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第七课 第一框 走进法律
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【学习目标】
1.知道社会生活离不开规则，法律是一种特殊的行为规范。
2.能运用法律的特征对应社会生活。
3.感受法律的作用，树立法律意识和法制观念，做知法守法爱法的人。
【自学任务】（认真阅读教材P84—88，独立思考下列问题）
1.同学们知道日常生活中有哪些规则吗(衣食住行等方面)？
2.生活中的规则可分为哪几类？
3.法律具有哪三个最显著的特征？

4.法律具有什么作用？
【探究拓展】
探究一：对比教材84页的两幅漫画“井然有序”和“混乱不堪”，小组讨论、探究下列问题：
1.同样是十字路口为什么出现不一样的现象？
2.交通规则起了什么作用？
3.这个现象对你有什么启示？
4.社会生活中的规则还有哪些？试将这些规则分类，并说一说它们有哪些不同？
探究二：结合教材86页小郑的案例，思考探究以下问题：
1.你生活中碰到过类似的事情吗？如果碰到过，你是怎么处理的？
2.假如没有法律，我们的生活会怎样？
3.法律对我们有哪些作用？
【收获感悟】
通过本节课的学习，你学到了哪些知识?生活中，你该怎么做？
【达标检测】
1.“如果没有一个能够迫使人们遵守法权规范的机构，法权也就等于零。”列宁的这句话说明（ ）
A．法律对全体社会成员具有普遍约束力
B．法律由国家制定或认可的
C．法律是靠国家强制力保证实施的
D．法律的主要内容是规定公民的基本权利 2.“7.5”打砸抢事件发生后，公安部门迅速抓捕了一千多名打砸抢烧杀犯罪嫌疑人，一批罪行极其严重的罪犯已被人民法院判处死刑或无期徒刑。这说明法律是（? ） A.由国家制定或认可的??? B.靠国家强制力保证实施的 C.以规定权利和义务为主要内容???? D.对全体社会成员
3.人民网曾报道：一名男子拒绝配合城管消毒人员进行“防鼠”消毒，被公安部门行政拘留。
结合所学知识，谈一谈这一案例说明了什么，给你什么启示。
第七课 第三框 防患于未然
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【学习目标】
1.严格要求自己，加强自身修养，增强法制观念，防微杜渐。
2.提高分辨是非、分析事物的能力；提高自我控制、约束自己不良行为的能力。
3.了解犯罪的原因，认清犯罪的危害，掌握自我防范的方法。
【自学任务】 (认真预习教材95—98页的内容)
1. 走上犯罪道路的原因有哪些？
2.道德水平的高低与违法犯罪有什么样的关系？
3.如何做一个合格的现代公民？
4.怎样做到防微杜渐，防患于未然？
【探究拓展】
探究一：阅读材料，回答问题。
七年级学生小胡沉迷于游戏机，一放学就到网吧打游戏，后来，干脆旷课打游戏，甚至整夜不回家，学习成绩直线下降。家长、班主任多次耐心劝导，他却认为：网吧就是让人打游戏的地方，它能开，我就能去；况且，我玩的没有不健康的。
1.你认为小胡的想法对吗？为什么？
2.在你身边的未成年人中还存在哪些不良习气？（至少举三例）
3.请你对网吧老板说几句话。
探究二：
夏某在小学和初中期间经常欺负小同学，课堂起哄、打闹，因而多次受到老师的批评。高二时自行辍学，放弃学业。走上社会后，他不务正业，曾因打架斗殴、小偷小摸等行为被公安机关罚款、拘留多次，但他仍不思悔改，后又作案20多起，最终被人民法院以流氓罪、诈骗罪、抢劫罪、盗窃罪判处无期徒刑，剥夺政治权利终身。
根据材料结合所学知识回答：
1.夏某的哪些行为违反了学校纪律，哪些行为是一般违法行为？
2.请从道德和法律两方面分析一下夏某走上违法犯罪道路的原因可能有哪些？
3.夏某从违纪到一般违法，最终走上犯罪道路的过程给你哪些启示？
【收获感悟】
通过本节课的学习，你有哪些收获？
【达标检测】
1.许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的，以下俗语中与其他不相近的是（ ）
A.近朱者赤 近墨者黑 B.小洞不补 大洞吃苦
C.蓬生麻中 不扶自直 D.小时偷针 大时偷金
2.预防未成年人犯罪法设专章规定了对未成年人严重不良行为的矫治。这些“严重不良行为”包括（ ）???
①学习成绩很差?②纠集他人寻衅滋事 ③旷课、夜不归宿 ④吸食毒品?
A.①②③? ? B.②③④??? C.②④? D.②④⑤
3.对我国刑事责任的年龄规定，以下认识正确的是（? ）?
不满十四周岁的人犯罪，不负任何责任????
不满十八周岁的人犯罪，不负刑事责任
已满十六周岁的人犯罪，应负刑事责任??????
已满十八周岁的人违法，应负刑事责任?
4.小马自小受爷爷、奶奶宠爱，久而久之养成了一些不良习气。后来，他从小偷小摸的行为开始，发展到偷同学、老师的钱，最终他与社会上的一伙“哥们儿”持刀抢劫，被判处有期徒刑一年。下列说法不正确的是（ ）
A.违法必然导致犯罪 B.一般违法与犯罪在本质上是一致的
C.犯罪一定违法 D.一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟
第七课 第二框 法不可违
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【学习目标】
1.知道什么是违法行为，以及违法行为的分类。
2.区别三类违法行为，认识到任何违法行为都要承担法律责任。
3.明确犯罪的三个基本特征，知道刑罚的种类和具体内容。
【自学任务】（阅读教材89到94页，完成下列问题）
如果说道德是人们追求的较高境界，那么不违法则是人们行为的
违法行为的含义及分类。
3.犯罪的含义（基本特征）。
4.刑罚的含义及种类。
【探究拓展】
诈骗犯王某，小时侯就有小偷小摸的坏习惯，经多次批评教育仍不改正，后来发展到冒充国家干部行骗，被公安机关拘留，送劳动教养3年。2008年，他利用从劳改农场保外就医之机，继续行骗作案79次，骗得公私财物价值400多万元。王某的行为严重危害社会，触犯了刑法，被人民法院依法判处无期徒刑。
1.材料中哪些行为是一般违法行为？哪些是犯罪行为？
2.结合所学知识，讨论一般违法和犯罪的关系（区别和联系）
区别
联系
?
社会危害性
触犯（违反）的法律
应受到的处罚（制裁）

一般违法行为
犯罪行为
3.你从中获得了哪些启示？
【收获感悟】
1.请绘制本节课的知识网络结构图。
2.通过本节课的学习，对你有何启示？
【达标检测】
1.高中男生李某（17岁），平时喜欢上网。有一天在网吧看到旁边一男生好像很有钱。就尾随其出门，在僻静处拿出水果刀，从该男生处抢得400元。李某的行为是（ ）
A.违反了行政法，应受行政处罚 B.违反了民法，应承担民事责任
C.违反了刑法，应受刑事处罚 D.不道德行为，应受舆论谴责
2.黄某在公园游玩时，掏出小刀，在园内一树上刻下“X X到此一游”几个字，结果因违反《中华人民共和国治安管理处罚法》，受到了相应的处罚。他的行为是（ ）
A.违纪行为 B.一般违法行为 C.犯罪行为 D.严重违法行为
3.2013年4月，上海复旦大学医学研究生黄洋遭他人投毒后死亡，犯罪嫌疑人为其室友林森浩，原因仅仅是因琐事引起不和。被告人林森浩犯故意杀人罪被人民法院判处死刑，剥夺政治权利终身。这一案件中，对林森浩判处的刑罚属于主刑的是（ ）
A.死刑　　 B.剥夺政治权利终身　 C.没收财产　　D.以上都是

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