资源简介

导学案 主备人： 审核人：
年级 八年级 课题 Module 8 Accidents Unit 2 I was trying to pick it up when it bit me again.
课型 读写课 课时 2 使用时间
学习目标 1、能掌握本单元的单词和短语：bite, climb, hide, throw, fridge, pain, worse, medicine。 2、能根据图片预测下文；能理解作者通过故事要传达的信息；能够理解语篇中故事发生的顺序和学习遇到突发事件时应沉着冷静，尽量想办法自救的安全意识。 3、能够仿照范文，用过去进行时对发生在自已周围的事故进行描述或报道。
重难点 1、理解解语篇中故事。 2、能够仿照范文，用过去进行时对发生在自已周围的事故进行描述或报道。
学习方法 Communicative language teaching and scaffolding instruction are applied to develop student's core competencies.
启思导入： 1、利用多媒体展示几张被动物咬伤的图片，引发学生兴趣和探索欲。 2、引导学生思考并回答问题：“你们有没有遇到过被动物咬伤的精力？你们当时在做什么？” 二.释疑探究： 如何处理突发状况？ 三.合作展示： 1、将学生分成小组每组讨论和准备一则关于被动物咬伤的真实或虚构的经历，并记录在任务卡片上。 2、让每个小组轮流展示他们的讨论结果并让其他组进行评价和提问。 3、教师在讨论过程中引导学生正确使用过去进行时进行描述，并及时给予纠正和提醒。 四.达标检测： 一 、单项选择 ( ) 1. I ______ a meal when you _____ me. cooked, were ringing B was cooking, rang C. was cooking, were ringing D. cooked, rang ( ) 2. There is something dirty on the floor. Please _________ . A. pick B .pick it C. pick up it D. pick it up ( ） 3.- How are you feeling now - I’m feeling even ________. A .well B. good C. ill D. worse ( ）4.I will tell him the good news _________ he comes back. A. as soon as B. as C. as soon D. soon ( ) 5. He feel off the bike . Luckily, he ______ himself badly. A. hurt B. hurts C. didn’t hurt D. doesn’t hurt二、根据中文提示，完成下列句子。 1. 前段时间我发现了许多游戏。 I found many games _______________. 2. 那只猫掉进洞里，爬不出来。 The cat fell into the hole and couldn't __________ it. 3. 电话响起，我拿起了话筒。 The phone rang and I ___________. 4. 让我们拍一张酒店的照片。 Let’s ____________ of the hotel . 许多人随手乱扔香烟头。 Many people ________ ________cigarette ends here and there. 归纳总结： 1、教师帮助学生归纳总结本节课所学内容，重点总结过去进行时的用法和构成。 2、学生将所学内容整理并记录在笔记本上，以备复习使用。 课后作业： 基础性作业（必做）： 1、Finish the task on exercise book . 2、Preview Unit 3 on page 68-69 . 实践性作业（必做）： Write a short story about an accident . 拓展性作业（选做）： 分组调查各种事故或者意外受伤的应急措施。

展开更多......

收起↑