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江西省八年级阶段性考试卷
生物（一）
题号 一 二 总分 座位号
得分
说明：
1.范围：第五单元第一章第1-5节。
2.满分：50分。时间：50分钟。
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）
1.凉拌海蜇丝，质脆而韧，清凉爽口，是很多人都喜欢的凉拌菜。下列有关海蜇的叙述不正确的是（ ）
A.身体呈辐射对称 B.体表有外套膜
C.有口无肛门 D.身体由两层细胞构成
2.布氏姜片吸虫，背腹扁平，一般寄生在人体小肠内。下列关于该虫叙述不正确的是（ ）
A.消化器官简单 B.生殖器官发达
C.与蛔虫属同一类 D.身体呈两侧对称
3.蛔虫，是人体内最常见的寄生虫之一，成虫寄生于小肠，可引起蛔虫病。下列对预防蛔虫病无直接关系的是（ ）
A.饭前便后洗手 B.早晚刷牙、洗脸
C.防止粪便污染水源 D.蔬菜瓜果洗净后再食用
4.《本草纲目》记载，“蝉，主疗皆一切风热症，古人用身，后人用蜕，大抵治脏腑经络，当用蝉身；治皮肤疮疡风热，当用蝉蜕”。“蝉蜕”是蝉的（ ）
A.皮肤 B.表皮 C.外套膜 D.外骨骼
5.秀丽隐杆线虫是科学研究常用的一种线形动物，对其相关研究曾多次获得诺贝尔奖。下列动物与其属于同一类群的是（ ）
A.丝虫 B.沙蚕 C.蚯蚓 D.蜈蚣
6.蚯蚓的身体出现了与蛔虫明显的区别，在动物进化史上是一次飞跃，原因是（ ）
A.身体圆筒形，为长得高大创造条件 B.身体开始分节，增强了对环境的适应能力
C.身体前端有口，有利于摄食 D.体表有厚的角质层，能保护身体
7.无脊椎动物种类数占动物总种类数的95%。下列关于无脊椎动物的叙述正确的是（ ）
A.蜗牛与蝗虫都具有外骨骼 B.水母与蛔虫都有口有肛门
C.螃蟹与蜘蛛都身体分节 D.乌贼与虾都营寄生生活
8.下列动物与人类生活关系的叙述，错误的是（ ）
A.毒蛇会伤人，有害无益 B.蝗虫嚼食农作物，危害农业生产
C.养殖的鳖可以食用，鳖甲可入药 D.蚯蚓能改善土壤成分，增加土壤肥力
9.我们学习无脊椎动物后，你觉得下列说法不正确的是（ ）
A.腔肠动物都可以食用 B.环节动物和节肢动物身体都分节
C.软体动物体外不一定都有坚硬的贝壳 D.可以水中和陆地生活的不一定是两栖动物
10.果蝇可为害多种瓜果蔬菜，但繁殖力强，是非常经典的实验材料，它的形态结构特点是（ ）
A.身体细长 B.有口无肛门
C.体表有角质层 D.身体分成头、胸、腹三部分
11.下图为蝗虫外部形态结构示意图，用于呼吸的结构是（ ）
A.① B.② C.③ D.④
12.俗话说“鱼儿离不开水”，鱼适应水中生活的两大主要特点是（ ）
①身体呈流线型 ②用鳃呼吸 ③体表覆盖鳞片 ④通过尾部和躯干部摆动以及鳍的协调作用游泳
⑤体内有脊柱
A.①④ B.②④ C.③④ D.②⑤
13.水从鱼口流入，从鳃盖后缘流出时，与流入的水相比，流出的水中，氧气和二氧化碳浓度的变化分别是（ ）
A.不变、不变 B.增加、降低 C.降低、增加 D.降低、不变
14.生物体结构与功能是相适应的，下列动物的结构与其功能对应错误的是（ ）
A.蝗虫——口器——获取食物 B.缢蛏——贝壳——保护内部结构
C.青蛙——趾间有蹼——适于跳跃 D.蛔虫——角质层——保护内部结构
15.据报道，世界上第一尾全人工繁殖的“活化石”中华鲟在三峡坝区基地顺利破壳而出，这是人类在保护这一濒危物种过程中取得的重大技术突破，具有里程碑式的重要意义。中华鲟的呼吸器官和运动器官分别是（ ）
A.鳃和鳍 B.肺和鳍状肢 C.肺、气囊和翼 D.鳃和斧足
16.某同学为了探究蚯蚓能否改善土壤条件，设计了如下装置，下列相关叙述错误的是（ ）
甲 乙
A.甲、乙形成对照，乙是对照组 B.沙子和土壤都要保持湿润
C.装置要密封防止蚯蚓爬出 D.一段时间后甲装置中沙子和土壤的界限不明显
17.兰花螳螂这种“会走路的花”——首次在云南宁洱被发现。被誉为“昆虫皇后”的兰花螳螂不具有的特征是（ ）
A.体表有鳞片 B.身体分节 C.足和触角分节 D.有蜕皮现象
18.水族馆里的水生动物多种多样，可谓“鱼龙混杂”，请运用你的火眼金睛，找出下列动物在分类学中属于鱼类的一共有几种（ ）
①娃娃鱼 ②鲍鱼 ③海马 ④鲸鱼 ⑤黄鳝 ⑥中华鲟 ⑦泥鳅
A.3种 B.4种 C.5种 D.6种
19.下图是河蚌的内部结构示意图。下列相关叙述错误的是（ ）
A.河蚌属于软体动物 B.生活在水中，通过①鳃进行呼吸
C.②是贝壳，起运动作用 D.④是外套膜与②的形成有关
20.江西重点水域“十年禁渔”以来，鄱阳湖再现多种濒危物种，说明我省水生生态环境正在持续变好。下列做法中不符合“禁渔”规定的是（ ）
A.禁止宣传、销售、食用野生鱼类 B.杜绝非法捕捞渔业资源
C.自觉保护野生渔业资源 D.可以随意垂钓
二、综合题（本大题共5小题，每空1分，共30分）
21.（6分）阅读下列资料，回答相关问题。
蛞蝓身体柔软光滑，体内有退化的贝壳。某人因误食蛞蝓导致身体不适，到医院，进行了全面检查后，发现他已经被一种叫做鼠肺线虫的寄生虫感染了！为什么会感染鼠肺线虫呢？原来吞下的那种蛞蝓看似无害，却含有大量病菌和寄生虫。因为它们会吃老鼠粪便，而老鼠粪便中经常含有寄生虫。病情迅速恶化，寄生虫直接感染了他的脑部，并且导致了嗜酸性脑膜炎。
（1）蛞蝓又名鼻涕虫，身体柔软，头顶有两个触角，属于软体动物，其运动器官是______。
（2）蛞蝓的体表包裹着犹如外套一般的肉质膜——______，该结构既可以保护柔软的身体，又可以分泌物质形成贝壳。
（3）鼠肺线虫身体细长，呈圆柱形，属于______动物，适于寄生生活，与这种生活方式相适应的结构特点是：体表有______，繁殖能力______（选填“强”或“弱”）。
（4）以上这个事例给你的启示是：______________________________________________________。
22.（6分）下图为某同学收集的水螅和涡虫结构示意图，请据图回答下列问题：
图1 图2
（1）图1的水螅顶端有多条[1]______；上面有较多的[6]______，其内有刺丝和毒液，用于攻击、防御和捕食等。
（2）水螅消化食物在[3]______内进行，不能消化的食物残渣由口排出。
（3）图2中涡虫可以辨别光线明暗的结构名称[7]______。[8]所指的一面为涡虫的______（选填“背面”或“腹面”）。
（4）图中呈两侧对称的生物是______。
23.（6分）鱼和螃蟹都是用鳃呼吸。为什么鱼离开水很快就会窒息而死，而螃蟹不会呢？某小组进行了以下探究：
图1 图2
活动一：观察鱼和螃蟹的鳃（图1）
将新鲜的鱼鳃和螃蟹鳃分别放入水中，观察鳃丝的分散情况。观察发现鱼鳃的鳃丝在水中较分散；螃蟹的鳃外形蓬松。
活动二：开展探究实践（图2）
将鳃从水中取出，置于空气中一段时间，观察鳃的变化。观察发现鱼鳃的鳃丝粘连，表面黏稠；螃蟹的鳃外形无变化。
（1）根据小组的探究，你认为图2中属于螃蟹鳃的是______。鱼和螃蟹的鳃丝中含有丰富的______，是进行呼吸的器官。
（2）鱼离开水后，鳃丝粘连，与空气的接触面积______，故会窒息而死；螃蟹离开水后，鳃外形无变化，鳃与空气的接触面积______，所以存活一段时间。
（3）据图可知，螃蟹属于节肢动物、体表有______，故体表较硬；与螃蟹相比，鱼的身体有由脊椎骨构成的脊柱支撑，属于______动物。
24.（6分）图1是我国特有的珍稀动物——大鲵和扬子鳄，它们既能在生活水中，也能生活在陆地上，它们都属于两栖动物吗？请分析回答下列问题：
图1 图2
（1）大鲵又叫娃娃鱼，生活在山间溪流中，将卵产在水中，幼体用______呼吸。
（2）扬子鳄，生活在水边芦苇丛中，皮肤表面覆盖有______，在陆地上产卵，卵外具有坚硬的______。
（3）图2中A和B为这两种动物肺的结构示意图，其中表示大鲵的肺是______（选填“A”或“B”），它的肺结构简单，肺泡数量少，气体交换能力弱，需要通过______辅助呼吸。
（4）综上所述，扬子鳄属于______动物，是真正适应陆地环境的动物。
25.（6分）学习了《环节动物》后，某同学对蚯蚓开展了相关探究活动，请回答下列问题。
粗糙的纸 1.5分钟
玻璃板 3分钟
【看一看】
（1）蚯蚓的身体由许多彼此相似的______构成，这使它的躯体运动灵活。
（2）蚯蚓的前、后端可以直接确定，据图分析可知前端是[______]，因为蚯蚓的[①]______靠近身体的前端。
【摸一摸】
（3）用手轻摸蚯蚓的腹面有一种粗糙的感觉，因为摸到了蚯蚓的______。
【探一探】
探究“蚯蚓在粗糙的纸上和玻璃板上运动速度的快慢”实验步骤如下：①取一条活蚯蚓放在粗糙的纸上，观察它的运动，并测出它爬行2厘米所用的时间；②将这条蚯蚓放在玻璃板上，观察它的运动，并测量它爬行2厘米所用的时间；③分别重复进行3次；④计算蚯蚓运动所需的平均时间，并记录，结果如表所示。
（4）此次探究可以得出的结论是：蚯蚓在粗糙的纸上的运动速度比在玻璃板上的运动速度更______。
（5）由于蚯蚓用______呼吸，为保证它能从空气中得到充足的氧气，实验过程中必须保持体表湿润。
江西省八年级阶段性考试卷
生物参考答案（一）
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）
1.【答案】B
【解析】海蜇属于腔肠动物，体壁由两层细胞构成，体表没有外套膜，故选B。
2.【答案】C
【解析】布氏姜片吸虫，它背腹扁平，一般寄生在人体小肠内，与涡虫属同一类，属于扁形动物，故选C。
3.【答案】B
【解析】饭前便后洗手；不饮生水，不食不干净的瓜果；加强粪便管理，搞好环境卫生，对粪便进行无害化处理，不用生粪便施肥等。使用无害化人粪做肥料，防止粪便污染环境都是切断蛔虫传播途径的重要措施，早晚刷牙、洗脸对预防蛔虫病无直接关系，故选B。
4.【答案】D
【解析】昆虫的体表由一层坚硬的外骨骼覆盖，这既提供了保护也支持了身体结构。蝉作为昆虫，其体表的外骨骼在蜕皮过程中会被脱下，形成所谓的“蝉蜕”，故选D。
5.【答案】A
【解析】丝虫的身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门，这些特征都符合线形动物的定义。因此，丝虫属于线形动物类群，故选A。
6.【答案】B
【解析】环节动物的身体开始分节，这是它们与线虫动物等无体节动物的主要区别之一。体节的出现使得环节动物的身体更加灵活，能够更好地适应不同的环境。例如，它们可以通过不同体节的协调运动来爬行、游泳或掘土。这种对环境的适应能力在动物进化史上无疑是一次重要的飞跃，故选B。
7.【答案】C
【解析】蜗牛是软体动物，软体动物的体表大多都有贝壳，没有外骨骼，A错误。水母是腔肠动物，腔肠动物有口无肛门，蛔虫是线形动物，线形动物有口有肛门，B错误。乌贼和虾都自由生活，D错误。螃蟹和蜘蛛都是节肢动物，节肢动物身体都分节，故选C。
8.【答案】A
【解析】毒蛇会伤人，但是蛇毒也能入药治病，故选A。
9.【答案】A
【解析】腔肠动物结构简单，有口无肛门，海蜇等一些可食用，但是并不是都可以食用，如水螅，故选A。
10.【答案】D
【解析】果蝇属于节肢动物的昆虫类，体表有外骨骼，起保护和防止体内水分蒸发的作用；身体分为头、胸、腹三部分，每一部分的结构和功能不同，故选D。
11.【答案】D
【解析】图可知，①触角，②复眼，③口器，④气门。蝗虫的呼吸器官是气管，气门是气体进入蝗虫身体的门户。每一个气门都向内连通着气管，在蝗虫体内有粗细不等的纵横相连的气管，气管一再分支，最后由微细的分支与各细胞发生联系，进行呼吸作用，与蝗虫呼吸有关的结构是④气门，故选D。
12.【答案】B
【解析】鱼之所以能够在水中生活，有两个特点至关重要，一是能靠游泳来获取食物和防御敌害，二是能在水中呼吸。所以鱼适应水中生活的两大主要特点是②用鳃呼吸，④靠尾部和躯干部的摆动及鳍的协调作用游泳。故选B。
13.【答案】C
【解析】鱼类用鳃呼吸，鳃丝内有大量的毛细血管。当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外。可见，水由鱼的口进入，经鱼鳃，由鳃盖后缘流出时，溶解的气体成分的变化是：氧气的浓度降低，二氧化碳的浓度增加。故选C。
14.【答案】C
【解析】青蛙属于两栖动物，趾间有蹼，适于游泳，故选C。
15.【答案】A
【解析】中华鲟是一种鱼类，其呼吸器官是鳃，运动器官是鳍，鳃用于从水中获取氧气，而鳍则用于游动和保持平衡，A正确；肺和鳍状肢是哺乳动物和爬行动物的特征，B错误；肺、气囊和翼是鸟类的特征，C错误；斧足是软体动物的特征，D错误。故选A。
16.【答案】C
【解析】为了保证瓶内气体与外界气体的流通，使蚯蚓正常呼吸，装置不能密封，故选C。
17.【答案】A
【解析】螳螂的身体由许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼（没有鳞片），足和触角也分节，属于节肢动物；螳螂在发育过程中，幼虫有蜕皮现象，这是因为外骨骼限制其生长，蜕掉旧的再由表皮细胞分泌形成新的，幼虫的身体就长大一些，故选A。
18.【答案】B
【解析】①娃娃鱼的幼体用鳃呼吸，成体主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，属于两栖动物；②鲍鱼身体柔软，是原始海洋贝类，属于单壳类软体动物；③海马虽然形状不像鱼，但有鱼的特征，有鳍，用鳃呼吸，靠鳍摆动前进，终生生活在水中，属于鱼类；④鲸鱼虽然生活在水中，但是具有胎生、哺乳的特征，属于哺乳动物；⑤黄鳝终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类；⑥中华鲟是一种大型的溯河洄游性鱼类，是我国特有的古老珍稀鱼类；⑦泥鳅终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类。可见，③⑤⑥⑦都属于鱼类，一共有4种，故选B。
19.【答案】C
【解析】图中①是鳃，②是贝壳，③是斧足，④是外套膜。②是贝壳起保护作用，③是斧足，斧足是河蚌的运动器官，故选C。
20.【答案】D
【解析】禁止宣传、销售、食用野生鱼类；杜绝非法捕捞渔业资源；自觉保护野生渔业资源，都能够保护渔业资源。随意垂钓不符合渔业资源保护，故选D。
二、综合题（本大题共5小题，每空1分，共30分）
21.【答案】（1）足 （2）外套膜 （3）线形 角质层 强
（4）不随便触碰和取食陌生生物，注意食品卫生，防止病从口入等（合理即可）
22.【答案】（1）触手 刺细胞 （2）消化腔 （3）眼点 背面 （4）涡虫
23.【答案】（1）乙 毛细血管 （2）减小 不变 （3）外骨骼 脊椎
24.【答案】（1）鳃 （2）角质鳞片 卵壳 （3）A 皮肤 （4）爬行
25.【答案】（1）体节/环形体节 （2）② 环带 （3）刚毛 （4）快 （5）湿润的体壁

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