资源简介

演奏《木鱼 碰钟》
（教学设计）
人音版（五线谱）（2024）
一年级上册 第四单元 可爱的动物
一、教材分析
《木鱼 碰钟》是人音版一年级上册第四单元 “可爱的动物” 中的演奏内容。本单元以可爱的动物为主题，通过让学生认识和演奏木鱼、碰钟这两种打击乐器，感受不同乐器的音色特点，培养学生的音乐节奏感和表现力。
教材中首先介绍了木鱼和碰钟的外形、构造和演奏方法，然后通过简单的节奏练习和乐曲演奏，让学生逐步掌握这两种乐器的演奏技巧。同时，教材还结合了动物的形象和声音，让学生在演奏中更好地理解音乐与动物的联系，增强学习的趣味性。
二、学情介绍
一年级的学生对音乐充满好奇和兴趣，他们具有较强的模仿能力和表现欲望。但由于年龄较小，他们的注意力集中时间较短，对音乐知识的理解和掌握也处于初步阶段。在学习木鱼和碰钟的过程中，学生可能会对乐器的外形和声音感到好奇，但在演奏技巧和节奏把握方面需要教师的耐心指导。
三、教学理念
以学生为主体，关注学生的兴趣和需求，通过生动有趣的教学活动，激发学生的学习积极性和主动性。
注重音乐实践，让学生在亲身参与演奏的过程中，感受音乐的魅力，提高音乐表现力。
融合音乐知识与技能的学习于音乐体验之中，使学生在轻松愉快的氛围中掌握音乐基础知识和演奏技巧。
培养学生的合作意识和创新精神，通过小组合作演奏和音乐创作等活动，提高学生的综合素质。
四、核心素养目标
审美感知：通过欣赏木鱼和碰钟的音色，感受音乐的美，培养学生的音乐审美感知能力。
艺术表现：能够正确演奏木鱼和碰钟，并用这两种乐器为乐曲伴奏，培养学生的音乐表现力。
文化理解：了解木鱼和碰钟在音乐中的作用，感受不同文化背景下的音乐特色，培养学生的文化理解能力。
创意实践：能够运用木鱼和碰钟进行简单的音乐创作，培养学生的创新意识和实践能力。
五、教学重难点
教学重点：
认识木鱼和碰钟，掌握它们的演奏方法。
用木鱼和碰钟为乐曲伴奏，感受不同乐器的音色特点。
教学难点：
准确把握节奏，协调地演奏木鱼和碰钟。
发挥想象力，进行简单的音乐创作。
六、教学准备
木鱼、碰钟等打击乐器。
多媒体课件、音响设备。
动物图片、乐曲乐谱等教学资料。
七、教学方法和手段
直观教学法：通过展示木鱼和碰钟的实物，让学生直观地认识乐器的外形和构造。
示范教学法：教师示范演奏木鱼和碰钟，让学生学习正确的演奏方法。
体验教学法：让学生亲自演奏木鱼和碰钟，感受乐器的音色和演奏技巧。
游戏教学法：设计有趣的音乐游戏，如 “乐器找朋友” 等，让学生在游戏中学习和巩固乐器知识。
合作学习法：组织学生进行小组合作演奏，培养学生的合作意识和团队精神。
八、教学环节
导入新课
播放一段有动物声音的音乐，让学生猜猜是哪些动物的声音。
教师出示动物图片，引导学生说出动物的名称和特点。
教师引入课题：今天我们要学习用两种打击乐器来表现可爱的动物，它们是木鱼和碰钟。
认识乐器
教师出示木鱼和碰钟，让学生观察乐器的外形和构造。
教师介绍木鱼和碰钟的名称、材质、音色特点和演奏方法。
教师让学生用手触摸乐器，感受乐器的质感和声音。
节奏练习
教师出示一些简单的节奏型，如 “X X”“XX X” 等，让学生用木鱼和碰钟进行节奏练习。
教师引导学生注意节奏的准确性和稳定性，以及木鱼和碰钟的音色搭配。
教师可以通过示范、个别指导等方式，帮助学生掌握节奏练习的方法。
乐曲演奏
教师播放一首简单的乐曲，如《两只老虎》，让学生用木鱼和碰钟为乐曲伴奏。
教师引导学生根据乐曲的节奏和旋律，选择合适的乐器和节奏型进行伴奏。
教师可以先让学生进行个别演奏，然后再进行小组合作演奏，提高学生的演奏水平和合作能力。
音乐创作
教师引导学生发挥想象力，用木鱼和碰钟创作一段表现动物的音乐。
教师可以提供一些动物的图片或视频，让学生根据动物的特点和声音进行创作。
学生进行音乐创作后，进行展示和交流，分享自己的创作成果。
课堂小结
教师总结本节课的教学内容，重点强调木鱼和碰钟的演奏方法和音乐创作的要点。
教师对学生的学习表现进行评价，表扬积极参与、表现出色的学生，鼓励其他学生继续努力。
教师布置课后作业，让学生回家后用木鱼和碰钟为自己喜欢的歌曲伴奏，或者创作一段新的音乐。
九、板书设计
《木鱼 碰钟》
木鱼：外形、构造、音色特点、演奏方法
碰钟：外形、构造、音色特点、演奏方法
节奏练习：X X、XX X 等
乐曲演奏：《两只老虎》等
音乐创作：表现动物的音乐
十、教学反思
在本节课的教学中，我通过直观教学、示范教学、体验教学等方法，让学生认识和掌握了木鱼和碰钟这两种打击乐器的演奏方法。在教学过程中，我注重引导学生感受乐器的音色特点和音乐的美，培养了学生的音乐审美感知能力和表现力。同时，我也通过音乐创作等活动，激发了学生的创新意识和实践能力。但是，在教学过程中，我也发现了一些问题，比如部分学生在演奏乐器时节奏不够准确，合作意识不够强等。在今后的教学中，我将进一步加强对学生的节奏训练和合作能力的培养，提高教学质量。
十一、选择题
木鱼是一种（ ）打击乐器。
A. 木质 B. 金属 C. 塑料 D. 陶瓷
碰钟是由（ ）组成的打击乐器。
A. 两个铜铃 B. 两个铁片 C. 两个木片 D. 两个玻璃片
木鱼的音色特点是（ ）。
A. 清脆悦耳 B. 低沉浑厚 C. 悠扬婉转 D. 尖锐刺耳
碰钟的音色特点是（ ）。
A. 清脆悦耳 B. 低沉浑厚 C. 悠扬婉转 D. 尖锐刺耳
用木鱼演奏时，应该用（ ）敲击木鱼。
A. 手指 B. 木棒 C. 手掌 D. 拳头
用碰钟演奏时，应该用（ ）敲击碰钟。
A. 手指 B. 木棒 C. 手掌 D. 拳头
以下哪个节奏型适合用木鱼演奏？（ ）
A. X X B. XX X C. X - D. XX XX
以下哪个节奏型适合用碰钟演奏？（ ）
A. X X B. XX X C. X - D. XX XX
在乐曲演奏中，木鱼和碰钟可以（ ）。
A. 单独演奏 B. 交替演奏 C. 同时演奏 D. 以上都可以
通过学习木鱼和碰钟的演奏，可以培养学生的（ ）。
A. 音乐节奏感 B. 音乐表现力 C. 合作意识 D. 以上都是

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