资源简介

标题 七年级上册道德与法治《集体生活成就我》教学设计
核心 素养 目标 政治认同 ：知道集体生活对学生涵养品格的作用，理解集体生活对个性发展的重要性，认同集体主义原则。 道德素养 ：培养学生热爱集体的情感，增强个人在集体生活中的价值感和责任感，践行集体主义原则。 法治观念 ：在集体生活中，认同并遵守集体主义原则，将其作为行为的指引。 责任意识 ：学会在集体生活中涵养品格，发展个性，不断完善自我，自觉承担在集体中的责任。
教学 重点 集体生活对于涵养品格、发展个性的原因。
教学 难点 集体生活对于涵养品格、发展个性方面所起的作用。
教学过程
导入 在2024年巴黎奥运会游泳项目的最后一个比赛日，中国游泳队以惊人的表现，在男子4x100米混合泳接力赛中夺得金牌，实现了历史性的突破。 这场比赛不仅是中国游泳队在该项目上的首次奥运夺金，更是中国体育代表团在巴黎奥运会上的又一辉煌时刻。 你认识他们吗 提示：覃海洋、徐嘉余、潘展乐、孙佳俊
授新课 议学情境一： 8月5日凌晨，万众瞩目的男子4x100米混合泳接力决赛上演，四棒分别为仰泳、蛙泳、蝶泳、自由泳。中国队派出了由徐嘉余、覃海洋、孙佳俊和潘展乐组成的强大阵容，他们带着全国人民的期望，踏上了这条充满挑战与荣耀的赛道。预赛中，中国队便展现出了强劲的实力，以第二名的身份挺进决赛。决赛中，中国队被安排在了第五道出发。随着发令枪响，运动员们像离弦之箭般跃入水中，开始了这场速度与激情的较量。 思考:这四个人组成的队伍是集体吗 提示：集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体， 图片分享： 辨一辨:哪些是集体 议学情境二： 覃海洋，被称为“中国蛙王"，然而男子100米蛙泳意外落败，到男子200米蛙泳无缘决赛，再到接力比赛找回状态拿到金牌，他的巴黎之旅波涛汹涌，他也完成了自我的救赎。单项与接力之间的那段时间，崔登荣教练通过分析训练数据等为弟子增强信心、积极减压。队伍中的所有人都一如既往地为覃海洋鼓劲加油。上场前，四个按摩医生和工作人员围着覃海洋，为他按摩放松.... 赛后，覃海洋说:“这些天真的离不开整个队伍对我的支持和帮助，所以我才能在这几天完成自我救赎，在我们的接力项目上有一个好的发挥，我觉得一切都还不晚。这次成长的经历是非常宝贵的，比金牌都宝贵。 思考：从覃海洋的话语中你能得出什么结论？ 提示：1.每个人都有过集体生活的需要，集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 2.集体生活能带给我们温暖。 一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多。集体成员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖让我们获得安全感和归属感。 议学情境三： 第一棒，徐嘉余以他标志性的闪电式启动速度和稳健的游姿,迅速占据了领先位置。 第二棒,覃海洋接过接力棒,继续保持着中国队的领先优势。他凭借着0.20秒的起跑速度和稳定的5O米折返能力,以57秒98的成绩完成了自己的赛段。 第三棒，替补出场的孙佳俊在前半程还是保持领先，虽然后半程被美、英赶超，但他凭借着坚韧不拔的精神和顽强的斗志，为中国队稳住了第三的位置。 最后一棒,潘展乐凭借着惊人的爆发力和出色的技术,他在半程便追至第二,并在后半程持续发力,最终率先触壁,以45秒92的成绩帮助中国队锁定了胜局。 想一想：（1）孙佳俊实际主攻蛙泳，却临危受命替补蝶泳，他的内心压力非常大，担心因自己影响整个队伍的成绩，请你思考:队友会对他说什么 提示：集体生活有助于我们学会与人交往 集体生活为我们搭建交往的平台。每个人有着不同的生活经历和性格特点，我们在集体生活中，学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处。 （2）有人质疑孙佳俊太慢了，但其实孙佳俊主攻蛙泳却临危受命替补蝶泳，在最后8米的时候没有抬头换一口气，为潘展乐争取了0.75秒的优势这是非常伤的行为，但为了冠军拼了!你如何看待他这样的行为 （3）在班集体中，你扮演着哪些角色 承担着哪些责任 在履职过程中，你获得了哪些方面的成长 学生：...... 提示：集体生活有助于培养我们的责任感 在集体生活中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责 我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做 有担当的人。 小组合作: 1.学校即将举办一场篮球赛，需要每个班组建一支男队、一支啦啦队、一支宣传队、一支后勤队，请组内讨论出每个小组成员的队伍去向，并说明理山。 2.参加集体活动，对我们有什么意义 学生：...... 提示：⑤集体生活有助于我们发展个性。人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜”，在集体中学习他人的优点有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长。 ⑥集体是我们共同成长的园地。在集体这个平台上，我们得以展示自己，发展自己。集体的发展推动个人能力的提升和健康成长。让我们在集体生活中和相互促进成就，共同发展。 知识小结：集体生活的作用？ ①集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 ②集体生活能带给我们温暖。 ③集体生活有助于我们学会与人交往。 ④集体生活有助于培养我们的责任感。 ⑤集体生活有助于我们发展个性。 ⑥集体是我们共同成长的园地。在集体生活中，我们展示自己，发展自己。集体的发展推动个人提升能力和健康成长。
板书 设计
课堂 检测 在集体生活中，集体和我不能分割，集体生活成就了我。因为集体生活（ ） ①培养我们负责任的态度和能力 ②培养我们与人交往的基本态度和能力 ③让我们不用承担任何责任 ④一定会改变人的性格 ①② B．①③ C．①④ D．③④ 某校七年级(1) 班有一股永不服输的豪气，班级各项工作都做得有声有色。在与兄弟班级的竞赛中，大家心往一处想，劲往一处使。班上同学都有学习目标，大家在学习中开展竞赛，你追我赶，互相帮助，成绩都很优秀。上述材料说明（ ）。 ①集体生活中我们可以展示自己，发展自己 ②在集体生活中有助于我们发展个性 ③实现集体共同目标的过程，为个人发展提供了条件和可能 ④集体的力量是强大的，是无所不能的 ①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 小涵同学总是独来独往，对班级的事情也漠不关心，为了让他融入集体生活，班主任老师让他担任卫生督查员，每天负责检查班级卫生。一学期后，他变得待人热情，关心集体，还经常为班级的发展建言献策，小涵同学的转变告诉我们（ ） ①个人离不开集体，集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 ②集体可以为我们搭建与他人交往的平台，培养人际交往能力 ③在集体生活中可以涵养自己的品格 ④只有担任班干部才能成为有担当的人 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④

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