资源简介

标题 八年级上册道德与法治《善用法律》教学设计
核心 素养 目标 政治认同:学会运用法律与人打交道;能够在面对违法犯罪时，勇于斗争，而且善于斗争。 道德修养:增强依法律己、依法维权、依法与违法犯罪行为作斗争的意识。 法治观念:能够明辨是非，自我约束，远离不良行为，防微杜渐。 责任意识:从小事做起，依法自律，加强自我防范。
教学 重点 遇到侵害，如何依法求助;如何应对违法犯罪。
教学 难点 如何应对违法犯罪。
教学过程
导入 热点速递：近日，一位消费者在一家面馆就餐时，遭遇了一次不愉快的经历。他点了一份招牌牛肉面，满怀期待地品尝起来，却不料在面条中发现了一根长长的头发。这一发现让他顿时失去了食欲，心情也变得十分糟糕。 思考：去面馆吃牛肉面吃出一根长头发，你会怎么做？忍气吞声,算了还是维护自己权益？
授新课 情境展示： 一天工作日，周强忙到下午2点才吃上午饭。他就近找了家面馆点了碗16元的面，“吃了一两口，就发现一根头发，比面还长”。周强随即叫来了服务员。但谁知道服务员态度实在让人不敢恭维。“她说有根头发很正常嘛，我给你换一碗 !不然你还想怎样 ”服务员这么一说，倒让周强较真了起来，他要求服务员叫老板或者经理过来。谁知服务员说，老板不在，经理要晚上8点才回来，你爱怎样就怎样吧。就这样，周强被晾在店里，没人搭理。“原本她表达一下歉意，重新给我做碗面，这事就过去了。”周强想想都觉得来气，他想出出气。 思考1：如果周强想要“出出气”，他应该怎么做 提示：在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助依靠法律维护自己的合法权益。 思考2：结合课本内容，请你告诉周强还有其他哪些途径来维权。 提示：法律服务所;解释法律问题，代写法律文书，帮我们出主意,甚至替我们解决涉及法律的问题。 律师事务所:回答法律问题,出主意想办法，当顾问，处理涉及法律的事务，受委托帮人打官司，当辩护人。 公证处:依据法律和事实,证明合同遗嘱亲属关系身份学历出生日期、婚姻状况等真实性合法性。 箱法教学漫谈 如果有经济困难无力支付法律服务费用,又需要打官司来讨回公道，可以到法律援助中心请求援助。 连一连:假如小王有这些法律需求，请你帮她选择合适的法律服务机构。 法律服务站——小王想要证明双方达成的和解协议的真实性、合法性 律师事务所——小王需要打官司，但由于家庭困难请不起律师 公证处——小王需要请人代写法律文书给自己维权出主意 法律援助中心——小王需要找专业人士处理法律事务，帮自己打官司、当辩护人 案例一:8月23日，上海市浦东新区消保委通过媒体发布消息称该乐园不接受调解，坚持对游客翻包检查。此消息一出就引发舆论强烈反响。 思考:面对该乐园的举措，如果是你小王，你还可以怎么做 提示：受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。 知识梳理：如何运用法律维护自己的合法权益 ①遇到法律问题或者权益受到侵害时，及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 ②通过法律服务机构来维护合法权益。如:法律援助中心、法 律服务所、律师事务所、公证处等。③受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。 案例一:针对禁止游客携带食品入园且要翻包检查一事，小王将该乐园告上法庭，要求判定该乐园禁止游客携带食品入园的格式条款无效;请求该乐园赔偿原告损失，包括原告在该乐园外购买却因被告不合理规则而被迫丢弃的食品费用，共计46.3元。 思考: 1.请你判断小王该行为的性质及类型。 2.根据课本内容说明该行为的地位和适用情形, 提示：诉讼--民事诉讼 地位:诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。 适用情形:如果受到非法侵害后采取其他方式(非诉讼手段)不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益我们就要使用诉讼手段，通过打官司讨回公道， 请判断以下行为对应的诉讼类型： 人民法院在当事人和其他诉讼参与人参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。——民事违法行为 俗称“民告官”，是指人民法院在双方当事人的参与依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。——行政违法行为 国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。——刑事违法行为 案例二:拍了我的照片还要我掏钱买 王同学和朋友一起去某乐园游玩，在项目结束后被告知，园方拍摄了大家的照片，可以以118元一张的价格出售给游客。王同学认为，上海某乐园此举暴露了自己的行踪隐私，且拍摄没有经过自己的允许，之后还以118元的价格出售。而乐园却回复称游客在入园时已经和园方签订了条款须知。于是，王同学因为担心自己的照片外泄，花费118元购买了照片。 思考:你如何评价这件事 小组合作:请你帮王同学设计一份维权方案(以图示形式呈现） 提示：我认为乐园售卖游客照片的行为是不合理的，它不仅侵犯了游客的隐私权益，也损害了消费者的权益。乐园应该尊重游客的意愿和权益，停止这种不当的盈利行为，并采取措施保护游客的隐私和信息安全。同时，监管部门也应该加强对这类行为的监管和打击，维护消费者的合法权益。 案例一·后续:针对禁止游客携带食品入园且要翻包检查一事，小王将某乐园告上法庭，该案在上海浦东法院一审开庭。后来，该乐园开始正式实施其主题乐园的食品携带新规:游客可携带供本人食用的食品及饮料进入乐园。 小王起诉该乐园禁带饮食一案，原被告双方达成调解协议:食品损失46.30元，乐园补偿50元。 思考:你觉得小王为什么能维权成功 这给我们什么启示 提示：①同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。 ②在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。 ③见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。但是，我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪。 ④我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念。做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 同违法行为作斗争的常见方法： ①及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助。 ②虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋。 ③记住违法犯罪分子的体貌特征。 ④了解违法犯罪分子的去向。
板书 设计
课堂 检测 1、阅读材料，回答问题。 中学生魏某在上学路上被一辆汽车撞伤，父母闻讯后赶到现场将儿子送到医院。肇事司机贾某希望私了此事，答应承担医疗费等一切费用，并预交住院押金5 000元。见此情景，魏某的父母同意私了，但没有签订协议。几个月后魏某出院，共花去各种费用37 258元，当魏某父母要求贾某兑现承诺时，贾某见数额太大，只同意承担一半费用，双方争执不下，魏某及其父母盛怒之下将贾某打伤，贾某一纸诉状将魏某及其父母告上法庭。 （1）魏某及其父母的维权方式正确吗？为什么？ （2）我们应从这一案例中汲取什么教训？ 2．【感受法律的尊严】 我们学校八年级学生，开展了一系列法制宣传活动，如：听法制报告会、开展法制版报宣传周、做守法人的主题班会等。 现结合所学的法律知识，请你参与： (1)走近法律——请你参考下面①的样式，设计②③的内容。 ①行政违法行为就是违反行政管理法律法规的行为。 ②民事违法行为就是__________________________。 ③刑事违法行为就是___________________。 (2)各抒己见——有同学说，“违法就一定犯罪，犯罪就一定违法”。你对这两句话有什么看法？并说说理由。 (3)活动反思——通过这一系列的法制宣传活动，你有什么收获？打算如何正确对待我国的法律？ 答案 1-5CBBAA 6-10CADDA 11-15BCCCC 1、（1）不正确。因为：①魏某及其父母缺少必要的自我保护意识，双方在协商解决时没有留下必要的文字依据，给对方反悔创造了条件。②他们不懂得依法维权，而是采用非法方式，致使维权不成反成被告。 （2）①遇到非法侵害时，我们应该及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益，而不应该采用非法方式。②要增强自我保护意识和法律意识，不给不法侵害者以可乘之机。 2、（1）②违反民事法律法规的行为 ③ 违反刑法的行为 （2）看法：前一句错误，后一句正确。理由：违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为；根据违反法律的类别，违法行为分为行政违法行为、民事违法行为和刑事违法行为。行政专法行为和民事违法行为对社会的危害相对轻微，称为一般违法行为，不构成犯罪。犯罪是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。可见，违法不一定犯罪，但犯罪一定违法。 （3）收获：如法不可违；要防微杜渐；防患于未然等。(类似学法、守法、用法、爱法方面的都可以)　正确对待：学法、守法、用法，是我们应尽的责任；爱法，是我们应取的态度；以守法为荣，以违法为耻，是我们应树立的价值标准

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