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浙教版七年级科学上学期·期中考点大串讲·考题猜想
专题二 科学实验室与科学探究
提示：知识点与易错点可参考通关宝典 单元知识点大串讲
常考知识点
1、实验材料选择的要求
（1）种子：籽粒饱满。 植物：同种植物，生长状况相同。
动物：健康状况、性别、年龄基本相同。
（2）数量相同且一般为多个。
2、实验设计时需要遵守的原则
（1）对照原则：设置对照，使实验结论更有说服力。
（2）等量原则：每次实验所加试剂量相同。
（3）单一变量原则：要研究量为唯一变量，其他量控制相同。
（4）平行重复原则：实验的对象（样本）尽量多一些。目的是避免实验结论的偶然性，使实验结论更具有普遍性。
3、多次实验的目的
（1）为了得到一个结论：多次实验是为了避免实验结论的偶然性，使实验结论更具有普遍性。
（2）为了得到一个数据：多次实验是为了求平均值，减小误差，使实验结果更准确。
4、提出问题：研究对象与变化因素是否有关呢？（疑问句）
（1）……和……是否有关？
（2）……因素对……的影响？
5、建立猜想或假设【表述格式（注意“可能”两字）】
（1）……可能受……的影响。
（2）……可能和……有关。
6、实验结论
（1）在.......相同时，........怎样........怎样。【相同因素条件下，研究对象和变化因素有关时，应具体写出两个量之间有怎样的关系。】
（2）相同因素条件下，研究对象和变化因素存在何种规律。
7、实验方案的评价（不足之处）
（1）没有设置对照实验？ 答案：缺少对照实验。
（2）没有遵循等量原则？ 答案：每次实验应加入等量的试剂。
（3）实验样本选择1个而不是多个？
答案：样品数量太少，实验结果具有偶然性，不具有普遍规律。
（4）实验次数只有一次，没有重复实验？
答案：只有一次实验，实验结果具有偶然性，不具有普遍规律。
（5）对比实验中有两个变量？
答案：存在两个变量，不遵循单一变量原则。
（6）实验操作是否符合规范、实验器材选择是否合理、实验数据选取，是否具有代表性。
01 科学实验室
1、（24-25七年级上·浙江绍兴·阶段练习）在实验室遇到下列情况时，处理方法正确的是（　　）
A．图甲：被腐蚀性试剂灼伤时，马上用纱布包扎灼伤处
B．图乙：试剂溅入眼睛时，立即用手揉搓眼睛
C．图丙：实验中不慎被烧伤或烫伤时，用大量热水冲洗受伤处
D．图丁：燃着的酒精灯被打翻在桌上导致着火时，用湿抹布覆盖灭火
【答案】D
【详解】A、若被化学试剂灼伤，用干布拭去，再用大量的水冲洗，故方法错误；
B、若试剂不小心溅入眼睛内，应立即用水冲洗，不能立即用手揉搓，故方法错误；
C、烧伤或烫伤，用大量冷水冲洗受伤处，故方法错误；
D、燃着的酒精灯打翻在地上着火时，用湿抹布覆盖灭火，故方法正确。故选D。
2、（24-25七年级上·浙江宁波·阶段练习）下列不符合实验室处理方法的是（　　）
A．轻微烧伤或烫伤时用大量冷水冲洗受伤处
B．实验完毕后应整理好仪器，用过的废水直接倒入水槽
C．实验室使用有毒溶剂应该在通风橱取用
D．燃烧的酒精灯侧翻时用湿抹布盖灭
【答案】B
【详解】A、轻微烧伤或烫伤时，可用大量冷水冲洗受伤处，故选项说法正确；
B、实验完毕后应整理好仪器，用过的废水不能直接倒入水槽，以防止腐蚀下水道，故说法错误；
C、易挥发且有毒性的试剂，为了保护实验者的健康，要在通风橱里完成，故选项说法正确；
D、燃烧的酒精灯侧翻时，用湿抹布盖灭，以隔绝氧气，故选项说法正确。故选B。
3、（24-25七年级上·浙江绍兴·阶段练习）正确规范操作是实验成功的关键。下列实验操作中，正确的是（　　）
A． B． C． D．
【答案】D
【详解】A、取用药品时，瓶塞要倒放，图中瓶塞没有倒放，图中所示操作错误;
B、向试管中滴加液体时，胶头滴管应在试管口上方垂悬滴加，不应伸入试管内，图中操作错误;
C、点燃酒精灯应用火柴，不能用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯，以防着火，图中所示操作错误；
D、用试剂瓶向试管内倾倒液体时有以下注意事项：瓶塞倒放在桌面上，标签向着手心，试管要倾斜，试剂瓶口与试管口紧挨着，图中所示操作正确。故选D。
4、（24-25七年级上·浙江绍兴·阶段练习）酒精灯是实验室中常用的加热仪器。
(1)如图A、B、C所示是小科同学点燃与熄灭酒精灯的操作，其中错误的是 （填写字母）。
(2)为了研究酒精灯火焰温度，小科取一根小木棒，拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中（如图D），1～2秒后取出，他通过观察 判断出酒精灯火焰各部分的温度不同。
(3)用酒精灯加热物体时，物体在 处温度升高最快。
(4)加热前，如果没有将试管外壁擦干，就直接在酒精灯火焰上加热，可能会引起后果是 。
【答案】(1)B (2)小木棒烧焦程度 (3)外焰 (4)试管炸裂
【详解】（1）绝对禁止用燃着的酒精等点燃另一个酒精的酒精灯，点燃酒精灯应用火柴点燃，故图中B错误，故答案为：B；
（2）小科通过观察火柴梗各部分的炭化程度（各部分颜色变化）判断出酒精灯火焰各部分的温度不同；
（3）通过（2）中的现象可推测酒精灯外焰的温度最高，所以用酒精灯加热物体时，物体在外焰处温度升高最快；
（4）加热玻璃仪器时如外壁有水，应在加热前应擦干，以防受热不均匀造成仪器炸裂。
5、（23-24七年级上·浙江金华·期末）科学实验过程中要规范操作，注意实验安全，如果发生意外也要冷静处理。下列意外事故的处理方法中不正确的是（　　）
选项 意外事故 处理方法
A 实验器材不慎打碎 继续实验，下课后由老师清理
B 被化学试剂灼伤 用缓缓流水冲洗以上
C 酒精洒在桌面上燃烧起来 立即用湿抹布扑灭
D 被热的试管烫伤 用大量冷水冲洗
A．A B．B C．C D．D
【答案】A
【详解】A、实验器材不慎打碎，应该马上碎片清除，防止误伤其他同学，处理方法错误，符合题意；
B、被化学试剂灼伤用缓缓流水冲洗 1 分钟以上，处理方法正确，不符合题意；
C、洒在桌面上的酒精燃烧起来，立即用湿抹布扑灭，可以隔绝氧气，达到灭火的目的，处理方法正确，不符合题意；
D、被热的试管烫伤立即用大量冷水冲洗，降温，处理方法正确，不符合题意。故选A。
02 科学探究的基本环节
6、（24-25七年级上·浙江绍兴·阶段练习）第19届亚运会于2023年10月8日在杭州收官，中国代表团共获得201金111银71铜的好成绩，刷新了记录。为了维护公平公正的比赛规则，检测人员会对运动员进行尿检、血检等方式来判断运动员是否服用“兴奋剂”。检测人员采取这些行动的直接目的是为了（　　）
A．提出问题 B．合作与交流
C．建立假说 D．获取事实与证据
【答案】D
【详解】科学探究的七个环节是：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与搜集证据、分析与论证、评估、交流与合作。检测人员会对运动员进行尿检、血检等方式来判断运动员是否服用“兴奋剂”。检测人员采取这些行动的直接目的是为了获取事实与证据，故ABC不符合题意，D符合题意。故选D。
7、（24-25七年级上·浙江绍兴·阶段练习）妈妈买了防蓝光的手机贴膜，小明想知道防蓝光效果怎么样，于是找来可以发出蓝光的手电筒，打开对着手机膜照射进行测试。小明的行为类似于科学探究中的（ ）
A．发现并提出问题 B．作出猜想和假设
C．实验并收集证据 D．交流合作和评价
【答案】C
【详解】由题知小明想知道防蓝光效果怎么样，于是找来可以发出蓝光的手电筒，打开对着手机膜照射进行测试。动手操作的过程是进行实并验收集证据，故ABD不符合题意，C符合题意。故选C。
8、（23-24七年级上·浙江台州·期末）2023年9月23日晚，杭州第十九届亚洲运动会开幕式上，结合了力量、文化、科技元素的数字人，与真实的主火炬手一起，共同点燃了名为“潮涌”的主火炬塔。下列不属于科学问题的是（　　）
A．数字火炬手应用了哪些技术 B．钱塘江潮涌有什么规律
C．主火炬塔有多高 D．亚运场馆“大莲花”美不美
【答案】D
【详解】能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是探究成功的前提；制定出恰当的科学探究计划，则是探究成功的关键。所以科学探究的第一步是发现和提出问题，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。因此，选项A、B、C的问题具有研究价值，并能作出相应的假设，而D选项亚运场馆“大莲花”美不美无研究价值，而只是自己的一种观点想法。故D符合题意，ABC不符合题意。故选D。
9、（23-24七年级上·浙江宁波·期末）千变万化的自然界中，有许多神秘莫测的自然之谜等着同学们去揭晓。科学家斯帕拉捷好奇于蝙蝠能在黑夜中飞行而发现了超声波，科学家牛顿好奇于苹果落地现象而发现了“万有引力”，他们的发现最初来源于（　　）
A．观察 B．测量 C．实验 D．调查
【答案】A
【详解】科学家斯帕拉捷好奇于蝙蝠能在黑夜中飞行而发现了超声波，科学家牛顿好奇于苹果落地现象而发现了“万有引力”，他们的发现最初来源于观察，故A符合，BCD不符合题意。故选A。
10、（24-25七年级上·浙江宁波·阶段练习）小科在研究燕麦生长是否具有向光性现象时，列出了如表所示甲、乙、丙、丁四个叙述。以下说法正确的是（　　）
叙述
甲 窗台上的盆栽燕麦幼苗为何向窗外弯曲
乙 或许是单向光刺激引起燕麦幼苗弯曲生长
丙 改变燕麦幼苗的光照环境，进行有无单向光刺激的对照，观察燕麦幼苗的生长和弯曲情况
丁 燕麦幼苗的生长具有向光弯曲的特性
A．甲为提出问题，丙为做出假设 B．甲为做出假设，丁为记录实验结果
C．乙为提出问题，丙为设计并实施实验 D．乙为做出假设，丁为得出结论
【答案】D
【分析】科学探究的一般过程：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达和交流。
探究的过程是从发现问题、提出问题开始的。发现问题后，应用已有的知识和生活经验对问题作出假设。再围绕提出的问题和假设制定并实施探究计划。然后，根据实验现象，分析结果，得出结论，最后表达交流探究过程和结论。
表中，甲为提出问题、乙为做出假设、丙为设计并实施实验、丁为得出结论。
【详解】A．甲为提出问题、乙为做出假设，丙为设计并实施实验，A错误。
B．甲为提出问题，丁为得出结论，B错误。
C．乙为做出假设，丙为设计并实施实验，C错误。
D．乙为做出假设，丁为得出结论，D正确。 故选D。
11、（23-24七年级上·浙江杭州·期中）1928年，英国微生物学家亚历山大 弗莱明意外看见与空气接触过的金黄色葡萄球菌培养皿中长出了一团青绿色霉菌，而后借助显微镜发现霉菌周围没有葡萄球菌生长，他认为应该有某种物质抑制了球菌的生长。最终他发现了青霉素并用于医学治疗。请问画线部分属于科学探究是哪一环节？（　　）
A．提出问题 B．猜想与假设 C．设计实验方案 D．获取事实证据
【答案】B
【分析】科学探究的基本环节：提出问题、猜想与假设、制订计划与设计实验、进行实验与搜集数权据、分析与论证、评估、交流与合作。
【详解】根据题干的信息中提供的现象：与空气接触过的金黄色葡萄球菌培养皿中长出了一团青绿色霉菌，而后借助显微镜发现霉菌周围没有葡萄球菌生长，因此他认为应该有某种物质抑制了球菌的生长，这是属科学探究的猜想与假设。 故选B。
03 科学探究的过程
12、（24-25七年级上·浙江绍兴·阶段练习）夏天，有些人容易被蚊子叮咬。某研究团队对此现象进行了研究：①招募血型为A、B、AB、О型的志愿者各30人。
②取150个培养皿，各加入2mL抗凝剂（防止血液凝固）
③从每个志愿者体内采10mL血液，分别加入培养皿中并摇匀，按血型分为甲、乙、丙、丁四组；向剩下的培养皿中各加入10mL生理盐水并摇匀，记为戊组。
④把五组培养皿都摆放在蚊子较多的同一环境中，统计相同时间内各培养皿中吸引蚊子的数量。
⑤先统计各组吸引蚊子数，再算出各组吸引蚊子数占五组总数的百分比。
绘制成图像如图所示。
(1)该团队开展以上实验想研究的问题是：有些人容易被蚊子叮咬是否与 有关？
(2)实验中戊组起 作用。
(3)各组采用志愿者30人，而不是一人，理由是 。
【答案】(1)血型 (2)对照 (3)避免偶然性，实验结果更准确。
【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。
【详解】（1）根据实验内容分析，该团队开展以上实验是以不同血型为变量形成的对照实验，想研究的具体问题是：哪种血型的人容易吸引蚊子？或：有些人容易被蚊子叮咬是否与血型有关？
（2）对照实验又叫单一变量实验，只有一个量不同，其它量皆相同的实验。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。本实验中戊组是对照组，起对照作用。
（3）科学探究中，实验的样本数量要合理，需做重复实验的要进行重复实验，实验数据要进行求平均值，这些要求都是为避免实验的偶然性，减少实验误差，让实验结论有说服力。本实验中，各组采用志愿者30人，而不是一人，目的是为了避免偶然性，减少实验误差，使实验结论具有说服力。
13、（24-25七年级上·浙江绍兴·阶段练习）小虞的手电筒不亮了，他感觉很奇怪，昨天还好好的，为什么现在就不亮了？根据自己的常识和经验，他认为：可能是灯泡坏了，可能是某些地方接触不良，或许是电池没电了………为了搞清楚到底是哪种原因，他开始收集证据。他把手电筒打开，仔细检查，发现线路等均正常；又买来一个新灯泡换上还是不亮；最后他换上新电池，手电筒正常发光。原来是电池没电了，小虞很高兴，他终于找到了答案。根据以上材料，分析回答下列问题：
(1)小虞探究的问题是什么？ 。
(2)他提出的假设有哪些？ 。
(3)什么现象证明了不是因为小灯泡坏了？ 。
(4)小虞最后得出的结论是什么？ 。
【答案】(1)手电筒为什么不亮了？
(2)可能是灯泡坏了，可能是某些地方接触不良，或许是电池没电了。
(3)又买来一个新灯泡换上还是不亮。
(4)手电筒不发光是因为电池没电了。
【详解】（1）[1]昨天还好用的手电筒今天不亮了，他想知道手电筒为什么不亮了，所以他探究的问题是：手电筒为什么不亮了？
（2）[2]他根据自己的生活经验，提出三个假设：灯泡坏了、线路接触不良、电池没有电了。
（3）[3]在其他情况不变时，用一个好的灯泡换上，手电筒还是不亮，说明不亮的原因不是灯泡问题。
（4）[4]在其他情况不变，换上新电池，手电筒发光了。说明其不亮的原因是：电池没有电了。
14、（22-23七年级·浙江·期中）某品牌洗手液声称完全不影响环境，小明想证实该广告的真实性，邀你一起做实验。
实验准备：生长状况相似的同种蚯蚓40条，喷雾器2个，清水、1%洗手液溶液，将富含有机物的土壤均匀铺撒在大纸盒中，沿中线均分为甲，乙两个区域。
甲区域 乙区域
实验步骤 第一步 放20条蚯蚓 放20条蚯蚓
第二步 每天喷10毫升1%洗手液溶液 每天喷___________①
第三步 两周后，翻开土壤，统计其中蚯蚓的___________②
实验结果 25条 38条
（1）完善实验过程① ②
（2）实验中每组使用了20条蚯蚓，而不是1条，好处是 。
（3）假如小明的其他同学也照此方案进行了实验，得到了多组数据，应取他们的 作为得出结论的依据。
【答案】 10毫升清水 生活状况 减少实验的偶然性，保证实验结果的准确性 平均值
【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。
【详解】（1）第二步：本实验的变量是洗手液，所以一个喷洒洗手液，另一个要喷洒等量的清水，即①每天喷10毫升清水。两周后，翻开土壤，统计其中蚯蚓的生活状况，即②生活状况。
（2）在实验时，每组各用20条蚯蚓做实验而不是1条，这样做的目的是减少实验的偶然性，保证实验结果的准确性。
（3）一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能；实验材料达一定数量或设置重复组并计算平均值是为了排除由于偶然性引起的误差，为了提高实验的准确性。
15、（21-22七年级上·浙江绍兴·期中）晓丽为研究“影响蜂蜜粘性与温度的关系”，设计了如下的实验方案：将蜂蜜分别装入三个小瓶，一瓶放在冰箱，一瓶放在室内，另一瓶放在微波炉中加热一会儿然后找三支相同的试管，用三支滴管分别从三个小瓶中各取一滴蜂蜜，同时分别滴到同样倾斜放置着的试管内壁上，观察各滴蜂蜜流到试管底部的时间并进行比较。记录实验数据如下：
晓丽又用其它不同品牌、不同产地的蜂蜜做了相同的实验，实验现象都是如此，请回答：
蜂蜜 在冰箱中 在室内 经微波炉加热
温度 较低 一般 较高
流淌时间 较长 一般 较短
（1）晓丽得出的结论是： ；
（2）这一结论可以用上面图象中的 来表示；
（3）在上述探究过程中，晓丽运用了转换法，通过这种科学方法，晓丽将不能直接测量的 转换成可以测量的 。
【答案】 蜂蜜的粘性随温度的升高而降低 B 蜂蜜粘性 流淌时间
【详解】（1）[1]在冰箱中温度低，流淌的时间较长，在微波炉中温度较高，流淌时间较短，说明温度越高粘性变小，所以结论为蜂蜜的粘性随着温度升高而降低。
（2）[2]根据结论粘性随着温度升高而减小可知B图符合题意。
（3）[3][4]转换法是将不能直接测量的物理量转换为易测量的物理量，蜂蜜的粘性不能直接测量，选择了蜂蜜能从试管内壁流淌需要的时间来判断粘性。
16、（22-23七年级上·浙江丽水·期末）夏天我们经常使用电风扇，电风扇吹出风的强度与什么因素有关？对此小明提了两个猜想，并利用玩具电风扇来进行探究。
猜想一：电风扇吹出风的强度与距离电风扇的远近有关；
猜想二：电风扇吹出风的强度与扇叶的转速有关；
为证实上述猜想小明同学设计了如图甲所示装置：将纸板B固定在支架上，纸板A与轻杆固定后悬挂在纸板B上的转轴O处，纸板A和轻杆可绕转轴O自由摆动，将电风扇放在左侧正对纸板A，图中s是纸板A自然下垂时（虚线）到电风扇的水平距离，θ是纸板A向右摆动稳定后轻杆与竖直方向的夹角，θ越大，说用电风扇吹出风的强度越强；
（1）探究猜想一：保持电风扇的转速不变，移动电风扇，使s分别等于0.3厘米、0.5厘米、0.7厘米、0.9厘米，在纸板B上分别标下纸板A稳定时轻轩的位置a、b、c、d如图乙所示，可知猜想一是 （选“正确”或“错误”）的；
（2）探究猜想二：小明同学通过调节电风扇上的风速档位改变扇叶的 ，在探究过程中，还要保持 不变；
（3）你认为电风扇吹出风的强度还可能与什么有关。( )
【答案】 正确 转速 s 风扇扇叶的大小
【详解】（1）[1]根据图乙可知，当电风扇的转速相同时，不断增大风扇到纸板的距离，此时纸板A偏离竖直方向的夹角逐渐减小，这说明距离越远，电风扇吹出风的强度越小，即猜想一正确。
（2）[2][3]探究猜想二，即探究电风扇吹出风的强度与扇叶的转速的关系时，需要保持距离s不变，而改变扇叶的转速。
（3）[4]电风扇吹出风的强度还可能与风扇扇叶的大小有关。
17、（23-24七年级上·浙江杭州·期中）酒精灯是实验室中常用的加热仪器，某组同学对酒精灯火焰温度进行如下探究。
（I）定性研究：甲同学取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中，1~2s后取出。观察到位于外焰的部分明显碳化。
火焰层 平均温度/℃
乙 丙
焰心 432 598
内焰 666 783
外焰 520 667
（1）由上述现象得出结论：火焰的 温度最高。
（Ⅱ）定量研究：乙和丙同学在老师指导下，分别利用高温传感器测得酒精灯各层火焰平均温度，记录如下。
（2）乙和丙同学记录结果的方法是 。
（3）由上表得出结论： （填“焰心”、“内焰”或“外焰”）温度最高。结合定量研究结论，下列图示中加热方法（试管夹未画出）最合理的是 （填字母序号）。
（Ⅲ）交流反思： 不仅酒精灯的各层火焰温度不同， 而且相同火焰层温度也有差异。
（4）造成乙、丙两同学所测相同火焰层温度差异的原因可能是（写出一点即可） 。
【答案】 外焰 表格记录法 内焰 a 酒精浓度/露出酒精灯的灯芯长度/灯芯的粗细或空气的流动等（合理即可）
【详解】（1）在实验中，位于外焰的部分明显碳化，这说明酒精灯的外焰温度最高；
（2）乙和丙同学记录结果的方法是表格记录法；
（3）根据表格数据可知：使用酒精灯加热时，实际上内焰温度最高。为防止因试管受热不均匀而引起的试管炸裂，加热时试管应倾斜45°角，符合的只有a；
（4）属于实验误差分析，可以从①从酒精自身原因；②酒精灯的构造，灯芯的长短等角度找原因。
18、（22-23七年级上·浙江舟山·期末）为了研究植被对水土流失的影响，兴趣小组的同学们进行了如下实验：
①取2个一端开口的容器标为A、B，用松散的泥土在容器内堆制成一个斜坡模型；
②在B容器的斜坡模型表面铺上一层草皮，A组斜坡不做处理；
③另取一个空的容器置于装置下方（图中该容器已省略），用洒水壶在斜坡上方洒水；
④观察和记录实验现象。
回答下列问题：
（1）这是一个模拟实验，实验中草皮模拟的变量是指自然界中的 。
（2）为了排除其他因素对实验结果的干扰，在用洒水壶洒水时，两组实验中有哪些量需要保持一致（写出2项） 。
（3）实验中需要观察和记录的实验现象是 。
【答案】 植被 洒水的水流大小、洒水的高度 见解析
【详解】（1）[1]实验中草皮模拟的变量是指自然界中植被。
（2）[2]为了排除其他因素对实验结果的干扰，在用洒水壶洒水时，洒水壶在同样的高度，洒水的水流一样大。
（3）[3]观察并记录斜坡底下泥沙堆积的多少。
19、（23-24七年级上·浙江丽水·阶段练习）2020年12月17日凌晨，“嫦娥五号”返回器携带月壤样品成功着陆，标志着我国首次月球采样返回任务圆满完成！小明看到电视上800公斤左右的返回器在降落伞下飘荡着落到地面上，觉得非常神奇。降落伞在空中滞留的时间和下挂物体的质量有什么关系呢？小明进行了下列探究：
步骤1：将塑料薄膜制成圆形降落伞，边角系上四根细线，另一端系上小纸盒，在小纸盒中装不同质量的沙子作为下挂物体，如图所示；
步骤2：将挂着不同质量下挂物体的降落伞同时从教学楼3楼阳台静止释放；
步骤3：测量和记录相关科学量如表所示；
降落伞编号 下挂物体质量/克 空中滞留时间
1 35 最长
2 48 较长
3 55 最短
(1)在制作降落伞的过程中，应保持每个降落伞的质量和 相同；
(2)根据实验记录，可得出结论 ；
(3)影响降落伞在空中滞留的时间的因素还可能有 （写一个即可）。
【答案】(1)面积
(2)在其他条件相同时，降落伞下挂物体质量越大，降落伞在空中滞留时间越短
(3)形状
【解析】【小题1】由控制变量法可知，要探究降落伞在空中滞留的时间和下挂物体的质量有什么关系时，应控制降落伞的质量和面积相同，所以在制作降落伞的过程中，应保持每个降落伞的质量和面积相同。
【小题2】根据表格数据可知，降落伞的质量和面积相同时，降落伞下挂物体质量越大，降落伞在空中滞留时间越短，所以可得出结论是在其他条件相同时，降落伞下挂的物体的质量越大，降落伞在空中滞留的时间越短。
【小题3】由于影响降落伞在空中滞留的时间的因素很多，所以可能影响降落伞在空中滞留的时间的因素还有降落伞的形状。
20、（2024·浙江·一模）投掷实心球是中考体育选考项目之一；某同学在选定该项目后想研究如何提高自己实心球成绩，经过思考，他提出了以下猜想；
猜想一：实心球投掷距离可能跟实心球的抛出速度有关；
猜想二：实心球投掷距离可能跟实心球的抛出角度有关；
为了验证猜想，他选取了质量为2kg的中考体育标准用球以及卷尺等其他器材，在同一水平地面上进行了多次实验，实验数据如下表；
实验序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9
抛出角度 30° 45° 60°
抛出速度 快速 中速 慢速 快速 中速 慢速 快速 中速 慢速
抛掷距离/m 8.7 7.7 5.9 9.8 8.9 6.7 8.5 7.4 5.3
（1）比较序号为1、2、3实验的实验数据，可知他的猜想 正确的；
（2）他还观察了其他同学的投掷情况，发现个子较高的同学明显要比个子较矮的同学投掷得更远一些，因此，他认为实心球抛出点的 也可能会影响投掷距离；
（3）根据上述实验结果，他总结了投掷实心球取得好成绩的两条规律：
①以45°角左右向前投出；② 。
【答案】 一 高度 加强力量训练，让球以尽可能快的速度出手
【详解】（1）[1]观察表中1、2、3实验的实验数据发现，抛出角度相同，抛出速度越快，抛掷距离越远，所以抛出角度相同时，投掷距离跟实心球的抛出速度有关，故猜想一是正确的。
（2）[2]由于个子较高的同学比个子较矮的同学的抛出点的高度更高，所以个子较高的同学明显要比个子较矮的同学投掷得更远一些，说明实心球抛出点的高度也可能会影响投掷距离。
（3）[3]由实验可知，实心球投掷距离跟实心球的抛出速度和实心球的抛出角度都有关，抛出速度越快，抛掷距离越远，所以投掷实心球取得好成绩的两条规律：①以45°角左右向前投出；②加强力量训练，让球以尽可能快的速度出手。
21、（23-24九年级上·浙江杭州·阶段练习）第二十九届青少年科技创新大赛中，某同学凭借“维生素B1对玉米幼苗的生长有影响”等研究成果获得金奖。某兴趣小组为验证该研究成果，制定了实验方案，探究过程如表所示（实验的装置相同）
探究过程 花盆 花盆甲 花盆乙
适量加入 土壤浸出液 土壤浸出液
各植入 1株相同的玉米幼苗
每天滴加 2mL含2.5%的维生素B1溶液 ①
每天观察并记录 幼苗的生长状况
（1）表格中的①应填 。
（2）完善探究过程后，预期结果得出结论：如果观察到的实验现象是：花盆甲中玉米幼苗的平均长势比花盆乙的好，则实验结论是 。
（3）本实验方案中有一处不足之处，请指出 。
【答案】 2mL清水 维生素B1能促进玉米幼苗的生长 玉米植株1株
【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
【详解】（1）为了控制单一变量，表格中的①应填2mL清水。
（2）花盆甲每天滴入2mL含7.5%的维生素B1溶液，花盆乙中每天滴入7mL清水，如果观察到的实验现象是：花盆甲中玉米幼苗的平均长势比花盆乙的好，则实验结论是维生素B1能促进玉米幼苗的生长。
（3）本实验方案中有一处不足之处是玉米植株1株，这样会有偶然性，应增加玉米的植株数。
22、（23-24七年级上·浙江·开学考试）利用敞口大盘子、水、绿豆种子、不透光的纸盒来探究种子萌发的条件，实验数据如表所示。实验中，50粒绿豆种子刚好可以平铺在大盘子内。
组别 种子数量 温度 大盘子中的水量 光照情况 根的长度大于2毫米的种子数量
1天 2天 3天 4天 5天
① 50粒 25℃ 种子部分浸湿 正常光照 5 26 40 48 48
② 50粒 25℃ 种子刚好浸没 正常光照 0 0 7 18 33
③ 50粒 25℃ 种子部分浸湿 不透光纸 盒遮盖 6 25 42 49 49
(1)该实验判断绿豆种子萌发的依据是 。
(2)组别①③对照可以得出的结论是 。
(3)组别②中的种子在第3天也开始萌发了，你认为最可能的原因是 。（写出一点即可）
【答案】(1)种子根的长度大于2毫米
(2)种子萌发与光照无关
(3)水分蒸发和被种子吸收，使种子漏出水面，种子能够获得充足的空气/水量过多影响氧气的供应，导致种子在水被吸收和蒸发后才开始萌发。
【分析】种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。
对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。
【详解】（1）根据实验数据中，记录了种子根的长度大于2毫米的数量，表明此为判断种子是否萌发的依据。
（2）组别①和③的对照实验中，唯一变量是光照，而两组种子的萌发情况几乎相同，说明光照不是种子萌发的必需条件。
（3）组别②种子刚好被水浸没，缺乏氧气导致萌发延迟，当水量由于自然蒸发和被种子吸收而降低后，氧气增多，种子才开始萌发。
23、（23-24七年级下·浙江温州·期中）枫香有着“荒山先锋树种之称”，农业生产上常在枫香种子萌发前，利用赤霉素浸泡打破种子的休眠期，来促进萌发，但浓度过高会抑制种子萌发。某科学兴趣小组想知道促进枫香种子萌发的最佳赤霉素浓度，来提高种子萌发率，于是进行了实验探究。
(1)为了防止储存的种子萌发，一般采用的保存方法有 。（请写出一点）
(2)如下表是科研小组获得的有关赤霉素溶液对枫香种子萌发影响的数据，小科从数据分析得出：处理枫香种子最佳赤霉素溶液浓度一定在500-1000毫克/升范围内。你赞同吗？请说明理由。
表二：赤霉素对种子萌发的影响
组别 赤霉素浓度（毫克/升） 发芽种子数（粒） 发芽率（%）
A 0 103 68.6
B 50 105 70.0
C 100 118 79.6
D 500 122 81.3
E 1000 120 80.0
(3)除了赤霉素，科研人员还发现温度也会影响种子的萌发率，实验结果如图所示，通过分析实验结果，你认为种植人员除了使用赤霉素的方法，还可以通过什么方式提高种子的萌发率？ 。
【答案】(1)干燥保存/低温保存/密封保存
(2)不赞同；C组和D组之间也可能出现种子萌发的高峰
(3)在温度为30℃下萌发
【分析】科学探究的一般过程：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达和交流；探究的过程是从发现问题、提出问题开始的。发现问题后，应用已有的知识和生活经验对问题作出假设。再围绕提出的问题和假设制定并实施探究计划。然后，根据实验现象，分析结果，得出结论，最后表达交流探究过程和结论。
【详解】（1）种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。因此，为了防止储存的种子萌发，采用的保存方法有干燥保存，或低温保存，或密封保存。
（2）分析实验数据可知：发芽率最高的赤霉素浓度为500毫克/升，所以，“处理枫香种子最佳赤霉素溶液浓度一定在500～1000毫克/升范围内”的说法欠妥当，因为在500～1000毫克/升范围内也可能存在最适浓度；需要降低浓度梯度进行实验。
（3）由题图的实验结果可知：温度为30℃时发芽率最高；高于和低于该温度，发芽率都受到影响。因此，除了使用赤霉素的方法，还可以通过控制温度为30℃的方法提高种子的萌发率。
24、（23-24七年级上·浙江宁波·期末）流感高发季节，人们对自身免疫力格外关注。“江江口服液”对外宣传能增强人体免疫力。某研究团队为探究其真假，以小鼠为实验对象进行了如下实验：
①选取身体状态一致的健康鼠20只，随机均分为A、B两组；
②经口灌胃给A组鼠灌“江江口服液”，B组鼠灌等量的生理盐水，其他实验条件均相同；
③30天后测定两组小鼠NK细胞的活性，并计算平均；
④结果：NK细胞的平均活性A组为54%，B组为55%。
（注：NK细胞为机体重要的免疫细胞，其活性越高，免疫能力越强）
（1）科研人员探究的问题是
（2）本实验所采用的科学探究方法是 。
（3）实验过程选择10只小鼠，而不选择1只的理由是 。
【答案】 “江江口服液”能增强小鼠（人体）免疫力吗 控制变量法 避免实验的偶然性
【分析】1、科学探究的基本环节1、科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
2、控制变量法：对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题。每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响，分别加以研究，最后再综合解决。
【详解】（1）科学探究从提出问题开始，根据题意科研人员探究的问题是“江江口服液”能增强小鼠（人体）免疫力吗？
（2）科学探究常用的方法有观察法、实验法、比较法、调查法和资料分析法等。控制变量法是对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，本实验所采用的科学探究方法是控制变量法。
（3）1只小鼠数量太少，存在偶然性，如小鼠生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错。因此，每组都用10只小鼠而不是1只，这样做的目的是避免偶然性。
25、（2024·浙江宁波·二模）胰酶肠溶片为助消化药，含多种消化酶。为了不影响疗效，该药品应在避光、阴凉（不超过20℃）干燥处保存。研究小组以胰酶肠溶片（制成胰酶液）和蛋白块（成分为蛋白质）为原材料，进行胰酶液对蛋白质消化作用的系列实验，实验设计及结果如表所示
试管 1号 2号 3号 4号
加入蛋白块
加入液体后摇匀 ？ 胰酶液 煮沸的胰酶液 酸化的胰酶液
水浴静置60分钟 37℃ 37℃ 37℃ 37℃
实验结果 不变 蛋白块消失 不变 不变
请分析回答下列问题：
(1)请将表格中“？”处的内容补充完整： 。
(2)比较 两支试管，可得出胰酶液对蛋白质有消化作用。
(3)该实验结果显示，影响胰酶肠溶片助消化的因素有 。
(4)胰酶肠溶片放在低温环境中保存，是为了 （选填“抑制”或“促进”）酶的活性。
【答案】(1)5mL清水
(2)1号、2号
(3)温度和酸碱度
(4)抑制
【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。
【详解】（1）本实验探究了“胰酶液对蛋白质的消化作用”，变量是胰酶液，所以，表格中“？”处的内容补充是：5mL清水，起到对照作用。
（2）1号（加入5毫升清水）的蛋白块没有变化，2号（加入5毫升胰酶液）蛋白块消失，对比这两支试管，变量是胰酶液，可得出胰酶液对蛋白质有消化作用的实验结论。
（3）温度能影响酶促反应速率，在最适温度时，酶活性最强，酶促反应速率最快；高温会使酶变性失活，2号试管（加入5毫升胰酶液）蛋白块消失，说明胰酶液对蛋白质有消化作用，与2号试管比较，3号试管（加入5毫升煮沸的胰酶液）没有明显变化，说明煮沸过的胰酶液失去了活性，没有消化作用。4号试管（加入5毫升酸化的胰酶液）没有明显变化，说明酸化的胰酶液失去了活性，没有消化作用。从而可知：影响胰酶肠溶片助消化的因素有温度和酸碱度。
（4）胰酶肠溶片放在相对低温的环境中保存，是为了抑制酶的活性，有利于延长药品的保存时间。
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浙教版七年级科学上学期·期中考点大串讲·考题猜想
专题二 科学实验室与科学探究
提示：知识点与易错点可参考通关宝典 单元知识点大串讲
常考知识点
1、实验材料选择的要求
（1）种子： 。 植物： 。
动物： 。
（2）数量 且一般为 。
2、实验设计时需要遵守的原则
（1）对照原则：设置对照， 。
（2）等量原则：每次实验所加 。
（3）单一变量原则：要研究量为 ，其他量控制相同。
（4）平行重复原则：实验的对象（样本）尽量多一些。目的是 。
3、多次实验的目的
（1）为了得到一个结论：多次实验是 。
（2）为了得到一个数据：多次实验是 。
4、提出问题： 与 是否有关呢？（疑问句）
（1）……和……是否有关？
（2）……因素对……的影响？
5、建立猜想或假设【表述格式（注意“可能”两字）】
（1）……可能受……的影响。
（2）……可能和……有关。
6、实验结论
（1）在.......相同时，........怎样........怎样。【相同因素条件下，研究对象和变化因素有关时，应具体写出两个量之间有怎样的关系。】
（2） 。
7、实验方案的评价（不足之处）
（1）没有设置对照实验？ 答案： 。
（2）没有遵循等量原则？ 答案： 。
（3）实验样本选择1个而不是多个？
答案： 。
（4）实验次数只有一次，没有重复实验？
答案： 。
（5）对比实验中有两个变量？
答案： 。
（6）实验操作是否符合规范、实验器材选择是否合理、实验数据选取，是否具有代表性。
01 科学实验室
1、（24-25七年级上·浙江绍兴·阶段练习）在实验室遇到下列情况时，处理方法正确的是（　　）
A．图甲：被腐蚀性试剂灼伤时，马上用纱布包扎灼伤处
B．图乙：试剂溅入眼睛时，立即用手揉搓眼睛
C．图丙：实验中不慎被烧伤或烫伤时，用大量热水冲洗受伤处
D．图丁：燃着的酒精灯被打翻在桌上导致着火时，用湿抹布覆盖灭火
2、（24-25七年级上·浙江宁波·阶段练习）下列不符合实验实验室处理方法的是（　　）
A．轻微烧伤或烫伤时用大量冷水冲洗受伤处
B．实验完毕后应整理好仪器，用过的废水直接倒入水槽
C．实验室使用有毒溶剂应该在通风橱取用
D．燃烧的酒精灯侧翻时用湿抹布盖灭
3、（24-25七年级上·浙江绍兴·阶段练习）正确规范操作是实验成功的关键。下列实验操作中，正确的是（　　）
A． B． C． D．
4、（24-25七年级上·浙江绍兴·阶段练习）酒精灯是实验室中常用的加热仪器。
(1)如图A、B、C所示是小科同学点燃与熄灭酒精灯的操作，其中错误的是 （填写字母）。
(2)为了研究酒精灯火焰温度，小科取一根小木棒，拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中（如图D），1～2秒后取出，他通过观察 判断出酒精灯火焰各部分的温度不同。
(3)用酒精灯加热物体时，物体在 处温度升高最快。
(4)加热前，如果没有将试管外壁擦干，就直接在酒精灯火焰上加热，可能会引起有后果是 。
5、（23-24七年级上·浙江金华·期末）科学实验过程中要规范操作，注意实验安全，如果发生意外也要冷静处理。下列意外事故的处理方法中不正确的是（　　）
选项 意外事故 处理方法
A 实验器材不慎打碎 继续实验，下课后由老师清理
B 被化学试剂灼伤 用缓缓流水冲洗以上
C 酒精洒在桌面上燃烧起来 立即用湿抹布扑灭
D 被热的试管烫伤 用大量冷水冲洗
02 科学探究的基本环节
6、（24-25七年级上·浙江绍兴·阶段练习）第19届亚运会于2023年10月8日在杭州收官，中国代表团共获得201金111银71铜的好成绩，刷新了记录。为了维护公平公正的比赛规则，检测人员会对运动员进行尿检、血检等方式来判断运动员是否服用“兴奋剂”。检测人员采取这些行动的直接目的是为了（　　）
A．提出问题 B．合作与交流 C．建立假说 D．获取事实与证据
7、（24-25七年级上·浙江绍兴·阶段练习）妈妈买了防蓝光的手机贴膜，小明想知道防蓝光效果怎么样，于是找来可以发出蓝光的手电筒，打开对着手机膜照射进行测试。小明的行为类似于科学探究中的（ ）
A．发现并提出问题 B．作出猜想和假设
C．实验并收集证据 D．交流合作和评价
8、（23-24七年级上·浙江台州·期末）2023年9月23日晚，杭州第十九届亚洲运动会开幕式上，结合了力量、文化、科技元素的数字人，与真实的主火炬手一起，共同点燃了名为“潮涌”的主火炬塔。下列不属于科学问题的是（　　）
A．数字火炬手应用了哪些技术 B．钱塘江潮涌有什么规律
C．主火炬塔有多高 D．亚运场馆“大莲花”美不美
9、（23-24七年级上·浙江宁波·期末）千变万化的自然界中，有许多神秘莫测的自然之迷等着同学们去揭晓。科学家斯帕拉捷好奇于蝙蝠能在黑夜中飞行而发现了超声波，科学家牛顿好奇于苹果落地现象而发现了“万有引力”，他们的发现最初来源于（　　）
A．观察 B．测量 C．实验 D．调查
10、（24-25七年级上·浙江宁波·阶段练习）小科在研究燕麦生长是否具有向光性现象时，列出了如表所示甲、乙、丙、丁四个叙述。以下说法正确的是（　　）
叙述
甲 窗台上的盆栽燕麦幼苗为何向窗外弯曲
乙 或许是单向光刺激引起燕麦幼苗弯曲生长
丙 改变燕麦幼苗的光照环境，进行有无单向光刺激的对照，观察燕麦幼苗的生长和弯曲情况
丁 燕麦幼苗的生长具有向光弯曲的特性
A．甲为提出问题，丙为做出假设 B．甲为做出假设，丁为记录实验结果
C．乙为提出问题，丙为设计并实施实验 D．乙为做出假设，丁为得出结论
11、（23-24七年级上·浙江杭州·期中）1928年，英国微生物学家亚历山大 弗莱明意外看见与空气接触过的金黄色葡萄球菌培养皿中长出了一团青绿色霉菌，而后借助显微镜发现霉菌周围没有葡萄球菌生长，他认为应该有某种物质抑制了球菌的生长。最终他发现了青霉素并用于医学治疗。请问划线部分属于科学探究是哪一环节？（　　）
A．提出问题 B．猜想与假设 C．设计实验方案 D．获取事实证据
03 科学探究的过程
12、（24-25七年级上·浙江绍兴·阶段练习）夏天，有些人容易被蚊子叮咬。某研究团队对此现象进行了研究：
①招募血型为A、B、AB、О型的志愿者各30人。
②取150个培养皿，各加入2mL抗凝剂（防止血液凝固）
③从每个志愿者体内采10mL血液，分别加入培养皿中并摇匀，按血型分为甲、乙、丙、丁四组；向剩下的培养皿中各加入10mL生理盐水并摇匀，记为戊组。
④把五组培养皿都摆放在蚊子较多的同一环境中，统计相同时间内各培养皿中吸引蚊子的数量。
⑤先统计各组吸引蚊子数，再算出各组吸引蚊子数占五组总数的百分比。
绘制成图像如图所示。
(1)该团队开展以上实验想研究的问题是：有些人容易被蚊子叮咬是否与 有关？
(2)实验中戊组起 作用。
(3)各组采用志愿者30人，而不是一人，理由是 。
13、（24-25七年级上·浙江绍兴·阶段练习）小虞的手电筒不亮了，他感觉很奇怪，昨天还好好的，为什么现在就不亮了？根据自己的常识和经验，他认为：可能是灯泡坏了，可能是某些地方接触不良，或许是电池没电了………为了搞清楚到底是哪种原因，他开始收集证据。他把手电筒打开，仔细检查，发现线路等均正常；又买来一个新灯泡换上还是不亮；最后他换上新电池，手电筒正常发光。原来是电池没电了，小虞很高兴，他终于找到了答案。根据以上材料，分析回答下列问题：
(1)小虞探究的问题是什么？ 。
(2)他提出的假设有哪些？ 。
(3)什么现象证明了不是因为小灯泡坏了？ 。
(4)小虞最后得出的结论是什么？ 。
14、（22-23七年级·浙江·期中）某品牌洗手液声称完全不影响环境，小明想证实该广告的真实性，邀你一起做实验。
实验准备：生长状况相似的同种蚯蚓40条，喷雾器2个，清水、1%洗手液溶液，将富含有机物的土壤均匀铺撒在大纸盒中，沿中线均分为甲，乙两个区域。
甲区域 乙区域
实验步骤 第一步 放20条蚯蚓 放20条蚯蚓
第二步 每天喷10毫升1%洗手液溶液 每天喷___________①
第三步 两周后，翻开土壤，统计其中蚯蚓的___________②
实验结果 25条 38条
（1）完善实验过程① ②
（2）实验中每组使用了20条蚯蚓，而不是1条，好处是 。
（3）假如小明的其他同学也照此方案进行了实验，得到了多组数据，应取他们的 作为得出结论的依据。
15、（21-22七年级上·浙江绍兴·期中）晓丽为研究“影响蜂蜜粘性与温度的关系”，设计了如下的实验方案：将蜂蜜分别装入三个小瓶，一瓶放在冰箱，一瓶放在室内，另一瓶放在微波炉中加热一会儿然后找三支相同的试管，用三支滴管分别从三个小瓶中各取一滴蜂蜜，同时分别滴到同样倾斜放置着的试管内壁上，观察各滴蜂蜜流到试管底部的时间并进行比较。记录实验数据如下：
晓丽又用其它不同品牌、不同产地的蜂蜜做了相同的实验，实验现象都是如此，请回答：
蜂蜜 在冰箱中 在室内 经微波炉加热
温度 较低 一般 较高
流淌时间 较长 一般 较短
（1）晓丽得出的结论是： ；
（2）这一结论可以用上面图象中的 来表示；
（3）在上述探究过程中，晓丽运用了转换法，通过这种科学方法，晓丽将不能直接测量的 转换成可以测量的 。
16、（22-23七年级上·浙江丽水·期末）夏天我们经常使用电风扇，电风扇吹出风的强度与什么因素有关？对此小明提了两个猜想，并利用玩具电风扇来进行探究。
猜想一：电风扇吹出风的强度与距离电风扇的远近有关；
猜想二：电风扇吹出风的强度与扇叶的转速有关；
为证实上述猜想小明同学设计了如图甲所示装置：将纸板B固定在支架上，纸板A与轻杆固定后悬挂在纸板B上的转轴O处，纸板A和轻杆可绕转轴O自由摆动，将电风扇放在左侧正对纸板A，图中s是纸板A自然下垂时（虚线）到电风扇的水平距离，θ是纸板A向右摆动稳定后轻杆与竖直方向的夹角，θ越大，说用电风扇吹出风的强度越强；
（1）探究猜想一：保持电风扇的转速不变，移动电风扇，使s分别等于0.3厘米、0.5厘米、0.7厘米、0.9厘米，在纸板B上分别标下纸板A稳定时轻轩的位置a、b、c、d如图乙所示，可知猜想一是 （选“正确”或“错误”）的；
（2）探究猜想二：小明同学通过调节电风扇上的风速档位改变扇叶的 ，在探究过程中，还要保持 不变；
（3）你认为电风扇吹出风的强度还可能与什么有关。( )
17、（23-24七年级上·浙江杭州·期中）酒精灯是实验室中常用的加热仪器，某组同学对酒精灯火焰温度进行如下探究。
（I）定性研究：甲同学取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中，1~2s后取出。观察到位于外焰的部分明显碳化。
（1）由上述现象得出结论：火焰的 温度最高。
火焰层 平均温度/℃
乙 丙
焰心 432 598
内焰 666 783
外焰 520 667
（Ⅱ）定量研究：乙和丙同学在老师指导下，分别利用高温传感器测得酒精灯各层火焰平均温度，记录如下。
（2）乙和丙同学记录结果的方法是 。
（3）由上表得出结论： （填“焰心”、“内焰”或“外焰”）温度最高。结合定量研究结论，下列图示中加热方法（试管夹未画出）最合理的是 （填字母序号）。
（Ⅲ）交流反思： 不仅酒精灯的各层火焰温度不同， 而且相同火焰层温度也有差异。
造成乙、丙两同学所测相同火焰层温度差异的原因可能是（写出一点即可） 。
18、（22-23七年级上·浙江舟山·期末）为了研究植被对水土流失的影响，兴趣小组的同学们进行了如下实验：
①取2个一端开口的容器标为A、B，用松散的泥土在容器内堆制成一个斜坡模型；
②在B容器的斜坡模型表面铺上一层草皮，A组斜坡不做处理；
③另取一个空的容器置于装置下方（图中该容器已省略），用洒水壶在斜坡上方洒水；
④观察和记录实验现象。
回答下列问题：
（1）这是一个模拟实验，实验中草皮模拟的变量是指自然界中的 。
（2）为了排除其他因素对实验结果的干扰，在用洒水壶洒水时，两组实验中有哪些量需要保持一致（写出2项） 。
（3）实验中需要观察和记录的实验现象是 。
19、（23-24七年级上·浙江丽水·阶段练习）2020年12月17日凌晨，“嫦娥五号”返回器携带月壤样品成功着陆，标志着我国首次月球采样返回任务圆满完成！小明看到电视上800公斤左右的返回器在降落伞下飘荡着落到地面上，觉得非常神奇。降落伞在空中滞留的时间和下挂物体的质量有什么关系呢？小明进行了下列探究：
步骤1：将塑料薄膜制成圆形降落伞，边角系上四根细线，另一端系上小纸盒，在小纸盒中装不同质量的沙子作为下挂物体，如图所示；
步骤2：将挂着不同质量下挂物体的降落伞同时从教学楼3楼阳台静止释放；
步骤3：测量和记录相关科学量如表所示；
降落伞编号 下挂物体质量/克 空中滞留时间
1 35 最长
2 48 较长
3 55 最短
(1)在制作降落伞的过程中，应保持每个降落伞的质量和 相同；
(2)根据实验记录，可得出结论 ；
(3)影响降落伞在空中滞留的时间的因素还可能有 （写一个即可）。
21、（23-24九年级上·浙江杭州·阶段练习）第二十九届青少年科技创新大赛中，某同学凭借“维生素B1对玉米幼苗的生长有影响”等研究成果获得金奖。某兴趣小组为验证该研究成果，制定了实验方案，探究过程如表所示（实验的装置相同）
探究过程 花盆 花盆甲 花盆乙
适量加入 土壤浸出液 土壤浸出液
各植入 1株相同的玉米幼苗
每天滴加 2mL含2.5%的维生素B1溶液 ①
每天观察并记录 幼苗的生长状况
（1）表格中的①应填 。
（2）完善探究过程后，预期结果得出结论：如果观察到的实验现象是：花盆甲中玉米幼苗的平均长势比花盆乙的好，则实验结论是 。
（3）本实验方案中有一处不足之处，请指出 。
22、（23-24七年级上·浙江·开学考试）利用敞口大盘子、水、绿豆种子、不透光的纸盒来探究种子萌发的条件，实验数据如表所示。实验中，50粒绿豆种子刚好可以平铺在大盘子内。
组别 种子数量 温度 大盘子中的水量 光照情况 根的长度大于2毫米的种子数量
1天 2天 3天 4天 5天
① 50粒 25℃ 种子部分浸湿 正常光照 5 26 40 48 48
② 50粒 25℃ 种子刚好浸没 正常光照 0 0 7 18 33
③ 50粒 25℃ 种子部分浸湿 不透光纸 盒遮盖 6 25 42 49 49
(1)该实验判断绿豆种子萌发的依据是 。
(2)组别①③对照可以得出的结论是 。
(3)组别②中的种子在第3天也开始萌发了，你认为最可能的原因是 。（写出一点即可）
23、（23-24七年级下·浙江温州·期中）枫香有着“荒山先锋树种之称”，农业生产上常在枫香种子萌发前，利用赤霉素浸泡打破种子的休眠期，来促进萌发，但浓度过高会抑制种子萌发。某科学兴趣小组想知道促进枫香种子萌发的最佳赤霉素浓度，来提高种子萌发率，于是进行了实验探究。
(1)为了防止储存的种子萌发，一般采用的保存方法有 。（请写出一点）
(2)如下表是科研小组获得的有关赤霉素溶液对枫香种子萌发影响的数据，小科从数据分析得出：处理枫香种子最佳赤霉素溶液浓度一定在500-1000毫克/升范围内。你赞同吗？请说明理由。
表二：赤霉素对种子萌发的影响
组别 赤霉素浓度（毫克/升） 发芽种子数（粒） 发芽率（%）
A 0 103 68.6
B 50 105 70.0
C 100 118 79.6
D 500 122 81.3
E 1000 120 80.0
(3)除了赤霉素，科研人员还发现温度也会影响种子的萌发率，实验结果如图所示，通过分析实验结果，你认为种植人员除了使用赤霉素的方法，还可以通过什么方式提高种子的萌发率？ 。
24、（23-24七年级上·浙江宁波·期末）流感高发季节，人们对自身免疫力格外关注。“江江口服液”对外宣传能增强人体免疫力。某研究团队为探究其真假，以小鼠为实验对象进行了如下实验：
①选取身体状态一致的健康鼠20只，随机均分为A、B两组；
②经口灌胃给A组鼠灌“江江口服液”，B组鼠灌等量的生理盐水，其他实验条件均相同；
③30天后测定两组小鼠NK细胞的活性，并计算平均；
④结果：NK细胞的平均活性A组为54%，B组为55%。
（注：NK细胞为机体重要的免疫细胞，其活性越高，免疫能力越强）
（1）科研人员探究的问题是
（2）本实验所采用的科学探究方法是 。
（3）实验过程选择10只小鼠，而不选择1只的理由是 。
25、（2024·浙江宁波·二模）胰酶肠溶片为助消化药，含多种消化酶。为了不影响疗效，该药品应在避光、阴凉（不超过20℃）干燥处保存。研究小组以胰酶肠溶片（制成胰酶液）和蛋白块（成分为蛋白质）为原材料，进行胰酶液对蛋白质消化作用的系列实验，实验设计及结果如表所示
试管 1号 2号 3号 4号
加入蛋白块
加入液体后摇匀 ？ 胰酶液 煮沸的胰酶液 酸化的胰酶液
水浴静置60分钟 37℃ 37℃ 37℃ 37℃
实验结果 不变 蛋白块消失 不变 不变
请分析回答下列问题：
(1)请将表格中“？”处的内容补充完整： 。
(2)比较 两支试管，可得出胰酶液对蛋白质有消化作用。
(3)该实验结果显示，影响胰酶肠溶片助消化的因素有 。
(4)胰酶肠溶片放在低温环境中保存，是为了 （选填“抑制”或“促进”）酶的活性。
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