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《影响深远的宋元科技》同步测试（含答案解析）
一、选择题
1．某历史兴趣小组进行探究性课题研究，他 ( http: / / www.21cnjy.com )们搜集资料的关键词有“火药武器”“木棉纺纱车”“活字印刷术”“指南针”，下列主题中最适合该课题的是（　　）
A．昌盛的秦汉文化　　　　B．璀璨的唐代科技文化
C．影响深远的宋元科技　　D．新旧交织的明清文化
【解析】本题考查的是火药武器、木棉纺纱车、活字印刷术、指南针发明的时间，应是宋元时期。正确答案为C。
2．中国古代有很多重大发明，下列发明按出现和应用的先后顺序排列正确的是（　　）
①活字印刷术的发明　②司南的制成　③造纸术的改进　④木棉纺纱车的出现
A．①②③④　　B．②①③④　　C．③②①④　　D．③②④①
【解析】本题考查的是活字印刷术、司南、造纸 ( http: / / www.21cnjy.com )术、木棉纺纱车发明的时间，活字印刷术由北宋时期平民毕昇发明，司南在战国时期制成，造纸术由东汉宦官蔡伦改进，木棉纺纱车由元代劳动妇女黄道婆改进。正确答案为C。
3．《金史》有“声如雷震……人与牛皮皆碎迸无迹，甲铁皆透”的战争场景描绘，这样的场景离不开（　　）
A．纸张的发明和广泛使用　　B．火药被广泛应用于战争
C．指南针广泛用于航海　　　D．火药武器传入阿拉伯和欧洲
【解析】本题中战争场景的描绘正是火药运用于 ( http: / / www.21cnjy.com )战争后的场景，《金史》说明应是辽宋夏金政权对立时期，发生在古代的中国，而不是阿拉伯和欧洲，与火药传播无关。正确答案为B。
4．在上海一带，曾经流传着一首民谣：“黄婆婆，黄婆婆，教我纱，教我布，两只筒子两匹布。”下列生产工具中，由她改造而成是（　　）
【解析】本题考查的是从历史 ( http: / / www.21cnjy.com )材料中提取有效信息的能力，从“黄婆婆”“布”这些关键信息中可得知考查的知识点应是黄道婆改造的木棉纺纱车。正确答案为D。
5．近年来，大量续写历史的电视剧批量拍摄，历史剧的拍摄应该尊重历史的真相。下列拍摄场景符合史实的是（　　）
A．秦朝皇帝用纸张书写诏书　　B．汉朝在征伐匈奴时使用火箭
C．唐朝时用活字印刷术印书　　D．宋朝时指南针用于航海活动
【解析】本题考查的是史实的正确性，最早 ( http: / / www.21cnjy.com )的用于书写的纸出现在西汉前期，秦朝时不会出现；唐朝末期，火药开始应用于军事上，汉朝时不会出现；北宋时期，毕昇发明了活字印刷术，唐朝时不会出现。正确答案为D。
6．指南针是中国古代四大发明之一，下列对它的发展和影响说法正确的是（　　）
①早在春秋时期，人们已经制成司南②北宋时期，人们制成了指南针
③南宋时期，被广泛用于航海事业指南针④为后来欧洲的航海活动创造了条件
A．①②③　B．①②④　C．①③④　D．②③④
【解析】本题考查的是指南针的发展历程和影响，司南是人们发现磁石指示南北的特性而制成的，不是春秋时期，应是战国时期。正确答案为D。
7．下图“拣字”和下列哪一项活动有关（　　）
A．活字印刷　　B．使用指南针　　C．制作火药　　D．纺织工具
【解析】本题考查的是从图中获取有效 ( http: / / www.21cnjy.com )信息的能力，“拣字”一图事实上是元代科学家王祯发明的转轮排字盘，只要转动装有活字的转盘，使拣字省时、省力，更加方便。正确答案为A。
8．宋元时期是我国古代科技发展的高峰时期，其出现的原因包括（　　）
①政治发展，经济繁荣　②战乱频繁，促使各民族、各区域间文化交流更加频繁
③对隋唐文化的继承和对外来文化的吸收　④各民族人民的聪明才智和辛勤劳动
A．①②③　　B．①②④　　C．①③④　　D．②③④
【解析】本题原因描述中，②“战乱频繁”与“促使各民族、各区域间文化更加频繁”并无因果关系，战乱频繁反而会阻碍文化交流。正确答案为C。
9．宋词元曲是宋元时期的文化瑰宝。下列哪些发明有利于宋词元曲的在民间的传播（　　）
①天文学的进步　②印刷术的发展　③造纸术的发明　④指南针的改进
A．①②　　B．①③　　C．②③　　D．②④
【解析】本题考查的是书籍的印刷和文 ( http: / / www.21cnjy.com )化传播的源头，造纸术的发明和印刷术的发展为文字批量成熟成册，广泛流入民间传播开来提供了必要的条件。正确答案为C。
10．“渺茫无际，天水一色，舟舶来往，唯以指 ( http: / / www.21cnjy.com )南针为则，昼夜守视唯谨，毫厘不差，生死系矣。”其中提到的指南针传入欧洲的时间是在中国（　　）时期之后
A．北宋　　B．南宋　　C．元代　　D．唐代
【解析】本题考查的是指南针 ( http: / / www.21cnjy.com )广泛应用后对外传播的时间，北宋时，人们制成了指南针，开始用于航海事业；南宋海外贸易发达，指南针广泛用于航海，外国人到中国都喜欢搭乘中国的海船，南宋后，指南针由阿拉伯人传入欧洲。正确答案为B。
二、非选择题
11．阅读材料，回答问题。
材料一：“先王立司南以端朝夕（指东西方向）。”《鬼谷子·谋》称：“郑（国）人之取（开采）玉也，载司南之车，为其不惑（迷失方向）也。”
──《韩非子·有度》
材料二：当时广州的海船上已经使用指南针，“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦（阴天）观指南针。”
──宋代《萍洲可谈》
（1）指南针最早发明于什么时候？当时的名称叫什么？（4分）
（2）材料二中“当时”最早可能发生在什么时候？指南针的发明和传播有何重大意义？（4分）
（3）你知道我国宋元时期还有哪些方面的科技成就吗？（试举2例，4分）
答案：
（1）战国时期；司南。?
（2）北宋时期；有利于中国海外贸易的发展，为后来欧洲航海家的航海活动创造了条件。?
（3）活字印刷术，木棉纺纱车。
【解析】本题考查指南针的 ( http: / / www.21cnjy.com )发展历程和其深远影响。通过史料，培养再认再现历史知识的能力。课标要求“列举实例，展现古代中国政治、经济、文化领域的成就和特点，知道古代中华文明长期处于世界文明发展的前列”，因此设问注重举一反三，列举实例。
12．阅读材料，回答问题。
材料一：材料一：
①隋唐时期
②北宋时期
材料二：用胶泥刻字，……火烧令坚。……一板印刷，一板已自布字。……更互用之，瞬息可就。
──《梦溪笔谈》
（1）根据材料一中图片和相对应时间，在横线处写出相应的科技发明的名称。（4分）
（2）根据材料二，请你分析两项发明的优劣之处？（4分）
答案：
（1）雕版印刷术；活字印刷术。
（2）活字印刷术比雕版印刷术省时省力，排放错误容易修改，容易保存。
【解析】本题考查印刷术的发展历程和其应 ( http: / / www.21cnjy.com )用的优劣。通过图片，材料中的关键词提炼，培养学生运用、处理有效信息的能力。课标要求“列举实例，展现古代中国政治、经济、文化领域的成就和特点，知道古代中华文明长期处于世界文明发展的前列”，因此设问注重层层递进，强调每一时期的特点。
13．阅读材料，回答问题。
材料一：国初时，有一妪（老妇人）自崖州 ( http: / / www.21cnjy.com )来，乃教以做造捍、弹、纺织之具；至于错纱配色，综线挈花，各有其法……人既受教，竞相作为；转货他郡，家既就殷。未几，妪卒，莫不感恩洒泣而共葬之，又为立祠，岁时享之。
材料二：“黄婆婆，黄婆婆，教我纱，教我布，两只筒子两匹布。”（民谣）
（1）材料一中的“国初”指的是什么时期？材料一中的“妪”和材料二中的“黄婆婆”指的是谁？（4分）
（2）在这之前人们的服装衣料有哪些？她教人纺织的是何种衣料？（6分）
（3）她的高超技术是从哪里学来的？这又说明了什么？（6分）
答案：
（1）元朝时期；黄道婆。
（2）贵族-丝绸，平民-麻布；棉布。
（3）海南岛黎族人民；说明了科学技术的发明离不开各族人民的聪明才智和辛勤劳动，也说明了当时汉族与少数民族的融合。
【解析】本题考查黄道婆对棉纺织技术 ( http: / / www.21cnjy.com )的革新、对棉纺织业的贡献，初步认识先进生产工具对社会生产力的促进作用的知识点。通过文史材料（史料和文学创作）中的有效阅读，培养学生提炼有效信息的能力。课标要求“列举实例，展现古代中国政治、经济、文化领域的成就和特点，知道古代中华文明长期处于世界文明发展的前列”，因此材料和设问注重贴近生活如：材料选用民谣，设问衣料的变迁等。
14．阅读材料，回答问题。
某同学在参观某一主题的场馆，看到了许多琳琅满目的展品。
【导言】（部分）“欧洲文艺复兴初期四种伟 ( http: / / www.21cnjy.com )大发明的传入流播，对现代世界的形成，曾起重大的作用。造纸和，替宗教改革开了先路，并使推广民众教育成为可能。的发明，削除了封建制度，创立了国民军制。的发明，导致发现美洲，因而使全世界、而不再是欧洲成为历史的舞台。
【展品】（部分）
（1）在材料中横线处分别写出相对应的古代科技发明的名称。（6分）
（2）按照资料的表现形式，展示的历史资料属于（文献史料、实物史料或口述史料），请选择其中两项展品，写出它们的发明者、改进者或时间。（6分）
答案：（1）印刷术；火药；指南针
（2）实物史料；①时间：西汉，改进者：蔡伦；②时间：南宋（宋朝），③时间：北宋；发明者：毕昇。
【解析】本题考查宋元时期主要科技发明 ( http: / / www.21cnjy.com )的发展历程。课标要求“列举实例，展现古代中国政治、经济、文化领域的成就和特点，知道古代中华文明长期处于世界文明发展的前列”，通过设置贴近学生生活的参观展馆的具体情境，提供真实存在的实物史料，在贴近历史的学习氛围中完成练习；并且本题体现人文性，问题的设置关注学生的自我选择、自我测试，如问题2。

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