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部编版道德与法治七年级7.7.1《集体生活成就我》教学设计
课题 7.7.1《集体生活成就我》 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 七年级
学习目标 道德修养：培养自己的责任感和集体意识，激发对集体生活的正确认识。健全人格：提高在集体生活中人际交往和自我认识、发展的能力；学会在集体中涵养品格、发展个性。责任意识：通过集体完善自己、发展自己；在集体中涵养品格、发展个性。
重点 在集体中涵养品格；
难点 在集体中发展个性 。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 “人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”集体生活是我们成长的必由之路。在集体中，我们感受温暖和力量，共同经历成长。集体生活是如何成就我的？我们应如何建设美好集体？第一节集体生活成就我 观看图片，思考问题 图片导入本节内容，使学生易于进入本节内容
讲授新课 一、幻灯片出示课题、教学目标二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导：自学指导：要求同学们认真阅读课本 P45-49内容，结合导学案思考下列问题，并在课本上做标记，时间5分钟。1、什么是集体？2、为什么说集体生活能带给我们温暖？3、集体生活可以涵养我们的哪些品格？4、集体生活对于我们的个性发展的作用？5、为什么说集体生活成就我？三、师生合作探究(一) 集体生活成就我01探究一：生活观察 （1）这些事情对你有什么影响 （2）你经历过哪些印象深刻的事情 点拨：（1）①良好的集体对我的成长影响很大。 ②集体促使我改正缺点，学习他人的优点，不断完善自我。③良好的集体对每个成员都有积极作用。（2）①刚入学的时候，我有些腼腆和自卑，和周围的同学没有太多的接触。班里的老师和同学主动关心我、帮助我，让我体会到了友谊的美好和集体的温暖，我逐渐变得开朗和自信。②值日时，受到同学们尽职尽责的影响，原来打扫卫生不认真的我现在也能认真对待了。探究二：图片探究探究三：相关链接从中得到什么启示 点拨：通过个体对集体的联结度的因素的了解，明白了个体对集体联结度的影响，启示我们要不断通过自身努力提高集体的联结度，感受集体的温暖。探究四：知识拓展探究五：知识探究 为什么说集体生活能带给我们温暖？点拨：①一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体的温暖就越多。②集体成员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感。(二) 集体生活成就我02探究一：探究分享（1）担任黑板报主编后，元元有哪些收获？（2）有人认为，为集体做事情会耽误自己的时间。结合元元的经历，谈谈你的看法。点拨：（1）①培养了自己负责任的态度和能力；②生活变得更加充实；③培养了主动与同学交流、合作等人际交往的基本态度和能力；（2）①我不同意这个观点。元元对工作充满热情，对各个环节认真负责，主动与同学交流合作。②参加集体活动可以提高我们的动手能力；让我们学会合作，学会与人交往；体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。探究二：知识探究为什么说集体生活有助于我们学会与人交往？点拨：体生活为我们搭建交往的平台。②每个人有着不同的生活经历和性格特点，我们在集体生活中，学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处。特别提醒①人在社会中不是孤立的，人的存在是各种关系发生作用的结果，人正是通过与别人交往而发展自己，实现自己的价值。 ②人际交往在人类社会中不可缺少，人的许多需要都是在人际交往中得到满足的。探究三：播放视频《把青春华章写在祖国大地上》视频给我们什么启示？点拨：① 责任感是人自觉自愿地把自己应该做的每一件事情尽力做好的一种情感，同时也是一个人为人处事的态度。责任感是一种高尚的道德情感。②责任无处不在、无时不有，甚至一言一行都有责任存在。作为一名中学生，我们更应该培养自己的责任心和责任感。③作为一名中学生，应当树立坚定的社会责任感，自觉地担负起“扫一屋”的责任，进而达到“扫天下”的目的。探究四：知识探究为什么说集体生活有助于培养我们的责任感？点拨：①在集体生活中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责。②我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。探究五：知识归纳集体生活可以涵养我们的哪些品格？点拨：①集体生活有助于我们学会与人交往。每个人有着不同的生活经历和性格特点，我们在集体生活中，学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处。②集体生活有助于培养我们的责任感。我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。(三) 集体生活成就我03探究一：探究分享（1）你了解自己的个性吗？（2）集体生活对我们发展个性有什么作用？点拨：（1）①我的个性：性格开朗、外向、有良好的沟通能力，对工作认真、有责任心、能承受一定的工作压力，能很快适应新的学习环境等。②这能帮助我在集体生活中找到恰当的位置。（2）①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。②每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。探究二：知识探究为什么说集体生活有助于我们发展个性？点拨：与人之间的差异是我们发展个性的“明镜”；②在集体中学习他人的优点，有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长。特别提醒在集体生活中，每个人都展现自己的个性，了解他人的个性，并在了解他人的过程中更深入地认识自己，不断发展自己的个性。探究三：图片探究探究四：知识探究为什么说集体是我们共同成长的园地？点拨：①在集体这个平台上、我们得以展示自己，发展自己。②集体的发展推动个人能力的提升和健康成长。③让我们在集体生活中相互促进，相互成就，共同发展。探究五：知识归纳集体生活对于我们的个性发展的作用？点拨：①集体生活有助于我们发展个性。在集体中学习他人的优点，有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长。②集体是我们共同成长的园地。在集体这个平台上、我们得以展示自己，发展自己。集体的发展推动个人能力的提升和健康成长。探究六：知识归纳为什么说集体生活成就我？点拨：①集体生活能带给我们温暖。②集体生活有助于我们学会与人交往。③集体生活有助于培养我们的责任感。④集体生活有助于我们发展个性。⑤集体是我们共同成长的园地。 学生读出教学目标学生自学讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言观看图片，思考问题学生讨论发言思考问题学生讨论发言思考问题学生讨论发言思考问题学生讨论发言思考问题学生讨论发言思考问题学生讨论发言观看视频，思考问题学生讨论发言思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生阅读材料讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识 教师巡视，随时回答学生的问题。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过图片思考归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生通过思考归纳问题引导学生通过视频思考归纳问题引导学生通过思考归纳问题引导学生通过思考归纳问题引导学生通过视频思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生结合材料思考讨论问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。学生结合课本回答问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。
当堂达标 见课时训练 认真做题，同桌互改 通过训练，提高学生对本节知识的理解和运用
课堂小结 通过这节课的学习，我们知道了集体生活成就我：集体生活能带给我们温暖，有助于我们学会与人交往，培养我们的责任感，有助于我们发展个性。集体是我们共同成长的园地。 说出本节课自己学会什么 归纳知识
板书
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7.7.1《集体生活成就我》课时训练
一、单项选择题：
1．2024年4月13日，第四届中国国际消费品博览会在海南省海口市隆重开幕，以下是活动现场的四组“镜头”，其中属于集体的是（ ）
A．购买文创产品的消费者们
B．欣赏景德镇陶瓷展品的参观者们
C．提供指引和外语翻译服务的志愿者们
D．AI生活交互应用消费精品的体验者们
2．国家主席习近平发表的2023年新年贺词中提到：“14亿多中国人心往一处想、劲往一处使，同舟共济、众志成城，就没有干不成的事、迈不过的坎。”这说明（ ）
A．集体是人们联合起来的有组织的整体
B．集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
C．人多力量大，集体力量取决于成员数量的多少
D．集体的联结度越高，个人感知到的温暖就越多
3．2024年2月25日，在韩国举行的世乒赛团体赛中，中国队艰难战胜韩国队闯进决赛。最终，由王楚钦、樊振东和马龙最佳组合的中国队以3：0战胜法国队，夺得冠军。这是中国队连续第11次获得世乒赛男子团体冠军。材料说明（ ）
A．集体生活成就我，在集体中能发展个性
B．集体生活成就我，在集体中能涵养品格
C．集体力量是强大的，可以完全改变一个人
D．集体力量，源于成员共同目标和团结协作
4．集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多。下面情境中能让人感受到集体温暖的有（ ）
①梅梅遵守班级纪律，上课认真听讲，不迟到，不早退 ②篮球比赛中，小冲被人恶意撞倒，小冲班里几个同学把那个人打了一顿，为小冲出气 ③下雨了，学校为学生准备了“爱心雨披” ④小兰生病住院，老师组织同学们到医院看望她
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5．2024年2月24日，在2024年釜山世乒赛上，中国队3:2艰难战胜日本队，夺得女团冠军，实现六连冠。赛后队员孙颖莎说：“能够连夺冠军还是非常开心，这个冠军不属于我们五个人，属于整个乒乓球队。”孙颖莎的话告诉我们（ ）
①在集体中能完成所有单凭一己之力无法完成的事情 ②个人的力量通过优化组合可以产生强大合力 ③在集体之中，个人能发挥的作用微不足道 ④集体的荣誉是集体成员共同奋斗的结果
A．①② B．②④ C．①④ D．③④
6．集体对我们来说至关重要，学习过集体生活是我们青春成长的必经之路。下列对集体的认识，正确的是（ ）
①集体的力量取决于人数的多少 ②集体的联结度越高，个人感知到的集体温暖就越多 ③集体是人们联合起来的有组织的整体 ④我们每个人都有过集体生活的情感需要
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
7．“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”对此理解正确的是（ ）
①集体能带给我们温暖和力量 ②只要生活在集体中就能享受快乐 ③我们每个人都有过集体生活的情感需要 ④在集体中生活，有助于我们获得安全感和归属感
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
8．集体是我们成长的摇篮。一个好的集体，几乎随时在熏陶感染着我们。在集体中涵养品格能够（ ）
①帮助我们实现所有的愿望 ②培养我们负责任的态度和能力 ③培养我们人际交往的基本态度和能力 ④为我们搭起与他人、与周围世界交往的平台
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
9．有的同学说:“早上,听到同学们琅琅的读书声,我也情不自禁地大声朗读起来。”有的同学说:“在小组合作学习中,我的眼界更宽广、思维更活跃了。”这告诉我们,集体生活可以（ ）
①在潜移默化中影响甚至改变我们 ②让我们随意展示自己的个性 ③让我们学习他人的经验,扩大视野,健康成长 ④让我们不断认识和完善自我
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
10．“我+我们”=完整的我，这是著名心理学家荣格提出的理论，下列选项与该理论相符的是（ ）
①一个人只有把自己融入集体中，才能最大限度地实现个人价值 ②个体只要借助团队的力量，就能使自身更强大 ③个人一旦进入群体，他的个性就没有了 ④集体有助于我们获得安全感和自信心
A．①④ B．③④ C．①② D．②③
11．小丽自当班长以来，深受老师和全班同学的喜欢，大家问她秘诀时，她说：“没有秘诀，我只是在为同学们服务时，学习小明的诚实守信，学习小华的认真负责，学习小刚的热情大方，学习小梅的无私奉献。”这说明（ ）
①小丽能够在集体生活中不断认识、完善自己 ②小丽的品格在集体生活中得到了涵养和提升 ③小丽虚心向他人学习，才当上了班干部 ④在集体生活中小丽的个性特长得到发展
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
12．个性的形成和发展离不开个人与周围环境的相互影响。在集体生活中发展自己的个性需要（ ）
①展示自己的个性，不断认识和完善自我 ②包容他人的不同，学习他人的优点 ③标新立异，与众不同，自由发展 ④把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
13．“在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。”“早读时，受到同学们琅琅读书声的感染，为了编好板报，我主动与同学交流合作（ ）
A．集体的建设需要每个人的智慧和力量
B．集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任
C．在集体中，我们要学会处理与他人的各种关系
D．集体生活有助于我们不断提升和完善自我
14．元元担任班级黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，他主动与同学交流、合作，让他感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。这让我们体会到集体生活可以（ ）
①培养我们负责任的态度和能力 ②培养我们人际交往的基本态度和能力 ③满足我们的一切需要 ④实现我们全部的人生价值和理想追求
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
15．杭州亚运会2023年9月24日，中国赛艇队员邹佳琪和邱秀萍在杭州亚运会赛艇女子轻量级双人双桨A组决赛中夺冠，为中国代表团取得首枚金牌。她们在为中国代表团取得开门红的同时也收获了个人的第一枚亚运会金牌。这说明了（ ）
①实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能 ②包容他人的不同，有助于我们完善个性 ③集体的力量是强大的，可以帮助我们实现一切愿望和目标 ④集体生活成就我，在集体中可以发展个性，不断完善自我
A．①② B．①④ C．③④ D．②③
二、分析说明题
16．阅读材料,回答问题。
小闽常常用日记的方式记录下班级生活中的美好片段。以下是她其中的两篇日记：
日记一：我擅长写作，被任命为班级黑板报的主编。为了做好这项工作，生性内向、怯于表现的我开始主动与同学交流、合作，吸纳他人好的意见和建议，这使我的写作水平得到提升，也变得更加活泼、开朗，乐于交往。
(1)结合材料，运用所学知识，谈谈对“集体生活成就我”的理解。
日记二：我发现课本中，海地的官方语言可能标注有误。认真求证后，我向出版社提出质疑。很快得到了的回复，表示会修正此处！
(2)小闽的做法体现了哪种思维方式？培养这一思维方式有哪些意义？
日记三：我以前总觉得自己成绩一般，没有特长，简直一无是处，我特别自卑……在班主任李老师的关心和帮助下，我感受到了青春的力量，现在我突然变成一个自信自强的少年了。
(3)请选择日记三中的小闽具有的一种品质，说说这种品质对青少年的成长有何意义？
17．五月五，是端午，龙舟下水喜洋洋。2024年6月1日上午，淮安外国语学校第十九届“龙舟文化节”在周恩来纪念馆精彩上演。为了此次的龙舟竞赛，七（1）班的同学们对本次竞赛的选人、排练纷纷提出自己的意见和建议，并明确了各自分工。在排练时，大家齐心协力，遇到问题及时沟通解决，对于划得不好的同学，也及时提供关心、帮助并积极鼓励。最终，七⑴班同学以充满朝气和活力的精神，赢得了学校师生的一致称赞。
(1)比赛后，队员小刚深有感触的说，集体生活成就了我。请你说说集体生活会给我们的成长带来哪些积极的影响？
(2)美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园。从七（1）班身上，我们看到了美好集体的哪些特点？
参考答案
1．C 2．B 3．D 4．D 5．B 6．D 7．C 8．D 9．C 10．A
11．B 12．B 13．D 14．A 15．B
16．(1)小闽为编好黑板报，生性内向、怯于表现的我开始主动与同学交流、合作，并在工作中变得活泼、开朗，增长了才干。集体生活成就我表现为①在集体生活涵养品格，可以培养负责任的态度和能力；可以培养人际交往的基本态度和能力。②在集体中发展个性，集体生活为我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我搭建平台。
(2)批判性思维。①有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案；②能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
(3)选择一：自信的品质。意义：①自信让我们充满激情；②自信的人有勇气，有信心尝试与坚持；③能够展现优势和才华，激发潜能与活力；④获得更多的实践机会与创造可能。
选择二：自强的品质。意义：①自强让我们更自信；②自强让青春奋进的步伐永不停息。
17．(1)①集体生活有助于培养我们负责任的态度和能力；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人；
②集体生活有助于培养我们人际交往的基本态度和能力，让我们学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处；
③在集体中我们也可以学习他人的优点，这样有助于我们完善个性、涵养我们的品格；
④集体有助于我们获得安全感和自信心；集体有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长等。
(2)①美好集体是民主的、公正的；②美好集体是充满关怀与友爱的；③美好集体是善于合作的；④美好集体是充满活力的。
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统编版道德与法治七年级上
第一节集体生活成就我
新知导入
“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”集体生活是我们成长的必由之路。在集体中，我们感受温暖和力量，共同经历成长。集体生活是如何成就我的？我们应如何建设美好集体？
教学目标
道德修养：
培养自己的责任感和集体意识，激发对集体生活的正确认识。
健全人格：
提高在集体生活中人际交往和自我认识、发展的能力；学会在集体中涵养品格、发展个性。
责任意识：
通过集体完善自己、发展自己；在集体中涵养品格、发展个性。
教学重点 在集体中涵养品格；
教学难点 在集体中发展个性 。
01
什么是集体？
02
为什么说集体生活能带给我们温暖？
03
集体生活可以涵养我们的哪些品格？
04
集体生活对于我们的个性发展的作用？
目录
CONTENTS
自学导航
05
为什么说集体生活成就我？
01
生活观察
在集体生活中经历过哪些印象深刻的事情
这些事情对你有什么影响
①刚入学的时候，我有些腼腆和自卑，和周围的同学没有太多的接触。班里的老师和同学主动关心我、帮助我，让我体会到了友谊的美好和集体的温暖，我逐渐变得开朗和自信。
②值日时，受到同学们尽职尽责的影响，原来打扫卫生不认真的我现在也能认真对待了。
①良好的集体对我的成长影响很大。
②集体促使我改正缺点，学习他人的优点，不断完善自我。
③良好的集体对每个成员都有积极作用。
每个人都有过集体生活的需要，集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
什么是集体？
超市购物人群
接孩子放学的家长
一些简单聚合在一起的群体，不是集体
诈骗团伙
黑社会团伙
为了错误目标组织起来的团伙，不是集体
七年级一班
中国女子排球队
中国三军仪仗队
中国短道速滑队
集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。
图片探究
相关链接
从中得到什么启示
通过个体对集体的联结度的因素的了解，明白了个体对集体联结度的影响，启示我们要不断通过自身努力提高集体的联结度，感受集体的温暖。
作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。
知识拓展
安全感：每个人都害怕孤独和寂寞，希望自己归属某一个或多个群体(如家庭、学校)，希望加入某个组织、某个团体，从中得到温暖，获得帮助和关爱，从而消除或减少孤独和寂寞，获得安全感。
安全感和归属感
归属感：个人认同自己属于群体中的一员，被他人接受、认同，有价值感并与群体成为整体，这种感受就是归属感。
集体成员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感。
①一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体的温暖就越多。
②集体成员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感。
为什么说集体生活能带给我们温暖？
知识探究
02
探究分享
①培养了自己负责任的态度和能力；
②生活变得更加充实；
③培养了主动与同学交流、合作等人际交往的基本态度和能力；
担任黑板报主编后，元元有哪些收获？
①我不同意这个观点。元元对工作充满热情，对各个环节认真负责，主动与同学交流合作。
②参加集体活动可以提高我们的动手能力；让我们学会合作，学会与人交往；体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
有人认为，为集体做事情会耽误自己的时间。结合元元的经历，谈谈你的看法。
集体生活有助于我们学会与人交往。
知识探究
①集体生活为我们搭建交往的平台。
②每个人有着不同的生活经历和性格特点，我们在集体生活中，学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处。
为什么说集体生活有助于我们学会与人交往？
①人在社会中不是孤立的，人的存在是各种关系发生作用的结果，人正是通过与别人交往而发展自己，实现自己的价值。
②人际交往在人类社会中不可缺少，人的许多需要都是在人际交往中得到满足的。
特别提醒
视频探究
把青春华章写在祖国大地上
视频给我们什么启示？
① 责任感是人自觉自愿地把自己应该做的每一件事情尽力做好的一种情感，同时也是一个人为人处事的态度。责任感是一种高尚的道德情感。
②责任无处不在、无时不有，甚至一言一行都有责任存在。作为一名中学生，我们更应该培养自己的责任心和责任感。
③作为一名中学生，应当树立坚定的社会责任感，自觉地担负起“扫一屋”的责任，进而达到“扫天下”的目的。
知识探究
①在集体生活中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责。
②我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
为什么说集体生活有助于培养我们的责任感？
知识归纳
①集体生活有助于我们学会与人交往。每个人有着不同的生活经历和性格特点，我们在集体生活中，学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处。
②集体生活有助于培养我们的责任感。我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
集体生活可以涵养我们的哪些品格？
03
探究分享
你了解自己的个性吗？
①我的个性：性格开朗、外向、有良好的沟通能力，对工作认真、有责任心、能承受一定的工作压力，能很快适应新的学习环境等。
②这能帮助我在集体生活中找到恰当的位置。
集体生活对我们发展个性有什么作用？
①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。
②每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。
③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。
任何人都有自己独特的个性，个性化是人的存在方式。在集体这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性。
知识探究
①人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜”；
②在集体中学习他人的优点，有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长。
为什么说集体生活有助于我们发展个性？
在集体生活中，每个人都展现自己的个性，了解他人的个性，并在了解他人的过程中更深入地认识自己，不断发展自己的个性。
特别提醒
在集体这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。
图片探究
在学校的大舞台上展示自我
在集体这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。
知识探究
①在集体这个平台上、我们得以展示自己，发展自己。
②集体的发展推动个人能力的提升和健康成长。
③让我们在集体生活中相互促进，相互成就，共同发展。
为什么说集体是我们共同成长的园地？
知识归纳
①集体生活有助于我们发展个性。在集体中学习他人的优点，有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长。
②集体是我们共同成长的园地。在集体这个平台上、我们得以展示自己，发展自己。集体的发展推动个人能力的提升和健康成长。
集体生活对于我们的个性发展的作用？
知识归纳
①集体生活能带给我们温暖。
②集体生活有助于我们学会与人交往。
③集体生活有助于培养我们的责任感。
④集体生活有助于我们发展个性。
⑤集体是我们共同成长的园地。
为什么说集体生活成就我？
核心金句
1、集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。
2、一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多。
3、集体成员间的相互体贴团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感。
4、集体生活有助于我们学会与人交往。集体生活为我们搭建交往的平台。
5、我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
6、在集体中学习他人的优点，有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长。
7、在集体生活中，我们展示自己，发展自己。
8、集体的发展推动个人提升能力和健康成长。
知识总结
03
课堂练习
1、集体是人们联合起来的有组织的整体。以下是学生小明所在小组列举的群体，其中属于“集体”的是（ ）
A．去往运城公交车上的20多位乘客
B．参加校运会比赛的10名班级同学
C．行使抢劫行径的黑社会组织8人
D．正在网络发表言论的200名网友
B
课堂练习
2、小军代表班级参加学校主题为“让青春绽放”的演讲比赛活动，同学们纷纷为他加油打气，原本有些紧张的小军一路过关斩将，勇夺桂冠，班上的同学都很是自豪，感谢他为班级争光。我们从中体会到的集体温暖有（ ）
①归属感 ②安全感 ③荣誉感 ④厌恶感
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
课堂练习
3、集体生活中，每个人之间性格不同，特点各异，每个人都有优点和长处，也有缺点与不足。对此理解正确的是（ ）
①人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”
②人与人之间的差异是集体生活中重要的学习资源
③要包容对方的任何缺点与不足并听之任之
④要学会包容他人的不同，学习他人的优点
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
C
课堂练习
4、集体中，我们相互关心、相互支持。当有人遇到困难时，大家会纷纷伸出援手，给予帮助和鼓励。这种关心并非出于义务，而是发自内心的真情流露。下列做法中能体现集体的温暖的是（ ）
①小李生病了，在家休息，同学们纷纷打来电话问候
②小明每次都会借用哥哥的身份证，带同学们去网吧长见识
③小杨犯了错误，为了不让老师和学校知道，同桌帮他隐瞒
④小张在1000米体能测试中跑在最后，同学们纷纷给他加油
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
B
课堂总结
通过这节课，你学到了什么？
板书设计
集体生活成就我
认识集体
涵养品格
发展个性
集体生活有助于我们学会与人交往
集体生活有助于培养我们的责任感
集体生活有助于我们发展个性
集体是我们共同成长的园地
集体生活能带给我们温暖
作业布置
情境一 周一，天气突变，放学时大雨瓢泼，我正犹豫间，高年级的大哥哥告诉我：“不用担心！学校早已为我们准备了爱心雨披！”……第二天，身体突感不适，在家休息，同班同学打来电话问候，并于下午放学后为我辅导功课……在这样的班集体中，我感觉到好温暖……
(1)小作者说：“在这样的班集体中，我感觉到好温暖……”你认为，在集体中，我们可以感受到怎样的温暖？
情境二 “优秀班集体”经验交流会上，七（1）班代表小王谈到：“在我们班级，我与同学们互相学习、共同进步，我的变化真大……我越来越感觉到‘只有在集体中，人的个性才能够得到张扬、丰富和完善’。”
(2)小作者说：“只有在集体中，人的个性才能够得到张扬、丰富和完善。”作为同龄人，在集体生活中你是怎样发展个性的？
参考答案
（1）①在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。②作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。
（2）①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。②了解和认识他人的个性，在了解和认识他人的过程中更深入地认识自己，不断发展自己的个性。③每个人的个性特点不同，包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。④积极参与集体共同活动，把握机遇，自主发展，不断丰富自己的个性。
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