资源简介

2024-2025学年河南省南阳市内乡县瓦亭中学八年级（上）月考生物试卷（9月份）
一、单选题（每题1分，共30分）
1．（1分）2020年3月，科研人员在黄山风景区发现两个新物种，其一被命名为“黄山小麝鼩（qú），背部稍黑；牙齿分化（　　）
A．两栖类 B．爬行类 C．鸟类 D．哺乳类
2．（1分）下列动物所属类群的描述中，错误的是（　　）
A．海蜇、水母属于腔肠动物
B．涡虫、绦虫属于扁形动物
C．河蚌、蜗牛属于软体动物
D．大鲵、扬子鳄属于两栖类
3．（1分）某小组完成“观察蚯蚓”的实验后，将一条蚯蚓遗忘在了实验台上，不久这条蚯蚓死去了。对这条蚯蚓死 亡的主要原因分析正确的是（　　）
A．蚯蚓干渴而死
B．蚯蚓因饥饿而死
C．蚯蚓是地下穴居动物，怕光
D．蚯蚓因无法呼吸，窒息而死
4．（1分）下列有关节肢动物的描述中，不正确的是（　　）
A．节肢动物是最大的动物类群
B．身体和附肢都分节
C．体表有坚韧的外骨骼
D．都有三对足
5．（1分）海马身体侧扁，全身无鳞，躯干被骨板包围，在水中能以直立状前进，有鳍，终生生活在水中．海马属于（　　）
A．哺乳动物 B．软体动物 C．鱼类 D．两栖动物
6．（1分）如图列出了我们非常熟悉的四种动物，中间的M是它们共同具有的一种特征，则M可以是（　　）
A．用肺呼吸，体温恒定
B．可生活在陆地，又可生活在水中
C．体内有脊椎骨组成的脊柱
D．都可以在水中产卵
7．（1分）大山雀和蝙蝠都善于飞行。下列关于它们共同特征的叙述，不正确的是（　　）
A．胎生哺乳 B．用肺呼吸 C．体温恒定 D．都有脊柱
8．（1分）青蛙（成体）的呼吸器官是（　　）
A．鳃、肺 B．皮肤、鳃
C．肺、皮肤 D．肺、鳃、皮肤
9．（1分）中华鲟是中国一级重点保护野生动物，是一亿五千万年前中生代留下来的稀有古代鱼类，有“水中大熊猫”之称，错误的是（　　）
A．用鳃呼吸 B．身体呈流线型
C．用肺呼吸 D．用鳍游泳
10．（1分）“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”，多姿多彩的动物让自然界充满勃勃生机。下列关于各种动物叙述错误的是（　　）
A．蚯蚓是环节动物，它的身体呈圆筒形
B．蝗虫是节肢动物，体表有坚韧的外骨骼
C．青蛙是两栖动物，幼体生活在水中
D．家鸽是鸟类，主要的呼吸器官是气囊
11．（1分）下列哪项是腔肠动物和扁形动物都具有的特征（　　）
A．身体两侧对称
B．身体辐射对称
C．有口无肛门
D．身体由内外两个胚层构成
12．（1分）“金蝉脱壳”是三十六计中一计，蝉脱掉的“壳”在生物学上称为（　　）
A．外壳 B．表皮 C．皮肤 D．外骨骼
13．（1分）“天高云淡，望断南飞雁”。下列有关鸟类迁徙的解释中，不正确的是（　　）
A．鸟类有强大的飞行能力。所以能长途飞行
B．鸟类不能保持恒定的体温，冬季必须飞到南方温暖的地方
C．迁徙可以使鸟类更好的觅食或繁衍后代
D．迁徙是鸟类长期适应环境的结果
14．（1分）下列动物与人类生活关系的叙述，错误的是（　　）
A．海蜇会蜇人，有害无益
B．蚯蚓能改善土壤成分，增加土壤肥力
C．养殖的蜈蚣可以入药，治疗疾病
D．蝗虫嚼食农作物，危害农业生产
15．（1分）“生物体的结构与功能相适应”是重要的生物学观点，下列与此观点不相符的是（　　）
A．蝗虫体表覆盖鳞片，能防止体内水分蒸发
B．缢蛏坚硬的贝壳，能保护内部柔软的身体
C．鲫鱼的鳃丝中密布毛细血管，适于在水中呼吸
D．狼具有发达的犬齿，与其食性相适应
16．（1分）大千世界，无奇不有。乌鸦会衔住坚果驻足在红绿灯杆上，当汽车来时扔下坚果，等红灯亮起，再飞落地面享受美食。这种动物行为属于（　　）
A．攻击行为 B．防御行为
C．先天性行为 D．学习行为
17．（1分）社会行为对动物群体的共同生存、防御敌害、繁殖后代有重要意义。下列属于动物社会行为的是（　　）
A．大雁南飞 B．蚁群觅食 C．雄鸡齐鸣 D．鱼类洄游
18．（1分）苍耳的果实表面有钩刺，当人在草丛中行走时，裤脚上常挂上苍耳果实（　　）
A．毁坏了苍耳果实
B．帮助苍耳果实传播种子和果实
C．人对苍耳果实不会产生作用
D．帮助苍耳传粉
19．（1分）某实验小组利用三种动物探究动物的绕道取食行为，得到如下结果。分析数据可知，三种动物从低等到高等的顺序最可能是（　　）
动物 甲 乙 丙
成功取食前的尝试次数 124 42 6
A．甲→乙→丙 B．乙→丙→甲 C．丙→甲→乙 D．丙→乙→甲
20．（1分）“告别童年，青春起航。”某校八年级同学举行了少先队离队仪式，敬好最后一次队礼。下列关于敬队礼动作的分析中（　　）
A．在神经系统调节下完成
B．由骨骼肌牵引骨绕关节活动完成
C．由一块骨骼肌参与即可完成
D．完成敬队礼动作需要消耗能量
21．（1分）打羽毛球是许多同学喜欢的体育运动。在此过程中，关节所起的作用是（　　）
A．支点作用 B．杠杆作用 C．动力作用 D．保护作用
22．（1分）“鸟宿池边树，僧推月下门”，一个“推”字，以下描述合理的是（　　）
A．肱二头肌先收缩，后舒张
B．整个过程中，肘关节起到了动力作用
C．肱三头肌先收缩，后舒张
D．肱二头肌和肱三头肌配合，可以独立完成该动作
23．（1分）为了探究“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”，某学习小组的同学用纸板制作迷宫，在迷宫的入口处放入小鼠，记录小鼠每次获取到食物的时间，实验结果如图所示。下列相关叙述错误的是（　　）
A．每次实验前小鼠均应处于饥饿状态
B．为了避免偶然性，应设置重复实验
C．随着尝试次数的增加，小鼠找到食物所需的时间变长
D．如果用蚯蚓进行相同的实验，找到食物所需的时间更长
24．（1分）豹猫是一种哺乳动物，近年来相继在北京松山和野鸭湖地区被监测发现。豹猫的下列行为中属于学习行为的是（　　）
A．习惯昼伏夜出，活动比较隐蔽
B．经过多次试探后不再害怕监测设备
C．幼崽一出生就会吮吸乳汁
D．通常在每年的春夏两季进行繁殖
25．（1分）下列有关动物行为和动物运动的描述，错误的是（　　）
A．蜘蛛织网是通过后天的学习而获得的一种行为
B．草原上头羊带领羊群觅食的行为属于社会行为
C．屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
D．袋鼠以“跳跃”的方式来寻找食物或逃避敌害
26．（1分）端午节我市有“吃粽子”、“划龙舟”的习俗。从运动系统的结构分析，“划龙舟”时运动的动力来自（　　）
A．骨 B．骨骼 C．骨骼肌 D．关节
27．（1分）关于动物的运动，下列说法正确的是（　　）
A．哺乳动物的运动系统主要由骨和肌肉组成
B．运动仅靠运动系统就可以完成
C．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张时，肘部伸展
D．骨本身是不能运动的，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉
28．（1分）在关节中，具有减少骨与骨之间摩擦功能的滑液存在于（　　）
A．关节头 B．关节窝 C．关节腔 D．关节囊
29．（1分）向朋友挥动手臂打招呼时，包括以下步骤：
①相应的骨受到牵引，
②骨绕关节转动，
③骨骼肌接受神经传来的兴奋，
④骨骼肌收缩。
这些步骤发生的正确顺序是（　　）
A．③④①② B．④①②③ C．①②③④ D．②①③④
30．（1分）轮滑运动要规范佩戴护具，护具紧实的包裹可以避免关节受伤。护具的作用相当于关节结构中的（　　）
A．关节囊 B．关节腔 C．关节软骨 D．关节头
二、填空题（每空1分，共20分）
31．（7分）动物具有适应生存环境的形态结构特点，请据图填空：
（1）图1是水螅的形态图。水螅身体呈 　 　对称，体表有刺细胞，有口无肛门。
（2）图2是鲫鱼的形态图。鲫鱼游泳时通过 　 　和 　 　的摆动获得前进的动力，通过侧线感知水流的速度和方向。
（3）图3是蜥蜴的形态图。蜥蜴的皮肤表面覆盖角质的 　 　，既可以保护身体又能减少体内水分的蒸发。
（4）图4是鸟的呼吸结构图。鸟飞行时需要消耗大量的能量，依靠独特的双重呼吸方式，获取充足的氧气。气体交换的场所是 　 　。
（4）上述四种动物中，体内无脊柱的有图 　 　，体温恒定的有图 　 　。（填序号）
32．（5分）热门电影《夺冠》中，讲述了中国女排的艰苦奋斗和为国争光的历程。女排姑娘在赛场上奔跑扣球，扣球运动的发生依赖于一定的结构基础。图1是女排姑娘扣球的过程，回答下列问题：
（1）《夺冠》中，女排运动员一个漂亮的扣球动作需要骨、　 　和肌肉三者协调配合，女排运动员屈肘扣球时，①处于 　 　（填“收缩”或“舒张”）状态。
（2）人体的生命活动受神经系统和激素的共同作用，女排运动员扣球动作的发生，主要是 　 　调节的结果。
（3）女排运动员每天都需要进行高强度的训练，在训练或比赛过程中，有时不注意会发生碰撞出现脱臼现象　 　（填字母）从关节窝中脱出。
（4）从行为获得途径上看，女排运动员的排球技术属于 　 　行为，可以通过强化训练来增强。
33．（5分）阅读资料，分析回答下列问题：
资料一：CCTV﹣4新闻报道，一只刚失去幼患的猫，用自己的乳汁喂养了三只刚出生便失去妈妈的小狗崽
资料二：科学家做过这样一个实验：把红薯放在海滩上诱惑猕猴走出森林来到海滩取食，一只2岁的小猴破天荒地首先学会了把红薯放在水中洗干净再吃，后来
（1）从行为获得的途径来看，“猫喂狗崽”的行为属于 　 　行为，这种行为是由动物体内的 　 　决定的。
（2）“其他猴子洗红薯”的行为属于 　 　行为，这种行为是在遗传因素的基础上，通过 　 　的作用而形成的。
（3）猫狗和猕猴都属于哺乳动物，这类动物 　 　的特征提高了后代的成活率。
34．（3分）吉林长白山国家级自然保护区植物资源十分丰富，有许多种类的中药材、观赏花卉和各种高大的乔木，还生活着低矮的灌木和大量的草本植物。树上生活着各种昆虫；多种多样的鸟在此栖息，有的鸟只吃草籽（既吃草籽又吃昆虫）；有些鼠以植物的果实为食，然而鼠又是鹰的食物
（1）该自然保护区内的动物，在植物的繁殖和分布等方面起着重要作用，如蜜蜂等昆虫能帮助植物的花 　 　。
（2）若某一时期内，人们大量捕捉森林中的杂食性鸟，会导致昆虫大量繁殖　 　中起着重要作用。
（3）该食物网中有 　 　条食物链。
2024-2025学年河南省南阳市内乡县瓦亭中学八年级（上）月考生物试卷（9月份）
参考答案与试题解析
一、单选题（每题1分，共30分）
1．（1分）2020年3月，科研人员在黄山风景区发现两个新物种，其一被命名为“黄山小麝鼩（qú），背部稍黑；牙齿分化（　　）
A．两栖类 B．爬行类 C．鸟类 D．哺乳类
【分析】哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔，体温恒定，胎生哺乳等。
【解答】解：黄山小麝鼩的体毛呈灰褐色，背部稍黑，门齿发达，因此它属于哺乳动物。
故选：D。
【点评】解答此题的关键是明确哺乳动物的特征。
2．（1分）下列动物所属类群的描述中，错误的是（　　）
A．海蜇、水母属于腔肠动物
B．涡虫、绦虫属于扁形动物
C．河蚌、蜗牛属于软体动物
D．大鲵、扬子鳄属于两栖类
【分析】根据动物体内有无脊柱，把动物分成脊椎动物和无脊椎动物。无脊椎动物包括原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物。脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。
【解答】解：A、海蜇，身体辐射对称、中胶层和内胚层组成，有刺细胞，A正确。
B、涡虫和绦虫的身体背腹扁平、体壁具有三胚层、无体腔，属于扁形动物。
C、河蚌，有外套膜，C正确。
D、大鲵属于两栖类，D错误。
故选：D。
【点评】解题的关键是掌握各种动物类群常见的例子。
3．（1分）某小组完成“观察蚯蚓”的实验后，将一条蚯蚓遗忘在了实验台上，不久这条蚯蚓死去了。对这条蚯蚓死 亡的主要原因分析正确的是（　　）
A．蚯蚓干渴而死
B．蚯蚓因饥饿而死
C．蚯蚓是地下穴居动物，怕光
D．蚯蚓因无法呼吸，窒息而死
【分析】蚯蚓生活在阴暗潮湿的土壤中，靠湿润的体壁进行呼吸空气中的氧气。蚯蚓的体壁中分布着丰富的毛细血管，体壁可以分泌黏液，使体表保持湿润，氧气就溶解湿润的体壁黏液中，然后再进入体壁的毛细血管里，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出体外。
【解答】解：蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的。在干燥的环境中蚯蚓的体壁会变干，因此会窒息死亡，“蚯蚓在干燥的环境中不久就会死亡”，窒息死亡”。
故选：D。
【点评】蚯蚓的特征是考查的重点，多以选择题或是材料题的形式出现，难度较小。
4．（1分）下列有关节肢动物的描述中，不正确的是（　　）
A．节肢动物是最大的动物类群
B．身体和附肢都分节
C．体表有坚韧的外骨骼
D．都有三对足
【分析】节肢动物的身体由许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节。
【解答】解：A、节肢动物约有120多万种，分布最广的一门动物；
B、节肢动物的身体和附肢都分节；
C、节肢动物的体表有外骨骼；
D、身体分为头部、腹部三部分，两对翅是昆虫纲的主要特征，D错误。
故选：D。
【点评】主要掌握节肢动物的主要特征是关键。
5．（1分）海马身体侧扁，全身无鳞，躯干被骨板包围，在水中能以直立状前进，有鳍，终生生活在水中．海马属于（　　）
A．哺乳动物 B．软体动物 C．鱼类 D．两栖动物
【分析】鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动．
【解答】解：海马有鳍，用鳃呼吸。因此海马属于鱼类。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握鱼类的主要特征．
6．（1分）如图列出了我们非常熟悉的四种动物，中间的M是它们共同具有的一种特征，则M可以是（　　）
A．用肺呼吸，体温恒定
B．可生活在陆地，又可生活在水中
C．体内有脊椎骨组成的脊柱
D．都可以在水中产卵
【分析】动物的分类除了要比较外部形态结构，往往还要比较动物的内部构造和生理功能。
【解答】解：A、猪、鸡体温恒定、草鱼的体温不恒定；
B、图示青蛙既可生活在陆地，草鱼必须生活在水中、鸡生活在陆地上；
C、图示猪、鸡、草鱼体内均有脊椎骨组成的脊柱，C正确；
D、青蛙，而鸡陆地上产卵，D错误。
故选：C。
【点评】做这题的关键是掌握脊椎动物和无脊椎动物的分类依据是根据动物体内有无脊柱。
7．（1分）大山雀和蝙蝠都善于飞行。下列关于它们共同特征的叙述，不正确的是（　　）
A．胎生哺乳 B．用肺呼吸 C．体温恒定 D．都有脊柱
【分析】（1）鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生．
（2）哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等．
【解答】解：A、蝙蝠属于哺乳动物，大山雀属于鸟类，故胎生哺乳不属于大山雀和蝙蝠的共同特征。
BCD、蝙蝠属于哺乳动物，鸟类和哺乳动物都是用肺呼吸，体内都有脊柱。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握鸟类和哺乳动物的主要特征。
8．（1分）青蛙（成体）的呼吸器官是（　　）
A．鳃、肺 B．皮肤、鳃
C．肺、皮肤 D．肺、鳃、皮肤
【分析】两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
【解答】解：青蛙属于两栖动物，幼体蝌蚪用鳃呼吸，皮肤裸露，能辅助呼吸。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是知道青蛙的呼吸特点。
9．（1分）中华鲟是中国一级重点保护野生动物，是一亿五千万年前中生代留下来的稀有古代鱼类，有“水中大熊猫”之称，错误的是（　　）
A．用鳃呼吸 B．身体呈流线型
C．用肺呼吸 D．用鳍游泳
【分析】鱼适于在水中生活的特点：①鱼的体形呈流线型，体表有粘滑的感觉，可以减少水的阻力；②体表有鳞片具有保护作用；③呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧；④用鳍游泳等．⑤鱼体内有侧线可以感知水流，测定方向为鱼的感觉器官。
【解答】解：A、中华鲟属于鱼类，终生生活在水中，A正确；
B、中华鲟身体呈梭型，与水生生活相适应；
C、中华鲟属于鱼类，只能用鳃呼吸；
D、中华鲟的身体长有胸鳍、腹鳍和尾鳍是其在水中的运动器官。
故选：C。
【点评】鱼类与其水中生活环境相适应的特点有用鳃呼吸，用鳍游泳，体表有鳞片等。
10．（1分）“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”，多姿多彩的动物让自然界充满勃勃生机。下列关于各种动物叙述错误的是（　　）
A．蚯蚓是环节动物，它的身体呈圆筒形
B．蝗虫是节肢动物，体表有坚韧的外骨骼
C．青蛙是两栖动物，幼体生活在水中
D．家鸽是鸟类，主要的呼吸器官是气囊
【分析】环节动物的身体由许多环节组成。靠刚毛或疣足运动；
节肢动物的身体由许多体节构成，分部，有外骨骼，足和触角分节；
两栖动物幼体生活在水里，用鳃呼吸，成体生活在陆地上，用皮肤辅助肺进行呼吸。
鸟类的体内有发达的气囊起到暂存气体的作用，但真正进行气体交换的场所是肺，为鸟的呼吸器官；当家鸽飞行时，两翼举起或下垂时，在肺内进行两次气体交换，为双重呼吸。
【解答】解：A、蚯蚓是环节动物，靠疣足或刚毛辅助运动。
B、节肢动物体表有坚韧的外骨骼，正确。
C、青蛙属于两栖动物，用鳃呼吸，又能生活在陆地上，皮肤辅助呼吸。
D、鸟类的呼吸器官是肺，错误。
故选：D。
【点评】关节掌握各种动物的特征是解题的关键。
11．（1分）下列哪项是腔肠动物和扁形动物都具有的特征（　　）
A．身体两侧对称
B．身体辐射对称
C．有口无肛门
D．身体由内外两个胚层构成
【分析】根据体内脊柱的有无，动物可分为脊椎动物和无脊椎动物。
体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物，如原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物；
体内有脊柱的动物叫做脊椎动物，如鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。
【解答】解：腔肠动物的特征是：生活在水中，身体呈辐射对称、外胚层和没有细胞结构的中胶层构成，有口无肛门。
扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、有口无肛门。
可见腔肠动物和扁形动物的共同特征是：有口无肛门。
故选：C。
【点评】解答此题的关键是明确各动物类群的特征。
12．（1分）“金蝉脱壳”是三十六计中一计，蝉脱掉的“壳”在生物学上称为（　　）
A．外壳 B．表皮 C．皮肤 D．外骨骼
【分析】本题考查昆虫蜕皮的原因，可以从外骨骼的特点来考虑。
【解答】解：蝉属于昆虫，其发育过程为卵→幼虫→成虫三个时期，生活在陆地上，蝉的身体表面有坚硬的外骨骼，防止体内水分的蒸发，所以会出现蜕皮现象，所以才有“金蝉脱壳”的说法。
故选：D。
【点评】外骨骼可以起到保护和支持内部的柔软器官，防止体内水分的蒸发，外骨骼不能随着昆虫身体的长大而长大。
13．（1分）“天高云淡，望断南飞雁”。下列有关鸟类迁徙的解释中，不正确的是（　　）
A．鸟类有强大的飞行能力。所以能长途飞行
B．鸟类不能保持恒定的体温，冬季必须飞到南方温暖的地方
C．迁徙可以使鸟类更好的觅食或繁衍后代
D．迁徙是鸟类长期适应环境的结果
【分析】迁徙行为，指某种动物或鸟类中的某些种类，每年春季和秋季，有规律的、沿相对固定的路线、定时地在繁殖地区和越冬地区之间进行的长距离的往返移居的行为现象。
秋后大雁南飞是属于季节节律的迁徙行为，是鸟类对外界环境长期适应的结果。
【解答】解：A、鸟类体呈流线型、具有两翼、双重呼吸等特点，所以能长途飞行；
B、鸟类是恒温动物，在寒冷的冬季也能保持体温恒定；
C、迁徙利于捕食，是生存，正确；
D、迁徙是鸟类随着季节变化进行的、有规律的，一般是从不适宜的环境迁到环境适宜的地方。正确。
故选：B。
【点评】关键点：迁徙是鸟类对外界环境长期适应的结果。
14．（1分）下列动物与人类生活关系的叙述，错误的是（　　）
A．海蜇会蜇人，有害无益
B．蚯蚓能改善土壤成分，增加土壤肥力
C．养殖的蜈蚣可以入药，治疗疾病
D．蝗虫嚼食农作物，危害农业生产
【分析】动物与人类的关系：动物为人类生活提供了丰富的物质资源；②一些动物据有药用价值；③动物为人类提供了丰富多彩的衣着原料；④动物是传播花粉和种子的使者。
【解答】解：A、海蜇属于腔肠动物，能够放出刺丝，有攻击和防御的作用。但是同时海蜇又可以作为人类的美食。错误。
B、蚯蚓以腐烂有机物为食、遗物分解产生二氧化碳、有利于农作物生长，可提高土壤的肥力。
C、养殖的蜈蚣可以入药。正确。
D、蝗虫主要以农作物的叶和幼嫩的茎为食。正确。
故选：A。
【点评】直接考查了对人类与动物的关系的认识，基础知识，一般为选择、填空题．
15．（1分）“生物体的结构与功能相适应”是重要的生物学观点，下列与此观点不相符的是（　　）
A．蝗虫体表覆盖鳞片，能防止体内水分蒸发
B．缢蛏坚硬的贝壳，能保护内部柔软的身体
C．鲫鱼的鳃丝中密布毛细血管，适于在水中呼吸
D．狼具有发达的犬齿，与其食性相适应
【分析】生物体的结构总是与相应的功能相适应的。
【解答】解：A、蝗虫属于昆虫，具有外骨骼，不相符。
B、缢蛏属于软体动物，能保护内部柔软的身体。
C、鲫鱼的鳃丝中密布毛细血管，相符。
D、狼属于食肉目哺乳动物，与其食性相适应。
故选：A。
【点评】掌握各个动物类群的特征是解题的关键。
16．（1分）大千世界，无奇不有。乌鸦会衔住坚果驻足在红绿灯杆上，当汽车来时扔下坚果，等红灯亮起，再飞落地面享受美食。这种动物行为属于（　　）
A．攻击行为 B．防御行为
C．先天性行为 D．学习行为
【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。
（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
【解答】解：乌鸦会衔住坚果驻足在红绿灯杆上，当汽车来时扔下坚果，等红灯亮时。这种行为是在动物的成长过程中，属于学习行为。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。
17．（1分）社会行为对动物群体的共同生存、防御敌害、繁殖后代有重要意义。下列属于动物社会行为的是（　　）
A．大雁南飞 B．蚁群觅食 C．雄鸡齐鸣 D．鱼类洄游
【分析】社会行为是指一些营群体生活的动物，群体内部形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。
【解答】解：ACD、“大雁南飞”适于节律行为、鱼群洄游，也没有等级，ACD不符合题意；
B、蚁群觅食，因此具有社会行为。，B符合题意。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是理解社会行为的特点。
18．（1分）苍耳的果实表面有钩刺，当人在草丛中行走时，裤脚上常挂上苍耳果实（　　）
A．毁坏了苍耳果实
B．帮助苍耳果实传播种子和果实
C．人对苍耳果实不会产生作用
D．帮助苍耳传粉
【分析】动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡，②促进生态系统的物质循环，③帮助植物传粉、传播种子．④当某些动物数量过多时，也会对其他生物造成危害，如蝗灾等．
【解答】解：自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应。动物能够帮助植物传播果实和种子。如苍耳的果实表面有钩刺，裤脚上常挂上苍耳果实，扩大了种子的分布范围。
故选：B。
【点评】植物的果实和种子的传播途径多，它们的形态结构都有与其功能相适应的特点
19．（1分）某实验小组利用三种动物探究动物的绕道取食行为，得到如下结果。分析数据可知，三种动物从低等到高等的顺序最可能是（　　）
动物 甲 乙 丙
成功取食前的尝试次数 124 42 6
A．甲→乙→丙 B．乙→丙→甲 C．丙→甲→乙 D．丙→乙→甲
【分析】动物可以通过尝试和错误产生学习行为，一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂，尝试与错误的次数越少。反之，动物越低等，形态结构越简单，学习行为就越简单，尝试与错误的次数就越多。
【解答】解：动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用。不同的动物。动物可以通过尝试和错误产生学习行为，动物越高等，学习行为就越复杂。反之，形态结构越简单，尝试与错误的次数就越多。
丙学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最少，所以丙最高等，所以甲最低等。
故选：A。
【点评】可结合着先天性行为和学习行为的概念理解。
20．（1分）“告别童年，青春起航。”某校八年级同学举行了少先队离队仪式，敬好最后一次队礼。下列关于敬队礼动作的分析中（　　）
A．在神经系统调节下完成
B．由骨骼肌牵引骨绕关节活动完成
C．由一块骨骼肌参与即可完成
D．完成敬队礼动作需要消耗能量
【分析】人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。
【解答】解：A、运动的产生是在神经系统的调节下完成的，身体的这部分就可能会瘫痪，A正确；
B、骨骼肌有受刺激而收缩的特性，就会牵动着它所附着的骨，于是躯体就产生了运动；
C、一个动作的完成至少由两组肌肉相互配合活动，C错误；
D、完成敬队礼动作要消耗能量。D正确。
故选：C。
【点评】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，由骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
21．（1分）打羽毛球是许多同学喜欢的体育运动。在此过程中，关节所起的作用是（　　）
A．支点作用 B．杠杆作用 C．动力作用 D．保护作用
【分析】人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的．
【解答】解：运动系统都是由骨、骨连结。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，就会牵动着它所附着的骨，于是躯体就产生了运动，神经系统起调节作用，关节起支点作用。因此李娜是著名的网球运动员，关节所起的作用是支点作用。
故选：A。
【点评】熟记骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生及其之间关系。
22．（1分）“鸟宿池边树，僧推月下门”，一个“推”字，以下描述合理的是（　　）
A．肱二头肌先收缩，后舒张
B．整个过程中，肘关节起到了动力作用
C．肱三头肌先收缩，后舒张
D．肱二头肌和肱三头肌配合，可以独立完成该动作
【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
【解答】解：骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，共同完成的。屈肘时肱二头肌收缩，推门时从屈肘变为伸肘状态，后舒张。
故选：A。
【点评】明确屈肘动作和伸肘动作的产生与骨骼肌在运动中的协作关系即能正确答题。
23．（1分）为了探究“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”，某学习小组的同学用纸板制作迷宫，在迷宫的入口处放入小鼠，记录小鼠每次获取到食物的时间，实验结果如图所示。下列相关叙述错误的是（　　）
A．每次实验前小鼠均应处于饥饿状态
B．为了避免偶然性，应设置重复实验
C．随着尝试次数的增加，小鼠找到食物所需的时间变长
D．如果用蚯蚓进行相同的实验，找到食物所需的时间更长
【分析】先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少，如捕食行为。而学习行为则是指在遗传因素的基础上，通过环境的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如动物的绕道取食。
【解答】解：A、每次实验前小鼠均应处于饥饿状态，A正确。
B、在科学实验中所得的数据，误差并不是错误，但是在实验中误差是不可避免的，要求同一个实验在相同的条件下重复几次，则说明这个实验结果排除了偶然因素的影响。
C、根据实验结果可知，小鼠的学习能力增强，C错误。
D、一般老说，学习能力越强。蚯蚓属于环节动物，蚯蚓比小鼠低等，找到食物所需的时间更长。
故选：C。
【点评】重视实验数据，善于从数据中得出科学结论是解题关键。
24．（1分）豹猫是一种哺乳动物，近年来相继在北京松山和野鸭湖地区被监测发现。豹猫的下列行为中属于学习行为的是（　　）
A．习惯昼伏夜出，活动比较隐蔽
B．经过多次试探后不再害怕监测设备
C．幼崽一出生就会吮吸乳汁
D．通常在每年的春夏两季进行繁殖
【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，又称为本能。如：蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、亲鸟育雏等。
（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。如：鹦鹉学舌、海豹表演、小狗钻火圈等。
【解答】解：结合分析可知：“习惯昼伏夜出，活动比较隐蔽”、“通常在每年的春夏两季进行繁殖”都是由豹猫的遗传物质所决定的行为；而“经过多次试探后不再害怕监测设备”，通过环境因素的作用，属于学习行为。
故选：B。
【点评】正确识记并理解先天性行为和学习行为的区别是解题的关键。
25．（1分）下列有关动物行为和动物运动的描述，错误的是（　　）
A．蜘蛛织网是通过后天的学习而获得的一种行为
B．草原上头羊带领羊群觅食的行为属于社会行为
C．屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
D．袋鼠以“跳跃”的方式来寻找食物或逃避敌害
【分析】社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。
【解答】解：A、蜘蛛织网是指动物生来就有的，属于先天性行为；
B、领头羊带领羊群在草原上前进，有领头羊，B正确；
C、屈肘时，肱三头肌舒张；
D、袋鼠以“跳跃”的运动方式，以便于觅食和避敌；
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是熟记社会行为的特点。
26．（1分）端午节我市有“吃粽子”、“划龙舟”的习俗。从运动系统的结构分析，“划龙舟”时运动的动力来自（　　）
A．骨 B．骨骼 C．骨骼肌 D．关节
【分析】人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。
【解答】解：骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，绕着关节活动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，神经系统起调节作用，骨起杠杆作用。因此“划龙舟”时运动的动力来自骨骼肌。
故选：C。
【点评】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
27．（1分）关于动物的运动，下列说法正确的是（　　）
A．哺乳动物的运动系统主要由骨和肌肉组成
B．运动仅靠运动系统就可以完成
C．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张时，肘部伸展
D．骨本身是不能运动的，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉
【分析】骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。
【解答】解：人体运动系统都是由骨、骨连结。骨的位置变化产生运动，骨的运动要依靠骨骼肌的牵拉，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，绕着关节活动。
故选：D。
【点评】熟记骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生及其之间关系．关键认识运动系统：骨﹣﹣杠杆；关节﹣﹣支点；骨骼肌﹣﹣动力．
28．（1分）在关节中，具有减少骨与骨之间摩擦功能的滑液存在于（　　）
A．关节头 B．关节窝 C．关节腔 D．关节囊
【分析】关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关节面包括关节头和关节窝，关节面上覆盖着关节软骨。如图：
。
【解答】解：关节腔内有滑液，是由关节囊的内表面分泌的。
故选：C。
【点评】解答此题的关键是明确关节的结构和功能。
29．（1分）向朋友挥动手臂打招呼时，包括以下步骤：
①相应的骨受到牵引，
②骨绕关节转动，
③骨骼肌接受神经传来的兴奋，
④骨骼肌收缩。
这些步骤发生的正确顺序是（　　）
A．③④①② B．④①②③ C．①②③④ D．②①③④
【分析】人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。
【解答】解：骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，绕着关节活动。在运动中，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，这些步骤发生的正确顺序是③骨骼肌接受神经传来的兴奋、①相应的骨受到牵引。
故选：A。
【点评】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
30．（1分）轮滑运动要规范佩戴护具，护具紧实的包裹可以避免关节受伤。护具的作用相当于关节结构中的（　　）
A．关节囊 B．关节腔 C．关节软骨 D．关节头
【分析】关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。
【解答】解：关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。
关节面：关节面包括关节头和关节窝。关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨。
关节囊：关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节。囊壁的内表面能分泌滑液，使两骨的连接更加牢固。
关节腔：关节腔由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液，可以减少骨与骨之间的摩擦。
轮滑运动要规范佩戴护具，其紧实的包裹可以保护人们避免关节受伤。
故选：A。
【点评】解答的关键是把握关节的结构和功能。
二、填空题（每空1分，共20分）
31．（7分）动物具有适应生存环境的形态结构特点，请据图填空：
（1）图1是水螅的形态图。水螅身体呈 　辐射　对称，体表有刺细胞，有口无肛门。
（2）图2是鲫鱼的形态图。鲫鱼游泳时通过 　尾部　和 　躯干部　的摆动获得前进的动力，通过侧线感知水流的速度和方向。
（3）图3是蜥蜴的形态图。蜥蜴的皮肤表面覆盖角质的 　鳞片　，既可以保护身体又能减少体内水分的蒸发。
（4）图4是鸟的呼吸结构图。鸟飞行时需要消耗大量的能量，依靠独特的双重呼吸方式，获取充足的氧气。气体交换的场所是 　肺　。
（4）上述四种动物中，体内无脊柱的有图 　1　，体温恒定的有图 　4　。（填序号）
【分析】图1水螅，属于腔肠动物；图2鲫鱼属于鱼类，图3蜥蜴属于爬行动物，图4家鸽属于鸟类。
【解答】解：（1）图1水螅生活在水中，身体呈辐射对称，体壁由内胚层，体内有消化腔，因此属于腔肠动物。
（2）图2鲫鱼水活在水中，用鳃呼吸，前进的动力来自于尾鳍和躯干部的左右摆动。
（3）蜥蜴属于爬行动物，表面覆盖角质的鳞片，适于陆生生活。
（4）鸟类的气囊与肺相通，主要功能是贮存空气，使吸入的空气两次通过肺，协助肺完成双重呼吸。这种独特呼吸方式，满足鸟飞行时消耗大量的能量。
（5）根据体内有无脊柱这一特征，可将动物分为脊椎动物和无脊椎动物两类，无脊椎动物的体内无脊柱；体温恒定的是图3的家鸽。
故答案为：
（1）辐射。
（2）尾部；躯干部。
（3）鳞片。
（4）肺。
（5）1；4。
【点评】解题的关键是掌握各种动物的特征。
32．（5分）热门电影《夺冠》中，讲述了中国女排的艰苦奋斗和为国争光的历程。女排姑娘在赛场上奔跑扣球，扣球运动的发生依赖于一定的结构基础。图1是女排姑娘扣球的过程，回答下列问题：
（1）《夺冠》中，女排运动员一个漂亮的扣球动作需要骨、　关节　和肌肉三者协调配合，女排运动员屈肘扣球时，①处于 　收缩　（填“收缩”或“舒张”）状态。
（2）人体的生命活动受神经系统和激素的共同作用，女排运动员扣球动作的发生，主要是 　神经　调节的结果。
（3）女排运动员每天都需要进行高强度的训练，在训练或比赛过程中，有时不注意会发生碰撞出现脱臼现象　a　（填字母）从关节窝中脱出。
（4）从行为获得途径上看，女排运动员的排球技术属于 　学习　行为，可以通过强化训练来增强。
【分析】1、骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此每一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。图2中，①肱二头肌、②肱三头肌。
2、图3中，a关节头、b关节囊、c关节腔、d关节窝、e关节软骨。
【解答】解：（1）骨骼肌接受神经传来的刺激，会收缩，绕着关节运动。所以、关节和肌肉三者协调配合，①肱二头肌处于收缩状态。
（2）人体的生命活动受神经系统和激素的共同作用，神经系统起到主要调节作用，主要是神经调节的结果。
（3）关节包括关节面、关节腔。关节面又分为关节头和关节窝。所谓的脱臼就是a关节头从d关节窝里脱落出来。
（4）根据动物行为获得的途径可分为先天性行为和学习行为。女排运动员的排球技术是通过后天学习获得的，可以通过强化训练来增强。
故答案为：（1）关节；收缩
（2）神经
（3）a
（4）学习
【点评】掌握骨、关节、肌肉在运动中的协调作用及学习行为的概念是解题的关键。
33．（5分）阅读资料，分析回答下列问题：
资料一：CCTV﹣4新闻报道，一只刚失去幼患的猫，用自己的乳汁喂养了三只刚出生便失去妈妈的小狗崽
资料二：科学家做过这样一个实验：把红薯放在海滩上诱惑猕猴走出森林来到海滩取食，一只2岁的小猴破天荒地首先学会了把红薯放在水中洗干净再吃，后来
（1）从行为获得的途径来看，“猫喂狗崽”的行为属于 　先天性　行为，这种行为是由动物体内的 　遗传物质　决定的。
（2）“其他猴子洗红薯”的行为属于 　学习　行为，这种行为是在遗传因素的基础上，通过 　环境因素　的作用而形成的。
（3）猫狗和猕猴都属于哺乳动物，这类动物 　胎生、哺乳　的特征提高了后代的成活率。
【分析】动物的行为从获得的途径可分为先天性行为和学习行为：
（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。
（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
【解答】解：（1）从行为获得的途径来说，“猫喂狗崽”的行为属于先天性行为。
（2）“其他猴子洗红薯”的行为属于学习行为，“其他猴子洗红薯”的行为是在遗传因素的基础上。
（3）猫狗和猕猴都属于哺乳动物，这类动物胎生，这两种繁殖特征提高了后代的成活率。
故答案为：（1）先天性；遗传物质；
（2）学习；环境因素；
（3）胎生、哺乳。
【点评】关键知道学习行为是动物出生后在成长的过程中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动。
34．（3分）吉林长白山国家级自然保护区植物资源十分丰富，有许多种类的中药材、观赏花卉和各种高大的乔木，还生活着低矮的灌木和大量的草本植物。树上生活着各种昆虫；多种多样的鸟在此栖息，有的鸟只吃草籽（既吃草籽又吃昆虫）；有些鼠以植物的果实为食，然而鼠又是鹰的食物
（1）该自然保护区内的动物，在植物的繁殖和分布等方面起着重要作用，如蜜蜂等昆虫能帮助植物的花 　传粉　。
（2）若某一时期内，人们大量捕捉森林中的杂食性鸟，会导致昆虫大量繁殖　生态平衡　中起着重要作用。
（3）该食物网中有 　3　条食物链。
【分析】（1）动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡；②促进生态系统的物质循环；③帮助植物传粉、传播种子。
（2）食物链和食物网是生态系统的营养结构。生态系统中贮存于有机物中的化学能，通过一系列吃与被吃的关系，把生物与生物紧密地联系起来，这种生物之间以食物营养关系彼此联系起来的结构，称为食物链。生态系统中的营养关系是非常复杂的。由于一种生物常以多种生物为食，而同一种生物又常常被多种消费者取食，所以食物链相互交错，这样多条食物链相连就形成了食物网。在一个生态系统中，许多食物链彼此交错连接形成的复杂的营养关系，叫做食物网。
【解答】解：（1）自然界的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应。动物能够帮助植物传粉，如蜜蜂采蜜。
（2）在生态系统中，动物之间的捕食关系有助于维持物种数量的平衡，如果大量捕捉这类鸟类。昆虫数量的增加会对植物造成过度的损害，从而影响植物的生长和繁殖。这说明动物在维持生态平衡方面发挥着关键作用。
（3）计算食物网中食物链的条数，先从生产者开始算有几个分支，最后求出每个分支上的条数的和，我们可以确定有以下几条食物链：绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰；绿色植物→鼠→鹰，该食物网中有3条食物链。
故答案为：（1）传粉
（2）生态平衡
（3）3
【点评】解题关键是掌握动物在自然界的作用，及生态系统中的食物链和食物网相关知识。
声明：试题解析著作权属所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2024/10/17 14:34:52；用户：徐梓怡；邮箱：18238166513；学号：55884020

展开更多......

收起↑