题型及设问类型：以选择题为主，设问类型有认识类、评价类等
1.怎样正确面对学习压力？
(1)学习过程中有一些学习压力，感到担心、紧张、焦虑，是一种　 　，我们要　 　。
(2)缓解考试压力的几种方法：①转移注意力。②保持身体放松。③自我暗示。④保持适度紧张等。
　坦然面对　
积极面对当下的学习
　正常心理现象　
2.★怎样理解学习应该成为我们的一种生活方式？
(1)人类正是通过学习来　 　、提高本领，并在
　 　中不断进步的。
(2)学习对青少年来说既是　 　，也是责任和　 ，更是适应未来社会需要所必备的　 　。因此，学习应该成为我们的一种　 　。
　生活方式　
　一种能力　
　义务
　权利　
　创新　
　增长知识　
1.为什么要坚持在实践中学习？
(1)实践出　 　。在实践中，我们与外部世界打交道，了解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高认识世界、
　 　的能力。
(2)在实践中，我们　 　自己，丰富人生经历，完善自我，提升　 　。
　自身素质　
　锤炼　
　改造世界　
在实践中学习
　真知　
(3)学习是一个　 　的过程，学校学习只是其中的一个阶段。青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑，要在　 　中逐步解决，以促进自身的　 　和
　 　。
　提升　
　发展　
　实践　
　长期　
2.★怎样坚持在实践中学习？
(1)我们始终不能　 　学习的步伐，要在生活和工作中
　 　，主动服务社会。
(2)我们要重视实践，积极参加　 　、志愿服务、科学实验等各类　 　活动，增强　 　，培养研究能力，努力做到　 　。
(3)树立　 　的理念，养成　 　、不断探索的习惯，增强自我更新、　 　的能力。
　学以致用　
　主动学习　
　终身学习　
　知行合一　
　问题意识　
　社会实践　
　社会调查　
　学习　
　停止　
3.为什么要树立终身学习的理念？
我们生活的时代信息量巨大， 周期缩短，实践中的问题层出不穷，必须树立终身学习的理念，养成　 、不断探索的习惯，增强自我更新、　 　的能力。
　学以致用　
　主动学习
知识更新
1.有一些学习压力，感到担心、紧张、焦虑，是不正常现象。( )
　 _
2.学生的主要任务是学习，我们只需要学好书本知识即可。( )
　 _
　 _
实践中学习。　
　 我们不仅要重视书本知识的学习，而且要坚持在
×
　 “不正常”改为“正常”。　
×
3.我们必须树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。( 　)
_
4.参与劳动实践可以替代学习书本知识。( )
　 _
　 学生的主要任务是学习，同时还要重视劳动实践。
×
√　
( )1.不苦不累无谓初三，不拼不搏人生无味。某中学九年级的学生齐聚一堂进行百日誓师活动。各班代表介绍班级目标和口号，每个班级根据自身情况立下宏愿，大声喊出敢拼敢搏的誓言。这样做的意义是
A.面对当下的校园学习生活，只能用仪式感增强学习动力
B.这是教师增强学生管理的一种手段，有利于紧固思想
C.有利于弘扬社会主义文化，激发参加考试学生的斗志
D.有利于学生正确面对可能出现的困难和压力，调整心态
积极面对当下的学习
D
一、选择题
①消除压力，认真备战　②张弛有度，从容不迫　
③适度减压，调节情绪　④增强自信，勇敢面对
A.①②③　　B.①②④ C.②③④　　D.①③④
( )2.观察下面漫画，你想对漫画中的同学说
C
( )3.拿到卷子觉得每道题都很熟悉，就是想不起来怎么做；平时成绩不错，考试时却常犯些低级错误；在考场上出虚汗、脑子一片空白······这是比较典型的考试焦虑症。据调査，大部分学生存在不同程度的考试焦虑，是考前复习不充分造成的。对此，下列应对措施最有效的是
A.放松心情，彻底消除考试焦虑
B.学会学习，注重提升自身实力
C.降低目标，避免造成学习压力
D.学会倾诉，不必在乎学习成绩
B
( )4.刘雅对自己要求十分严格，在期末考试中，她给自己定的目标是全班第一。结果在考试时，一遇到难题，她便心慌意乱，手足无措了。这说明
A.考试焦虑与身体状况有关
B.考试焦虑与抱负水平有关
C.考试焦虑与竞争水平有关　
D.考试焦虑与失败次数有关
B
【解析】在学习中感受到压力是正常的，我们要客观分析自己的学习成效，合理估计自己的考试成绩，确定比较恰当的自我期望值。刘雅给自己定的目标是全班第一，导致了考试焦虑。故选项B符合题意；ACD与题意不符，排除。故选B。
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
( )5.某校九年级学生小伟品学兼优，父母、老师希望他能考上省示范高中，这也是他自己的奋斗目标。但小伟最近在学习时经常会出现下图中描述的情况。如果你是小伟的朋友，你会告诉他
①有一些学习压力是一种正常心理现象，要坦然面对　
②学习的压力越大，学习的效果越好　
③树立自信，应对挑战　
④学会自我调节，做自己的心理保健医生
C
【解析】漫画中的注意力不集中，亲子关系紧张等导致烦躁不安。小伟应认识到有一些学习压力是一种正常心理现象，要坦然面对；树立自信，应对挑战；学会自我调节，做自己的心理保健医生，①③④符合题意；学习压力要保持适中，并不是越大越好，②错误。故选C。
( )6.“不入虎穴，焉得虎子”“下河才知水深浅”“人行千里路，胜读十年书”······中国的这些古语同时告诉我们的一个道理是
A.学会终身学习 B.在实践中学习
C.重视学习方法 D.增强问题意识
在实践中学习
B
【解析】题干中这些中国的古语都说明了实践的重要性，启示我们要在实践中学习，B符合题意；ACD与题意不相符。故选B。
( )7.微视频《窑洞里的读书人》讲述了习近平总书记秉持着“一物不知，深以为耻”的坚定信念，在牧马放羊的艰苦环境下，仍时时不忘读书的感人经历。这启示我们要
①珍惜受教育的权利，履行受教育的义务　
②多读书，提高品德修养　
③始终不能停止学习的步伐，在生活和工作中学习　
④树立终身学习理念，不断学习，完善自我
A.②③④ B.①③④ C.①②③ D.①②③④
D
( )8.我国著名呼吸病学专家、中国工程院院士钟南山曾寄语中国青少年：“恰同学少年，愿风华正茂；期投身杏林，更以行证道。”“期投身杏林，更以行证道”，这主要启示我们
A.只有从事医务工作，才最值得尊敬
B.要懂得生命至上，懂得生命的珍贵
C.要坚持在实践中学习，实践出真知
D.在职业选择上，只需考虑国家需要
C
【解析】“恰同学少年，愿风华正茂；期投身杏林，更以行证道”意思是同学们青春年少，风华正茂，希望能投身医学事业，用行动证明自己。从钟南山院士对青少年的寄语中可以看出旨在启示我们要坚持在实践中学习，实践出真知，C观点正确；A观点太绝对，错误；生命是可贵的，我们要懂得生命至上，珍爱生命，B观点正确但不符合题意；在职业选择上，我们既要考虑自己的兴趣爱好，也要考虑国家需要，D观点错误。故选C。
( )9.2024年2月10日，带给无数观众欢笑与感动的演员游本昌获得了“终身成就艺术家”荣誉称号，他感慨：“对我来说这个荣誉将是我的一面镜子，面对它，我要自问：终身成就，我够格吗？我做到了吗？我尽责了吗？还有什么不够的？我这一辈子就是活到老，学到老，干到老！”这启示我们
A.做好职业准备，根据实际进行职业规划
B.增强问题意识，积极参加社会调查活动
C.树立终身学习理念，增强学以致用能力
D.全面提升个人素养，掌握科学思维方法
C
A.学习不仅仅局限在学校
B.学习没有终点，终生都需要学习
C.要掌握科学的学习方法
D.学习需要自觉、主动的态度
( )10.知识更新周期是指知识更新一次所用的时间。随着社会的快速发展，人类知识更新的周期如右图所示。据此，我们可以得出的结论是
B
【解析】题图说明人类知识更新的周期越来越短，启示我们学习没有终点，我们终生都需要学习，要活到老、学到老，B符合题意；ACD观点正确，但不符合题意。故选B。
漫画一　研学旅行 漫画二　义务植树
二、非选择题
11. 阅读材料，回答问题。(10分)
　　 材料一：课外活动，知行合一。
材料二：艾爱国，湖南攸县人，我国焊接领域的领军人物，工匠精神的杰出代表。艾爱国在焊工岗位奉献50多年，集丰厚的理论素养、实际经验和操作技能于一身。对于艾爱国而言，对技术的纯熟运用只是成为好工人的第一步。材料特性、手法选取、工艺方案······细节的把握，步骤的落实，仅靠“熟练”的“蛮力”远远不够，掌握焊接技术，还需要专业理论的“巧劲”助力。艾爱国是湘钢图书馆的常客，他常将一摞摞专业技术的书搬回家。艾爱国常说，志于学更要善于学，要坚持终身学习的态度，才不会落后于时代。
(1)从学习的角度，给材料一的两幅漫画概括一个共同的主题。(2分)
在实践中学习(或答学习并不仅仅局限在学校或社会实践也是一种学习)。(2分)
(2)根据材料二，谈谈你对艾爱国所说“志于学更要善于学，要坚持终身学习的态度，才不会落后于时代”的理解。(8分)
艾爱国所说的观点启示我们要重视学习，要坚持终身学习。(1分)
①人类正是通过学习来增长知识、提高本领，并在创新中不断进步的。 (1分)
②学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力，学习应该成为我们的一种生活方式。(2分)
③要坚持在实践中学习，实践出真知，做到知行合一；在实践中学习可以锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。(2分)
④我们始终不能停止学习的步伐，要树立终身学习的理念，养成主动学习的习惯，不断增强自我更新、学以致用的能力。(2分)(共31张PPT)
第2课时 少年当自强
第三单元 走向未来的少年
第五课 少年的担当
新旧课标 比较 2022年 版课标 以实现中华民族伟大复兴为己任，树立“劳动光荣、创造伟大”的观念，进行合理的生涯规划，坚定为实现远大理想而奋斗的信念
2011年 版课标 感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感、民族自豪感，以及构建社会主义和谐社会的责任意识
学习目标 知识目标：知道青少年要从小立大志，理解少年强则国强；明白当代青少年的历史责任是时代赋予的，知道青少年要为建设祖国做好准备
素养目标：引导中学生坚定理想信念、树立远大理想，在走向世界时把握发展机遇，应对各种挑战，拓展国际视野，提高对话协商、沟通合作、表达诉求和解决问题的能力，培养“政治认同” “责任意识”核心素养
学业质 量标准 能够结合社会发展和个人实际制订个人生涯发展规划，具有实现中华民族伟大复兴的使命感和责任感(政治认同、责任意识)
考情分析 ①频次：近5年考查2次【2022.23(3)，2019.32】
②设题素材：常规素材
③题型及设问类型：选择题和非选择题都可能涉及考查，设问类型有理解类、开放性(标题、倡议书)类等
1.★青少年为什么要有理想、有担当？(如何理解青年强则国家强？)
(1)个人的命运与　 　息息相关，个人的未来与
　 　紧密相连。
(2)青年兴则国家　 　，青年强则国家 。 有理想、有本领、有担当，国家就有　 　，民族就有希望。
　前途　
青年一代
强
　兴　
　民族的未来　
少年强　中国强
　国家的命运　
(3)青少年的责任是　 　赋予的，不同的历史时期有
　 　。每一代青少年都有自己的　 　和
　 　，都要在自己所处的时代条件下　 　、
　 　。
(4)我们正处在追逐梦想、实现梦想的　 　，施展才干
的舞台无比　 　，实现梦想的前景无比　 　。
实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年
　 　。
(5)青少年承载着国家和民族的　 　。青少年的品格
影响着国家　 　。
　未来发展　
　未来命运　
　接续奋斗　
　光明　
　广阔　
　新时代　
　创造历史　
　谋划人生　
　机缘　
　际遇　
　不同的责任　
　时代　
2.新时代青少年肩负的时代重任是什么？
肩负起实现第二个百年奋斗目标的重任，成为国家的
　 　。
3.我们应怎样肩负起时代赋予我们的责任？
要为建设祖国做好准备。我们要坚定　 　，志存高远，脚踏实地，勇做时代的　 　，努力在实现中国梦的伟大实践中　 　，创造　 　的人生。
　精彩　
　建功立业　
　弄潮儿　
　理想信念　
　栋梁　
★当代青少年应具有怎样的情怀和抱负？(青少年应怎样自强？)
1.要传承、弘扬　 　，增强　 　，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和　 　，增强　 　、骨气、　 　，做　 　、懂自尊、　 　的中国人，成为中华民族的栋梁。
　能自强　
　有自信　
　底气　
　志气　
　行为习惯　
　爱国情感　
青少年的情怀与抱负
　中华优秀传统文化　
3.要有　 　，居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的　 　和　 　。
4.要　 　、　 　、包容　 　，
向国际社会讲好　 　、传播好　 　、
阐发　 　、展现　 　，承担起推动人类
　 　的责任。
　共同发展　
　中国风貌　
　中国精神　
　中国声音　
　中国故事　
　多样文化　
　理解不同　
　尊重差异　
　能力　
　素质　
2.需要了解　 　进程，积极关切　 　和
　 　，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提升我们的　 　。
　忧患意识　
　影响力　
　世界局势　
　人类问题　
　人类文明　
1.个人的命运与国家的命运、民族的命运关系并不大。( )
__________________________________________________
______________
2.青少年的责任是自己赋予的，不同的历史时期有相同的责任。( )
__________________________________________________　 　
　 “自己”改为“时代”，“相同的”改为“不同的”。　
×
未来紧密相连。　
　 个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的
×
3.当代青年的历史使命是全面建成小康社会。( )
___________________________________________________　 　
4.青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影响着国家未来发展。( 　)
____________________________________________
√　
　 “全面建成小康社会”改为“实现中华民族伟大复兴”。
×
( )1.雷锋说过：“我们每个人的幸福也依赖于祖国的繁荣，如果损害了祖国的利益，我们每个人就得不到幸福。”这启示我们
①个人的未来与民族的未来紧密相连　②个人的命运与国家的命运息息相关　③祖国繁荣强大，个人就会有幸福未来　④维护国家利益必然会牺牲个人利益
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
少年强　中国强
A
一、选择题
【解析】雷锋的话表明了个人与国家的关系、个人利益与国家利益的关系。个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连，①②说法正确且符合题意。“就会有”“必然会”的说法过于绝对，③④排除。故选A。
( )2.(教材素材改编题)在旧中国，吴良镛深切感受到“流离失所、国破家亡的民族血泪”，这促使他很早就树立了“谋万人居”的理想。他在美国学成后，于1950年冲破重重阻挠，义无反顾地回到祖国，投身于建筑事业。2012年，吴良镛获得2011年度国家最高科学技术奖。这给我们的启示有
①青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望　②青少年的责任是时代赋予的　③只有国家处于危难时刻，我们才需要立志为国　④我们要坚定理想信念，为建设祖国做好准备
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
D
( )3.青年是标志时代的最灵敏的晴雨表，时代的责任赋予青年，时代的光荣属于青年。“青年是标志时代的最灵敏的晴雨表”，这主要是因为
A.青少年在不同历史时期有不同责任
B.青年兴则国家兴，青年强则国家强
C.青少年赋予了每个时代不同的责任
D.青少年为国家发展作出了最大贡献
A
【解析】“青年是标志时代的最灵敏的晴雨表”，这主要是因为青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任，A符合题意；B排除，主要强调青年的重要性，不符合题意；CD表述错误，排除。故选A。
( )4.(教材素材改编题)毛泽东说：“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”这说明
A.青少年的成长是一个国家的全部希望
B.青少年的成长决定着国家的发展方向和道路
C.青少年的成长对于国家和民族的未来至关重要
D.青少年越出彩，国家的发展就越快
C
【解析】毛泽东的话说明青少年对国家和民族发展的重要性。青少年是祖国的未来和希望，担负着民族复兴的历史重任，C正确；A“全部”的说法太绝对，排除；B不符合实际，排除；国家发展的快慢和青少年的出彩没有直接关系，D排除。故选C。
( )5.国家主席习近平在二〇二四年新年贺词中说：“2023年，我们接续奋斗、砥砺前行，经历了风雨洗礼，看到了美丽风景，取得了沉甸甸的收获。大家记住了一年的不易，也对未来充满信心。”这启示青少年
①奋力攀登，用汗水书写青春　
②志存高远，担当民族复兴大任　
③怀揣梦想，避免走曲折的路　
④乐观向上，积极应对一切挑战
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
B
( )6.(2024高州一模)《开学第一课》节目在“行走的课堂”中鼓励青少年以昂扬向上、不懈奋斗的姿态接过强国建设、民族复兴的历史接力棒。这启示我们
①做有志气、有骨气、有底气的中国人　
②要立即选择就业创业，站在时代的潮头　
③立志报效祖国，勇担时代重任　
④青少年承载着国家和民族的未来，应勇于奋斗
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
青少年的情怀与抱负
C
( )7.习近平总书记“我将无我，不负人民”的真切告白，生动彰显了中国共产党人为了党和人民的事业，不惜“背负万石之任、肩扛千斤之责”的强烈担当精神，胸怀天下、情系苍生的博大胸襟抱负，不负人民、不辱使命的担当情怀。这给我们的启示是
①增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，做有自信、懂自尊、能自强的中国人 ②积极关切人类问题和世界局势，在与世界各国青少年交流中提升我们的影响力 ③要有忧患意识，居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力 ④了解人类文明进程，把学习英语作为自己最重要的任务
A.①②③ 　　　B.②③④　　　　C.①③④　　　D.①②④
A
( )8.“共和国勋章”获得者袁隆平曾说过：“我一直有两个梦，第一个梦是禾下乘凉梦，就是追求水稻的高产、更高产梦；第二个梦是杂交水稻覆盖全球梦。我始终都还在努力使我的梦想成真，也希望与你们共勉，来共同实现这两个梦想。”向袁隆平爷爷学习，我们应具有的情怀与抱负有
①把研究杂交水稻种植作为自己未来唯一的职业选择　
②树立忧患意识，居安思危，拒绝与外国人分享成就　
③增强爱国情感，做一个自尊自信、自强不息的中国人　
④积极关注人类问题和世界局势，掌握相应的知识
A.②④ B.①② C.①③ D.③④
D
【解析】向袁隆平爷爷学习，我们应该增强爱国情感，做一个自尊自信、自强不息的中国人；积极关注人类问题和世界局势，掌握相应的知识，③④说法正确。每个行业都能为祖国作贡献，不一定要研究杂交水稻种植，①说法错误；当今世界是开放的世界，②中“拒绝与外国人分享成就”的做法错误。故选D。
( )9.世界发展需要青少年的积极参与，世界也必须聆听青少年的声音，鼓励他们拥有远大的抱负。走向世界的青少年需要
①了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势　②掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提升我们的影响力　③在对外交流中让中国文化主宰世界　④在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
B
( )10.某中学的30多名中学生到美国研学，与当地的中学生进行交流，向他们宣传中华文化。这种交流活动有利于
①增强两国中学生之间的了解，加深双方的友谊　
②推动中华优秀传统文化走向世界
③展现中华文化是世界上最优秀的文化　
④尊重差异、理解不同、包容多样文化
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
B
二、非选择题
11. 阅读材料，回答问题。(14分)
　　某校九年级(1)班同学在道德与法治老师的组织下开展“聚焦乡村发展，担当时代大任”项目式学习，以下为同学们收集到的不同时期的“下乡”信息，请你参与探究。
知识青年下乡 大学生村官下乡 创业人才下乡
　　20世纪50年代至70年代后期，中共中央和毛主席号召知识青年上山下乡参加生产，2000多万知识青年下乡，给战后中国农村注入大量劳动力，有力推动农村教育、医疗、乡镇企业建设，大幅改变农村面貌。 　　1980年以来，各省市党委组织部门有计划地从高等院校选调品学兼优的应届大学毕业生到基层工作。党的十七大以来，党中央决定开展大学生村官工作，选聘高校毕业生到农村任职，意在培养大批社会主义新农村建设骨干人才，助力乡村脱贫致富。 　　2022年，《“十四五”推进农业农村现代化规划》发布，党和国家大力支持农民工、大中专毕业生、退役军人、科技人员和工商业主等返乡入乡创业，鼓励返乡下乡人员以依法入股合作、租赁等形式使用集体土地发展农业产业，带动乡村发展。
(1)对比三个“下乡”信息，请你运用所学知识对其共性进行分析说明。(8分)
①党和国家始终坚持把“三农”问题作为全党工作的重中之重。(2分)
②中国共产党坚持以人民为中心的发展思想，不断实现人民对美好生活的向往。(2分)
③个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。
④青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
⑤青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。
⑥实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接续奋斗。
⑦青少年承载着国家和民族的未来命运，青少年的品格影响着国家未来发展。(后面5点答出其中任意2点，给4分)
(2)新征程，新目标，时代需要青年一代接过奋斗的接力棒！根据以上共性信息，请结合自身实际制订一份成才计划书。(要求：目标明确，路径清晰，要点突出，文笔流畅，不超过150字)(6分)
①将个人理想与中国梦的实现紧密结合在一起。
②树立终身学习的理念，不断增强建设祖国的本领。
③爱岗敬业，用辛勤、诚实、创造性的劳动助力中国梦的实现。
④积极关注国家发展，为实现中国梦建言献策。
⑤树立总体国家安全观，自觉维护祖国安全、荣誉和利益。
⑥积极培育和践行社会主义核心价值观，自觉传递社会正能量。
⑦增强社会责任感，积极参加社会公益活动。(答出其中任意4点，给6分，其他答案言之有理可酌情赋分)(共25张PPT)
第2课时 走向未来
第三单元 走向未来的少年
第七课 从这里出发
新旧课标 比较 2022年 版课标 ●养成自尊自信的人生态度，在生活中磨炼意志，形成良好的抗挫折能力
●理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化
2011年 版课标 ●养成自信自立的生活态度，体会自强不息的意义
●关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为
●感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感、民族自豪感，以及构建社会主义和谐社会的责任意识
学习 目标 知识目标：了解初中生活之后的发展路径与内容；学会畅想、规划未来
素养目标：引导学生学会在人生道路上作出正确的判断和合理的选择，增强服务国家和社会的意识，全面规划有意义的人生，培养“健全人格”“责任意识”核心素养
学业质 量标准 ●能够结合社会发展和个人实际制订个人生涯发展规划，具有实现中华民族伟大复兴的使命感和责任感(政治认同、责任意识)
●能够尝试化解青春期烦恼，采取正确方法面对成长过程中的顺境和逆境，自我管理，具有亲社会行为，敬畏生命，热爱生活(道德修养、健全人格、责任意识)
考情 分析 近5年未考查。建议师生在备考中多关注领导人讲话及生活事例，预测会以选择题形式考查
1.畅想未来的目的是什么？
畅想未来是为了丰富自己的　 　，提升　 　，延展生命的宽度，更是为了很好地服务　 　和　 　。
　国家　
　社会　
　生命的质量　
畅想未来
　生命　
2.★怎样畅想未来？
(1)畅想未来需要　 　，把自己的爱好、需求与
　 　的发展、　 　的繁荣、　 　的梦想相结合。
开阔的视野
国家
世界
人类
(2)畅想未来要　 　，大胆尝试，积极行动，不断地反思自己，　 　有意义的人生。
(3)面向未来，既需要对　 　有美好的憧憬，也需要有
　 　的行动。
(4)我们不仅要正确理解自己的　 　，而且要积极关切　 　和　 　的发展，关注　 　与
　 　发展的前途和命运，在学习和实践中走向未来。
　世界　
　人类　
　民族　
　国家　
　人生规划　
　脚踏实地　
　未来　
　全面规划　
　激发兴趣　
1.国家(时代)为我们的成长提供了哪些良好的条件(机遇)？
我们生于伟大的祖国，欣逢伟大的新时代。国家　 、
经济发展、　 　、社会和谐，人民生活水平不断提高，这些都为我们的成长提供了良好的　 　。
　社会条件　
　文化繁荣　
踏上新征程
　政治稳定
2.我们应怎样踏上新的征程？
(1)要树立　 　，　 　伟大祖国，　 　时代责任，勇于砥砺奋斗，练就过硬本领，锤炼　 　。
(2)要　 　这个时代、担负时代使命，在担当中　 　，在尽责中　 　，立志做　 　、　 　、能吃苦、　 　的新时代好青年，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和　 　！
　接班人　
　肯奋斗　
　敢担当　
　有理想　
　成长　
　历练　
　珍惜　
　品德修为　
　担当　
　热爱　
　远大理想　
1.畅想未来是为了延长生命的长度。( )
　
2.面向未来，既需要对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地的行动。( 　)
　
√　
延展生命的宽度，更是为了很好地服务社会和国家。　
　 畅想未来是为了丰富自己的生命，提升生命的质量，
×
( )1.我们畅想未来是为了
①丰富自己的生命　②提升生命的质量　
③延伸生命的长度　④很好地服务社会和国家
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
畅想未来
D
一、选择题
( )2.面向未来，我们的正确做法应该有
①珍惜当下，立足现实　
②不计后果，追求梦想　
③面临重要的选择要理性分析主客观条件，思考并决定自己的目标和方向　
④无论作出何种选择，都要努力奋斗，实现自己的人生价值
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
B
( )3.转眼间，我们就要告别初中生活。回首成长经历，思考我们面临的各种选择，我们将怀着新的理想，走向未来。为此，我们应该
①感恩帮助过我们的老师和同学　
②不管是升学还是就业，都要努力做得更好　
③选择时只考虑自己的兴趣　
④不断努力，脚踏实地走好每一步
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
C
( )4.俗话说，三百六十行，行行出状元。山东淄博农民工赵有喜，把贴瓷砖这项普通的瓦工活儿干出了新名堂， 从一名小瓦工成长为“全国劳动模范”。赵有喜发自内心地说：“干建筑看上去是个粗活儿， 要想取得成绩必须付出比别人更多的汗水，任何成功的背后都离不开艰辛的劳动和付出。” 下列对畅想未来的说法错误的是
A.畅想未来就是要做一名技术工人
B.畅想未来需要一点一滴的积累
C.畅想未来需要我们不断超越自己
D.畅想未来需要坚持不懈的努力
A
【解析】畅想未来需要一点一滴的积累，需要坚持不懈的努力，需要不断超越自己，所以BCD观点正确，排除；A错误，畅想未来需要开阔视野，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合，符合题意。本题是逆向选择题，故选A。
( )5.近年来，某国产手机品牌市场份额不断攀升，成为国际通信中的佼佼者。九年级的李华也想像其工程师一样，长大后为国争光。为此，你认为李华应该
①大胆尝试，积极行动，全面规划有意义的人生　
②不断超越自己，塑造全新的自己　
③珍惜当下，脚踏实地，学好各门功课　
④立下宏伟目标，只关注高科技，其他学科不用管
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
A
【解析】要想实现既定目标，我们要大胆尝试，积极行动，全面规划有意义的人生，我们需要珍惜当下，脚踏实地，学好各门功课，不断超越自己，塑造全新的自己，故①②③符合题意；④错误，中学生要全面发展，不能只关注高科技。故选A。
( )6.我们生于伟大的祖国，欣逢伟大的新时代。国家政治稳定、经济发展、文化繁荣、社会和谐，人民生活水平不断提高。身处这个时代的我们应该
①树立理想，热爱祖国　②练就本领，锤炼品德　
③肩负使命，勇担责任　④忘记过去，展望未来
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
踏上新征程
A
( )7.这个伟大的时代属于每一个人，也不会辜负每一个人。在逐梦之路上，高扬奋斗之帆，紧握奋斗之桨，就能找到人生出彩的舞台。为此，我们应该
A.充分发挥自身的优势，只做与众不同的事
B.立足当前的学习生活，不考虑未来的发展
C.坚持个人利益至上，用奋斗书写人生华章
D.努力成为合格的社会主义建设者和接班人
D
( )8.再回首恍然如梦，再回首我心依旧。转眼间，初中三年已经过去，回首我的初中生活，一切依然历历在目。让我们准备好吧，向未来进发。对此下列说法错误的是
A.走向毕业的过程，也是不断走向成熟的过程
B.走向未来，我们要积极行动，全面规划自己有意义的人生
C.面对未来，要把社会需要和个人实际相结合，给自己恰当
定位
D.学自己感兴趣的专业，从事自己感兴趣的工作就一定能成才
D
( )9.恰同学少年，风华正茂。年轻人的样子就是国家的样子！面临毕业，我们将踏上新的旅程。走向世界和未来的少年必须
A.根据个人的兴趣选择职业 B.从事传统而且稳定的职业
C.走出国门才能够展现风采 D.逐步培养和拥有全球视野
D
( )10.某校九年级同学开展主题班会，交流自己初中毕业以后的规划，畅想未来广阔人生。以下同学的发言观点，合理的是
C
选项 同学 观点
A 小海 走出校园意味着学习生涯的结束，学校是唯一的知识来源地
B 小京 做职业规划时，最需要考虑的是自己的爱好，以自我为中心
C 小志 这个时代带来了机遇和挑战，要不断完善自我，提高自身素质
D 小诚 只要有了对未来美好的憧憬，就一定能够实现自己的人生价值
【解析】当前我们所处的时代充满了机遇和挑战，我们要不断完善自我，提高自身素质，C说法正确；走出校园并不意味着学习生涯的结束，学校不是唯一的知识来源地，我们要树立终身学习的理念，A排除；做职业规划时需要考虑多方面因素，不能只以自我为中心，B排除；“只要有了对未来美好的憧憬，就一定能够实现自己的人生价值”说法过于绝对，D排除。故选C。
二、非选择题
11. 阅读材料，回答问题。(10分)
材料：小明在作文中写道，每个人都会有自己缤纷多彩的未来：可能美丽得如同湛蓝天空中飘零的洁白羽毛；也许多彩得如同夏天百花盛开，林间郁郁葱葱蝉鸣枝间；或者朴素得如同干了一辈子活儿的老爷爷胳膊上戴的青色袖套······未来并不遥远，似乎转瞬就到。在这匆匆又匆匆的学习生活中，我们会不知不觉地毕业，继续升学或走向工作岗位。未来也很遥远。当试想一年后、五年后、十年后，甚至更远的生活时，你将会感受到生活是什么，人生是什么。初中毕业，就是我们九年辛勤学习的一次验收。三年后，在大学，洁白的象牙塔、广阔的操场，那是寄托着梦和理想的地方，未来是那么的美好！
(1)畅想未来的目的是什么？(4分)
畅想未来是为了丰富自己的生命，提升生命的质量，延展生命的宽度，更是为了很好地服务社会和国家。(4分)
(2)畅想未来对我们有什么要求？(6分)
①需要开阔的视野，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合。
②要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断地反思自己，全面规划有意义的人生。
③既需要对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地的行动。
④不仅要正确理解自己的人生规划，而且要积极关切国家和民族的发展，关注人类与世界发展的前途和命运，在学习和实践中走向未来。(每点2分，答出其中任意3点，给6分)(共30张PPT)
第1课时 走向世界大舞台
第三单元 走向未来的少年
第五课 少年的担当
新旧课标 比较 2022年 版课标 以实现中华民族伟大复兴为己任，树立“劳动光荣、创造伟大”的观念，进行合理的生涯规划，坚定为实现远大理想而奋斗的信念
2011年 版课标 认识树立全球观念的重要性，增强为世界和平与发展作贡献的意识和愿望
学习 目标 知识目标：知道青少年与世界的联系越来越密切，走向世界的形式越来越多样；理解青少年具有国际视野和情怀的重要意义；知道世界发展趋势对青少年提出的要求
素养目标：在走向世界的过程中学会勇于承担社会责任，形成正确的价值观念，培养“责任意识”核心素养
学业质 量标准 能够结合社会发展和个人实际制订个人生涯发展规划，具有实现中华民族伟大复兴的使命感和责任感(政治认同、责任意识)
考情分析 ①频次：近5年考查2次【2023.23(3)，2022.23(3)】
②设题素材：常规素材
③题型及设问类型：以选择题为主，设问类型有理解类、开放性(标题、倡议书)类等
1.怎样理解青少年走向世界的形式是多样的？我们应怎样对待这种多样性？
(1)认识：在走向世界的过程中，我们经历越来越多的事，遇见越来越多的人。我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人　 　。
(2)做法：我们要　 　每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的　 　关系。
　协作　
　珍视　
多彩世界中的我
　交往　
2.青少年在走向世界的交往中有哪些收获？
我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。
(1)我们学会　 　，　 　，赢得尊重，获得成长的力量。
(2)面对困难时，我们勤于　 　，真诚合作，更加理性、
　 　地解决问题。
(3)我们一路历练、　 　，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的　 　。
　责任　
　成熟　
　智慧　
　沟通　
　相互理解　
　关爱　
1.★为什么要为世界添光彩？(我们与世界的关系)
(1)我们与丰富多彩的世界　 　，始终与这个世界互动，同呼吸，　 　。
(2)每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生　 　。
　影响　
　共命运　
我为世界添光彩
　紧密相连　
2.★怎样为世界添光彩？(青少年要怎样全面提升个人素养，适应世界发展趋势的需要？)
(1)我们要从普通的事做起，通过自身的努力为 _
和　 　贡献智慧和力量。
(2)着眼未来，我们要适应世界发展趋势的要求，全面提升
　 　：不断丰富知识储备，增强　 　；
树立 ，掌握科学思维方法；增强　 ，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。
　社会责任感
科学精神
　人文底蕴　
　个人素养　
　世界进步　
人类发展
1.我们走向世界的形式是单一的。( )
　 　 _
2.我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界互动，同呼吸，共命运。每一个人、每一个民族、每一个国家都
不能孤立于世界之外。( 　)
　 　 _
√　
　 “单一的”改为“多样的”。　
×
3.每个人只是这个世界中渺小的一员，所做的事不会对世界产生任何影响。( )
　 _
　 _
4.全面提升个人素养只需要丰富知识储备。( )
　 _
　 _
与社会实践活动、培养实践创新能力等。　
　 全面提升个人素养不仅仅要丰富知识储备，还要参
×
对世界发展产生影响。　
　 每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能
×
( )1.随着年龄的增长，我们的生活半径在扩大，我们的视野在扩展。下面图示与我们的生活轨迹最相符的是
多彩世界中的我
B
一、选择题
( )2.小明是一个个性活泼、爱好旅游的学生。暑假期间，他和父母一起去国外旅游了一次。通过旅游，他了解了当地的一些风土人情和风俗习惯。回国后他又通过互联网了解这些地方的相关文化等。这说明
A.我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长
B.世界是多彩的，我们可以通过多种形式了解世界
C.我们只能通过旅游和互联网方式了解、探索世界
D.在走向世界的过程中，我们会遇见越来越多的人
B
【解析】题干中，小明通过旅游及互联网了解其他国家的文化、风俗习惯等，说明了世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的，B说法正确，符合题意；A在题干中没有体现，不符合题意；C“只能”的说法过于绝对，错误；D不符合题意，排除。故选B。
( )3.文琦和家长一起报名参加了旅行社的欧洲7日游。旅行期间，文琦在法国拜访了曾经教过自己法语的老师，在意大利尝试用意大利语和当地人交流，交到了许多好朋友，收获满满。在这一过程中，文琦
①学会了与不同国家、不同文化背景的人交往　
②开阔了眼界，发展了个性，增强了沟通能力　
③珍视交往经历，和他人建立起良好的关系　
④学会了各国语言，更加善于与外国朋友交流
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
A
( )4.随着科技的发展、网络的普及，我们与世界的联系越来越紧密，越来越多的中学生也开始走向世界，关注世界。我们走向世界的形式多种多样。下列同学的做法属于走向世界的有
①小丽向外国网友介绍家乡的风土人情　
②小芳参加外国访学同学组织的英语角
③小阳“宅”在家里上网玩流行的网络游戏　
④小斌利用假期与父母一起去国外旅游
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
B
【解析】世界是多彩的，我们走向世界的形式是多种多样的，我们要传承、发扬中华民族优秀传统文化，可以向外国网友介绍家乡的风土人情，邀请外国访学同学到家里做客，或参加外国访学同学组织的活动，向国际社会传递中国声音，讲好中国故事，展现中国风貌，成为连接中国与世界的纽带；要尊重差异，理解不同，包容多样文化，可以与父母一起去国外旅游，①②④做法正确，符合题意；小阳“宅”在家里上网玩流行的网络游戏并不利于认识世界、了解世界，排除③。故选B。
( )5.2024年暑假，明明邀请来华参加活动的外国朋友到家里做客；强强在网上向外国朋友介绍中国的国粹京剧；华华和父母到瑞士去旅游······这主要告诉我们
A.要更加理性、智慧地解决问题
B.在交往中相互理解，赢得尊重
C.在交往中历练成熟，自我更新
D.我们走向世界的形式是多样的
D
( )6.从老挝到塞舌尔，从蒙古国到土耳其······来自中国的志愿者们挥洒青春与汗水，用热情与专业知识为当地人民和机构提供志愿服务，传递爱与力量。由此，我们可以感受到
①我们始终与这个世界互动，同呼吸，共命运　②为世界添光彩，需要我们放弃自己的学业　③志愿活动形式大于内容，没有什么实际意义　④每个人都可以通过自己的努力走向世界大舞台
A.①③ B.①④ C.②③ D.③④
我为世界添光彩
B
A.我为世界的和谐进步承担责任
B.唯有干大事才能彰显不平凡
C.走出国门，无私奉献就是成长
D.素质高、能力强才能奉献伟大
( )7.(教材素材改编题)请你给下列图片选一个合适的主题
A
( )8. 感动中国2023年度人物、水稻专家杨华德通过潜心带领专家组推广杂交水稻种植技术，八年时间成功将非洲布隆迪水稻产量由平均每公顷3吨提升至10吨，让中国的杂交水稻成为摆脱贫困与粮食困境的“金钥匙”。杨华德的事迹给我们的启示有
①我们与世界紧密相连，与世界同呼吸，共命运　
②每个人都是世界的一员，肯定会对世界产生积极影响　
③通过自身的努力可为世界进步贡献智慧和力量　
④我们要心系祖国，胸怀天下，逐渐承担起民族的责任
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
C
【解析】杨华德的事迹启示我们：我们与世界紧密相连，与世界同呼吸，共命运；我们通过自身的努力可为世界进步贡献智慧和力量；我们要心系祖国，胸怀天下，逐渐承担起民族的责任，①③④说法正确，符合题意。②“肯定会”的说法绝对，排除。故选C。
( )9.每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。下列属于为人类发展和世界进步贡献智慧和力量的是
①中外工作人员合作进行物探施工　
②中国医疗队在柬埔寨实施眼科手术　
③中国志愿者到印尼海啸地区实施救助　
④中学生聚集同学在家通宵玩游戏
A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
B
( )10.随着科技的发展、全球化程度的加深和社会信息化水平的提高，人们面临各种各样的机遇与挑战。着眼未来，我们应
①丰富知识储备，增强人文底蕴　
②把全部时间用在学习上，不断提高科学文化素质　
③树立科学精神，掌握科学思维方法　
④增强社会责任感，培养实践创新能力
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
C
【解析】着眼未来，我们要适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养：不断丰富知识储备，增强人文底蕴；树立科学精神，掌握科学思维方法；增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力，①③④说法正确；②说法错误，“把全部时间用在学习上”的说法错误，我们要合理分配时间，劳逸结合。故选C。
二、非选择题
11. 阅读材料，回答问题。(10分)
　　 材料一：见下图。
材料二：请你辨别与分析。
(1)根据材料一的图片，请分别指出青少年走向世界的具体方式是什么。(2分)
图一：通过互联网；图二：通过国外旅游。
(对应图片，正确一个给1分，共2分)
(2)根据材料二，运用所学知识，对男生和女生的言论进行简要评析。(8分)
男生与女生的观点都正确。(1分)
①世界是多彩的，随着科技的进步，我们走向世界的形式是多样的。(1分)
②在走向世界的过程中，我们经历越来越多的事，遇见越来越多的人。我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。(2分)
③随着科技的发展、经济全球化程度的加深和社会信息化水平的提高，人们面临各种机遇与挑战。(2分)
④着眼未来，我们要适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养：不断丰富知识储备，增强人文底蕴；树立科学精神，掌握科学思维方法；增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。(2分)

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