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第三节《海陆的变迁》教学设计
（第二课时）
教学目标
（一）区域认知目标
1.举例说明地球表面海洋和陆地处在不断地运动和变化之中；
2.知道板块构造学说的基本观点，说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。
（二）综合思维目标
1.要求从海变陆和陆变海两个方面，举出地球表面处在不断地运动和变化之中的例子；
2.至少举出一个例子来说明现在的海陆仍在不断运动和变化之中。
（三）地理实践目标
在地图上指出六大板块的划分，知道板块的交界地带是地壳的比较活跃地带。
（四）人地观念目标
知道世界著名山系及火山、地震带主要分布在板块交界地带，能够掌握一些常见的地震知识，指导生产、生活。
重点和难点
1.板块构造学说。
2.世界火山和地震带的分布与板块运动的关系。
三、教材设计思路
依据课程标准的要求，本节教学内容的选择和编排有两个显著特点。一是在教学内容中贯穿科学史教育及科学精神的培养，例如，魏格纳和大陆漂移学说的有关内容。另一个显著特点是强调了以求证和探索的思路来组织教学内容。教材叙述式课文部分用事实阐述基本观点，即大地是不断变化的。教材活动式课文则围绕基本观点，以实例举证、实例解释和实证分布为主。
四、教学过程设计
【导入新课】
我有疑问：大陆漂移说的动力是什么？
学生讨论：......
教师讲述和承转：在上节课中，我们讲到了魏格纳的大陆漂移学说，但有科学家提出问题：大陆漂移的动力是什么？对于这个问题魏格纳没能给出答案，但这个问题却启发了一个新的理论诞生。
【讲授新课】
学生活动一：了解海陆变迁理论—板块构造学说
方法指引：读图3.26-3.29及课本61-64页文字。
问题引领：1.板块构造学说的基本内容。
学生小组讨论回答：......
教师小结：地球表层并不是整体一块，而是由板块拼合而成。全球大致划分为六大板块和若干小板块在不断地运动着。板块内部地壳比较稳定；板块与板块交界的地带，地壳比较活跃。
问题引领：2.全球大致划分为几大板块？它们的名字分别是？
学生小组讨论回答：......
教师小结：全球大致划分为6大板块和若干小板块：以大陆名字命名的有亚欧板块、美洲板块、非洲板块、南极洲板块；以大洋名字命名的有太平洋板块和印度洋板块。某一板块通常既包括陆地也包括海洋，比如说“印度洋板块”就包括了澳大利亚大陆的全部和亚欧大陆的部分以及印度洋的部分；但“太平洋板块”几乎全部是大洋。
问题引领：3.两大板块发生相向运动，会产生什么影响？
学生小组讨论回答：.....
教师小结：板块在不断地运动着，板块内部稳定，交界处活跃。当发生相向运动时，在陆地往往形成山脉，在海洋形成岛屿和海沟，如喜马拉雅山脉和马里亚纳海沟。
问题引领：4.两大板块发生相离运动，又会产生什么影响？
学生小组讨论回答：.....
教师小结：板块在不断地运动着，板块内部稳定，交界处活跃。当发生相离运动时，往往会形成沟谷和海洋，如东非大裂谷和红海。
问题引领：5.世界两大火山地震带和两大山系的名称。
学生小组讨论回答：......
教师小结：世界的火山、地震，集中分布在板块交界的地带，如环太平洋地带和地中海－喜马拉雅地带。世界上许多高大而绵长的山脉，主要分布在板块碰撞挤压的地带，如阿尔卑斯-喜马拉雅山脉、安第斯山脉（科迪勒拉山系）。
（承转）知道了板块构造学说的理论，我们就可以预测未来了。
学生活动二：用板块构造学说解释问题。
方法指引：读图3.29，试用板块运动的观点，对图示现象作出合理解释。
解释问题：1.珠穆朗玛峰为什么仍在不断隆升？
2.红海为什么在不断扩张？
3.地中海为什么在不断缩小？
学生小组讨论回答：......
教师小结：红海位于印度洋板块和非洲板块的张裂处，面积不断变大；地中海位于亚欧板块和非洲板块的挤压处，面积在不断变小；喜马拉雅山脉在印度洋板块和亚欧板块的挤压下形成。熟练阅读六大板块示意图，正确描述板块构造学生的内容，形成完整的认知结构；运动包括碰撞挤压和张裂运动；板块交界地带活跃，所以多火山地震。
教学反思
本节课改变了传统的教学方式，最初并没有提出“大陆漂移说”和“板块构造学说”，而是通过时空穿梭呈现大陆漂移过程，引起学生的探究兴趣，进而引导学生尝试一种新的探究方法。设计的目的是使学生自主生成探究结论，从而提高学生自主学习能力，通过学生探究。最终归纳出板块学说的主要内容，学生在不知不觉中意识到原来一个伟大深奥的学说，也可以通过自己的探究一步步总结出来。培养了学生热爱科学，勇于探索的精神，激发了学习兴趣，增强了自信心。
板书设计
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共22张PPT)
魏格纳的“大陆漂移说”
大陆漂移的动力是什么？
3.3.2《海陆的变迁》
核心素养目标
知道板块构造学说的基本观点，说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。
要求在地图上指出六大板块的划分，知道板块的交界地带是地壳的比较活跃地带。
我看的远，
是因为我站在巨人的肩膀上。
20世纪60年代，在“大陆漂移说”的基础上，
科学家提出了“板块构造学说”。
读图3.26-3.29及课本61-64页文字，完成下面的问题。
1.板块构造学说的基本内容。
2.全球大致划分为几大板块？它们的名字分别是？
3.两大板块发生相向运动，会产生什么影响？
4.两大板块发生相离运动，又会产生什么影响？
5.世界两大火山地震带和两大山系的名称。
学生活动一
地球表层并不是整体一块，而是由板块拼合而成。全球大致划分为六大板块和若干小板块板块在不断地运动着。
板块内部地壳比较稳定；板块与板块交界的地带，地壳比较活跃。
1.板块构造学说的基本内容。
2.全球大致划分为几大板块？它们的名字分别是？
2.全球大致划分为几大板块？它们的名字分别是？
某一板块通常既包括陆地也包括海洋，比如说“印度洋板块”就包括了澳大利亚大陆的全部和亚欧大陆的部分以及印度洋的部分；但“太平洋板块”几乎全部是大洋。
山 脉（陆地上）
岛弧和海沟（海洋上）
3.两大板块发生相向运动，会产生什么影响？
海 洋
裂 谷
4.两大板块发生相离运动，又会产生什么影响？
5.世界两大火山地震带和两大山系的名称。
全球火山、地震的分布集中在板块交界处
5.世界两大火山地震带和两大山系的名称。
全球山系集中在板块交界处
读图3.29，试用板块运动的观点，对图示现象作出合理解释。
1.珠穆朗玛峰为什么仍在不断隆升？
2.红海为什么在不断扩张？
3.地中海为什么在不断缩小？
学生活动二
珠穆朗玛峰位于印度洋板块和亚欧板块的交界地带,两大板块挤压拱起成山，在印度板块的向北漂移俯冲运动作用下，珠穆朗玛峰每年上升的幅度为每年18毫米。
1.珠穆朗玛峰为什么仍在不断隆升？
红海位于非洲板块和印度洋板块之间。由于两大板块发生张裂运动,于是亚洲和非洲之间的距离不断扩大,红海也就在不断地扩张。有人预言，几千万年以后红海将诞生新的大洋。
2.红海为什么在不断扩张？
地中海位于亚欧板块和非洲板块之间。两大板块发生挤压,欧洲与非洲之间的距离不断缩小,因而地中海也在不断地缩小,有人预言，几千万年后，地中海将会消失。
3.地中海为什么在不断缩小？
课堂小练
1．关于珠穆朗玛峰的“前世今生”说法正确的是（ ）
A．欧亚板块和非洲板块碰撞而成 B．太平洋板块和欧亚板块碰撞而成
C．印度洋板块和欧亚板块碰撞而成 D．美洲板块和印度洋板块碰撞而成
2．以下事物的形成，与漫画中出现的情况相同的有（ ）
A．红海 B．东非大裂谷 C．大西洋 D．阿尔卑斯山脉
C
D
读图回答问题。
3．图中①、②、③、④四地中，位于非洲板块的是（ ）
A．① B．② C．③ D．④
4．2023年2月6日9时和18时，土耳其南部发生两次7.8级强烈地震，造成巨大损失，土耳其地震多发的原因是地处（ ）
A．大洋板块与大洋板块张裂地带，地壳运动活跃
B．大洋板块与大陆板块张裂地带，地壳运动稳定
C．大陆板块与大陆板块碰撞地带，地壳运动活跃
D．大洋板块与大洋板块碰撞地带，地壳运动稳定
5．结合板块构造学说，根据图中信息可知（ ）
A．地中海的面积将扩大 B．红海的面积将缩小
C．阿拉伯半岛将消亡 D．阿尔卑斯山脉将继续抬升
C
C
读“局部板块分布图”（下图），完成下面小题。
D
6．漫画中，“关系不和”的两个板块分别是（ ）
A．欧亚板块和太平洋板块 B．非洲板块和欧亚板块
C．欧亚板块和印度洋板块 D．美洲板块和印度洋板块
7．漫画中，因两个板块的碰撞挤压，被伤及的“无辜”是指（ ）
A．阿拉伯海扩大 B．古地中海消失
C．红海出现 D．阿尔卑斯山脉隆起
C
B
下图为某地理兴趣小组绘制的“珠峰的前世今生”漫画图，据此完成下面小题。

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