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冀人版五年级上册
期末测试卷
时间: 60分钟 满分: 100分
题号 一 二 三 四 五 总分
得分
一、认真填空。(19分)
1. 根据岩石的性质和形成过程，可以将岩石分为 、 和 三大类。
2. 是研发保温物品的主要过程。根据任务要求，我们可从 、 、 和 等方面进行设计分析，并通过 的方式记录下来。
3. 在生产生活中，有时需要 ，让物体的温度保持在一定的范围内，这就需要 热传递；有时需要 ，使物体的温度尽快降下来，这就需要 热传递。
4. 用氧气来帮助切割金属，是利用了它的 的特性。
5. 太阳光穿过三棱镜后，会形成 、 、 、 、蓝、靛、紫的彩色光带，说明太阳光是由 颜色的光组成的。
二、准确判断。 (对的打“√”,错的打“×”)(20分)
1. 发生地震时，如果自己一个人在室内，应该原地保持不动。 ( )
2. 任何物体都可以在氧气中燃烧。 ( )
3. 彩虹颜色的排列顺序是固定的。 ( )
4. 羽绒服能产生热，所以穿上就不感觉冷了。 ( )
5. 阳光照射在镜面上后，可以改变传播路线。 ( )
6. 小明遇到困难不退缩，正确面对。 ( )
7. 用金属勺喝汤时，热从勺头沿着勺柄传到握勺柄的手上，这是热传导现象。( )
8. 苹果片变成褐色是因为它在空气中生成了新的物质。 ( )
9. 小亮总是用硬东西掏耳道。 ( )
10. 大理石的表面有花斑状的花纹。 ( )
三、正确选择。(把正确答案的序号填在括号里)(24分)
1. 下列不是由地球内部运动引起的是( )。
A. 地震 B. 火山 C. 暴雨 D. 泥石流
2.下列事例中，( )不能证明“光是沿直线传播的”。
A. 夜晚汽车车灯射出的光 B. 白天能看到书上的字
C. 舞厅里的灯发出的光 D. 手电筒射出的光
3. 下列行为不利于身体健康的是( )。
4. 把澄清的石灰水倒进燃烧过木条的瓶子里，把瓶子摇晃摇晃，会发现澄清的石灰水变得浑浊，这说明木条燃烧后生成了( )。
A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化碳 D. 水蒸气
5. 如果环境的刺激或感官发生了变化，我们产生的感觉( )。
A. 会发生变化 B. 不会发生变化
6. 把相同的冰糕分别同时放入不同材料做成保温容器内，观察冰糕的融化程度，这是为了测试材料的( )。
A. 硬度 B. 保温性 C. 透明度
四、科学探究。(12 分)
1666年，英国科学家牛顿在暗室中让太阳光(白光)透过三棱镜折射到墙上，结果太阳光被分解成七种颜色的光，而单纯色光经过三棱镜将不再分解。
牛顿在英国皇家学会的科学讨论会上公布这个重大发现时，并没有得到大家的认同，反而遭到激烈的反对。人们当时理解不了牛顿的精辟见解——最常见的白光是一种成分复杂的光，而色彩鲜艳的光却是简单的。 牛顿为了说服大家，又做了多次把七色光混合成为白光的实验，结果得出了相同的结论。
1. 阅读材料后，我们可以知道( )是一种成分复杂的光。
A. 红光 B. 绿光 C. 白光
2. 据说，牛顿为了说明日光的成分而制作了“牛顿色盘”。“牛顿色盘”和我们在课堂上做的彩色轮很像，不过它将圆盘分为七个扇形，依次涂有红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。当“牛顿色盘”快速旋转时，可以看到圆盘呈( )。
A. 白色 B. 黑色 C. 红色
3. 如果把不同组合的颜色涂在圆盘上，旋转以后你会看到什么 感兴趣的同学可以做一做，并在下方快速旋转的圆盘上画上你看到的颜色。
五、回答问题。(25分)
1. 燃烧是生活中一种常见的现象。物体在燃烧时发生了什么变化呢 (8分)
2. 如果环境的刺激(如声、光、气味等)或感官发出了变化，我们产生的感觉会发生变化吗 (8分)
3. 我们已经认识了热可以通过传导和对流的方式传递，太阳的热是通过这两种方式传到地球的吗 如果太阳的热是通过传导或对流的方式传到地球的，那么太阳与地球之间就应该具有某种物质存在，事实是怎样的 (9分)
期末测试卷答案
一、1. 岩浆岩 沉积岩 变质岩 2. 设计 形状 材料结构 颜色 概念图 3. 保温 减缓 散热 加快4. 助燃 5. 红 橙 黄 绿 不同
二、1.× 2.× 3.√ 4.√ 5.√ 6.√ 7.√ 8.√9.× 10.×
三、1. C 2. B 3. C 4. C 5. A 6. B
四、1. C 2. A
3. 示例：红绿色盘快速旋转后会看到黄色，红蓝色盘快速旋转后会看到品红色，蓝绿色盘快速旋转后会看到青色。
五、1. 物体在燃烧时会发光发热，散发出一种特殊的气味，并生成新物质。
2. 如果环境的刺激或感官发生了变化，我们产生的感觉也会发生变化。
3. 不是。传导和对流都需要有介质的接触，太阳和地球不仅距离远，而且地球大气层以外遥远的太空是没有空气的。

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