资源简介

《欢欢喜喜庆国庆》教学设计（第2课时）
一、教学目标
1. 知识与能力目标：学生能够了解不同人群庆祝国庆节的方式，并尝试用自己喜欢的方式表达对祖国的热爱。
2. 过程与方法目标：通过教师的引导，让学生在活动中感受、体验国庆的欢乐气氛，增强自己是中国人的自豪感。
3. 情感态度价值观目标：激发学生对祖国的热爱之情，让学生为自己是中国人而感到自豪。
二、 教学重点与难点
重点：感受人们欢度国庆的喜悦之情，并尝试以自己喜欢的方式表达对祖国的热爱。
难点：激发学生对祖国的热爱之情，为自己是中国人而感到自豪。
三、教学过程
（一）导入新课：通过播放歌曲《国家》，引导学生进入课堂氛围，激发学生的爱国情感。教师提问：“听完这首歌，你们有什么感受？想到了什么？” 教师：（播放完歌曲《国家》）大家刚刚听完这首《国家》，心里有什么特别的感受吗？这首歌让你们想到了什么？ 学生A： 老师，这首歌让我觉得很感动，歌词里说的“家是最小国，国是千万家”让我意识到，我们每个人的小家和整个国家是紧密相连的。 教师： 很好，A同学捕捉到了歌曲中的精髓。确实，国家就是由千千万万个家庭组成的，我们每个人都是国家的一份子。那么，有没有同学能分享一下，听完歌后，你们具体想到了哪些与国家相关的事情或者人呢？ 学生B： 我想到了那些为国家做出贡献的科学家和军人，他们默默奉献，守护着我们的国家，让我们能过上安定的生活。 教师： 嗯，B同学提到了非常重要的一点。科学家和军人是国家的脊梁，他们的努力和牺牲换来了我们今天的和平与繁荣。那么，除了这些英雄人物，大家还有没有其他的想法或者感受呢？ 学生C： 我觉得这首歌还让我更加珍惜现在的生活，意识到作为青少年，我们应该努力学习，将来也能为国家的发展贡献自己的力量。 教师： 非常好，C同学说出了我们每个人的责任和使命。作为新时代的青少年，我们不仅要珍惜现在，更要放眼未来，用自己的知识和能力去建设更加美好的国家。今天，我们就来学习新课，一起探讨如何更好地爱国、报国，好吗？ 全体学生： 好！
（二）新课讲授
活动一：世界各地的人怎么庆祝国庆节 1. 展示图片与视频：教师展示世界各地人们庆祝国庆节的图片和视频，如天安门前的花坛、大街上的国旗、海外同胞的庆祝活动等。 2. 学生交流：引导学生观察图片和视频，分享自己的感受，理解国庆节是全世界华人共同的节日。 教师：现在，老师想带大家一起走进一个多彩的世界，看看不同国家和地区的人们是如何庆祝他们自己的国庆节的。请大家认真观看这些图片和视频，感受那份喜悦和自豪。 （播放精心准备的图片和视频，画面上依次展现出天安门前的壮丽花坛、大街上飘扬的国旗、海外同胞的热烈庆祝活动等场景。） 学生A：老师，这些照片和视频真是太棒了！特别是天安门前的花坛，简直太美了，看得我都想去现场看看呢！ 教师：是啊，天安门前的花坛是我们国庆节的一大亮点，它不仅展示了中国的园艺艺术，更寓意着祖国的繁荣昌盛。那么，同学们，你们在看这些图片和视频的时候，有什么特别的感受或者想法吗？ 学生B：我觉得这些庆祝活动都很有意义，虽然方式不同，但都能感受到人们对自己国家的热爱和自豪。特别是看到海外同胞也在用自己的方式庆祝国庆节，让我感到非常亲切和骄傲。 教师：说得很好，同学们。国庆节确实是全世界华人共同的节日，它不仅仅是一个国家的庆典，更是我们民族精神的集中体现。无论我们身在何处，那份对祖国的深情厚谊都是无法割舍的。 接下来，老师想请大家分组讨论一下，你们还知道哪些国家有自己独特的国庆庆祝方式吗？可以试着从庆祝的日期、形式、意义等方面来分享你们的发现。 （学生兴奋地开始分组讨论，教室里充满了热烈的气氛。） 学生C：老师，我知道法国的国庆日是7月14日，他们会在巴黎的香榭丽舍大街上举行盛大的阅兵式和游行，还有烟花表演，非常壮观！ 学生D：还有美国，他们的国庆日就是我们常说的独立日，7月4日。那天全美各地都会举行游行、野餐、音乐会等活动，还有很多人会放烟火来庆祝。 教师：非常好，同学们！你们的知识面真广。看来大家不仅关注了自己的国家，还对其他国家的文化和传统也充满了好奇和尊重。这就是我们作为世界公民应有的态度。
活动二：身边的人怎样庆祝国庆节 1. 观察课本图片：指导学生看课本第十三页，观察图片中不同职业的人们是如何庆祝国庆节的。 2. 汇报与总结：学生汇报观察到的内容，教师总结不同职业的人们在国庆期间的辛勤工作和庆祝方式，如医生留守病房、解放军战士驻守边关、建筑工人辛勤工作等。 3. 小调查：课前布置学生调查身边的人如何庆祝国庆节，课堂上分享调查结果，填写调查表。 教师：请大家翻开课本到第十三页，仔细观察图片，看看不同职业的人们是如何庆祝这个伟大节日的。 学生A：（翻阅课本）我看到图片上有一位医生，他穿着白大褂，正在病房里忙碌，好像是在照顾病人。我想他可能是在用自己的方式庆祝国庆，那就是坚守岗位，守护大家的健康。 教师：非常好，A同学观察得很仔细。确实，医生们国庆期间仍然坚守在医疗一线，他们的庆祝方式就是守护每一个生命，这种精神值得我们学习。 学生B：我还看到了一张解放军战士的照片，他们穿着迷彩服，站在高高的山岗上，看起来非常威武。我想他们是在驻守边关，保卫我们的国家，这也是他们庆祝国庆的方式吧。 教师：B同学说得没错。解放军战士们用自己的忠诚和汗水，守护着祖国的边疆，他们的庆祝方式就是守护和平与安宁。 教师：接下来，我们进入汇报与总结的环节。大家刚才都观察得很认真，也分享了各自的看法。现在，我们一起来总结一下，不同职业的人们在国庆期间都有哪些辛勤工作和庆祝方式。 （学生纷纷发言，教师适时引导和总结） 教师：非常好，大家都总结得很好。除了医生和解放军战士，还有建筑工人在国庆期间也辛勤工作，他们用汗水建造出一座座高楼大厦，让我们的城市更加美丽。这些都是他们庆祝国庆的方式，虽然方式不同，但都充满了对祖国的热爱和奉献。 教师：接下来，我们进入小调查的环节。课前我已经布置大家去调查身边的人如何庆祝国庆节了，现在请大家来分享一下你的调查结果，并填写好调查表。 （学生轮流发言，分享自己的调查结果，并填写调查表） 教师：通过今天的活动，我们不仅了解了不同职业的人们是如何庆祝国庆节的，还学会了如何观察和总结。希望大家能够将这些知识运用到生活中去，更好地理解和感受祖国的伟大与美好。
活动三：我们庆国庆 1. 查看日历：引导学生查看日历，了解距离国庆节还有多少天，激发学生对庆祝活动的期待。 2. 小组讨论：分组商量庆国庆的打算，鼓励学生用唱、跳、画、做手工等多种形式庆祝国庆节。 3. 准备与展示：学生准备庆祝活动，教师指导，将有同样打算的学生组合在一起，互相合作。最后，学生展示自己的庆祝方式，如说一句祝福祖国的话、表演节目、绘画展示等。 老师：请大家拿出你们的日历，让我们一起看看距离国庆节还有多少天，好吗？ 学生：老师，还有15天就到国庆节了！ 老师：非常好！大家已经知道了距离国庆节还有多少天，那么你们对国庆节的庆祝活动有什么期待吗？ 学生A：我期待能唱国歌，表达对祖国的热爱！ 学生B：我想画一幅画，画上天安门和五星红旗。 学生C：我想和大家一起跳舞，庆祝这个重要的日子。 老师：大家的想法都很棒！接下来，我们要进行小组讨论。请大家分组坐好，商量一下你们小组打算怎么庆祝国庆节。记住，我们可以用唱、跳、画、做手工等多种形式来庆祝哦！ （学生开始分组讨论，气氛热烈） 老师：好了，看来大家都有了自己的打算。现在，我们要将有同样打算的学生组合在一起，互相合作，准备庆祝活动。请大家按照老师的安排，找到自己的小伙伴吧！ 老师：同学们，我们的庆祝活动准备得怎么样了？现在，是展示你们成果的时候了！请大家轮流上台，展示自己的庆祝方式。 （学生A上台，说了一句祝福祖国的话） 学生A：祝愿我们的祖国繁荣昌盛，国泰民安！ （学生B上台，表演了一段舞蹈） （学生C上台，展示了自己的绘画作品） （其他学生也陆续上台展示自己的庆祝方式） 老师：同学们的表现真是太精彩了！你们用自己的方式，表达了对祖国的热爱和祝福。这次“我们庆国庆”的活动非常成功，希望大家都能记住这个美好的时刻。
（三）课堂小结
1. 总结回顾：教师总结本节课的内容，强调国庆节的意义和庆祝方式，引导学生感受国庆节的欢乐氛围和身为中国人的自豪感。 2. 情感升华：播放歌曲《国家》，全班共同演唱，进一步激发学生的爱国情感。 教师：同学们，时间过得真快，转眼间我们这节课就要结束了。首先，让我们一起来回顾一下我们今天学习的内容。我们深入了解了国庆节的由来，知道了它对我们国家的重要性。国庆节不仅是一个庆祝国家生日的日子，更是我们回顾历史、展望未来，共同感受国家繁荣昌盛的时刻。我们讨论了多种多样的庆祝方式，从盛大的阅兵式到五彩斑斓的花灯展，每一种方式都表达了我们对祖国的热爱和祝福。 更重要的是，我希望大家能从今天的课程中，深刻感受到国庆节所承载的欢乐氛围和身为中国人的自豪感。当我们看到五星红旗冉冉升起，听到雄壮的国歌响彻云霄时，那份内心的激动和自豪是任何语言都难以形容的。 学生：老师，我们真的觉得国庆节是一个非常有意义的日子！通过您的讲解，我们更加明白了它的历史背景和庆祝方式。以后每年的国庆节，我们都会更加珍惜和期待，用自己的方式来表达对祖国的热爱。 教师：非常好，同学们！接下来，为了让我们的情感得到进一步的升华，我将为大家播放一首非常经典的歌曲——《国家》。这首歌以深情的旋律和真挚的歌词，表达了对我们伟大祖国的热爱和祝福。请大家闭上眼睛，用心聆听，感受那份来自心底的感动。 （音乐响起，全班共同演唱《国家》） 教师（总结）：同学们，你们的歌声让我感受到了浓浓的爱国情感。让我们把这份情感化作学习的动力，将来用自己的知识和能力为祖国的繁荣富强贡献一份力量。下课！ 学生（齐声）： 谢谢老师！老师再见！
四、板书设计
《欢欢喜喜庆国庆》 庆祝我们共同的节日 活动一：世界各地的人怎么庆祝国庆节 活动二：身边的人怎样庆祝国庆节 活动三：我们庆国庆
教学反思
通过这样的教学设计，学生不仅能够在活动中感受到国庆节的欢乐氛围，还能够通过观察和分享，理解不同人群对祖国的热爱和贡献，从而增强自己的爱国情感。

展开更多......

收起↑