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冀人版 第一单元测试卷
五年级上册
时间: 60分钟 满分: 100分
题号 一 二 三 四 五 总分
得分
一、认真填空。(21分)
1. 放在空气中的苹果片会变成 ，放在柠檬汁中的苹果片 。
2. 铁生锈与空气 。因为我们发现铁钉暴露在空气中的部分 生锈，钉在木板中的部分 生锈。
3. 不认识的物体，不要 燃烧。
4. 用柠檬汁写得隐形字遇 会显现出来。
5. 金属在有 、有 、有 的条件下，最容易生锈。
6. 空气是由 、 、 、 等多种气体组成的混合气体。
7. 燃烧后生成的物质和原来的 。 (选填“一样”或“不一样”)
8. 进行对比实验时，每次只改变 个条件，才能保证实验的科学合理。
9. 氮气的用途：用于 手术；用作灯泡 ；用于生产 ;用于 。
10. 铁生锈是一种 新物质的变化。
二、准确判断。(对的打“√”,错的打“×”)(18分)
1. 氧气可以助燃，所以在钢铁的冶炼和火箭的助燃上，起到很大的作用。( )
2. 人每天都要呼吸很多空气，所用的主要成分是氧气。( )
3. 自行车上涂有各种颜色的漆，主要是为了看起来漂亮。( )
4. 燃烧既能为人类服务，也能给人类带来危害。 ( )
5. 厨房里用来加盐的铁勺很容易生锈。 ( )
6. 变色的苹果不能恢复到原来的样子。( )
7. 长时间不开的锁，总是很难开，这是因为锁里生锈了。( )
8. 任何物体燃烧后都生成水。( )
9. 变色是物体发生变化时呈现的一个基本特征。 ( )
三、正确选择。(把正确答案的序号填在括号里)(24分)
1. 在家里最好用( )装盐。
A. 铝罐 B. 铁罐 C. 玻璃瓶
2. 将澄清的石灰水倒入烧杯里，晃一晃将石灰水倒出，再将烧杯燃着的蜡烛火焰上，过一会儿能看到的现象是( )。
A. 杯壁上有水珠 B. 没有变化 C. 杯壁由透明变浑浊
3. 要使自来水管不生锈，最恰当的方法是( )。
A. 抹上油 B. 漆柏油 C. 涂上油漆
4. 搪瓷盆的外面涂上了好看的搪瓷，主要目的是为了( )。
A. 美观 B. 防锈 C. 防水
5. 二氧化碳、水蒸气等其他气体大约占空气体积的( )。
A.1% B.2% C.3%
6. 登山运动员攀登珠穆朗玛峰时，一定要携带( )。
A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化碳
四、科学探究。(13分)
实验名称：研究空气的成分
实验材料：蜡烛、玻璃片、水槽、集气瓶、清水等。
实验方法：(1)把一支蜡烛粘在玻璃片上，再把它放在水槽的底部。
(2)向水槽中加入不没过蜡烛的清水，点燃蜡烛。
(3)用一只集气瓶罩在蜡烛上方。
实验现象：蜡烛很快熄灭，蜡烛熄灭后集气瓶内的水面上升。
实验结论：空气中至少有两种气体，一种气体支持燃烧，一种气体不支持燃烧。
1. 为什么蜡烛熄灭后集气瓶内的水面会上升 蜡烛熄灭后，集气瓶内气体的成分还和原来的一样吗
2. 剩下的气体还能支持燃烧吗
3. 将燃着的木条放入集气瓶，燃着的木条熄灭了，这一现象说明了什么 综合以上现象，关于空气的成分我们能够得出什么结论
五、回答问题。(24分)
1. 人们在生产和生活中应该怎样防止金属生锈呢 这些方法为什么可以防锈 (8分)
2. 紫甘蓝汁遇到白醋和小苏打溶液为什么会变色 白色纸花和叶片上可能涂有什么 (8分)
3. 燃烧是生活中一种常见的现象。物体在燃烧时发生了什么变化呢 (8分)
第一单元测试卷答案
一、1. 褐色 不变色 2. 有关 已经 没有 3. 随意4. 热 5. 空气 水 盐 6.氧气 氮气 二氧化碳 水蒸气 7. 不一样 8. 一 9. 医疗 填充气 氮肥 储存食物 10. 产生
二、1.√ 2.√ 3.× 4.√ 5.√ 6.√ 7.√ 8.×9.√
三、1. A 2. C 3. C 4. B 5. A 6. C
四、1. 蜡烛燃烧会消耗氧气，瓶内空气减少，集气瓶内的水面就会上升。
蜡烛熄灭后，集气瓶内的空气成分与原来的不一样，支持燃烧的氧气消失，二氧化碳增多。
2. 剩下的气体不能支持燃烧，否则蜡烛不会熄灭。
3. 这一现象说明集气瓶中剩下的气体已经不能支持燃烧了。综合以上现象，我发现空气是由多种气体混合而成的。其中一种气体支持燃烧，另一种气体不支持燃烧。
五、1.①组成合金，改变金属内部的组织结构，如把铬、镍等金属加入普通钢里制成不锈钢。②在金属表面覆盖保护层，如在金属表面涂矿物性油、油漆或烧制搪瓷、喷塑、电镀、热镀等。
它们的防锈原理是将金属制品和空气、水、盐分隔开，以防止金属生锈。
2. 紫甘蓝汁里有一种独特的物质——花色素，它遇到碱会变成蓝色或绿色，遇到酸会变成红色。白色纸花的花上可能涂上了紫甘蓝汁和白醋溶液，而叶子涂上了紫甘蓝汁和小苏打溶液。
3. 物体在燃烧时会发光发热，散发出一种特殊的气味，并生成新物质。

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