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(共27张PPT)
第四课 社会生活讲道德
第1课时 尊重他人
核心素养目标
1、政治认同：培养关注他人、平等待人、换位思考、欣赏他人的能力，认同尊重的价值观；
2、道德修养：在生活中，能尊重他人，践行以文明礼貌、相互尊重、助人为乐为主要内容的道德要求，做社会的好公民；
3、法治观念：学会尊重他人，明白法律面前人人平等；
4、健全人格：能够换位思考，学会正确处理与家庭、他人、集体和社会的关系；
5、责任意识：培养学生尊重他人的意识，在实际生活中能做到尊重他人。
一 尊重是交往的起点
据长江日报消息，湖北武汉市民周女士反映，自己剪发时，理发师竟同时用4部手机直播。她要求停止直播，却遭到拒绝。周女士说该理发师认为直播对顾客没有损失还称“别的顾客都很开心能在直播间露脸”。周女士一气之下连头发都没剪完就离开了理发店。
与周女士发生口角的理发师熊先生称，他从今年2月份就开始直播剪发，在他直播间露过脸的顾客非常多，绝大多数人都不会提出反对意见。“现在直播常态化了，又不是明星，普通老百姓怕啥？”
你怎样看待理发师的言行？
未经他人同意
轻视普通老百姓，未能平等尊重他人人格
别人不反对，就代表自己做的对吗？
课堂笔记—1.尊重的含义及表现？
（1）含义：礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。
习总书记和出席大会的嘉宾们都着装规范
仪表端庄
夏森老人几次欲奋力站起、
习总书记弯腰颁奖致敬
举止文明
习总书记亲切慰问夏森老人、夏森老人言表感谢
语言文明
课堂笔记—1.尊重的含义及表现？
课堂笔记—1.尊重的含义及表现？
（2）表现：社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等
尊重每一份职业
尊重竞争对手
尊重他人学习的权利
尊重他人的人格尊严
每个岗位都有存在的价值，每个平凡的人都值得被尊重，我们对平凡工作的认可和尊重，也将会是激励他人坚持下去的动力。
2.为什么尊重他人？P32-P34
①尊重他人是一个人内在修养的外在表现
合作探究：为什么要尊重他人
情境：俄国作家屠格涅夫遇到一个向他伸手讨钱的乞丐。他从口袋掏钱时才知道自己没有带钱袋，见乞丐的手伸得高高的等着，屠格涅夫面有愧色，只好握着乞丐的手说“兄弟，对不起，我忘了带钱出来”，乞丐笑了，含泪说：“不，我宁愿接受您的握手”。
为什么情境中的乞丐没有要到钱，反而还感到高兴呢？
每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。
屠格涅夫对乞丐的态度，让他感觉到了被尊重和认可，从而产生了良好的心理体验。
马斯洛的需要层次理论
生理需求
身体对事物、温暖的需要
安全需求
对保护、秩序、稳定的需要
归属与爱需求
爱情、友谊、归属感
尊重需求
受到尊重与肯定
第一步
第二步
第三步
第四步
自我实现需求
发挥潜能、实现理想
第五步
②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重，产生良好的心理体验
受到他人尊重
满足感、成就感
得不到尊重
自卑感、挫败感
浙江丽水金色阳光小区，一新人结婚频用电梯担心影响邻居，便在电梯里张贴提示，并附上喜糖与邻居分享喜悦，邻居们留纸条祝福女孩新婚快乐，称从她的喜糖中感受了意外和温暖。
③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。(对社会）P34
二 尊重从我做起
习近平在担任福州市委书记时,当地基层干部就对他的尊老印象深刻。有一次，部队老干部说夏天绿豆脱销，习近平立刻让市双拥办给每位老干部送去5斤绿豆;很多老干部是北方人，喜欢包饺子，还给他们每人送去一包优质面粉。
1993年元月，福州长乐机场动建，一些部队老同志应邀参加动工仪式。“动工前夜9点多，习书记特意让秘书通知基层干部，第二天风大、天冷，务必挨个打电话通知老同志，多带衣服、注意保暖。
思考：习总书记的做法体现了什么？
积极关注、重视他人。
笔记3.如何尊重他人？P35
积极关注、重视他人P35
①
考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。
重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。
赞同。理由：平等对待他人
每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。社会生活中，我们不能以家境、身体、智力、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。
你赞同他们的看法吗？说说你的理由。
放学路上，有同学问：“什么样的人值得尊重？”同行的几个同学纷纷发表看法。
我尊重那些自立自强的人。
为社会作出巨大贡献的人值得我尊重。
我特别尊重言而有信的人。
无论是陌生的人还是熟识的人，我都会尊重他。
探究与分享P35
我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有人一视同仁，不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。
议学小结：如何尊重他人？
②平等对待他人。
思考：你如何看待李佳琦怒怼粉丝的行为？
一个妈妈带着一岁半的婴儿上飞机，怕孩子会吵闹，打扰其他乘客，给周围的旅客每人发了一份小礼物，并附了一张卡片：
这位妈妈的做法为什么会得到无数人的点赞？
学会换位思考
“己所不欲，勿施于人。”我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人。将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处。
③学会换位思考。
“尺有所短，寸有所长”、“没有一个人是十全十美的”、“金无足赤，人无完人”
思考：你对上面的话语是如何理解的？
④ 学会欣赏他人
“尺有所短，寸有所长”，我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。
笔记
3.怎样尊重他人（P35）
尊重从我做起
二
①积极关注、重视他人；
②平等对待他人；
③要学会换位思考；
④学会欣赏他人；
3、如何尊重他人？
尊重从我做起
二
尊重大自然
尊重民族历史与文化
尊重动植物生命
思考：在生活中，除了尊重他人，我们还应该尊重......
尊重是交往的起点
尊重的含义及表现
每个人都希望得到尊重
尊重他人
尊重使社会生活和谐融洽
积极关注、重视他人
尊重从我做起
平等对待他人
学会换位思考
学会欣赏他人
尊重是内在修养的外在表现
思维导图
1. (2024 南宁质检)斑马线前上演了暖心的一幕:公交车司机减速礼让，挥手示意行人优先通行,行人深深鞠躬以表感谢，这体现出人与人之间的尊重。尊重的“力量”表现在( ）
①尊重使社会生活和谐融洽
②尊重决定一个社会文明程度
③尊重是一个人内在修养的外在表现
④尊重能保证所有人一律平等，消除隔阂
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
.
A
课堂练习
2. (2024·柳州质检)孟子说:敬人者，人恒敬之。苏霍姆林斯基曾说过:只有尊重别人的人，才有权受人尊重。可见（ ）
①尊重是相互的,自尊的同时还要尊重他人
②不尊重自己的人，不可能赢得他人的尊重
③要受人尊重，必须严格要求自己，学会尊重他人
④自尊就是希望得到别人的尊重与欣赏
A.①③ B.①④ C.②③ D.③④
A
课堂练习
3.(2024 南宁质检)“珍惜自己的感情是一种修养，尊重别人的感情是一种美德;珍惜自己的感情会贏得别人对你的尊重，尊重别人的感情，别人会更珍惜与你的交往。”由此可见( )
①尊重有利于促进社会进步与和谐②尊重是维系良好人际关系的前提③只要赞美他人,就能促进共同进步④尊重能够减少摩擦,增加信任
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
B
课堂练习

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