资源简介

《我爱我们班》第二课时
课程 道德与法治 类型 新授课
一、教学目标
1. 情感与态度：激发学生对同学、老师和班集体的热爱，增强集体荣誉感和班级主人翁意识。 2. 行为与习惯：培养学生团结同学、尊敬老师、自觉维护班级荣誉的好习惯。 3. 过程与方法：通过活动让学生认识同学，了解集体，体验在集体中的乐趣，学会团结协作。
二、教学重难点
重点：理解班级温暖而有意义的事件，感受班级是一个包容、团结、友爱的集体，关注荣誉背后大家付出的努力。 难点：学会团结合作，与同学之间相处融洽，关爱同学，增强集体归属感，加深对班集体的感情。
三、教学方式
采用合作交流和实践法，通过丰富多彩的课堂活动，让学生在参与中体验和感悟。
四、教学资源
PPT、视频、游戏、拼图等教学辅助工具。
五、教学过程
（一）导入新课：提问我们学校每年都会组织很多集体活动，请同学说一说你参加过哪些集体活动？你愿意参加这些集体活动吗？为什么？通过学生的回答，引出新课题《我爱我们班》。 老师：同学们，大家好！今天我们要开始一个新的学习单元，首先，我想请大家回想一下，在我们学校的日常生活中，有哪些活动是大家一起参与的，属于集体活动呢？ 学生A：老师，我参加过学校的运动会，还有合唱比赛！ 老师：很好，运动会和合唱比赛都是很好的集体活动，能让大家团结一心，共同为班级争光。那你愿意参加这些活动吗？ 学生A：当然愿意！我觉得很有意思，而且还能增强我们班的凝聚力。 老师：非常好，凝聚力这个词用得很准确。那么，有哪位同学能分享一下，你为什么愿意参加这些集体活动呢？ 学生B：我喜欢和同学们一起努力，共同完成一件事情的感觉。而且，通过集体活动，我可以认识到更多同学的优点，大家互相帮助，共同进步。 老师：说得太棒了！集体活动不仅能让我们的校园生活更加丰富多彩，还能增进同学间的友谊，培养我们的团队合作精神。那么，基于这些美好的体验，我们今天就来一起学习一个新课题——《我爱我们班》。 （全班学生齐声回答）：好！ 老师：在接下来的课程中，我们将一起探讨如何更好地融入集体，如何为班级贡献自己的力量，以及集体带给我们的温暖和力量。希望大家都能积极参与，共同打造一个温馨、和谐、充满爱的班级。
（二）讲授新课
1. 积极参加集体活动 （1）引导学生讨论集体活动的重要性，以及个人在集体中的角色和责任。 （2）通过具体事例（如班级组织的科技馆参观活动），让学生思考如何平衡个人活动与集体活动。 （3）展示班级获得的荣誉图片，让学生回忆并讨论这些荣誉背后的努力和付出。 老师：谁能告诉我，为什么集体活动对我们的成长如此重要呢？ 学生A：老师，我觉得集体活动可以让我们学会团队合作，培养我们的集体荣誉感。 老师：非常好，A同学说得很对。集体活动确实是我们学习团队合作、增强凝聚力的好机会。那么，在集体中，我们每个人又扮演着怎样的角色，承担着怎样的责任呢？ 学生B：我觉得我们每个人都有自己的特长和优点，应该在集体中发挥自己的长处，同时也要尊重他人的意见，共同完成任务。 老师：B同学的回答很全面。确实，我们每个人都是集体中不可或缺的一部分，应该积极贡献自己的力量，同时也要学会倾听和协作。接下来，我想通过一个具体的事例来引导大家思考。上周我们班组织的科技馆参观活动，大家参与得都非常积极，那么在这个过程中，你们是如何平衡个人活动和集体活动的呢？ 学生C：我那天本来有个篮球训练，但是为了参加集体活动，我提前和教练请了假。我觉得和同学们一起参观科技馆，了解科学知识，比我自己一个人练球更有意义。 老师：C同学的做法很值得表扬。他选择了把集体活动放在首位，这体现了他的集体意识和责任感。那么，通过这次活动，大家有什么收获或者感悟吗？ 学生D：我觉得这次活动让我学到了很多课本上学不到的知识，而且和同学们一起讨论、分享，感觉特别开心。我还发现，当我们齐心协力去完成一件事情时，那种成就感是无法用言语来表达的。 老师：是的，D同学的感受非常深刻。接下来，我想请大家看一些照片，这是我们班级在过去一年里获得的一些荣誉。请大家回忆一下，这些荣誉背后，我们付出了哪些努力和汗水？ （展示班级荣誉图片） 学生E：我记得那次校运会，我们班为了准备接力赛，每天放学后都留下来练习。虽然很累，但是看到最后我们拿到冠军的那一刻，所有的辛苦都值了。 老师：E同学说得真好。这些荣誉的获得，离不开我们每个人的努力和付出。正是因为大家都能积极参加集体活动，勇于承担责任，才让我们的班级变得如此团结和强大。希望以后大家能继续保持这种精神，为我们的班级争取更多的荣誉！
2. 团结协作参加集体活动 强调团结协作在集体活动中的重要性。 播放集体舞视频，让学生欣赏并讨论如何才能在集体舞中不出小事故，注意哪些事项。 组织学生进行集体舞排练，体验团结协作的乐趣。 采访获奖小组，询问他们成功的秘诀，引导学生理解集体力量的重要性。 老师：想象一下，如果我们每个人都是一座孤岛，那么很多事情都难以完成。但当我们手牵手，心连心，共同面对挑战时，力量就会变得无比强大。现在，请大家先观看一段集体舞的视频，感受那种团结一致的氛围。 （播放集体舞视频） 老师：好了，同学们，视频看完了，你们有什么感受呢？集体舞中，每位舞者都是怎样保持步调一致的？他们又是如何避免在跳舞时发生小事故的呢？ 学生A：我觉得他们都很专注，眼睛总是盯着前面的人，好像在跟着领舞的节奏。 学生B：还有，他们的动作都很整齐，就像一个人在做一样。肯定是经常排练，大家都非常默契。 老师：非常好，你们观察得很仔细。确实，专注和默契是集体舞成功的关键。那么，如果我们自己也要排练集体舞，应该注意哪些事项呢？ 学生C：我觉得要先确定好每个人的位置，不能乱站。 学生D：还有，大家要一起多练习，把动作练熟，这样才能整齐划一。 老师：对，大家说得都很好。接下来，我们就来亲自体验一下团结协作的乐趣。我们将分组进行集体舞排练，每组都要选出一位组长，负责带领大家练习。记住，每个人都是团队中不可或缺的一员，我们要共同努力，争取最好的表现。 （学生进行集体舞排练） 老师）：经过刚才的排练，大家一定有很多感触吧。现在，我们请这次排练中表现最出色的小组来分享一下他们的成功经验。 获奖小组组长：我们觉得最重要的是大家要相互信任，相信彼此能够做好。在排练过程中，如果有谁的动作不到位，我们会及时提醒并帮助他纠正。还有就是，大家要齐心协力，把团队的利益放在第一位，这样我们才能取得好成绩。 老师：非常感谢你们的分享！这正是我们要强调的团结协作的精神。在集体活动中，每个人的努力都是宝贵的，但只有当我们团结一致时，才能发挥出最大的力量。希望同学们在今后的学习和生活中，也能时刻牢记这一点，共同创造更加美好的未来！
（三）课堂活动
1. 小小讨论会 展示接力比赛的图片，引导学生讨论运动员失误后同学和老师的态度，以及运动员如何继续努力。 通过辩论形式，让学生探讨包容与理解在集体生活中的重要性。 老师：请大家仔细观察，看看这些图片中发生了什么，然后我们来一场小小的讨论会。 （展示接力比赛的图片） 学生A：老师，我看到第二张图片里，有位运动员在交接棒的时候失误了，棒子掉在地上了！ 老师：很好，观察得很仔细。那么，大家注意到运动员失误后，他周围的同学和老师是什么态度吗？ 学生B：我看到有些同学在为他加油鼓劲，老师也在旁边指导他，看起来很支持他。 学生C：是的，虽然失误了，但大家都没有责怪他，反而是在鼓励他重新站起来。 老师：非常好，这就是我们今天要讨论的重点——包容与理解在集体生活中的重要性。现在，我们来一场辩论吧。正方认为，在集体活动中，面对队友的失误，我们应该给予更多的包容和理解；反方则认为，严格要求和批评才能促进团队进步。请大家选择立场，准备开始。 （学生们选择立场，分组准备） 正方代表：我们认为，在集体活动中，包容和理解是非常重要的。因为每个人都有可能犯错，而这时候，我们的支持和鼓励能够让他们更快地恢复信心，重新投入到比赛中去。这样，整个团队的氛围才会更加和谐，大家也会更加团结一致。 反方代表：但是，我们也不能忽视严格要求和批评的作用。有时候，只有通过严格的训练和批评，我们才能发现自己的不足，并及时改正。如果一味地包容和理解，可能会让一些队员产生懈怠心理，影响整个团队的进步。 老师：双方的观点都很有道理。确实，包容与理解是团队和谐的基础，但严格要求和批评也是不可或缺的。关键在于我们如何平衡这两者之间的关系。在运动员失误时，我们既要给予他们足够的支持和鼓励，让他们感受到团队的温暖；同时也要指出他们的不足，帮助他们找到改进的方法。这样，我们才能在比赛中不断进步，取得更好的成绩。 （学生点头表示赞同） 老师：那么，我们再回到这些图片上来。大家想一想，那位失误的运动员在得到同学和老师的支持后，他是怎么做的呢？ 学生D：他很快就重新振作起来了，并且更加努力地训练，争取在下一场比赛中弥补这个失误。 老师：没错！这就是我们要学习的精神——面对困难和挫折时，不气馁、不放弃，而是更加努力地去克服它们。同时，我们也要学会在集体生活中给予他人更多的包容和理解，共同营造一个和谐、积极向上的氛围。
2. 点赞活动 引导学生发现班级中值得点赞的人和事，用你……，我要为你点……赞的句式表达赞美。 采访受赞者，分享他们的感受，增强班级凝聚力。 老师：接下来，请大家用‘你……，我要为你点……赞’的句式，来表达你对同学或老师的赞美。 学生A：老师，我要为B同学点赞！你每天最早到教室，最晚离开，那份对学习的执着和认真，让我深受鼓舞。我要为你点勤奋赞！ 老师：谢谢A同学的赞美，李华同学确实是我们学习的榜样。李华，听到这样的赞美，你有什么感受吗？ B同学：谢谢大家的肯定，其实我只是做了自己应该做的事。听到这样的赞美，我感到很温暖，也更有动力去继续努力了。 学生C：老师，我要为A同学点赞！你总是那么乐于助人，无论是谁遇到困难，你都会伸出援手。我要为你点善良赞！ 老师：A同学，你的善良和乐于助人是我们班级的宝贵财富。感谢C同学的赞美，也希望你能够继续保持这份美好品质。 A同学：谢谢大家的夸奖，我只是觉得帮助别人是一件很快乐的事情。以后我也会继续这样做的。 老师：同学们，通过今天的点赞活动，我们不仅发现了班级中许多值得表扬的人和事，还感受到了赞美带来的温暖和力量。希望大家能够继续保持这份积极向上的心态，相互学习、相互鼓励，共同营造一个更加和谐、有爱的班级氛围。
3. 集体舞展示 组织学生展示集体舞排练成果，通过表演巩固团结协作的理念。 评选优秀小组，给予奖励，激发学生的集体荣誉感。 老师：同学们，经过这段时间的辛勤排练，我们期待已久的集体舞展示时刻终于到来了！请大家整理好队形，用最饱满的热情和最灿烂的笑容，展现我们的风采吧！ 学生A：老师，我们准备好了！大家都超期待这次表演的！ 老师：非常好，看到你们这么积极，老师也很开心。记住，集体舞不仅仅是个人的表演，更是我们整个团队团结协作的体现。每个人都要发挥自己的作用，与队友紧密配合，才能呈现出完美的效果。 （音乐响起，学生开始表演集体舞） 老师：同学们，你们的表现太棒了！每一个动作都充满了力量和美感，更重要的是，我看到了你们之间的默契和团结。这就是集体舞的魅力所在！ 学生B：我们真的付出了很多努力，大家都想为班级争光。 老师：没错，正是有了这样的团队精神，我们才能取得这样的成绩。现在，我们要进行优秀小组的评选。每个小组都表现得非常出色，但根据排练的认真程度、表演的创新性以及团队的协作能力，我宣布第三组获得本次集体舞展示的优秀小组称号！ 老师：请第三组的同学上台领奖，这是你们应得的荣誉！同时，我也要对所有参与排练的同学表示感谢，是你们的共同努力，让我们看到了如此精彩的表演。希望大家能继续保持这种团结协作的精神，在未来的学习和生活中都能取得更好的成绩！
（四）课堂小结：总结本节课的学习内容，强调集体荣誉感和团结协作的重要性。鼓励学生积极参与班级活动，为班级争光添彩。同时，引导学生思考如何在日常生活中践行这些理念，为班级和集体贡献自己的力量。 老师：同学们，我们今天的课程已经接近尾声了。在结束之前，让我们一起来回顾一下我们今天所学的内容吧。 学生：（齐声）好！ 老师：首先，我们今天讨论了团队合作的重要性，通过一些生动有趣的例子，大家是不是都感受到了集体力量的强大呢？ 学生A：是的，老师！我们小组在完成任务的时候，大家分工合作，真的比一个人做要快多了！ 老师：非常好，A同学说得很对。这就是集体荣誉感和团结协作的魅力所在。当我们心往一处想，劲往一处使的时候，就没有克服不了的困难。 学生B：老师，我还记得您讲的那个拔河比赛的故事，虽然我们班开始并不占优势，但是大家齐心协力，最后竟然赢了！ 老师：对，B同学提到的这个例子非常典型。它告诉我们，无论面对什么样的挑战，只要我们团结一致，就没有什么是不可能的。那么，接下来，我想听听大家的想法，你们觉得在日常生活中，我们应该如何践行这些理念，为班级和集体贡献自己的力量呢？ 学生C：我觉得我们可以多参加班级组织的活动，比如运动会、文艺汇演等，这样不仅能锻炼自己的能力，还能为班级争光。 学生D：我还觉得，我们可以在学习上互相帮助，遇到难题一起讨论解决，这样既能提高学习效率，又能增进同学间的友谊。 老师：同学们说得都非常好！无论是参加班级活动，还是在学习上互相帮助，都是我们为班级和集体贡献力量的方式。我希望大家都能把今天学到的这些理念融入到日常生活中去，用实际行动去践行它们。记住，我们是一个集体，一荣俱荣，一损俱损。只有我们每个人都为集体出一份力，我们的班级才能变得更加团结、更加优秀。好了，今天的课堂小结就到这里，下课！ 学生：（齐声）谢谢老师！老师再见！
（五）作业布置
回家后与家人分享本节课的学习内容，并思考自己可以为班级做些什么。鼓励学生从身边的小事做起，为班级贡献自己的力量。

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