资源简介

演奏《锣 鼓 镲》
（教学设计）
人音版（五线谱）（2024）
一年级上册 第六单元 过新年
一、教材分析
本单元以 “过新年” 为主题，通过各种音乐活动让学生感受新年的欢乐氛围。其中，演奏《锣 鼓 镲》一课旨在让学生认识和了解这三种传统打击乐器，感受其独特的音色和表现力，并通过简单的演奏活动培养学生的音乐节奏感和合作能力。教材中通过图片展示、简单的节奏谱例以及生动的音乐示例，引导学生逐步掌握锣鼓镲的演奏方法和技巧。
二、学情介绍
一年级的学生对音乐充满好奇和兴趣，他们活泼好动，喜欢参与各种音乐活动。在这个阶段，学生的音乐感知能力和协调能力正在逐步发展，但对于乐器的认识和演奏还处于初步阶段。对于锣鼓镲这三种乐器，学生可能在生活中或一些庆祝活动中有所耳闻，但对其具体的演奏方法和音乐表现力还不太了解。
三、教学理念
以学生为中心，关注学生的兴趣和需求，通过生动有趣的教学活动激发学生的学习积极性和主动性。
注重音乐实践，让学生在亲身参与演奏的过程中感受音乐的魅力，培养学生的音乐节奏感和合作能力。
融合文化教育，介绍锣鼓镲在中国传统音乐中的重要地位和文化内涵，增强学生对民族音乐文化的认同感和自豪感。
鼓励创新思维，引导学生在演奏中发挥想象力和创造力，尝试不同的演奏方式和组合。
四、核心素养目标
审美感知：通过聆听和演奏锣鼓镲，感受其独特的音色和节奏之美，培养学生的音乐审美感知能力。
艺术表现：能够正确演奏锣鼓镲，并用这三种乐器为简单的音乐片段伴奏，培养学生的音乐表现能力。
文化理解：了解锣鼓镲在中国传统音乐文化中的地位和作用，增强学生对民族音乐文化的理解和欣赏。
创意实践：能够运用锣鼓镲进行简单的音乐创作和表演，培养学生的创新意识和实践能力。
五、教学重难点
教学重点：
认识锣鼓镲三种乐器，掌握其基本演奏方法。
用锣鼓镲为简单的音乐片段伴奏，感受其节奏表现力。
教学难点：
协调演奏锣鼓镲，掌握好节奏和力度的配合。
发挥想象力，进行简单的音乐创作和表演。
六、教学准备
锣鼓镲各若干件。
多媒体课件，包括乐器图片、演奏视频、音乐片段等。
简单的节奏谱例卡片。
七、教学方法和手段
直观教学法：通过展示乐器实物、图片和演奏视频，让学生直观地认识锣鼓镲的外形、音色和演奏方法。
示范教学法：教师亲自示范演奏锣鼓镲，让学生学习正确的演奏姿势和技巧。
体验教学法：让学生亲自尝试演奏锣鼓镲，在实践中感受乐器的特点和魅力。
合作学习法：组织学生分组进行演奏活动，培养学生的合作意识和团队精神。
八、教学环节
导入新课
播放一段热闹的新年音乐，让学生感受新年的欢乐氛围。
提问学生在新年庆祝活动中听到过哪些乐器的声音，引出锣鼓镲三种乐器。
认识乐器
展示锣鼓镲的实物和图片，让学生观察乐器的外形特点。
介绍锣鼓镲的名称、材质和音色特点。
播放锣鼓镲的演奏视频，让学生感受其独特的表现力。
学习演奏方法
教师示范演奏锣鼓镲，讲解正确的演奏姿势和技巧。
让学生分组尝试演奏乐器，教师巡视指导，纠正错误的演奏方法。
节奏练习
出示简单的节奏谱例卡片，让学生用锣鼓镲演奏节奏。
教师引导学生感受不同节奏的强弱变化和韵律感。
组织学生进行节奏接龙游戏，提高学生的节奏感和反应能力。
音乐伴奏
播放一段简单的音乐片段，让学生用锣鼓镲为音乐伴奏。
教师引导学生根据音乐的节奏和情感，选择合适的乐器和节奏进行伴奏。
组织学生分组进行音乐伴奏表演，互相欣赏和评价。
音乐创作
引导学生发挥想象力，用锣鼓镲创作一段简单的音乐片段。
学生分组进行创作，教师巡视指导，提供必要的帮助和建议。
各小组展示创作成果，互相欣赏和评价。
课堂小结
总结本节课的教学内容，重点强调锣鼓镲的演奏方法和音乐表现力。
评价学生的学习表现，表扬积极参与、表现出色的学生。
鼓励学生在课后继续探索和演奏锣鼓镲，感受音乐的魅力。
九、板书设计
《演奏〈锣 鼓 镲〉》
乐器图片：锣、鼓、镲
演奏方法：（分别介绍锣、鼓、镲的演奏方法）
节奏谱例：（展示简单的节奏谱例）
音乐创作示例：（展示学生创作的音乐片段）
十、教学反思
在本节课的教学中，通过多种教学方法和手段，让学生认识和了解了锣鼓镲这三种传统打击乐器，并初步掌握了其演奏方法。在教学过程中，学生的参与度较高，表现出了浓厚的学习兴趣和积极性。但也存在一些不足之处，如部分学生在演奏时的节奏感和力度控制还不够准确，需要进一步加强练习；在音乐创作环节，学生的想象力和创造力还有待提高。在今后的教学中，要更加注重学生的个体差异，提供更多的练习机会和创作空间，让每个学生都能在音乐学习中得到充分的发展。
十一、选择题
锣鼓镲是哪种类型的乐器？（ ）
A. 弦乐器 B. 管乐器 C. 打击乐器 D. 键盘乐器
以下哪个乐器的音色最响亮？（ ）
A. 锣 B. 鼓 C. 镲 D. 木鱼
演奏鼓时，通常用什么部位敲击？（ ）
A. 手指 B. 手掌 C. 鼓棒 D. 木棍
镲的音色特点是（ ）。
A. 低沉浑厚 B. 清脆悦耳 C. 悠扬婉转 D. 尖锐刺耳
用锣鼓镲为音乐伴奏时，要注意（ ）。
A. 节奏准确 B. 音量适中 C. 配合默契 D. 以上都是
学习演奏锣鼓镲可以培养学生的（ ）。
A. 节奏感 B. 协调能力 C. 合作意识 D. 以上都是
在音乐创作中，锣鼓镲可以用来（ ）。
A. 表现节奏 B. 营造氛围 C. 突出主题 D. 以上都是
以下哪个节日经常会用到锣鼓镲？（ ）
A. 春节 B. 端午节 C. 中秋节 D. 重阳节
演奏锣鼓镲时，正确的演奏姿势是（ ）。
A. 站立端正 B. 随意站立 C. 坐着演奏 D. 躺着演奏
学习音乐演奏可以让学生（ ）。
A. 放松心情 B. 培养兴趣爱好 C. 提高综合素质 D. 以上都是。

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