资源简介

2024-2025兰亭中学七年级科学10月月考试卷
(满分 120分)
一、选择题(每小题2分，共40分，每小题只有一个选项符合题意)
1. 下列各种神奇的自然现象中，下列不属于科学问题的是(▲)
2. 如图是一款“暖宝宝”，它在冬季能起到暖手的作用。请你估测产品在使用时温度最接近(▲) 稳定发热温暖相伴
A. 15℃ B. 25℃
C. 45℃ D. 85℃
3. 在实验室遇到下列情况时，处理方法正确的是(▲)
A. 甲图中被化学试剂灼伤时，马上用纱布包扎灼伤处
B. 乙图中燃着的酒精灯打翻后着火时，用湿抹布盖灭
C. 丙图中做实验前先直接闻一下药品的气味
D. 丁图中烧伤或烫伤，用大量热水冲洗受伤处
4. 如图所示为英国科学家胡克用自制的显微镜观察到的软木塞的细胞。根据所学知识推测，胡克观察到的是细胞的(▲)
A. 细胞质 B. 细胞壁
C. 细胞核 D. 液泡
5. 下列单位换算正确的是 (▲)
A. 5.8米=5.8×1000=5800毫米
B 3.4分米 =3.4分米 ×100=340厘米
C. 2小时=2×3600秒=7200秒
D. 4.5升=4.5升×1000毫升=4500毫升
6. 为研究学校近视防控措施的效果，每个学期我们都需要检查视力。 “检查视力”的过程属于科学探究环节中的(▲)
A. 提出问题 B. 建立假设 C. 设计实验方案 D. 收集事实与证据
7. 选择不同的刻度尺会影响测量结果的精确性。如表所示为小科用两种不同刻度尺测量《科学》课本宽度的结果，分析数据可知，下列说法中，合理的是(▲)
测量次序 1 2 3
甲组/厘米 18.32 18.33 18.34
乙组/厘米 18.3 18.4 18.5
A、能更精确地反映《科学》课本宽度的是乙组数据
B、甲组测量所选刻度尺的最小刻度为1厘米
C. 该《科学》课本的宽度应取 18.32 厘米
D. 多次测量的目的是求平均值以减小误差
8.下列选项中不属于生物的是( )
9. 显微镜的发明，为人类打开了微小世界的大门，大大的促进了社会文明的进程。如图是显微镜的几个操作步骤，正确的顺序是 (▲)
A. ③→①→②→④ B ①→③→②→④
C. ①→②→③→④ D. ③-→①→④→②
10. 制作人口腔上皮细胞临时装片时，滴加0.9%的生理盐水的目的是(▲)
A. 利于染色 B. 利于盖盖玻片 C. 杀灭细菌 D. 维持细胞形态
11. 水在科学实验中应用很广。下列关于水应用的说法中不正确的是 (▲)
A. 可以用排水法直接测量一块方糖的体积
B. 不慎将酸液溅到皮肤上，可以先用较多水冲洗
C. 连接橡皮塞和玻璃导管时，可用水先湿润导管
D. 制作洋葱表皮装片时，在载玻片中央滴一滴清水
12. 在观察体温计所显示的人体温度时，可以在体温计离开被测人体后读数，这主要是因为(▲)
A. 体温计的内径比一般常用温度计的内径细得多
B. 体温计的玻璃泡要比一般常用温度计的玻璃泡大得多
C. 体温计的刻度要比一般常用温度计的刻度精细得多
D. 体温计的内径有一处特别细，当温度下降时，水银柱会在这里断开
13. 为了比较蔬菜瓜果中维生素 C 含量，小科同学根据维生素C 可使紫色高锰酸钾溶液褪色的原理，设计了如下实验：在4支同样的试管中，分别加入2mL 相同浓度的紫色高锰酸钾溶液，然后用滴管分别向其中滴加黄瓜、青椒、芹菜、橙子的汁液，边滴边振荡，直到紫色高锰酸钾溶液褪色为止，并记录所滴加的汁液滴数。实验结果如下表：你认为相同体积的果蔬汁中，维生素 C含量最高的是(▲)
黄瓜汁 青椒汁 芹菜汁 橙汁
高锰酸钾溶液/2mL 14滴 8滴 15滴 5滴
A. 黄瓜汁 B. 青椒汁 C. 芹菜汁 D. 橙汁
14. 小科同学自制了一支温度计，刻度在0℃时水银柱长5厘米：在100℃时，水银柱长30厘米。用这支温度计去测量一杯水的温度时，水银柱长为15厘米。则这支温度计显示的读数为(▲)
A. 15℃ B. 25℃ C. 40℃ D. 60℃
15. 为了探究蚂蚁寻找到食物后是如何回家的，某科学小组的同学们进行了以下实验：他们选择两只正要回家的蚂蚁，用剪刀剪掉其中一只蚂蚁的触角，另一只蚂蚁不作任何处理，然后把它们放回原地，观察它们的运动情况。下列叙述中，不正确的是(▲)
A. 此实验的假设是蚂蚁是靠触角找到回家的路的
B. 实验时应把剪掉触角的蚂蚁放在离蚂蚁窝较近的地方
C. 若发现两只蚂蚁都回家了，则这个结果不支持本实验的假设
D. 本实验存在的缺陷是蚂蚁数量太少，实验结果存在偶然性
16. 下列有关科学研究尺度中最小的是 (▲)
17. 凭你的生活经验，下列估计最接近事实的是 (▲)
A. 小科在操场走路 5000步的距离大约为10km
B. 小科测得夏天曝晒的汽车车内温度可达66℃
C. 小科手里拿的一瓶娃哈哈矿泉水约有 15L
D. 体育课跑完 1000m，小科的心率可达60次/分
18. 人们为了认识事物，常常要进行比较法，下列关于“比较”的说法，不正确的是(▲)
A. 用温度比较物体冷热程度 B. 用长度比较物体长短
C. 用面积比较物体占有空间大小 D. 用放大倍数比较显微镜放大能力
19. 某学生用量筒量取液体，将量筒平放且面对刻度线。第一次视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，，读数为25mL，倒出部分液体后，向下俯视凹液面的最低处，读数为10mL，则该学生实际倒出液体的体积是 (▲)
A. 小于15mL B. 大于15mL C. 等于 15mL D. 无法确定
20. 下列有关科学技术的作用的说法中，不正确的是 (▲)
A. 科学技术使人们的生活越来越方便和舒适
B. 科学技术是当代社会经济发展的决定性因素
C. 科学技术的发展使人们发现了许多自然的奥秘
D. 科学技术对人类社会只有积极作用，没有负面影响
二、填空、作图题(21~23题每空1分, 24~26题每空2分, 共 30分)
21. (4分) 在下面填上合适的单位 (请用有关符号表示) 及进行单位换算：
(1) 小科同学的课桌高为 7.0 ▲
(2) 小科教室的面积约有 80 ▲ 。
(3) 小科喝的奶茶体积约为550 ▲ 。
(4)7升= ▲ 毫升。
22. (4分) 小科同学用实验器材，进行了如下测量实验. 结果加下图所示，请回答：
(1) 如图甲所示的圆的直径是 ▲ cm。
(2) 如图乙所示, 此时的温度值是 ▲ ℃, 读作: ▲ 。
(3) 如图丙所示，此时液体的体积为 ▲ mL 。
23. (4分) 从下图中选择合适的仪器名称填入空格中。
(1)用图甲，加入块状固体，则应先将该仪器管口 ▲ (填“水平”“竖直向上”或“略向下倾斜 ’) 放置。
(2) 加热乙仪器时，需要垫上 ▲ 。
(3) 图丙的作用是 ▲ (写出一点即可) 。
(4) 图丁的名称是 ▲ 。
24. (6分)小科尝试自制一支温度计(如图甲所示) 。烧瓶中装有空气，玻璃管中间封有一段红色液柱。他把烧瓶先后放入50℃热水、25℃室温环境和0℃的冰水中，并标出红色液柱右侧所在的位置(放大后效果如图乙所示) 。
(1) 此温度计是根据 ▲ 原理制成的。
(2) 红色液柱右侧所在的位置A、B和C，其中表示0℃水温对应的点是 ▲ (填‘A” “B”或“C” ) 。
(3)其他小组同学利用上述器材自制相同的温度计，测不同水温时，发现红色液柱始终没有移动，试分析其中的原因 ▲ (写出一点即可)。
25. (6分)石蜡不能沉入水中，为了测量石蜡的体积，小科采用如图所示的方法，请回答下列问题：
(1) 图中第 ▲ (填序号) 次测量是没有必要的.
(2) 石蜡的体积是 ▲ 。
(3) 这种测量方法得到的启示是 ▲ 。
26. (6分) 如图为普通光学显微镜的结构图，请据图回答下列问题。
(1) 写出图甲中A对应结构的名称： ▲ 。
(2) 小科按照图甲中所示方向调节A结构，则镜筒移动的方向为 ▲ 。
(3)小科在显微镜视野中，看到的叶绿体绕液泡按图乙方向移动，则实际上装片中叶绿体移动的方向是 ▲ (填“顺时针”或“逆时针”) 。
三、实验探究题(共5大题，每空2分，共30分)
27. (6分) 酒精灯是实验室中常用的加热仪器，小科对酒精灯的使用及温度作如下探究。
(1) 小科在使用酒精灯时，对应下列警告标志是 ▲ (填写字母)。
(2)小科想用水银温度计去测量酒精灯火焰的温度，你认为可行吗 说明理由· ▲ 。
(3)小科用温度传感器来测量酒精灯火焰温度，分别对火焰的三个部位进行了测量并读数(如图所示) 。你能够得出什么结论 答： ▲ 。
28. (6分)如图甲、乙是两个不同品牌，相同容积的保温杯，为了比较这两个保温杯盛水时的保温效果，小科同学按照科学探究的程序，在室内进行了实验。他将等量的 的开水，同时倒入两个杯子中，盖好盖子。每隔1小时测得一次水温。得到了一段时间内甲、乙两个保温杯内的实验数据，根据数据绘制的图像如图丙所示，请你根据图像提供的信息回答以下问题：
(1) 实验中，除温度计外，还需要的测量工具是 ▲ 。
(2)根据图像可以看出：保温效果好的保温杯是 ▲ (填“甲”或‘乙”)，判断的依据是 ▲ 。
29. (6分)在19世纪中叶前，流行着一种“自然发生说”，认为细菌是自然发生的。生物能否自然发生，历史上曾经做过许多实验。
材料1：如图甲，雷迪将两块相同的肉，放到两个一样的瓶子内。一个瓶口封上纱布，苍蝇不能进入； 另一个瓶敞口，苍蝇能进入。一段时间后，两瓶中的鲜肉都腐烂，没有封纱布的瓶内有了蛆(苍蝇的幼虫)。
材料2：如图乙，巴斯德将肉汤放入曲颈瓶，加热至沸腾1 小时，冷却后放置数天，瓶内肉汤中未发现微生物。打断细长玻璃管，几天后用显微镜观察，瓶内肉汤出现了大量的微生物。
请根据上述材料回答下列问题：
(1) 材料1中，雷迪实验中的变量是 ▲ 。
(2) 材料2中加热肉汤至沸腾1小时，这样做的目的是 ▲ 。
(3)材料2中，巴斯德的实验 ▲ (填“支持”或“否定”)生物会自然发生的观点。
30. (6分)“鲜花如何保鲜”是人们关心的一个问题。小科同学为了探究“延长鲜花保鲜的条件”，设计如下实验：
①取两个等大的花瓶，分别标上A 和B；
②在 A 和B中分别注入等量的清水，然后往A中加入2颗维生素C，并搅拌使之溶解；
③在A 和B中各插上三枝生理状态接近的鲜花，放在相同的环境中，每隔3小时观察一次，并做好观察记录。
(1) 小科设计这个实验想要检验的假设是什么
答: ▲ 。
(2) 如果上述假设成立，则实验观察的结果是 ▲ 。
(3) 根据你的日常生活经验，写出影响鲜花保鲜的其他一个条件： ▲ 。
31. (6分)为探究纸飞机飞行距离与纸张厚度、飞机形状以及纸张大小的关系，小科同学将不同厚度、不同大小的纸张叠成不同形状的纸飞机，选择无风的环境，在同一起点，以相同的发射速度和相同的发射角度进行多次实验，整理相关数据如下。
(1) 小科想测量一张A4纸的厚度，用一把毫米刻度尺和50张平整的A4纸，比较准确地测算出一张纸的厚度，小科这种测量方法叫 ▲ 。
(2) 在探究“纸飞机飞行距离和纸张厚度的关系”时，小科将四张厚度不同、大小相同的白色A4纸，分别叠成如图所示的四种形状纸飞机。在无风的环境下，在同一起点，以相同的发射速度和发射角度进行多次实验，测得表一数据。该设计是否合理 请说明理由： ▲ 。
表一：纸飞机飞行距离与纸张厚度的关系(注：A4纸张的厚度以10微米递增)
纸张厚度/微米 80 90 100 110
多次飞行平均距离/厘米 352 627 575 410
(3) 根据表二提供的数据，你认为如何制作纸飞机能飞的更远 答： ▲ 。
表二：纸飞机飞行距离与飞机形状以及纸张大小的关系
纸张 形状 飞行距离 大小 ①中翅型 ②平斗型 ③尖头型 ④波浪型
平均值( cm) 平均值( cm) 平均值( cm) 平均值( cm)
大(21cm×30.0cm) 446 272 234 539
中(18cm×28.0cm) 334 175 201 372
小(15cm×25.0cm) 171 146 176 188
四、解答题 (共3大题，共20分)
32. (4分) 请根据题意，在框内填写生物都具有的一些共同特征。
33. (8分)学校项目化学习小组开展用橡皮泥制作动植物细胞模型。如图是小科制作完成的作品图，如下表是制作的指标评价标准。请回答：
等第 优秀 良好 待改进
指标 符合细胞的形态特征， 结构完整， 名称标注正确且 齐全， 整体美观。 符合细胞的形态特征， 结构完整，名称标注正确但 有遗漏， 整体整洁 不符合细胞的形态特 征， 结构不完整，名称标注 有误或不全
(1)图甲是小科制作的是 ▲ (填“动物”或“植物”) 细胞。判断的理由是 ▲ 。
(2) 根据评价指标，小科同学制作的模型应被评为 ▲ 。理由是 ▲ 。
(3)图乙是小科用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，换上高倍物镜前后视野中图像变化，请写出小科的准确操作主要步骤： ▲ 。
34. (8分)小科学了体积测量后，对固体、液体的体积测量有了一定心得。对下列物体进行了测量与计算。
(1) 图甲是圆柱体，已知底面积为 高度为H=10cm,求其体积。
(2) 图乙是容积为480厘米 的瓶子，瓶子下端为均匀的圆柱体。加入一定水后，瓶中水的高度为10厘米，再将瓶子倒放在水平桌面上，测量出瓶中无水部分的高度为6厘米。求瓶中水的体积为多少
(3) 小科将体积相同的20个小玻璃球轻轻放入乙瓶中，如图丙所示测得此时瓶中水面高12厘米 (未超出瓶子下方均匀部分) 。求每个小球的体积为多少

展开更多......

收起↑