资源简介

(共23张PPT)
复习旧知
珍惜师生情谊
师生交往理想而美好的状态
如何建立和谐的
师生关系
彼此尊重、教学相长、携手共进
①主动理解、关心老师。
②真诚接受老师的引领和指导。
③正确对待老师的表扬和批评。
④尊重并适应不同老师的风格。
6.1 友谊的真谛
第六课 友谊之树常青
政治认同：认识友谊的真谛，树立正确的价值观。
道德修养：理解友谊是平等的，与朋友互帮互助，共同分担，共同成长。
健全人格：积极与同学交往，培养健康人格，不自我封闭。
责任意识：感受友谊的力量，认同友谊的重要特质，学会与朋友建立真正的友谊，做到关心朋友。
核心素养目标
信任
忠诚
平等
友善
诚信
亲密
无间
陪伴
趣味
相投
帮助
支持
生活观察
理解
相互喜欢
结合自己的生活实际，选择你认为在与朋友相处中最重要的三项特质，与同学分享。
哪些特质的支持率较高？请把它们填写在下面的横线上。
、 、 、
理解
信任
诚信
帮助
壹
ONE
▲管鲍之交: 春秋时期的管仲和鲍叔牙是好朋友。管仲比较穷，鲍叔牙比较富有，但他们彼此了解、互相信任。管仲曾说过：“生我者父母，知我者鲍叔也。”后来，人们常用“管鲍之交”形容好朋友之间的亲密关系。
▲知音之交: 俞伯牙是著名琴师，精通音律，琴艺高超。但是他的琴意只有钟子期能听得懂。钟子期死后，俞伯牙为钟子期弹了一首《高山流水》，此后破琴绝弦，再也不弹琴了。“知音之交”比喻非常了解、相互赏识的知音朋友。
◎欣赏古人的友谊故事：
在中国历史文化传统中，除了知名的“桃园三结义”，还有许多值得称颂的友情。
友情采访：
①你在我校新交的第一个朋友是谁？
②你们是怎样建立友谊的？请分享你的友谊小故事。
1. 建立友谊：
在共同的学习和生活中，我们从陌生到越来越了解和熟悉，逐渐建立了友谊。
我们在一起无话不谈，他新买了文具都要与我分享。
上课老师提问，我回答不出来，他悄悄提醒我。
探究与分享：
她常常“损”我，但是不允许别人说我不好。
我做了错事，他一边批评我一边帮我。
谈谈你对下面情境的看法，并和同学探讨什么是真正的友谊。
朋友之间的亲密无间
困难时刻朋友的帮助，化解尴尬
虽然表面开玩笑，但内心是充满保护和关心的
朋友的帮助有时以批评的形式出现，能帮助我更好地成长和进步
2 、 友谊的真谛是什么？
　　在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受到更多的快乐和温暖，得到精神上的支持和满足。
伯牙为什么断弦，不再弹琴呢？
①友谊是一种亲密的关系
有你在，
即使遇到不开心也会有安慰。
2 、 友谊的真谛是什么？
今天是周日，也是张伟的生日。瞧，他们班一多半同学都被他请来了，在本城最有名的饭店为他庆生。看着春风满面的张伟，刘小玲羡慕地说：“我要有这么多朋友该多好啊！姜冬说：“难怪张伟有这么多朋友呢，原来他经常请同学吃饭啊！〞文兵疑惑地问："难道只有花钱才能建立和呵护友谊吗？
花钱请客吃饭能“买〞到真正的友谊吗？
以金相交，金尽则散；
以势相交，势败则倾；
以权相交，权失则弃；
唯以心相交，方能成其久远。
2 、 友谊的真谛是什么？
P44 阅读感悟：
马克思和恩格斯是马克思主义的创始人。他们都全心全意地为共同的事业而奋斗。为了从经济上支持马克思的研究，恩格斯违心地接受了父亲的经商要求，并把挣来的钱不断地寄给马克思。当马克思还没有精通英文时,恩格斯就帮他翻译；当恩格斯写文章时，马克思也放下自己的工作，帮他写作有关部分。
《资本论》第一卷出版后，马克思在写给恩格斯的信中说：“没有你，我永远不能完成这部著作。”马克思去世后,恩格斯放下自己的研究工作，全力以赴地整理《资本论》第二卷和第三卷，直至出版。这些著作里，也包含着他的劳动，闪烁着他的智慧。对此，思格斯却十分谦虚地说:“我一生所做的是我注定要做的事，就是拉第二小提琴，而且我想我做得还不错。我很高兴我有像马克思这样出色的第一小提琴手。”
伟大的革命友谊成就了两位伟人,两位伟人也成就了伟大的革命友谊。
思考：这个故事最打动你的是那个部分？为什么说“伟大的革命友谊成就了两位伟人”？
他们互相帮助，互相成就，是志同道合，志趣相投的友谊，更能经受得住时间的考验和风雨的洗礼。
②友谊是一种心灵的相遇
友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。
2 、 友谊的真谛是什么？
开学不久，上美术课的时候李鸣忘记带颜料，我看他急得满头大汗，就把自己的分了一半给他，他向我表示感谢。画画的时候少了一些颜料很不方便，但我还是很高兴。后来，我俩成为要好的朋友。一天，我和李鸣在图书馆复习迎考。一道数学题难倒了我。李鸣是数学高手， 我同他求教，他却不耐烦地说：“明天就要考试了，哪有时间给你讲？自己看参考书吧。“我悻悻地回到座位上，心里很不是滋味……
2、帮助朋友,是否会意味着自己会受到损失？
1、结合自己的经历，谈谈你如何理解“我”心里的滋味？
损失与得到都是相对的，即使我们损失了时间、精力、金钱等，但是帮助朋友可能会得到朋友的尊重、认可，收获友情，让我们获得精神上的满足感、幸福感和成就感。
2 、 友谊的真谛是什么？
③友谊是平等的、双向的
接受朋友的帮助，也主动帮助对方，感受朋友的关怀，也主动关怀对方。
我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。
2 、 友谊的真谛是什么？
①友谊是一种亲密的关系。
②友谊是一种心灵的相遇。
③友谊是平等的、双向的。
2 、 友谊的真谛是什么？
阅读感悟
探究与分享
（1）失望、难过。
我帮助过小鸣，小鸣却不帮助我。
（2）否。
帮助朋友，赢得友谊；互相帮助，共同成长。
①友谊是人生永恒的话题，伴随着我们生命成长的全过程。
②友谊让我们更深刻地体悟人生的美好。
③真正的友谊能让我们享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。
④朋友，见证了我们一起走过的成长历程。
3.友谊的价值(意义重要性)有哪些？
友谊的真谛
建立友谊？
友谊的真谛
课堂小结
友谊是一种亲密的关系。
友谊是一种心灵的相遇。
友谊是平等的、双向的。
在共同的学习和生活中，我们从陌生到越来越了解和熟悉，逐渐建立了友谊。
达标检测
1.“投桃报李”出自《诗经·大雅·抑》中的“投我以桃，报之以李”。它的意思是：你赠给我一颗桃，我会回报你甜李。这启示我们（ ）
A．友谊是没有原则的
B．友谊是平等与双向的
C．友谊是一成不变的
D．友谊是会带来竞争的
B
2.《资本论》第一卷出版后,马克思在写给恩格斯的信中说:“没有你,我永远不能完成这部著作。”马克思去世后,恩格斯放下自己的研究工作,全力以赴地整理《资本论》后两卷,直至出版。两位伟人之间的革命友谊启示我们( )
A.只有与功成名就的人交朋友,我们才能受益
B.友谊是不平等的、单向的,只要一方付出即可
C.真正的朋友是志同道合的,友谊是一种心灵的相遇
D.只有倾尽所有资助朋友才能获得直正的友谊
C
3.有人在网上感叹道：我们曾经一起上课，一起游玩；曾经一起吃零食，一起谈天说地。如今，平日里我们各忙各的，互不打扰；一旦发现对方有需要，就立刻跳出来扶对方一把。这说明（ ）
①朋友见证了我们一起走过的成长历程
②真挚的友谊是人生中宝贵的财富
③人生路上，我们的朋友都只能陪我们一程
④在人生道路上，友谊伴随我们成长
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
B
4.因为发育迟缓，我的个子比较矮小，当有人拿我个子开玩笑的时候，同桌总是替我“打抱不平”。数学是同桌的弱项，所以他不会的时候我也会耐心给他讲解。久而久之我俩成为非常要好的朋友。由此可以看出（ ）
①友谊是平等的、双向的
②友谊不是一成不变的
③关怀对方就能获得友谊
④礼尚往来友谊才能更长久
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
B

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