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八年级上册 7.2《服务社会》 教学设计
课题 7.2服务社会 单元 第三单元 学科 道德与法治 参赛者 04
核心 素养目标 政治认同:践行和弘扬社会主义核心价值观，积极加入中国共产主义青年团； 道德修养：具有为人民服务的奉献精神，热爱劳动、爱岗敬业，践行热情服务、奉献社会的道德要求，培育优良的品行； 健全人格：培养服务社会、奉献社会的意识和能力，养成亲社会行为； 责任意识：关心社会，主动参与社会公益活动和志愿者活动，积极承担社会责任。
重点 为什么要服务社会？中国共产主义青年团的性质、作用和使命（责任）是什么。
难点 如何服务和奉献社会？
教学过程
教学环节 学生活动 设计意图
进入课题 让学生帮助老师放课件，引入到今天学习的内容---- 服务社会（帮助他人）。 导入新课 认识青年志愿者标志 曾几何时 我们的身边越来越多 这样一群人 他们身穿“红马甲” 出现在每一个需要他们的地方 抗洪救灾 支教扶贫 交通劝导 大型赛事 他们的名字叫---志愿者 引入课题: 服务社会 让学生从帮助老师开始进入学习 学生思考回答，教师鼓励学生积极参与。 体味帮助他人，进入本课学习之中 通过认识青年志愿者标志来让学生进入到服务社会的内容中来。
讲授新课 出示本课要学习的主要内容 ★1.为什么要服务社会？（重点） ★2. 怎样做到服务和奉献社会？（难点） 3.中国共产主义青年团的性质、作用、要求各是什么？ 目标导学一：奉献助我成长 (一)为什么要奉献社会？ 环节一：分享与漫谈 同学们有没有过帮助别人或者服务社会的经历，请大家简单的谈谈自己的经历，并思考下面两个问题。 你为什么要帮助他人或者服务社会？ 在这个过程当中你有收获吗？是什么？ 环节二：出示先进人物的图片 图片一：优秀乡村教师代表—张桂梅 图片二：抗疫优秀医生代表、“人们英雄”——张定宇 图片三：自强不息的代表——江梦南 图片四：“时代楷模”——黄文秀 他们身上共同的特性。 教师总结：①服务社会体现人生价值。 环节三：杭州亚残会上的“小青荷” 杭州10月15日杭州亚运会已完美闭幕，杭州第4届亚残运会即将启幕。在这两场体育盛会的赛场内外，到处都有志愿者“小青荷”们忙碌的身影，3.76万名“小青荷”提供了最规范、最专业的服务，向亚洲和全世界展示中国当代青年的时代风采。 亚奥理事会代理主席辛格多次点赞“小青荷”，并在开幕式致辞中提到，“我们需要‘小青荷’，亚运会的顺利举办离不开你们的奉献”。 　本届亚运会至今，“小青荷”累计收到了110余封来自各代表团、技术官员、媒体记者、现场观众发来的感谢信和表扬信。 思考：选择服务亚运会，小青荷收获了什么？ 教师总结：②服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高。 总结：1.为什么服务社会？（服务社会的意义） ①服务社会体现人生价值。只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。 ②服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高。 目标导学二：奉献社会我践行？ （二）怎样做到服务和奉献社会？ 环节一：小组合作探究 有同学认为：“中学生年龄还小，不需要服务社会，参加社会公益活动。” 谈谈你对此观点的看法。 你认为作为中学生的我们可以从哪些方面服务和奉献社会。（回答的情况较好直接进入总结和共青团的学习之中。） 环节二：(PPT图片+材料呈现) 在每年的中秋、国庆“双节”假期，中国铁路共青团委共组织青年志愿者都会参与旅客服务工作，为旅客提供售票问询、进站候车引导、出站疏导、站台乘降等服务。 教师总结：①服务和奉献社会，需要我们青年担当责任。 了解共青团 （1）性质：中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。 （2）作用：中国共产主义青年团带领青年在经济社会发展中发挥生力军和突击队作用。 （3）使命：在新时代，共青团要组织青年参加改革开放和社会主义现代化建设的实践，为发展社会生产力、提高人民生活水平，为实现全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标建功立业。 环节三：(PPT图片+材料呈现) 志愿者服务图片 为什么他们参加活动时都穿着红马褂？哪个镜头令你印象最深刻？他们有什么共同点？作为中学生，我们该怎么做？教师总结：②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。（对社会） 教师总结：②服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。无论参加哪种形式的社会公益活动，我们都要从实际出发，讲究实际效果。 环节四：(PPT图片+材料呈现) 服务和奉献社会，我们还可以做什么？ 学校组织的教学实践活动，学生积极参与的图片： ——为家人做一道菜 ——宣传家乡名特产 …… 教师总结：③服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业（学生表现在认真学习）。 总结：怎样做到服务和奉献社会？ （1）服务和奉献社会，需要我们青年担当责任。 （2）服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。无论参加哪种形式的社会公益活动，我们都要从实际出发，讲究实际效果。 （3）服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。 知道本课要学习的内容 学生分享经历，谈自己的对问题的认识 了解先进人物的事迹 材料阅读 各抒己见 做好相应的笔记 小组合作学习 思考并回答 材料阅读 思考并感悟 学生通过对课本回答相关问题 材料阅读 思考并感悟 材料阅读 思考并感悟 做好相关的笔记 明确本科要学习的内容。 通过自身经历的思考初步认识奉献社会的原因和收获，为下一环节打基础。 通过对先进人物的了解来理解服务社会体现人生价值。 用真实例子让学生理解服务和奉献社会，也能促进自身全面发展。 梳理总结第一框的知识点。 让学生通过小组合作探究知道服务和奉献社会的方式。 让学生知道服务和奉献社会，需要我们青年有担当。 通过学生自己读课本回答相应的问题，使其对共青团有所了解。 知道服务社会以及能够从7个方面去做 培养热爱劳动，认真学习的情操 梳理总结第一框的知识点。
课堂小结
课后提升 (根据实际的教学进度和时间而定) 一、辨一辨：如此做公益 两幅漫画中人们做公益的方式对吗？应该怎么做？ 答案提示：公益活动不是形式，不限于某一天， 而应从实际出发，讲求实际效果。 二、 课堂练兵 1.服务和奉献社会是我们社会化的最高境界。服务和奉献社会对于个人成长的意义在于( D ) ①体现人生价值 ②需要我们积极参与社会公益活动 ③我们要热爱劳动、爱岗敬业 ④能够促进我们全面发展 A. ①② B.②③ C.③④ D.①④ 2.“中国肝胆外科之父”吴孟超总是为病人着想，他曾说：“一个好医生，眼里看的是病，心里想的是人”。吴孟超医生（ C ） ①坚守医生角色，毕生治病救人 ②奉献社会，获得丰厚物质与精神回报 ③爱岗敬业，心怀善意关爱他人 ④他的伟大在于对社会的创造和贡献 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．无论参加哪种形式的社会公益活动，我们都要从实际出发，讲求实际效果。下列服务社会的方式中，我们中学生能做到的有(　B　) ①为灾区的小朋友捐献书籍　②募集闲置衣物捐给有需要的人　③向社区居民宣传防火知识　④周末去博物馆做志愿者 A．①②③ B．①②③④ C．②③④ D．①②④ 4.关于中国共产主义青年团，你的正确认识是( C ) ①是中国共产党领导的先进青年的群团组织 ②是我国社会主义事业的领导核心 ③是中国共产党的助手和后备军 ④是广大青年在实践中学习共产主义的学校 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

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